2026年人教版八年级下册生物全册新素养教学课件

第六单元

生命的延续和发展“梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，

一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。

……须臾

十来往，犹恐巢中饥。”白居易的诗句描写了燕子“生儿育女”

的艰辛，反映了生物繁衍后代的本能。生物代代繁衍，生生不息。从数十亿年前原始而简单的单细

胞生物，到如今绚烂多姿的生物界，生命绵延不绝，不断发展。

各种各样的生物，通过生殖和发育、遗传和变异，并且与环境相互影响，谱写着生物进化的壮丽篇章。1963年9月，第一只人工繁育的大熊猫在北京动物园出生。但是，直到20世纪末，在大熊猫人工繁育的过程中，仍存在发

情难、配种受孕难和育幼成活难等问题。为解决这“三难”,

我国科研人员进行了不懈探索。例如，通过加强营养等方式，

促进大熊猫发情；采用人工授精作为辅助手段提高受孕率；通

过精心护理来提高幼崽成活率等。人工繁育的大熊猫，有的已

经成功放归大自然。我国还大力保护大熊猫的栖息地，使大熊

猫的数量显著增长。大熊猫受威胁程度等级从“濒危”降为“易危”。不过，大熊猫仍然是国家一级重点保护野生动物。科研人员为什么要花这么大力气解决大熊猫的繁育难题呢?fRaonuGz第一章生物的生殖第一节无性生殖通过本节学习，你将知道：⊙无性生殖有哪些特点?◎

无性生殖对生命的延续和发展有什么意义?◎

无性生殖在生产实践中有哪些应用?fRGOHUGzhf多数竹子开花后会死亡。在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会影

响大熊猫的生存。很少开花的竹子如何长成郁郁葱葱的竹林呢?点击播放：竹子开花对大熊猫的影响情境导入竹子开花较为少见，大竹有很多地下茎(即

竹鞭),地下茎分节，节

上的芽可以发育为竹笋，

竹笋长成新竹。也就是说，竹的地下

茎可以直接长出新个体。剪下的椒草叶在叶柄下端能长

草履虫分裂出根和芽，从而长成新植株。

产生新个体推进新课

无性生殖的特点和意义观察

·思考

几种生物的生殖方式水螅出芽讨论1.

除了椒草，还有哪些植物能通过叶来繁殖?

哪些植物能通过根或茎来繁殖?2.以上几种生物的生殖方式有什么共性?FnGoRUGZ秋海棠叶插生根土豆块茎发芽红薯块根发芽无性不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。营养生殖：很多植物可以通过营养器官进行生殖。土豆块茎发芽秋海棠叶插生根红薯块根发芽GFR

e酵母菌出芽

水螅出芽FB

GORU无性生殖分裂生殖：出芽生殖：细菌分裂无性生殖的特点(1)不经过两性生殖细胞的结合；无性生殖的后

代只具有母体(2)母体直接产生新个体；

的遗传特性。(3)生物可以通过无性生殖迅速繁殖大量后代，

在生存斗争中，能够快速占领环境；(4)子代能稳定地保持母体的遗传特性。无性生殖的应用·

无性生殖在生产实践中有什么优势?迅速扩大优良品种的数量，保持遗传特性的一致性。·利用无性生殖繁殖植物时的常见方式有哪些?扞插、嫁接和组织培养等。扦插

剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤或水中。在适宜的温度下，不久，枝条下部

长出根，上部发芽。最后，枝条会长成一个新个体。实例：月季、番薯、葡萄、菊花等植物。GfnB

OH

DGz薄荷扞插示意图剪去枝条上部剪去枝条下部形成插条插条生根移栽·扞插植物时要注意哪些条件?光、水、温度等环境因素，

如尽量在阴天、下雨时扞插。用作扦插的植物材料自身的条件：

当年生、健壮无病虫害、芽饱满；

茎段上方的切口是水平的，茎段

下方的切口是斜向的，茎

段

约10cm长

，要有节，保留少量叶。古话今议清代的《花镜》中

记载：“每欲扞插，必

遇天阴方可动手；如遇

连雨，则有十分生机，

无雨减半；梅雨时尽可

扞，晴亦不宜。”说说

你对这段话的理解。扞插

减少蒸腾作用

加强吸收作用嫁接

把一个植物体的枝或芽(称为接穗),接在

另一个植物体(称为砧木)上，使结合在一起的两部

分长成一个完整的植物体。接德

实例：柿、苹果、梨、桃等很多果树。接穗接

穗

(柿

)嫁接痕迹砧木(黑枣)枝接

芽接嫁接示意图嫁接·

嫁接的关键嫁接时，应当使接穗与砧木的形成层(属于分生组织)

紧

密

结合，以确保接穗成活。·

嫁接的优势既能保持原来的优良特性，又能使植株提早开花结果。小资料形成层能够不断分裂产生新细胞。多

年生双子叶植物的茎

能够逐年长粗，就是

形成层细胞分裂和分

化的结果。GAiG0嫁接植物的嫁接组织培养

在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的培养基上培养，并诱导它们

发育成试管苗，移栽后会得到完整的植株。形成愈伤组织

试管苗生根将草莓部分组组

置于培养基上分化成丛芽草莓组织培养过程示意图移栽后开花、结泉组织培养·组织培养的优点植物材料用量少，繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异相对容易；

可繁殖无病毒植株；培养中的植物组织或细胞为外源基

因的导入提供了便利。练习与应用一、概念检测1.根据无性生殖的概念和特点，判断下列说法是否正确。(1)草履虫进行分裂生殖，细胞一分为二，子代草履虫所

含的遗传物质是母体的一半。

(

×

)(2)在种植菊花和芦荟时，一株植株常常会变成一丛，这

时可以把它们分成很多株。这种繁殖方式属于无性生殖。2.将砧木与接穗的形成层紧密结合有利于嫁接植物成活，关键原因是(

D)A.

保持接穗与砧木一样粗B.使根吸收的水运送到茎和叶C.使叶通过光合作用制造的养料运送到根D.确保两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起3.

“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”关于柳树的繁殖，下列说法合理的是

(

B

)A.

柳树是不开花的被子植物B.

利用扦插的方法可以繁殖柳树C.

