部编版三年级语文上册期中检测卷附答案2

部编版三年级语文上册期中检测卷

基础百花园（37分）

一、我会给加点的字注音。（8分）

L假•（）如儿童节不放假♦（），我们就不能去姥姥家了。

2.教务处（）正在处（）理这个问题。

3.这•几（）天妈妈几•（）乎每天晚上十点后才到家，真

辛苦。

4.夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用用（）

子用（）风。

二、形近字组词。（5分）

J准()'经():料（）

［谁（）'径（）'

、科（）

'怜()扮()

.冷().份（）

四、按要求写词语。（8分）

1.写反义词。

洁白（）热闹（）

仰望（）严寒（）

2.眼疾手快（含人体部位名称的词语）：

3.金桂飘香（描写秋天的词语）:

4.争先恐后（含反义词的词语）:

五、句子练习。（6分）

1.他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）

2.你用心去听。你能听见秋天的声音。：用上关联词语，把两

句话合并成一句）

3.大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。（改成反问句）

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）

5.树上结了许许多多数不清的果子.（用修改符号修改病句）

6.我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号修改病句）

主题训练营（14分）

六、教材回顾。

1.积累。（10分）

（1）人们常用“，顶个诸葛亮”来比

喻人多力量大。类似的句子还有：,泰山移；

_____________,其利断金。

（2）学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有

的小女孩，有的老屋，还有

的红头蟋蟀……

（3）,理不辩不明。

（4）有理走遍天下，o

（5）停车坐爱枫林晚，o

（6）,最是橙黄橘绿时。

2.默写《夜书所见》及作者。（4分）

夜书所见

作者：__________

读写展示台（49分）

七、课内阅读。（10分）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一

起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇

了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇

地听着。下课了□大家在大青树下跳孔雀舞口摔跤口做游戏

□招引来许多小鸟口连松鼠□山狸也赶来看热闹。

1.在选文中的“口”里填上合适的标点符号。（3分）

2.选文描写了边疆小学的学生（）的情景。（1分）

A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树下

3.用“一一”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子

中，我感受到孩子们o（1分）

4.选文写了鸟儿、蝴蝶、猴子等小动物，对描写这些小动物的

分析说法正确的是（）（多选，3分）

A.突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。

B.突出上课时孩子们读书认真。

C.表现这些小动物的胆子很大。

D.突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

5.你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留

下了哪些印象。（2分）

八、课外阅读。（14分）

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云

在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道络紫,

就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆英，发出了哗啦啦的笑声；挺拔

的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村

子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

••

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双

手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

1.在括号里填上合适的量词。（3分）

-（）落叶一（）流云-(）绸子

一（）小鱼一（）波纹—(）火

2.根据短文内容连一连。（4分）

扬起宝物挺拔的草甸子

捧出锦缎茫茫的高粱

抖动豆荚透明的锦缎

摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子

3.与“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（)(1分)

A.绛紫B.暗红C.梨黄D.浅绿

4.“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发

热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择

第（）种解释。（1分）

5.“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地

的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（）（2分）

A.拟人、排比B.比喻、拟人

C.比喻、排比D.排比、夸张

6.根据自己的理解填空。（2分）

第4自然段的总起句是o

围绕总起句，作者具体写了原野上的、

和O

7.人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒

的美丽景象。分）

九、习作展示。（25分）

写一个你熟悉的人物，注意写出他（她）的特点。题目自拟。

期中检测卷

一、1.jidJia2.chuchQ3.jlji4.shanshan

一,〔准备［经过］材料(可怜打扮

i小例：।是谁।

1路径［科学i寒冷l一份

三、影子柴火砍断规则颜料流泪

路径排列拼命粗壮

四、示例：1.漆黑冷清俯视炎热

2.提心吊胆手忙脚乱面红耳赤

3.层林尽染春华秋实五谷丰登

4.走南闯北出生入死转危为安

五、1.示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。

2.你只要用心去听，就能听见秋天的声音.

3.大青树下的小学难道不是一所美丽、可爱的学校吗?

