2025-2026学年孙膑教学设计色彩

-1-2025-2026学年孙膑教学设计色彩教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级上册第二单元“色彩的奥秘”，教材章节为“认识色彩三要素与冷暖对比”。主要内容包括：复习三原色、三间色知识，学习色彩的冷暖色系划分（红、橙、黄为暖色，蓝、绿、紫为冷色），通过观察自然与生活图片感知色彩冷暖差异，掌握运用邻近色与对比色进行简单画面创作的技巧，结合“四季色彩”主题进行色彩搭配实践。核心素养目标二、核心素养目标通过观察自然与生活图像，识别色彩冷暖色系及三要素特征，提升图像识读能力；运用邻近色与对比色进行“四季色彩”主题创作，发展美术表现与创意实践能力；感知色彩搭配的画面美感，形成初步的审美判断；理解色彩在生活中的应用，体会美术与生活的联系。学习者分析1.学生已经掌握了三原色、三间色知识，能辨识基础色彩名称，具备初步的色彩混合经验。

2.学生对自然四季主题兴趣浓厚，喜欢通过绘画表达观察；动手能力强，偏好直观体验式学习，部分学生色彩感知敏锐但系统性不足，小组协作中易出现分工不均现象。

3.可能难以精准区分冷暖色系的过渡色（如黄绿、紫红），创作时易陷入“用色鲜艳=好看”的认知误区；在邻近色与对比色搭配实践中，可能因缺乏逻辑导致画面杂乱，需强化色彩原理与主题表达的关联指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备人教版小学美术四年级上册教材，重点标注第二单元“色彩的奥秘”章节。

2.辅助材料：准备四季色彩图片（课本插图延伸）、冷暖色系对比图、自然光影变化视频（如课本案例中的日出、雪景）。

3.实验器材：配备水彩颜料、调色盘、画笔、白纸等绘画工具，确保颜料无毒且数量充足。

4.教室布置：设置分组创作区，张贴冷暖色系参考图，预留作品展示空间，呼应课本“四季色彩”实践环节。教学流程1.导入新课（5分钟）

展示课本P25“春景”与“冬景”对比图：春景以嫩绿、粉红为主，冬景以蓝、白为主。提问：“两幅图给你的感觉有什么不同？色彩在传递什么信息？”引导学生说出“春景温暖、生机，冬景寒冷、安静”。进而追问：“色彩为什么会让我们产生不同的感觉？”引出本节课主题“色彩的冷暖对比”，明确学习目标：认识冷暖色系，学会用色彩表达主题。

2.新课讲授（15分钟）

（1）色彩三要素复习与深化（5分钟）

结合课本P24“色彩三要素”示意图，回顾色相（色彩的相貌，如红、黄）、明度（色彩的深浅，如深蓝与浅蓝）、纯度（色彩的鲜艳程度，如纯红与灰红）。举例：“课本P24‘苹果’图，红苹果色相明确，明度高（亮），纯度高（鲜艳）；而‘熟透的香蕉’色相偏黄，明度中（不亮不暗），纯度中（略带褐色）。”强调三要素是色彩搭配的基础，本节课重点学习色相中的冷暖分类。

（2）冷暖色系的划分与感知（6分钟）

结合课本P26“冷暖色系对比”图，明确暖色（红、橙、黄及其邻近色，如红橙、黄绿）与冷色（蓝、绿、紫及其邻近色，如蓝紫、绿蓝）。举例：“课本P26‘日出’图，以红、橙为主，给人温暖、热烈的感觉，属于暖色；‘海洋’图以蓝、绿为主，给人寒冷、宁静的感觉，属于冷色。”引导学生观察教室内的物品（如红色书包、蓝色窗帘），判断其冷暖属性，强化感知。

（3）邻近色与对比色的搭配技巧（4分钟）

结合课本P27“色彩搭配示意图”，讲解邻近色（色环中相邻的颜色，如黄、黄绿、绿）与对比色（色环中相对的颜色，如红、绿；黄、紫）。举例：“课本P27‘春天花园’用黄绿邻近色，画面和谐、统一；‘秋天丰收’用红绿对比色，画面鲜明、醒目。”强调邻近色适合表现柔和主题，对比色适合表现强烈主题，为后续实践做铺垫。