柳树只能通过无性生殖繁衍后代D.扦插柳枝繁殖柳树不受环境条件的影响二

、拓展应用1.被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛应用。除了教材中讲到的，你还能举出其他实例吗?如利用扦插繁殖葡萄、茶树，利用嫁接繁殖柑橘、李子，以及兰花、脱毒马铃薯的组织培养等。h

RUe⁵2.月季常常会长成一丛，在花卉市场或公园中还可能见到树

状的月季。“月季树”是怎么

形成的呢?请说说你的看法，

并查阅资料进一步了解。月季

“月季树”FBGORU“一丛”的月季是植物自然利用分蘖进行的无性繁殖；而“月季树”是人工利用嫁

接技术实现的，即将月季的

枝条作为接穗，与砧木(通

常使用根系发达的蔷薇类)

的形成层紧密结合。“

月季树

”月季课堂小结不经过两性生殖细胞的结合

后代只具

有母体的遗传特性无性生殖

营养生殖、分裂生殖、出芽生殖等扞插

注意减少植物蒸腾作用应用

嫁接

接穗与砧木的形成层紧密结合

组织培养

少量植物材料即可快速繁殖由母体直接产生新个体完成练习册本课时的习题。课后作业第二节有性生殖第1课时植物的有性生殖、动物的有性生殖通过本节学习，你将知道：⊙

有性生殖有哪些特点?⊙

体内受精与体外受精的区别?◎

体内受精对生物有什么意义?GfGOHUG“梨花结成实，燕卵化为雏”。这样的生殖方式与无性生殖有什么不同呢?情境导入蕊花的基本结构

花瓣一花萼

·花托一推进新课

植物的有性生殖回忆被子植物的有性生殖过程。子房花柄-柱头

花柱雌蕊子房壁

—→果皮—

→胚胚珠

——卵细胞子房

果实花的基本结构纵切放大振

|

4

要

类某片品盘取

岳岳思岛E

何

E盘举区知

E共水

出要鹅拦槃M拦

乘花萼、花瓣等典鹅地o

程

2花蕊花药花丝被子植物的有性生殖过程：开花

传粉

受精

结出果实、形成种子由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖。有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，具

有双亲的遗传特性。·

藻类的孢子繁殖方式多样。无性孢子可直接发育成新个体，属于无性生殖；有性孢

子则形成配子体，通过精子和卵细胞结合，

属于有性生殖。niGoUGzh·

蕨类和苔藓的孢子萌发成配子体，配子体产生精子和卵细胞，通过受精完成生命周

期，因此它们同样属于有性生殖。·裸子植物通过种子繁殖后代，是有性生殖。动物的有性生殖青蛙的有性生殖·

青蛙是通过有性生殖繁衍后代的。·

青蛙的生殖过程：求偶→抱对→

受.

糟蛙抱对时，雄蛙和雌蛙分别将精子和卵细胞排到水中，精子和卵细

胞在水中结合形成受精卵，即体外

受

精。青蛙抱对GFR

e阅读教材对应文字，黑翅长脚鹬

完成讨论。交配与孵卵分析

·讨论

几种动物的有性生殖雄性斗鱼保护受精蝗虫产卵水螅讨论1.

上述动物在进行有性生殖时，在体外完成受

精的动物有哪些?在体内完成受精的又有哪些?·

水螅体外受精

和卵细胞在水中结合形成受精卵……·

蝗

虫体内受精虫将精子排入雌蝗虫体内，精子与雌

蝗虫体内的卵细胞结合形成受精卵……·

斗鱼体外受精产卵，雄鱼同时排出精子……·

黑翅长脚鹬体内受精后……每窝产卵4~5枚……刺胞动物、软体动物，以及大多数鱼类和两栖动物的生殖方式·

水螅在食物较少、水温较低时，进行有性生殖，

环境好时，也可以进行无性生殖。·

水螅、斗鱼、青蛙等是在水中完成受精的，这种

受精方式称为体外受精。·

大多数刺胞动物、棘皮动物、鱼类和两栖动物，都

进行体外受精

(例外：如蝾螈为体内受精)。陆生动物的生殖方式·像蝗虫和黑翅长脚鹬这样，它们的精子和卵细胞在

雌性体内完成受精，这种受精方式称为体内受精。·

陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物多

进行体内受精。FnB讨论2.对于陆生动物来说，体内受精有什么意义?进行体外受精的动物，产生的精子和卵细胞数量

较多，这对它们的繁衍有什么意义?体内受精增加了精子和卵细胞结合的机会，也能使

精子和卵细胞免受空气干燥的危害，因此使动物的

生殖摆脱了对水环境的依赖。体外受精的动物可以一次释放大量精子和卵细胞，

增加受精的机会，同时数量多可以弥补卵死亡率高的

损

失

，保证种族的繁衍。FniGORUGzh比较项目有性生殖无性生殖有无两性生殖

细胞的结合新个体产生繁殖速度后代适应能力遗传特性B练习与应用一、概念检测与无性生殖相比，有性生殖的特点是

(

A)A.

有两性生殖细胞的结合B.

后代只含有母体的遗传物质C.

由母体的一部分直接产生新个体D.

可以在短时间内迅速增加子代数量二

、拓展应用青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制订保护青蛙

的措施

。·青蛙的卵完全依赖水，因此水体保护至关重要。·减少化学农药的危害。·提供适宜生存的原生态栖息地、繁衍地。·

宣传与法律保护。GORUGz体内

精子和卵细胞在雌性体内完成受精，

受精

陆生动物多进行体内受精体外

在水中完成受精，大多数刺胞动物、受精

棘皮动物、鱼类和两栖动物都进行

体外受精动物的

有性生殖有性生殖植物的有性生殖课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业第二节有性生殖第2课时受精卵发育为幼体的方式、有性生殖的意义通过本节学习，你将知道：◎

动物的受精卵是怎样发育为幼体的?◎有性生殖对生物的生存和发展有什么意义?GFngoHUGzh植物的发育子叶吸收水分胚乳根连接茎和

根的部位

芽

发育成发育成发育成发育成胚根胚轴胚芽受精卵发育为幼体的方式营养物

质转化茎

和

叶种子或昆虫的发育思考：人的生命是从受精卵开始的，那么,蝴蝶的生

命又是从哪里开始的呢?昆虫的发育绝大多数昆虫的发育经过一

系列

显著的变化。小资料某些动物在由受精卵发育成

新个体的过程中，幼体与成体的

形态结构和生活习性差异很大，

这种发育过程称为变

态

发

育。柑橘凤蝶幼虫柑橘凤蝶fnRgoHUGzh昆虫的发育1.蝗虫的发育卵像蝗虫这样，发育的过程经过受精卵、若

虫、成

虫三个时期，

属

于不完全变态发育。若虫体形小，没有翅或翅不完善，能够跳跃但不能飞行，生殖器

官尚未发育成熟；成虫体形大，翅发达能飞行，生殖器官发育成熟。GFR

e五次蜕皮若虫成虫昆虫的发育不完全变态发育的昆虫：OR昆虫的发育2.家蚕的发育卵

幼虫

蛹

成虫像家蚕这样，发育的过程经历卵

(

受

精

卵

)

