学校人员绩效考核制度

PAGE学校人员绩效考核制度一、总则（一）目的为了建立科学、合理、公平、公正的学校人员绩效考核体系，充分调动学校各类人员的工作积极性和主动性，提高工作效率和质量，促进学校各项事业的健康发展，特制定本绩效考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职员工，包括教师、行政人员、教辅人员、后勤人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：绩效考核以客观事实为依据，按照明确、具体的考核标准进行评价，确保考核结果公平公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：对学校人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束并重原则：绩效考核结果与人员的薪酬待遇、晋升、奖励等挂钩，同时对考核不达标者进行相应的约束和改进措施。4.动态管理原则：根据学校发展和工作实际情况，适时调整绩效考核指标和标准，实行动态管理。二、考核机构与职责（一）绩效考核领导小组学校成立绩效考核领导小组，由学校领导班子成员组成。绩效考核领导小组负责制定绩效考核制度、审核绩效考核方案、审定考核结果、协调解决考核过程中出现的重大问题等。（二）绩效考核工作小组绩效考核工作小组由学校相关部门负责人和教师代表组成。绩效考核工作小组负责具体组织实施绩效考核工作，包括制定考核指标和标准、组织考核评价、汇总考核数据、撰写考核报告等。（三）各部门职责1.教务处：负责教师教学工作的考核，包括教学计划执行、教学质量、教学改革、学生评教等方面的考核。2.人事处：负责人事档案管理、工资核算、职称评定等与绩效考核相关的人事工作，协助绩效考核工作小组进行考核数据的汇总和分析。3.学生处：负责学生管理工作的考核，包括学生思想政治教育、学生日常管理、学生活动组织、学生安全等方面的考核。4.后勤管理部门：负责后勤服务工作的考核，包括校园环境卫生、设施设备维护、物资采购供应、餐饮服务等方面的考核。5.其他部门：按照学校绩效考核制度的要求，负责本部门人员的考核工作，并配合绩效考核工作小组完成相关考核任务。三、考核内容与标准（一）教师考核内容与标准1.师德师风（20分）爱岗敬业（5分）：热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。关爱学生（5分）：关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，建立良好的师生关系。教书育人（5分）：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。为人师表（5分）：言行举止文明得体,以身作则,廉洁奉公,自觉维护教师良好形象。2.教育教学（50分）教学计划执行（10分）：严格按照教学大纲和教学计划进行教学，教学进度合理，无随意增减教学内容和课时现象。教学方法与手段（10分）：教学方法灵活多样，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学，合理运用现代教育技术手段，提高教学效果。教学质量（20分）：教学目标明确，教学内容准确无误，教学过程流畅，教学环节完整，学生对知识的掌握程度良好，教学质量评估成绩优秀。教学改革（10分）：积极参与教学改革，探索创新教学模式和方法，取得一定的教学改革成果，如发表教学论文、参与教学项目研究等。3.科研工作（15分）科研项目与成果（10分）：积极参与科研项目研究，主持或参与校级以上科研项目，发表科研论文，获得科研奖励等。学术交流与合作（5分）：积极参加学术交流活动，与同行开展学术合作与交流，提高学术水平。4.学生管理（10分）班级管理（5分）：认真履行班主任职责，班级管理规范有序，班级秩序良好，学生行为习惯养成教育成效显著。学生指导与服务（5分）：关心学生成长成才，为学生提供学习、生活、心理等方面的指导与服务，帮助学生解决实际问题。5.工作态度与出勤（5分）工作态度（3分）：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有良好的团队合作精神。出勤情况（2分）：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。（二）行政人员考核内容与标准1.职业道德（15分）爱岗敬业（5分）：热爱本职工作，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。服务意识（5分）：牢固树立服务师生的意识，热情周到，积极主动为师生提供优质服务。团结协作（5分）：具有良好的团队合作精神，与同事密切配合，共同完成工作任务。2.工作能力（30分）业务水平（10分）：熟悉本职工作业务，具备扎实的专业知识和技能，能够熟练完成各项工作任务。组织协调能力（10分）：具有较强的组织协调能力，能够有效地组织开展各项工作，协调解决工作中的矛盾和问题。沟通能力（5分）：具备良好的沟通能力，能够与师生、家长、社会各界进行有效的沟通交流。创新能力（5分）：具有创新意识和创新思维，能够提出新思路、新方法，推动工作创新发展。3.工作业绩（40分）工作任务完成情况（20分）：按时、高质量完成本职工作任务，工作效率高，工作质量好，无工作失误和差错。工作创新与贡献（10分）：在工作中积极探索创新，取得一定的工作成果，为学校发展做出贡献。工作满意度（10分）：通过师生满意度调查等方式，了解行政人员的工作满意度，满意度达到一定标准。4.工作态度与出勤（15分）工作态度（10分）：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有良好的工作作风。出勤情况（5分）：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。（三）教辅人员考核内容与标准1.职业道德（15分）爱岗敬业（5分）：热爱教辅工作，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。服务意识（5分）：牢固树立服务教学、服务师生的意识，积极主动为教学和师生提供支持和保障。团结协作（5分）：与教师、行政人员密切配合，共同完成学校各项工作任务。