2026新教材人教版二年级下册数学 第3课时 认识10000 课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。人教版数学二年级（下）第3课时认识100002.

10000以内数的认识万以内数的认识三借助生活情境，认识一万。认识计数单位“万”，知道“万”与其他计数单位之间的关系。体会相邻数位之间的十进制关系，能够制作数位顺序表。学习目标【难点】相邻数位之间的十进制关系。【重点】认识计数单位“万”。这是举世闻名的万里长城。长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。？课堂导入课本第49页例6610个一是1个十。10个十是1个百。10个百是1个千。探究新知个(一)、十、百、千都是计数单位。一千一千地数，多少个一千会再产生一个新的计数单位？10个千是1个万。写作：100读作：一万00一千二千三千四千五千六千七千八千九千一万“万”是比“千”更大的计数单位。万位在千位的左边，计数器从右边起第五位就是万位。想一想：100个百是多少？10个百20个百30个百40个百50个百60个百70个百80个百90个百100个百10个百是1个千，100个百就是10个千，也就是1个万。100个百是1个万。说一说你已经认识了哪些数位。一起来做个数位顺序表吧！

数位顺序表个位十位百位千位……万位相邻两个计数单位间的进率都是10。十百千万10101010个（一）1做一做说出下图所表示的数。在个位上再拨一颗珠子后，这个数是多少？九千九百九十九一万图中表示的数是九千九百九十九。在个位上再拨一颗珠子后，这个数是一万。课本第49页“做一做”课堂练习(2)

一个四位数的最高位是(

)位。(1)在数位顺序表中，从右边起第三位是(

)位，第四位是(

)位。2填一填。百千千(3)

一万里面有（）个百。1003下面分别是多少元？100张1元100张10元100张100元25张100元想：10张1元是10元，100张里有10个10张，也就是10个10元，即100元。答：100张1元是100元。想：10张10元是100元，100张里有10个10张，也就是10个100元，即1000元。答：100张10元是1000元。课本第50页“练一练”第2题3下面分别是多少元？100张1元100张10元100张100元25张100元想：10张100元是1000元，100张里有10个10张，也就是10个1000元，即10000元。答：100张100元是10000元。想：10张100元是1000元，20张100元是2000元，再加上5张100元是500元，一共是2500元。答：25张100元是2500元。课本第50页“练一练”第2题4下面是绘图纸的一部分。(1)每个红色的正方形框里有多少个小方格？每行10个10行每个红色的正方形框里有10行，每行10个，共10个10，也就是100个。答：有100个小方格。课本第50页“练一练”第3题(2)1横行有多少个红色的方框？一共有多少个小方格？2横行呢？……10横行呢？4下面是绘图纸的一部分。12345678910答：1横行有10个方框，一共有1000个小方格，2横行有2000个小方格……10横行有10000个小方格。课本第50页“练一练”第3题按规律填一填。(1)2980，2990，

，

，3020，3030。(2)9500，9600，

，

，9900，

。3000301059700980010000一十一十地数一百一百地数用右边的三张数字卡片和0，可以组成几个末尾是0的四位数？可以按顺序思考，先确定千位数字(如3)，

百位数字可以选择其他两个数字(4或6)，

十位数字随百位数字的确定而确定。346千位数字:346036404360463063406430答:可以组成6个末尾是0的四位数。拓展提升通过这节课的学习，你学会了什么？在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，