、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。昆虫的发育完全变态发育的昆虫：完全变态不完全变态时期四个三个过程卵→幼虫→蛹→成虫卵→若虫→成虫特点幼虫与成虫形态结构

差别很大幼虫和成虫的形态结构、

生活习惯相似生殖有性生殖、体内受精、卵生昆虫的发育两种变态发育类型的比较iGORUGzh两栖动物的发育什么是两栖动物?幼体：生活在水中，

用鳃呼吸；

两栖动物的生成体：生活在陆地上，也可以生活在水中，,殖和发育过程

主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

都离不开水环境

。蝾螈青蛙蟾蜍FniGoRUGzh变态发育ORUGzh成蛙

幼蛙

长出四肢的蝌蚪两栖动物的发育早期蝌蚪成

蛙生活环境四肢尾运动器官呼吸器官两栖动物的发育早期蝌蚪与成蛙的比较B鸟类和爬行动物的发育1.鸟类

鸟类生殖发育必须的过程筑巢

求偶

→

交

→

产

孵卵

一

育雏阅读教材的实验探究内容，

并在有条件的

情况下完成实

验。实验

·探究

鸟卵适于在陆地上发育的结构特征

播放视频膏

带卵

黄主要的营养部分鸡卵的结构示意图讨论1.请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能。保护、气体交换卵

壳胚盘保护卵壳膜提供氧气保护卵黄外壳膜内壳膜气室卵黄膜卵

白含有营养物质含细胞核是胚

胎发试一试据估算，

一

个鸡卵的卵壳上约有7000个气孔。

请你设计一个简单的实验，来证

明卵壳上有许多气

孔

。讨论2.受精后，鸡卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡?外壳膜内壳膜

卵壳膜气室卵黄膜卵

白卵壳

胚盘系带卵黄鸡卵的结构示意图鸟类和爬行动物的发育其他鸟卵虽然大小各异，外表也差异较大，但基本结构与鸡卵的一样。知更鸟卵鸡卵

鹌鹑卵

蜂鸟卵象鸟卵驼鸟卵鹂鹊卵海龟的卵蛇的鳄鱼的

蜥蜴的卵

卵

卵n

Ueh鸟类和爬行动物的发育爬行动物的卵也与鸟卵相似。讨论3.试着总结鸟卵适于在陆地上发育的结构特征。鸟类和爬行动物的卵，既可储存丰富的营养物质以满足胚胎发育的需要，又有卵壳、卵壳膜的保护来减少水分的丢失。这些都有利于它们在陆地上繁殖后代。哺乳动物的发育在母体体内进行，受到母体的保护卵细胞受精

→胚

→

胎幼年个体精子

卵

胎

儿哺乳动物的生殖和发育特点：有性生殖，体内受精，胎生。胎生可以明显提高后代的成活率。有性生殖的意义议一议

独花兰是我国特有的珍稀濒危植物。它们要靠昆虫传粉才能结出果实现在人们已经能用组织培养的方法来繁殖独花兰。但是，研究人员仍在大力呼吁保护它们的生存环境，并通过人工

授粉来帮助它们繁殖。这是为什么呢?想一想有性生殖的特点(1)经过了两性生殖细胞的结合；(2)后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的

遗传特性；(3)亲代与子代之间、子代个体之间所表现出

的部分特征有明显的差异。FnGoRUGzh有性生殖的意义(1)具有更加丰富的多样性，有利于生物在复杂

多变的环境中生存和繁衍；(2)为人类培育所需要的生物品种提供了丰富

的原材料；(3)生殖是生物的基本特征之一，正是生殖让

生命绵延不息，不断发展。保护独花兰的生存环境并进行人工授粉，是为了促进其有性生殖，从而产生遗传多样的后代，增强其适应环境变化的能力，

有利于物种的生存和进化。FRBGOHUGzhi练习与应用一、概念检测1.下列有关有性生殖意义的说法，正确的是

(

D)A.能够明显提高后代的成活率B.

有利于在生存斗争中快速占领环境C.有利于后代保持遗传特性的一致性D.有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍2.与两栖动物相比，爬行动物更适于在陆地上生活。从生殖的角度看，下列说法错误的是(

B)A.

爬行动物进行体内受精B.爬行动物个体产卵数量多C.

爬行动物的卵有透气的卵壳保护D.

爬行动物的卵储存着丰富的营养物质二

、拓展应用1.民谚曰：

“不打春日三月鸟。”你知道这是为什么吗?1981年，国务院要求各省、自治区、直辖市根据当地气

候情况，将每年的4月至5月初的某一个星期确立为“爱

鸟周”。在“爱鸟周”期间，各地应开展各种宣传教育和

保护鸟类的活动，如举行学术报告会、放置人工巢箱、发

放和张贴爱鸟宣传画等、你知道为什么将“爱鸟周”定在

这个时间段吗?放置人工巢箱的主要目的是什么?·

春季是大多数鸟类的繁殖季节。此时鸟类正在筑巢、产卵、孵化、哺育幼鸟，如果捕杀，会直接导致成鸟死亡、巢毁蛋亡，幼鸟失去照料而死亡，从而使

鸟类种群数量下降，破坏生态平衡。·

每年4月至5月初是鸟类繁殖最活跃的季节，也是候鸟北迁、筑巢、孵化的高峰期。在此期间开展宣传与保护活动，能提高公众保护意识，减少人为干扰和捕猎，为鸟类繁殖提供安全环境。FnBGORUGzhf·

放置人工巢箱的主要目的是模拟自然巢穴，为鸟类提供安全的繁殖场所，特别是在人类活动频繁、树

洞减少、建筑光滑的地区。人工巢箱FR2.一般来说，鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等。有没有哪种鸟是例外呢?上述