4.我们遇到困难，不能退缩。

5.示例：书上结了许平多喔抑青的果子。

继口

6.我们要耳里热争取更大的进步。

六、1.(1)三个臭皮匠人心齐二人同心

(2)命运悲惨乐于帮助他人在牛肚子里旅行

(3)灯不拨不亮

(4)无理寸步难行

(5)霜叶红于二月花

(6)一年好景君须记

2.叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

2.B

3.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同

学们读课文。

学习认真，读书声音好听

4.ABD

5.示例：喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时

认真读书，下课后尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还

有古老的铜钟、美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。

片

条群道团

扬k

宝物挺拔的草的子

南H诧缎茫茫的片、高梁

界

力豆英透明的、/镉缎

H力

脸庞五彩应斓而义蓝伊I子

②

5.B

6.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子

7.遍地金黄

九、例文略。

第四单元单元知识小结

一、易读错的字

破洞(ddng)准备(zhtin)孵蛋(fu)

撞到(zhudng)萝b(bo)啰尿布(lidng)

来年(fang)医根儿(yd)拳不多(cha)

模*仿(mo)百发百中(zhbng)发疯■(f©ng)

:、易写错的字

准：左边是“两点水”，右边是“住”,不要少写一横

暴：第十五笔是点，不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、重点词语

变成门板破洞准备墙壁砍树撞到吃饱根本安心主人

母鸡注意蜘蛛漂亮因此暴风雨晒太阳

四、多音字

‘出0（倒下）「0ng（缝补）（chdng（变长）

倒，缝

ddo（倒车）.论ng（缝隙）[zhdng（长大）

ma（干吗）dGn（担心）yd（压根儿）

吗，担，JIC

ma（好吗）ddn（重担）yd（压力）

zhOng（中心）[ckm（子弹）

中.弹＜

.zhbng（中弹）.tdn（弹力）

五、形近字

:准（准备）'备（防备）'壁（墙壁）

:堆（土堆）’

、奋（兴奋）[璧（璧玉）

|饿（饥饿）,'饱（吃饱）‘晒（晒着）

[鹅（天鹅）

跑（跑步）洒（洒水）

六、近义词

准备一预备讨厌一厌恶陌生一生疏浓密一稠密牢固一坚固特别一特

殊洪亮一响亮同情一怜悯诧异一惊诧安心一放心

百发百中一百步穿杨

七、反义词

安心一担心注意一忽视偶尔一经常

浓密一稀疏牢固一薄弱明白一糊涂

陌生一熟悉继续一中断批评一表扬

八、词语搭配

（跳）出来（讲）故事（晒）太阳（放）风筝（飞过）屋顶

（漂亮）的网（浓密）的胡子（小小）的声音

（甜甜）的果酱（吱吱呀叼）地响（飞快）地爬

（一点儿一点儿）地变长（偷偷）地练

（默默）地走开一（条）缝一（张）网

一（根）胡子一（个）圈套一（只）公鸡一（个）男孩

九、词语归类

1.含“笑”字的词语：捧腹大笑眉开眼笑喜笑颜开破涕为笑

哄堂大笑

2.拟声词：哺哺叽叽汪汪哗哗

十、句子积累

1.感叹句：对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

2.排比句：（1）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样阵।埠叫,

更不会像马那样嘶鸣。

（2）一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听,

那么洪亮。

部编版三年级语文上册句子专项训练

1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

2.秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为"被"字句）

3.大家热情地接待了远方的客人。（缩句）

4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗

敬礼。（用加点词仿写句子）

5.小蜘蛛织了一张网。（扩句）

6.这棵树的树叶向着农夫哗哗地拂动起来。（缩匀）

7.这个故事很有意思。（改为反问句）

8.泥土是种子的家。（用加点的字仿写句子）

9.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为"被"字句）

10.风，是大自然的音乐家。（改为反问句）

11.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）

12.湖水很平静。（改成比喻句）

13.一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）

14.同学们听课。（把句子写具体）

15.今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）

16.小明上课认真听讲"小明的学习成绩很好.（用上合适的关联闻语把两句

话合并成一句话）

17.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

18.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。（修改病句）

19.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开官己的阵地呢？（改为陈述句）

参考答案

1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。

2.秋天的大门被秋天的雨打开了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爷爷奶奶问好，向爸爸妈妈问好，向哥哥姐

