2026新教材人教版二年级下册数学 第4课时 小讲堂 课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。人教版数学二年级（下）

时间在哪里第4课时小讲堂1.根据自己选择的问题开展研究，能通过查阅报刊书籍、上网等方式搜集相关资料。2.能将自己搜集的资料和研究的成果大胆地展示给全班同学。3.通过小讲堂活动，对有关时间的知识进行拓展提升，激发主动学习的兴趣。学习目标【难点】利用小讲堂进行知识拓展。【重点】学会收集和整理相关的资料并展示出来。关于时间，你还有哪些问题？古代的计时工具和现在的钟表一样吗？也有时、分、秒吗？我想知道与时间有关的成语有哪些。选一个你感兴趣的问题,了解、研究一下,给大家讲一讲。活动导入小讲堂开播啦博物馆里的古代计时工具上午9:00，我们来到北京天文馆。北京天文馆里收藏和展示了多种古代计时工具，其中最有名的是用来度量日影长短的圭表和用来计量时间的漏刻。活动探究圭表和日晷被称为“太阳钟”，是我国古代测量时间的工具，它们都靠影子计时。圭表利用有刻度的标尺判断，日晷通过中间铁棒的影子来判断。它们只能在晴朗的白天使用。9:30，我们先观赏了馆藏的圭表和日晷。圭(guī)表日晷(guǐ)青铜漏壶铜壶滴漏9:40，我们又见到了两种古代漏刻。阴天和晚上，古人会用青铜漏壶和铜壶滴漏这类不靠太阳的计时工具。青铜漏壶靠水滴滴出，读取尺子上的刻度计时。铜壶滴漏根据从一个壶流到另一个壶的水量来计时。浑象浑仪9:50，我们又看到了浑象和浑仪。浑象，也叫浑天仪，是东汉科学家张衡设计并制造的一种天文仪器。11:00，我们回到家。在爸爸妈妈的帮助下，我又上网查阅了与古代时间单位相关的材料。

中国古代计时方法独特，包括时辰、刻、更、鼓、点等单位。时辰将一天分为12个时段，每个时辰约相当于现代的2小时。隋唐时期确立十二时辰制，明清时期受西方影响采用24小时制。更源于汉代皇宫值班制度，将夜晚分为五更。鼓用于夜间报更，点则源自铜壶滴漏，一更分为五点。古代还有多种计时方法如一柱香、一盏茶等，体现了丰富的计时文化。古代的时间单位与时间有关的成语似水流年分秒必争光阴似箭一刻千金只争朝夕白驹(jū)过隙(xì)……我查到了很多与时间有关的成语，它们都在告诉我们要珍惜时间。

成语“度日如年”，出自《左传·昭公二十四年》。相传，古代有一种特殊的钟表，它的指针每转动一周，就代表过去了一年。这种钟表在当时非常珍贵，只有皇族才有资格使用。因此，“度日如年”这一成语便源于此，寓意着在珍贵的时间流逝中，每一刻都是如此的宝贵。成语“度日如年”与古代计时工具一刻千金——“刻”是怎样的单位？

古代除了用日晷计时外，还以漏刻计时。这种计时方法分一昼夜为一百刻(一刻大约相当于今天的14分钟)，因而古代语言中就有“刻”的说法。“漏刻”中的“漏”指漏壶；“刻”指刻剑。漏刻是一种比日晷用途更大的计时器，它可以用来计时、守时，而且不受夜晚和天气变化的限制。

成语“一刻千金”的意思是一刻时光，价值千金。形容时间非常宝贵。

一寸光阴一寸金——时间为何用寸计量？

中国古代时间为什么用寸来计量呢？说来很有意思,这涉及到古代所用到的计时器——日晷。日晷的主要部件是一根粗针(称为晷针)和刻有时刻线的晷面，晷针穿过晷面的中心。在阳光下,晷针的影子就好像钟表的指针一样慢慢地移动(逆时针方向),晷针的影子指向晷盘的某一位置，便可知道是白天的某一时间。“一寸光阴”就是指晷盘上晷针的影子移动一寸距离所耗费的时间。