所有的繁殖行为都有例外吗?一种既不筑巢，产卵也后不孵

卵，更不育雏

的鸟——杜鹃。植物

受精卵

→胚

→

幼苗昆虫

变态发育两栖动物

受精卵(水中)→幼体(水中)→成体(水陆两栖)爬行动物、鸟类

受精卵(陆地)→幼体(陆地)哺乳动物

受精卵(母体)→胚胎(母体)→胎儿(母体)受精卵

发育为

幼体的

方式课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业第一章生物的生殖综合实践项目设计并制作装置，饲养一种动物背景资料动物的驯化和饲养，是人类文明史的重要组成部分。早在3000年前，我国人民就开始饲养家蚕、生产

蚕丝，并用蚕丝织成美丽的丝绸。悠悠文明史，漫漫丝

绸路，以丝绸等贸易为纽带的丝绸之路连接了东西方的

文明。可见，小小的家蚕促进了中外文化的交流。现代生活中，人们利用各种装置或设备，实现了很多动物的规模化养殖。纥凉州◎长安吐唐朝丝绸之路车师楼兰部善蕃讹

打

刺安国

康国(布哈拉)(撒马尔竿)怛罗斯碎叶

安西都护府姑墨精绝蓝氏城泾州疏勒手向且末敦煌确定任务利用简单易得的材料，设计并制作装置，用它饲养一种动物，观察记录动物的生长过程。如果

条件允许，还可以设计并制作孵化箱，孵化鸟类或

爬行动物，然后饲养它们。在老师的指导下，小组

讨论确定任务。制订方案

提示：1.选择饲养对象选择饲养的动物必须符合我国的相关法律法规，并且是容易获得的。如果选择孵化某种鸟或爬行动物，还

要考虑孵化条件是否容易达到。可供选择的动物有：

家蚕，金鱼、淡水热带鱼等小型鱼类，鸡、鸭、鹌鹑

等鸟类，龟等爬行动物。2.设计并制作装置查阅资料，明确饲养这种动物所需的食物和环境条件。制作前，先绘制设计图(如右图),并列出要准备的

材料用具。小组间交流设计方案，相互评价并提出改进建议。各小组优化设计方案后进行制作。例如，饲养家蚕时，可利用旧纸盒等材料制作家蚕结茧的“隔间”。

鱼缸的设计图制订方案

提

示

：如果设计孵化箱，要考虑选择合适的箱体材料，解决温度和湿度的控制、内部空间的大小、是否要自动翻卵等问题。感兴趣的同学，可以尝试通过编程并结合传感器等配件，实现对孵化箱温度和湿度的自动控

家蚕在“隔间”中结茧触碰卵和小动物时，要佩戴手套；

操作结束后，要及时洗手。制订方案

提

示

：

使用电器时，要注意用电安全。2.设计并制作装置参考案例

1.

饲养家蚕用一个透明塑料盒或纸箱作为饲养箱，顶部留通风孔并覆盖纱网，底部铺吸湿纸或餐巾纸，放几根竹筷供家蚕

爬行。保持环境通风、避光、温度约

25℃

、湿度60%

~80%。每天更换新鲜桑叶，及时清理蚕粪。观察并记录家蚕从孵化到结茧的全过程，包括蜕皮次数、体长变

化、取食量及环境温度、湿度等，可制作简单表格或拍照记录。通过对比不同条件下家蚕的生长速度，同学们

能更直观地了解家蚕的生长发育规律及适宜的生活环境。参考案例

2.

孵化鸡卵用泡沫箱或纸箱作为孵化箱，箱内放置温度计、湿度计和小灯泡(或加热片)作为恒温装置，顶部留通风孔。

保持温度

37～38℃、

湿度55%～65%,每天轻轻翻

蛋2~3次，防止胚胎粘壳。小鸡孵出后可移入育雏箱，

底部铺干净垫料，设置保温灯、饮水器和饲料盘。注意

保持温度约38℃

并逐渐降低，保持清洁、通风。观察

并记录孵化天数、温湿度变化、小鸡啄壳时间、生长体实施方案按制订的方案进行操作，操作过程中要注意分

工合作、密切配合。在饲养动物的过程中，小组要

做好喂食、喂水、清理粪便的分工，确定观察、测

量、记录的方法和要点。注意观察小动物的取食、饮水等行为，可以拍照、摄像，记录它们的生长过程及常见行为。如果发现异常现象，要及时找出原因，必要时

要修改完善原方案，甚至重新设计方案并实施。展示交流整理装置的设计、制作过程和观察、记录的各项资料等，以海报、幻灯片或视频等方式，在本班或本年级进行展示，小组间互评。互评时可关注：饲养的小动

物生长发育是否良好，活动记录是否完整，制作的装置是否经济实用，活动感悟是否真实可信，等等。展示交流

1.

饲养家蚕点击图片播放视频时期形态特点生活习性幼虫体多细毛而形似蚂蚁，称为蚁蚕主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧蛹身体呈纺锤形，分头、胸、腹三个体段不食不动，羽化成蛾，破茧而出成虫有三对足、两对翅，身披白色鳞毛几乎不能飞行，交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后不久也死亡比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点生活习性展示交流

2.

孵化鸡卵点击图片播放视频完成练习册本课时的习题。课后作业第一章生物的生殖综合实践项目植物的扞插或嫁接背景资料扞插或嫁接的植物在生活中很常见，你尝试过扦插或嫁接吗?扞插或嫁接是否成功，既受到多种环境

因素的影响，又与插条或接穗、砧木自身的生长情况

有关。在生产实践中，人们一直致力于提高扞插或嫁

接植物的成活率。确定任务以下任务可供选择：·

探究某种因素对扞插植物成活的影响·尝试嫁接植物，体验操作要点

在老师的指导下，小组讨论确定任务。制订方案

提

示

：1.如果探究某种因素对扞插植物成活的影响，那么这种影响因素既可以是植物自身，也可以是温度、水、光等

环境因素。根据实际条件，选择扦插的植物。可以从月季、薄荷、

椒草、菊花等植物中选择。查阅资料或请教老师，了解

应怎样选取插条及修剪插条，并进一步了解扦插植物所

需的环境条件等。除了枝条，有的植物还能用叶或根等

部位进行扞插。制订方案

提

示

：2.如果尝试嫁接植物，则需要了解如何选择合适的接穗和砧木，以及嫁接的操作要点、嫁接后应提供的条

件等

。使用工具或拿取有刺植物时要注意安全。参考案例

剪切植物材料前，应先对工具进行消毒。在相同的环境条件下，分别用月季的枝条和叶进行扦

插，比较不同部位对扦插月季成活的影响。以枝插为

例，具体操作如下：选取当年生、健壮无病虫害、芽饱满的枝条，剪成约

10厘米长的茎段。茎段要有节，保留少量叶。茎段

下方的切口是斜向的，茎段上方的切口则是水平的。

然后，在适宜的环境条件下扞插，要注意基质的选择。先在仙人掌的适当位置横切一刀，再在切口上切一个1~2厘米深的纵切口；将作为接穗的蟹爪兰扁平茎砧木与接穗的下端两面削成楔形斜面，插入砧木的纵切口之中；最后，用牙签横穿相接处，将接穗与木固定。等蟹爪兰长出新芽，就表明它已经成活了。对接砧木与接穗参考案例