2.业务能力（30分）专业技能（10分）：具备扎实的专业技能，能够熟练操作相关仪器设备，为教学和科研提供技术支持。工作能力（10分）：具有较强的工作能力，能够独立完成本职工作任务，工作效率高，工作质量好。学习能力（5分）：具有较强的学习能力，能够不断学习新知识、新技能，适应工作需要。沟通能力（5分）：具备良好的沟通能力，能够与教师、学生等进行有效的沟通交流。3.工作业绩（40分）工作任务完成情况（20分）：按时、高质量完成本职工作任务，为教学和科研提供优质的服务和保障。工作创新与贡献（10分）：在工作中积极探索创新，提高工作效率和质量，为学校发展做出贡献。工作满意度（10分）：通过教师、学生满意度调查等方式，了解教辅人员的工作满意度，满意度达到一定标准。4.工作态度与出勤（15分）工作态度（10分）：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有良好的工作作风。出勤情况（5分）：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。（四）后勤人员考核内容与标准1.职业道德（15分）爱岗敬业（5分）：热爱后勤工作，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。服务意识（5分）：牢固树立服务师生的意识，热情周到，积极主动为师生提供优质服务。勤俭节约（5分）：严格遵守财经纪律，勤俭节约，合理使用学校资源，杜绝浪费现象。2.业务能力（30分）专业技能（10分）：具备扎实的专业技能，能够熟练完成后勤保障工作任务，如维修、保洁、餐饮服务等。工作能力（10分）：具有较强的工作能力，能够独立完成本职工作任务，工作效率高，工作质量好。安全意识（5分）：具有较强的安全意识，严格遵守安全操作规程，确保学校安全稳定。沟通能力（5分）：具备良好的沟通能力，能够与师生进行有效的沟通交流。3.工作业绩（40分）工作任务完成情况（20分）：按时、高质量完成本职工作任务，为学校教学、科研和师生生活提供良好的后勤保障。工作创新与贡献（10分）：在工作中积极探索创新，提高后勤服务质量和效率，为学校发展做出贡献。工作满意度（10分）：通过师生满意度调查等方式，了解后勤人员的工作满意度，满意度达到一定标准。4.工作态度与出勤（15分）工作态度（10分）：工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有良好的工作作风。出勤情况（5分）：严格遵守学校考勤制度，按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。四、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人根据本部门人员的日常工作表现进行考核，每月填写《学校人员平时考核表》，记录考核情况。2.学期考核：在每学期末，由绩效考核工作小组组织进行学期考核。学期考核以平时考核为基础，结合个人工作总结、学生评教、同事互评、领导评价等方式进行综合评价。3.年度考核：在每年年末，由绩效考核领导小组组织进行年度考核。年度考核以学期考核为基础，结合年度工作业绩、师德师风表现等进行全面评价。（二）考核程序1.个人总结：被考核人员在考核期结束后，撰写个人工作总结，总结自己在考核期内的工作表现、工作业绩、存在的问题及改进措施等。2.部门初评：各部门负责人根据本部门人员的个人总结、平时考核记录等，对本部门人员进行初评，填写《学校人员考核初评表》，确定考核等次建议。3.学生评教（教师适用）：教务处组织学生对教师的教学工作进行评价，评价结果作为教师考核的重要依据之一。4.同事互评：绩效考核工作小组组织同事之间进行互评，评价结果作为考核的参考依据。5.领导评价：学校领导班子成员根据被考核人员的工作表现和业绩，对其进行评价。6.综合评定：绩效考核工作小组根据个人总结、部门初评、学生评教、同事互评、领导评价等情况，对被考核人员进行综合评定，确定考核等次。7.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，被考核人员可向绩效考核领导小组提出申诉，绩效考核领导小组进行调查核实后，做出最终裁定。五、考核结果与应用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：考核得分在[X]分以上，且在师德师风、工作业绩、工作态度等方面表现突出。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，工作表现符合岗位要求，能够较好地完成工作任务。3.基本合格：考核得分在[X]分至[X]分之间，工作表现存在一定问题，需要进一步改进。4.不合格：考核得分在[X]分以下，工作表现较差，不能胜任本职工作。（二）考核结果应用1.薪酬调整：根据考核结果，对绩效工资进行调整。考核结果为优秀的人员，绩效工资上浮[X]%；考核结果为合格的人员，绩效工资发放标准不变；考核结果为基本合格的人员，绩效工资下浮[X]%；考核结果为不合格的人员，绩效工资下浮[X]%。2.晋升晋级：考核结果作为人员晋升、晋级的重要依据。连续两年考核结果为优秀的人员，在职称评定、职务晋升等方面优先考虑；考核结果为不合格的人员，取消当年的晋升、晋级资格。3.奖励表彰：对考核结果为优秀的人员，学校给予表彰和奖励；对在工作中表现突出、做出重大贡献的人员，给予特别奖励。4.培训与发展：根据考核结果，针对不同人员的特点和需求，制定个性化的培训与发展计划，帮助人员提升能力素质，促进个人成长与发展。5.岗位调整：对考核结果为不合格的人员，学校视情况进行岗位调整或待岗培训。待岗培训期间，只发放基本工资；待岗培训期满后，经考核仍不合格的，予以辞退。六、申诉与处理（一）申诉渠道被考核人员如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向绩效考核领导小组提出申诉。申诉应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）申诉处理程序1.受理：绩效考核领导小组收到申诉材料后，进行登记，并在[X]个工作日内做出是否受理的决定。2.调查核实：如决定受理申诉，绩效考核领导小组组织相关人员对申诉事项进行