3.实践活动（15分钟）

（1）冷暖色分类游戏（5分钟）

给每组发放色彩卡片（红、橙、黄、蓝、绿、紫及过渡色如黄绿、紫红），要求学生将卡片分为“暖色”“冷色”两类，并说明理由。教师巡视指导，重点关注过渡色的判断（如黄绿偏向暖色，紫红偏向冷色），纠正“颜色鲜艳就是暖色”的认知误区。举例：“黄绿中有黄色（暖色），所以归为暖色；紫红中有红色（暖色），但紫色（冷色）占主导，所以归为冷色。”

（2）邻近色与对比色小创作（6分钟）

布置任务：用邻近色画“秋天的果园”（如橙、橙黄、黄表现果实），用对比色画“夏天的海滩”（如蓝、橙表现海水与沙滩）。提供画纸、水彩颜料，要求学生先在调色盘上混合邻近色或对比色，再进行绘画。教师提醒：“邻近色注意颜色渐变，避免单一；对比色注意面积比例，避免刺眼。”举例：“果园用橙黄到橙的渐变，表现果实的层次感；海滩用大面积蓝（海水）与小面积橙（沙滩），突出对比。”

（3）“四季色彩”主题画完善（4分钟）

结合课本P28“四季色彩创作”案例，要求学生完成自己选择的四季主题画（如春天用黄绿邻近色，冬天用蓝紫冷色），强调用色彩表达季节特征。教师巡回指导，帮助学生解决“用色杂乱”问题，提示“确定主色调，辅以对比色点缀”。举例：“春天画，以嫩绿为主，点缀粉红（邻近色），表现生机；冬天画，以浅蓝为主，点缀白色（提高明度），表现寒冷。”

4.学生小组讨论（8分钟）

（1）问题1：“春天可以用哪些色彩表现？为什么？”

举例回答：“用黄绿邻近色，因为春天植物发芽，嫩绿是春天的代表色，黄绿是邻近色，搭配起来和谐，能表现出生机勃勃的感觉。”

（2）问题2：“对比色和邻近色在画面中有什么不同效果？”

举例回答：“对比色如红和绿，画面鲜艳、醒目，适合表现热闹的场景（如节日）；邻近色如蓝和紫，画面柔和、统一，适合表现安静的场景（如夜晚）。”

（3）问题3：“如何用色彩表现冬天的寒冷？”

举例回答：“用蓝、紫冷色，加白色提高明度，降低纯度（如浅灰蓝），能让人感觉冷清、寒冷；避免用红、橙等暖色，否则会破坏主题。”

5.总结回顾（2分钟）

重申本节课重点：“色彩的冷暖色系（暖色：红橙黄；冷色：蓝绿紫），邻近色搭配（和谐、统一），对比色搭配（鲜明、醒目）。”难点：“冷暖过渡色的判断（如黄绿、紫红），色彩与主题的关联（如春天用暖色，冬天用冷色）。”举例：“课本P26‘四季色彩’作品，春天用黄绿暖色，冬天用蓝紫冷色，准确表达了季节特征。”鼓励学生在生活中观察色彩应用，如服装、广告中的冷暖搭配，深化理解。教学资源拓展1.拓展资源

（1）经典美术作品集：选取梵高《向日葵》（暖色主导，红黄橙表现热烈）、莫奈《睡莲》（蓝绿冷色营造宁静）、马蒂斯《红色中的和谐》（邻近色搭配，红橙黄统一画面）等作品图片，配套文字分析其色彩运用与教材中冷暖色系、邻近色知识点的对应关系，帮助学生感知色彩在艺术作品中的实际应用。

（2）四季色彩实物标本：收集春（嫩绿、粉花）、夏（翠绿、大红）、秋（橙黄、赭石）、冬（浅蓝、银白）四个季节的植物叶片、花朵标本及布料色卡，标注冷暖色属性，供学生观察触摸，强化对“四季色彩”主题的直观认知，呼应教材P28“四季色彩创作”案例。