2.用仙人掌作为砧木嫁接蟹爪兰将横切后的砧木纵切固定砧木与接穗实施方案以小组为单位，按步骤实施制订的方案，完成操作后，要悉心照料植物。应以多种形式记录项目

实施情况，如利用拍照、延时摄影或画图等方式记

录植物的生长情况，还可以测量植株的高度，并设计表格进行记录。展示交流撰写项目报告并向全班展示，小组间互相评价，重点关注以下问题。1.

扞插或嫁接植物的成活率如何?2.在具体操作和环境条件控制上做得如何?3.在实施方案的过程中，遇到问题是如何解决

的?是否对方案进行过优化?用仙人掌作

为砧木嫁接

蟹爪兰展示交流GoRUGzh完成练习册本课时的习题。课后作业清爽可口的黄瓜是人们常吃的蔬菜，而它们的叶片却是苦的，这有利于抵御虫害。但是，有些品种的黄瓜在干旱等不利条件下，结出的果实也会发苦。能不能使它们叶苦而果不苦呢?中国农业科学院等单位的科学家在这方面做了大量研究。他们将经过特殊处理的黄瓜种子种下去，待黄瓜成熟后，亲自品尝叶片和果实苦不苦。每株黄瓜都由3人同时品尝，共品尝了6万株。最终，他们找到了2株叶片和果实都不苦的植株。依靠这“吃苦”

得来的材料，运用先进的技术，科学家找到了分别控制叶片苦味和果实苦味的关键基因，并成功培育出了美味且抗虫的黄瓜新品种。苦味基因能直接尝出来吗?科学家为什么要研究基因7第二章

生物的遗传与变异第一节基因与生物性状的关系不苦，用肉眼无法分辨。但是，你很容易看出图中两种黄瓜是不

同的，你判断的依据是什么?颜色不同、长短不同、粗细不同情境导入黄瓜果实有的苦、有的推进新课想一想，自己有哪些特征像父亲?

哪些特征像母亲?

哪些特征与父母都不像?图中是一只母猫生的一窝小猫，它们彼此之间

各有相同和不同的特征。这是为什么呢?通俗地说，·遗

传：亲子代间的相似性。·变

异

：亲子代间及子代个体间的差异。·遗传学：研究生物遗传和变异规律的学科。生物的性状你会怎样描述图中的每只小猫?毛色花纹耳朵的形状虹膜的颜色h

RUe⁵黄刺玫花的单瓣与重瓣鸡的玫瑰冠与单冠nGoRUGzh观察

·思考

生物的不同性状观察下图中几种生物的性状。番茄果实的

红色与黄色家兔毛的

黑色与白大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲“V”

形发

际线和平

直发际线nGoRUGzh观察·思考

生物的不同性状小组成员间相互观察对方的下列性状。单眼

皮和

双眼皮有耳垂和无耳垂1.试着概括什么是生物的性状。性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征

的统称

。

性状任何生物体都有许许多多性状。有的是形态结构特征，有的是生理特性，有的是行为方式，

等

等

。2.通过观察，结合自己的生活经验举例说出一种

生物的同一种性状有哪些不同的表现类型。形态结构：狗的立耳与垂耳行为方式：惯用手生理特性：血型niGoUGzh一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作

相对性状。生理特性：血型

行为方式：惯用手形态结构：狗的立耳与垂耳相对性状相对性状一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作

相对性状。图片中显示的各组性状都属于相对性状吗?为什么?猫的白

的黄毛

兔的黑

和垂耳3.性状都是肉眼可以观察到的吗?不是，如人的血型、牛对某种病毒的天然免疫力

的高低、黄瓜果实苦或不苦、番茄对干旱胁迫的耐受程度等都是需要经过各种检测才能确定。R

e阅读教材中培育抗

寒番茄新品种的过

程，完成讨论。美洲拟蝶抗寒转基因番茄获取抗冻蛋白基

因并将其转入番茄分析

·讨论

转基因番茄的启示基因控制生物的性状番茄种子收获种子普通番茄培育操作：将美洲拟蝶

的抗冻蛋白基因转

入番茄。结果：在春季低温

天气中，相比生长

几乎停滞的普通番茄，转基因番茄幼苗能够茁壮生长。1.在上面的实例中，为了使番茄植株具有所需性

状，科学家进行了什么操作?结果怎么样?获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄普通番茄美洲拟蝶抗寒转基因番茄番茄种子培育收获种子2.转基因番茄的获得，说明性状和基因之间是什

么关系?把一种生物的某个基因，利用生物技术转入另一种生物的细胞中，培育出的转基因生物就有可能表现

出转入基因所控制的性状。如：抗冻蛋白基因可以控制番茄抗寒的性状。生物的性状是受基因控制的。

基因与性状的关系地上部分地下部同一根萝卜的颜色差异在子宫内获得的营养条件不同，

体重差异巨大的大熊猫双胞胎性状也受环

境的影响。影响性状的因素FniGoRUGzh生物体的性状是由基因组成和环境共同决定的。杂交水稻基因控制性状肥环境影响性状影响性状的因素用农机除草松土无人机施练习与应用

一、概念检测1.我国在棉花育种方面走在世界前列，不仅培育出棉纤维长度超过60毫米的优质长绒棉，还利用转基因技术将抗虫蛋白

基因转入普通棉花，培育出抗虫棉。判断下列说法是否正确。(1)棉花纤维的长度不属于一种性状。

(

×

)(2)棉花的高产和抗虫是一对相对性状。

(

×)(3)抗虫棉能表现出抗虫性状是因为具有抗虫蛋白基因。(4)上述转基因抗虫棉的实例可作为基因控制性状的证据。2.下列关于生物性状的表述，错误的是

(

C)A.

每个生物体都有许多性状B.不同的生物之间可能有相似的性状C.