姐问好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下织了一张又大又漂亮的网。

6.树叶拂动起来。

7.这个故事不是很有意思吗？

8.示例：蓝天是白云的家。

9.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

10.风，难道不是大自然的音乐家吗？

11.岩石上生长着珊瑚。

12.示例：湖水平静得像一面镜子。

13.示例：一阵风吹来，叶子在空中舞蹈。

14.示例：同学们在教室里认认真真地听课。

15.今天，小丽穿着粉红色的裙子，戴着白色的帽子，可漂亮了！

16.因为小明上课认真听讲，所以他的学习成绩很好。

17.我望着父亲。

18.提示：把“继续”改为“连续”.

19.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练

1.,最是橙黄橘绿时。

2.远上,白云o

3.它把红色给了,红红的像一枚枚邮票，，

邮来了o

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。

老师说：“',',

你们做得好”。

5.，忽然闭口立。

6.―时强弱在于力，,

7.人心齐，o

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二

月的花还要红。

9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人

的《》。

10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的

好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“

,”这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友

的诗句：“，。”

13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“,

"，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。

14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：

“',。'相信只要你们团结合作，就

一定能圆满完成任务。”

15.人们常用“,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大、类

似的句子还有：,泰山移；,其利断金。

16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有的小女孩，有

的老屋，还有的红头蟋蟀……

17.,理不辩不明。

18.有理走遍天下，o

19.停车山爱枫林晚，o

20.,最是橙黄橘绿时。

21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：

22.“,”让我们知道了以理服人

胜于靠力气服人。

23.妈妈经常教育我，同学问要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，

24.你看，它把黄色给了,黄黄的叶子像，扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辩不明。

26.一个篱笆三个桩，o

27.“天门中断楚江开，。”这是诗人______写的诗句。诗

中的“楚江”是指O

28.秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“,

29.“群儿,一儿登瓮，o众皆,光持石击

瓮破之，水迸，。”文中的“瓮”有的陶器。

30.是给田野的，看，田野像的海洋。橙红色是给

的，橘子、柿子你挤________,争着要________去摘呢！

31._______皆________,________击瓮破之，________迸，儿o

32.我们常用俗语“,”来劝勉大家只要齐心协力，再大

的困难也能克服。

肮看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：

“,暖于布帛；,深于矛戟。”《荀子》

34.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：

“，"。《望天门山》

35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：

“，”。《饮湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的o你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的

雨》

37.宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是:

38.《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句

是：，。”

39.《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是:“,

40.在本学期中，我们认识了的列宁，.

的司马光，的赵一曼，的白

求恩，他们的精神和品质值得我们学习。

41.自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，

”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是

“,江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是

“一年好景君须记，”的鼓励劝勉。

42.课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的,善解人意的,

机智救出落水同伴的,把手术台当作阵地、忘我工作的o

43.本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“,

”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；

“，”描写了西湖晴天和雨

天的美丽景色；",”描

写了洞庭湖上月光和水色交融，湖面风平浪静的情景。

44.许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理.“”告诉我们，

要像爱自己一样去关爱他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤

人。

45..《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只、的翠鸟，

让我们感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的，

以及男孩的；《父亲、树林和鸟》一文则表达了

的主题。

46.学了本学期的课文后，我最想去的地方是,因为那里

:我最敬佩的人是,因为他

;我最喜欢的童话故事是《》，

因为o

47.乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理'字。”这句话让我想起

一句俗语：",。”

48.诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“

楚江开，______________至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车

坐爱枫林晚，。“

49.“众皆弃去，光击瓮，水迸，”

展示了司马光的沉着冷静、聪明机智；“，暖于布帛；

,深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

50.祖国，我爱您，爱您”天门中断楚江开，"

的波澜壮阔；爱您“，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅;

爱