2024年四年级英语下册 Unit 1 Our New House Lesson 1 教学设计 陕旅版（三起）

2024年四年级英语下册Unit1OurNewHouseLesson1教学设计陕旅版（三起）课题：课时：授课时间：教材分析2024年四年级英语下册Unit1OurNewHouseLesson1教学设计陕旅版（三起）本课内容围绕“我们的新房子”展开，通过图片和对话，让学生了解新房子内部布局和家庭成员。教材内容贴近学生生活，有利于激发学习兴趣，培养学生的听说能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生英语学习的四个核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。学生将通过观察图片和参与对话，提升语言表达能力，增强对家庭文化和生活环境的理解，培养跨文化交际意识，同时通过合作学习和任务完成，锻炼思维品质，并学习有效的学习策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生对英语有一定的学习基础，能够进行简单的日常交流，掌握基本的英语字母和单词。在之前的学习中，他们已经接触过家庭、房子等话题，对相关词汇和句型有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们具备一定的英语听说能力，能够通过图片和简单句型进行交流。学生的学习风格多样，有的学生善于观察图片，有的学生擅长模仿语音，有的学生则喜欢通过角色扮演来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能在词汇积累上存在困难，对某些英语单词的发音和拼写不够熟练。在理解对话内容时，学生可能会遇到语法结构复杂或词汇理解障碍的问题。此外，由于英语学习的环境限制，学生在实际运用英语进行交流时可能缺乏自信，需要教师给予适当的鼓励和指导。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如房屋模型、家庭成员图片）。

-课程平台：陕旅版英语教材配套教学平台，提供电子教案、教学视频等资源。

-信息化资源：在线英语学习平台，提供相关词汇和句型的练习题库。

-教学手段：PPT课件、图片卡片、角色扮演道具、游戏卡片。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习并熟悉新房子内部布局的英语单词和句子。

-设计预习问题：围绕“我们的新房子”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能描述一下你家的布局吗？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新房子内部布局的英语表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的房子图片，引出“我们的新房子”主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新房子内部各个房间的英语表达，如“bedroom”、“kitchen”等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生描述自己家的布局，或进行角色扮演，模拟参观新房子。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新房子内部布局的英语表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述家庭布局的英语小作文，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供关于家庭文化和房屋设计的英文书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新房子内部布局的英语表达，掌握相关词汇和句型。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-通过课后拓展，拓宽学生的知识视野，提高英语学习的兴趣和动力。知识点梳理本章节围绕“我们的新房子”主题，涵盖了以下知识点：

一、词汇学习

1.房间名称：bedroom（卧室）、livingroom（客厅）、kitchen（厨房）、bathroom（浴室）、diningroom（餐厅）等。

2.家庭成员：father（父亲）、mother（母亲）、sister（姐姐）、brother（弟弟）、grandmother（祖母）、grandfather（祖父）等。

3.常用动词：livein（住在）、have（拥有）、use（使用）、find（找到）、enter（进入）等。

4.常用形容词：new（新的）、big（大的）、small（小的）、beautiful（美丽的）、modern（现代化的）等。

二、句型结构

1.描述房间：Thisismybedroom.（这是我的卧室。）

2.介绍家庭成员：Myfatherisadoctor.（我的父亲是一名医生。）

3.询问和回答：Whereisthekitchen?（厨房在哪里？）Itisonthefirstfloor.（它在第一层。）

4.描述房间布局：Thelivingroomisonthegroundfloor.（客厅在底层。）

5.表达用途：Thekitchenisusedforcooking.（厨房用来做饭。）

三、语法知识

1.现在时态：用于描述经常发生的事情或存在的状态。

2.名词单复数：根据所表示的人或物数量的不同，名词有单数和复数形式。

3.冠词：a/an用于辅音音素开头的单词，the用于特指。

四、交际用语

1.打招呼：Hello,howareyou?（你好，你怎么样？）

2.介绍：Thisismyfamily.（这是我的家人。）

3.提问：Whatisthis?（这是什么？）

4.回答：Itisa...（它是一个...）

5.表达感谢：Thankyouverymuch.（非常感谢。）

五、文化背景

1.不同国家的家庭结构和生活方式。

2.住宅设计和文化差异。

六、学习策略

1.通过观察图片和视频，提高对英语单词和句型的敏感度。

2.结合实际生活，将所学知识运用到实际情境中。

3.通过小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力。

4.通过课后拓展，拓宽知识面，提高英语学习兴趣。典型例题讲解1.例题：Mybedroomisonthesecondfloor.It'sbigandbright.

解答：这是一个描述房间位置的句子。学生需要掌握“onthesecondfloor”表示“在二楼”，以及“bigandbright”表示“又大又亮”。正确回答为：“Mybedroomisonthesecondfloor.It'sbigandbright.”（我的卧室在二楼。它又大又亮。）

2.例题：Whoisthatman?Heismyuncle.Helivesinthecity.

解答：这是一个介绍家庭成员和居住地的句子。学生需要理解“Whoisthatman?”询问“那个人是谁？”，“Heismyuncle.”回答“他是我的叔叔。”，“Helivesinthecity.”表示“他住在城市里。”正确回答为：“Whoisthatman?Heismyuncle.Helivesinthecity.”（那个人是谁？他是我的叔叔。他住在城市里。）

3.例题：Whereisthekitchen?It'sonthefirstfloor.Wehaveabigkitchen.

解答：这是一个询问和回答厨房位置的句子。学生需要掌握“Whereisthekitchen?”询问“厨房在哪里？”，“It'sonthefirstfloor.”回答“它在第一层。”，“Wehaveabigkitchen.”表示“我们有一个大厨房。”正确回答为：“Whereisthekitchen?It'sonthefirstfloor.Wehaveabigkitchen.”（厨房在哪里？它在第一层。我们有一个大厨房。）

4.例题：Mysisterisateacher.SheteachesEnglishataschool.

解答：这是一个介绍家庭成员职业的句子。学生需要理解“Mysisterisateacher.”表示“我的姐姐是一名老师。”，“SheteachesEnglishataschool.”表示“她在学校教英语。”正确回答为：“Mysisterisateacher.SheteachesEnglishataschool.”（我的姐姐是一名老师。她在学校教英语。）

5.例题：Whatdoyouusethelivingroomfor?WeuseitforwatchingTVandhavingmeals.

解答：这是一个询问和回答房间用途的句子。学生需要理解“Whatdoyouusethelivingroomfor?”询问“你用客厅做什么？”，“WeuseitforwatchingTVandhavingmeals.”回答“我们用来看电视和吃饭。”正确回答为：“Whatdoyouusethelivingroomfor?WeuseitforwatchingTVandhavingmeals.”（你用客厅做什么？我们用来看电视和吃饭。）板书设计①本文重点知识点：

-家庭成员的英语表达

-房间名称的英语词汇

-常用动词和形容词

-房间布局和功能的描述

②词：

-Familymembers:father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather

-Rooms:bedroom,livingroom,kitchen,bathroom,diningroom

-Verbs:livein,have,use,find,enter

-Adjectives:new,big,small,beautiful,modern

③句：

-Descriptivesentencesaboutrooms:Thisismybedroom.It'sbigandbright.

-Introducingfamilymembers:My