生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D.通过某些性状，人们可以区分不同的生物3.下列各组性状，属于相对性状的是

(

B)A.

人的身高和体重B.

人类的A

型血和B

型血C.绵羊的卷毛和山羊的直毛D.

柳树叶片的大小和杨树叶片的大小二、拓展应用甘蓝(俗称圆白菜)的叶球大小是一种性状。同一品种的甘蓝，在北

京栽培，长成的叶球质量为1~3千

克；引种到西藏后，叶球质量普遍

增加，最大的可达6.5千克。这是

为什么呢?请你作出假设，并设计

一个实验方案进行验证。FBGORUGz假设：西藏强光照和巨大昼夜温差的环境有利于有机物积累，造成叶球质量增加。设计实验：选用同一品种、生长状态一致的甘蓝幼苗。A组(对照)模拟北京的标准光照和小温差，B组(光照验证)模拟西藏的强光照配以小温差，C

组(温差验证)

模拟西藏的大温差配以标准光照。所有组别的水肥、土

壤等条件相同且适宜。一段时间后，通过比较三组甘蓝叶球的平均质量，即可判断是强光照、大温差，或是二者共同作用，造成了西藏甘蓝叶球质量的显著增加。GFR

e课堂小结·

遗传

：亲子代间的相似性。·

变异：亲子代间及子代个体间的差异。·

性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。·

相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。决定性状影响完成练习册本课时的习题。课后作业第二章

生物的遗传与变异第二节基因在亲子代间的传递通过本节学习，你将知道：◎

基因、DNA

和染色体之间的关系是怎样的?◎亲代的基因是怎样传递给子代的?GfnGoRUC游向卵细胞的示意图。正常情况下，一个卵细胞只

能与一个精子结合。精子

和卵细胞的结合给后代带

去了什么?

基因情境导入如图是大量精子推进新课基因

控制生物体的性状。·性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因

传递给子代。·在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在

亲子代间传递的“桥梁”。获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄普通番茄在培育转基因番茄

的过程中，转入的

基因是从哪里来的?美洲拟蝶抗寒转基因番茄基因、DNA和染色体番茄种子培育收获种子染色体细胞核中的

DNA

不是独立存

在的，而是与一些蛋白质结合在一

起，形成染色体。将细胞用碱性染

料染色后，在细

胞中会发现一些

被染成深色的物

质，这些物质就是染

色

体。DNA分子DNA分子与球

状蛋白质分子结合a染色体染色体一条染色体含有一个DNA

分子和许多球状的

蛋白质分子。DNA分子30nmDNA

分子与球

状蛋白质分子结合染色体300m1400nm正常女性体细胞内

染色体排序图nGoRUGzh观察

·思考

染色体、

DNA

和基因的关系染色体、DNA和基因的关系示意图染色体是由

DNA

和蛋白质构成的，DNA

是主要的遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状的

DNA片

段

。

基因数》染色体数=DNA

分子数fGoKUGzh1.请你依据上面的示意图，概括染色体、DNA

和基因三者之间的关系。2.数一数人的体细胞内有多少条染色体，为什

么这些染色体是成双成对的?人的体细胞内有46条染色体，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态、

大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。3.每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个

区域都是一个基因吗?说说你作出判断的理由。不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。基因、DNA和染色体的存在特点一般情况下，在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞)中，染色体是成对存在的，基因也是成

对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中有23对染色体，含有46个

DNA分子，有2万多对基因，决定着人体可遗传的性状

。基因的传递想一想，下面的现象是否正确?如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么,当精子和卵细胞结合为受精卵时，染

色体数就会翻倍。发育成的子代新个体所有细胀体数目都会成倍增加，DNA

和基因也会成倍增以人为例，虽然代代相传，但是正常人的体细胞中都只有23对染色体，基因数目也不变。拓展：减数分裂在形成生殖细胞的细胞分裂

过程中，染色

体数目都会减

少一半

。一分钟了解减数分裂a能形成精子的细胞母

A

A能形成卵细胞的细胞a精子A卵细胞A受精

卵项目第1次

模拟第2次

模拟第3次

模拟第4次

模拟精子卵细胞受精卵阅读并完成教材

P29

的实验，记录结果，进行讨论。实验

·探究

模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递1.根据模拟结果，你们小组发现了什么?每次模拟得到的受精卵基因组成有可能相同，也有可能不同。2.各小组进行交流，大家的发现一致吗?3.为什么同一双亲生出的后代会有不同?因为生殖细胞的基因组成不一定完全相同，有性生殖过程中染色体和基因的传递在有性生殖过程中，亲代可以产生基因组成不同的生殖细胞。经过受精作用形成的受

精卵，以及由这些受精卵发育成的新个体也

会多种多样。这是有性生殖的后代发生变异的重要原因。练习与应用一、概念检测1.马的体细胞中有32对染色体。判断下列说法是否正确。(1)小马驹体细胞中的32对染色体，16对来自父方，

16对来自母方。

(

×

)(2)小马驹体细胞核中成对的基因，

一半来自父方，

另一半来自母方。

(

√

)(3)小马驹体细胞核中有64个DNA

分子。(

√)2.下列关于染色体、DNA

和基因关系的叙述，错误的是

(

C

)A.

每个DNA分子上有很多个基因B.

基因是有遗传效应的DNA

片段C.

每条染色体上有很多个DNA

分子D.

每条染色体上有很多个蛋白质分子二、拓展应用1.玉米和水稻的体细胞中分别有20条和24条染色体，它们产生的精子和卵细胞中分别有多少条染色

体?这些染色体是成对存在的吗?玉米产生的精子和卵细胞中分别有10条染色体，水稻产生的精子和卵细胞中分别有12条染色体。这些精子和卵细胞中的染色体都是成单存在的。2.为什么有性生殖的后代个体之间性状差异很大?这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗?有性生殖过程中，亲代可以产生基因组成不同的生殖细胞。经过受精作用形成的受精卵，以及由这些受精卵发育成的新个体也会不同。FnB

Re课堂小结·DNA:主要的遗传物质

基因

DNA

染色体细胞核·基因：有遗传效应的DNA

片

段·染色体：一条染色体含有一个

DNA分子和许多球

状的蛋白质分子·在体细胞中，染色体、DNA、

基因都成对存在的。·生殖细胞中，染色体的数目是体细胞的一半。完成练习册本课时的习题。课后作业第二章生物的遗传与变异第三节基因的显性和隐性第1课时孟德尔的豌豆杂交实验R