（3）《颜色的秘密》儿童美术读物：书中通过故事、实验讲解色彩混合、冷暖对比原理（如“为什么冬天穿蓝色衣服感觉冷”），包含互动练习（如“给四季涂色”），与教材P24“色彩三要素”、P26“冷暖色系对比”内容形成延伸阅读，帮助学生理解色彩与情感的联系。

（4）生活色彩应用图集：收集服装、家居、广告中的色彩搭配案例，如暖色系服装（红橙黄）营造活泼氛围，冷色系家居（蓝绿紫）营造安静空间，对比色包装（黄紫、红绿）吸引注意力，对应教材P27“色彩搭配示意图”，引导学生发现色彩在生活中的实用价值。

2.拓展建议

（1）色彩日记实践：建议学生每周记录1-2次生活中的色彩观察，如“早晨天空的粉蓝（冷色）与朝阳的金红（暖色）”“秋天的银杏叶（黄橙暖色）与枫叶（红紫对比色）”，用文字描述色彩特征并标注冷暖属性，结合教材P26“冷暖色系划分”知识，提升对色彩的敏感度。

（2）家庭色彩小实验：利用家中物品进行色彩搭配实验，如用彩色卡纸练习邻近色（蓝、蓝绿、绿）拼贴“海底世界”，对比色（红、绿）拼贴“节日场景”，观察不同搭配的画面效果，对比教材P27“春天花园”（邻近色和谐）与“秋天丰收”（对比色鲜明）案例，理解搭配技巧与主题表达的关系。

（3）四季主题创作延伸：在教材P28“四季色彩创作”基础上，建议学生尝试不同材料表现四季，如用彩泥捏“春天的花朵”（黄绿邻近色），用废旧布料拼“秋天的落叶”（橙黄对比色），或为班级设计“四季色彩角”，用色彩装饰墙面，深化对“色彩表达情感”的理解。

（4）美术作品临摹分析：选取教材中类似的儿童优秀作品（如“夏天的池塘”用蓝绿冷色、“冬天的雪人”用蓝白冷色），尝试临摹并分析作者如何通过色彩表现季节特征，对比自己的创作，总结冷暖色运用中的优点与不足，提升美术表现能力。

（5）色彩知识问答游戏：家长与学生互动问答，如“哪些颜色属于暖色？”“对比色搭配有什么效果？”“如何用色彩表现温暖的感觉？”，结合教材P24“色彩三要素”、P26“冷暖色系对比”知识点，巩固课堂所学，强化色彩理论的记忆与应用。板书设计①色彩冷暖对比

暖色系：红、橙、黄及邻近色（如红橙、黄绿）

冷色系：蓝、绿、紫及邻近色（如蓝紫、绿蓝）

（对应课本P26“冷暖色系对比”知识点）

②色彩搭配技巧

邻近色：色环相邻，和谐统一（例：春天花园—黄、黄绿、绿）

对比色：色环相对，鲜明醒目（例：秋天丰收—红、绿；黄、紫）

（对应课本P27“色彩搭配示意图”知识点）

③四季色彩主题创作

春天：黄绿暖色为主，点缀粉红（邻近色），表现生机

夏天：蓝绿冷色为主，点缀橙黄（对比色），表现炎热

秋天：橙黄暖色为主，搭配赭石（邻近色），表现丰收

冬天：蓝紫冷色为主，点缀白色（提高明度），表现寒冷

（对应课本P28“四季色彩创作”实践要求）作业布置与反馈作业布置：

1.完成一幅“季节色彩”主题画，自选一个季节，运用本节课所学的冷暖色系及邻近色、对比色搭配技巧，突出季节特征（如春天用黄绿暖色，冬天用蓝紫冷色），参考课本P28“四季色彩创作”案例。

2.观察生活中的3组色彩搭配（如服装、家居、自然景物），记录其冷暖属性及搭配效果，用文字简要说明（如“红色围巾与蓝色外套，红为暖色，蓝为冷色，对比鲜明”），结合课本P26“冷暖色系对比”知识进行分析。

作业反馈：

1.批改时重点关注冷暖色判断准确性（如黄绿是否正确归