·八年级下册通过本节学习，你将知道：◎

什么是显性性状和隐性性状?◎

什么是显性基因和隐性基因?把子一代的种子种下去，再长成的植株有的开红花，有的开白花，这又是为什么?GOHUGZ植物，自然状态下一般是纯种。开红花的豌豆和开白花

的豌豆杂交，产生的子一代开红花，这是为什么?情境导入豌豆是自花传粉的想一想，黑兔和白兔的后代，毛是什么颜色?有耳垂的人与无耳垂的人结婚，后代有没有耳垂?科学家是怎样研究这类问题的呢?孟德尔选用相对性状明显的纯种豌豆，进行人工控制的传粉杂交，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微地观察、计数和分析，研究相对性状的遗传，发现了生物遗传的规律。他被后人公认为“遗传学之父”。推进新课种子形状子叶颜色花的颜色豆荚颜色(未成熟)豆荚形状花的位置茎的高度圆滑皱缩黄色绿色红色白色绿色黄色饱满不饱满腋生

顶生高茎

矮茎孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔选用的豌豆性状：孟德尔在高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验中看到了什么?ngoNUGz6分析

·讨论

高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验分析实验过程和结果。提示：性状是受基因控制的，为了方便表述和交流，在这个

活动中，分别用D和

d表示控制高茎和矮茎性状的基因。1.子一代中没有矮茎植株，是不是因为控制矮茎

性状的基因没有遗传下来?你判断的依据是什么?不是。在子一代自交得到的子二代中，矮茎的

性状有表现出来，说明控制矮茎性状的基因

一直存在，只是出于一些原因没有表现出来。FniGoRUGzh2.依据上一节学习的染色体和基因在有性生殖

过程中的传递特点，分析上面的实验结果，并

在表格的括号中填写相应的基因。子一代

生殖细胞亲代

体细胞子一代

体细胞亲代生

殖细胞子二代

体细胞子一

体细3.

当体细胞中控制一对相对性状的基因(如

D和

d)

都存在时，生物表现出的性状会是怎样的?由子二代中高茎与矮茎豌豆的数量比可推测，当体细胞中控制一对相对性状的基因(如D和

d)都存在时，生物只表现出一种性状，即D

控制的性状。FniGoRUGzh显性性状和隐性性状相对性状有显性性状和隐性性状之分。·具有相对性状的两个纯种个体杂交时，

子一代表现出的性状，称为显性性状；·未表现的性状，称为隐性性状。高茎豌豆与矮茎豌豆杂交：高茎为显性性状，矮茎为隐性性状。显性基因和隐性基因控制相对性状的基因有显性和隐性之分。·

控制显性性状的基因称为显性基因；·控制隐性性状的基因称为隐性基因。项目亲代生殖细胞子一代

体细胞基因D(显性基因)Ddd(隐性基因)习惯上，用同一英

文字母的大、小写分别

表示显性基因和隐性基

因

。FnGORUGzh纯合子和杂合子体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有

成对基因中的一个。小资料在这个例子中，体细胞中基因组成为DD

或dd的个体称为纯合子，基因

组成为Dd

的个体称为杂合亲代纯种

亲代纯种高茎豌豆

矮茎豌豆

子一代DD

dd

Dd子

。

nGoRUGzh高茎

矮茎亲代

DD

dd生殖细胞

D

d

子一代DD

dd

Dd子

一

代

Dd

→基因型高

茎

→表现型高茎豌豆

矮茎豌豆亲代纯种

亲代纯种纯种亲代杂交实验的分析图解：基因型和表现型性状表现，如有高茎、

DD

dd

Dd矮茎等。

在子一代中，隐性基因控制的性状

没有表现出来，表现型只有高茎。→基因型生物个体的基因组成，

如

DD、Dd

和

dd

等

。→表现型生物个体的某一具体的亲代纯种高茎豌豆

矮茎豌豆基因型和表现型子一代≈3:1子二代的表现显性隐性显性：隐性茎的高度高茎787矮茎2772.84:1种子形状圆粒5474皱粒18502.96:1子叶颜色黄色6022绿色20013.01:1花的颜色红色705白色2243.15:1豆荚形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚颜色(未成熟)绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1

基因型和表现型

怎么解释这些奇妙的现象呢?基因型和表现型子一代自交实验的分析图解：基因型：DD、Dd、dd表现型：高茎、矮茎自

交子一Dd子

二DDD忧Dd

dd基因型和表现型在子一代

(Dd)

中

，

虽然隐性基因

(d)

控制

的性状不能表现出来，但

隐性基因仍会遗传下去，

直到后代中两个隐性基因

组合在一起时

(dd),

才

会使隐性性状得以表现。自交子一代DdDD

Dd

Dd

dd子二代FnBGORUGzh练习与应用1.豌豆的圆粒与皱粒是一对相对性状，下列能够确定显性性状、隐性性状的杂交组合是

(A

)A.

圆粒×皱粒

→

全部为圆粒

“凭空消失”:

亲本都是纯合体B.圆粒×圆粒→全部为圆粒

A

是显性性状C.皱粒×圆粒→

圆粒和皱粒各一半D.

皱粒×皱粒→全部为皱粒

则“

”状:，A

性、

,状性B是显A→A隐性性生有是中B无时，A×B→A,则B是隐性性状，2.一对夫妇的脸颊都有酒窝，基因型皆为Bb,他们子女的基因型是

(

D)。A.bb

基因型

→BB:Bb:bb=B.Bb

表现型→有酒窝：无酒窝=3:1

C.BBD.

以上都有可能二、拓展应用基因的显性和隐性是普遍存在的。例如，大拇指能向背侧弯曲(假设基因组成为AA)

和不能向背侧

弯曲(假设基因组成为aa)

的父母生出的后代，基

因组成为Aa,表现为大拇指能向背侧弯曲。如果

夫妻双方的基因组成都是Aa,

其后代的基因组成

可能有哪几种情况?你能对此作出推测吗?大拇指能向背侧弯亲代生殖细胞子代能

弯

能

弯

能

弯

不能后代的基因组成可能有

AA、Aa、aa

这三种情况。弯课堂小结相对性状有显性性状和隐性性状之分。·

具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性

状，称为显性性状；未表现出的性状，称为隐性性状。控制相对性状的基因有显性和隐性之分。·

控制显性性状的基因称为显性基因，控制隐性性状的

基因称为隐性基因。完成练习册本课时的习题。课后作业第二章生物的遗传与变异第三节基因的显性和隐性

第2课时遗传病白化病患者体内通常缺少酪氨酸酶，不能将酪氨酸转化最常见的染色体异常遗传病，发病率达1/800到1/600,发病

的根本原因是患者体细胞内多了一条21号染色体。FnBGORUGzhf21三体综合症(又称唐氏综合症)推进新课疾病可分为遗传病和非遗传病两大类。遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可通过配子在家族中传递，在患者家系中常常表现

出一定的发病比例。遗传病人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由

致病基因引起的。致病基因有显性的和隐性的。当

致病基因是隐性基因纯合时，个体表现为患病。2004年的调查表明，已知的人类单基因遗传病有

6600多种，其中约1730种受常染色体上的隐性基因

控制。大部分看上去表现正常的个体，其遗传物质里

都携带5~6个隐性致病基因，只是由显性的正常基因掩盖了隐性基因所控制的症状。显性

显性

显性

隐性Dd

X

Dd

Dd

X

ddd

d

d

ddd

dd隐性

隐性父本和母本都有至少一个隐性基因，且经过受精作用形成受精卵的生殖细胞都携带该隐性基因

，形成隐性纯合子。想一想，隐性性状在什么情况下才能表现出来?亲代生殖

细胞子代遗传病携带

携带患病

未携

未携

携带伴性遗传带(如红蒙色

盲

)患

病

携带

携带

未携常染色体隐性遗传病

遗传病未携带携带×遗传病思考：

怎样预防遗传病?近亲结婚非近亲结婚近亲结婚的后代患遗传病的概率大科学家的悲剧达尔文与他的表姐艾玛结合，他们六个孩子中有三个中途夭折，其余三个终身不育。人种学家摩尔根与表妹玛丽恋爱、结婚，结果他们养育的三个孩子，两个女儿因“莫名其妙”

的遗传病夭折，唯一幸存的男孩竟是半痴呆儿。近亲结婚的后代患遗传病的概率大《中华人民共和国民法典》规定：直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。小资料直系血亲是指有直接血缘

关系的血亲，即生育自己与自

己生育的上下各代血亲。旁系血亲是指直系血亲以

外的血亲，即非直系血亲而在例如，堂兄妹(或

堂姐弟)、表兄妹(或表

姐弟)等，就不能结婚。你知道这是为什么吗?血亲关系示意图祖父母

外祖父母父的兄弟姐妹父

母兄弟姐妹父的兄弟姐妹

的子女父的兄弟姐妹

的孙子女自己子女旁系血亲兄弟姐妹的子女直系血亲近亲结婚的后代患遗传病的概率大→非近亲结婚的后代夫妻两人无血缘关系，相同的基因很少，他们所

携带的隐性致病基因不同，因而不易形成隐性致

病基因的纯合体(患者)。→近亲结婚的后代如果一个家族中曾经出现过某种隐性遗传病患者，这

个家族后代携带该致病基因的概率就较大。如果血缘

关系较近的后代之间再婚配生育，产生隐性纯合子的

的概率将增大，这种遗传病出现的概率就会增大。FngORUGzh近亲结婚的后代患遗传病的概率大与非近亲结婚比较，近亲结婚的后代患先天性鱼鳞癣的比例高63.6倍，患黑蒙性痴呆症的比

例高35.5倍，患全身白化病的比例高13.5倍，患苯丙酮尿症的比例高8.5倍，先天性心脏病、无脑儿等遗传病的发病率大约高三倍

，且血缘关

系越近，后代患病概率越大。近亲结婚的后代患遗传病的概率大近亲结婚后代的早期死亡率和畸形率也都高于非近亲结婚后代，近亲结婚的后代还容易出现

体质下降、体重减轻、发育不良等问题。因此，从遗传学和优生优育的角度来讲，我国

作出的禁止近亲结婚的规定是有科学根据的。禁止近亲结婚，有益于优生优育、家庭幸福!遗传咨询遗传咨询拓展提高

常染色体遗传如图为某家族白化病的遗传图谱，如果我们把对应基因称为A、a,

你能判断图中每个人的基因型吗?○正常女性

正常男性○

患病女性

患病男性患病基

因

为隐

性基因IⅡⅢ科学

·技术

·社会探索基因的奥秘科学

·技术

·社会探索基因的奥秘利用丰富的基因组数据，科学家可以鉴定基因功能、培育优良农作物品种、治疗人类疾病，等等。例如，我国科学家鉴定出水稻的抗冻基因，筛选出抗小麦赤霉病的基因，从而培育出更多优

良农作物品种。我国还建立了国家基因组科学数

据中心、小麦基因与基因组研究平台、水稻功能基因组和育种信息数据库等。练习与应用一、概念检测假设控制正常肤色和白化的基因分别是A和

a,当A

基因存在时，相关细胞能产生黑色素，肤色就

表现正常。a

基因是由A基因突变而来的，会使相

关细胞不能产生黑色素。1.判断下列说法是否正确。(1)A

基因和a

基因在卵细胞中成对存在。

(

×

)(2)a

基因来自A

基因，因此它们位于一对染色体上。(

√

)(3)正常肤色与白化都能表现出来，因此它们都是显性

性

状。

(

×

)(4)A

基因和a

基因都存在时肤色正常，因此A基因对

a

基因是显性

(

√

)3.如果一个家族中曾出现过白化病患者，近亲结婚生出白化病患者的概率将增大。原因是，与非近亲

结婚相比，近亲结婚的两人

(

C)。A.

基因组成一定都是AaB.

基因组成是AA

的概率更大C.

后代出现aa

的概率更大D.

后代都是AA

的概率更大二

、拓展应用1.你读过《红楼梦》这部小说吗?小说中的人物林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，他们

的爱情悲剧让读者唏嘘不已。从科学的角度来看宝

玉和黛玉结婚合适吗?为什么?不合适。宝玉和黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行规定是不能结婚的。如果近亲结婚，其后代致病基因纯合的概率比非近亲结婚的后代的大。niGoUGzh2.怎样对待有遗传缺陷的人?假设这样的人是你的亲友或邻居，详述你应选择的态度和行为。inB《中华人民共和国民法典》规定：直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。禁止近亲结婚，有益于优生优育、家庭幸福!课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业第二章

生物的遗传与变异第四节人的性别决定通过本节学习，你将知道：⊙

人的性别是由什么决定的?⊙男女的染色体有什么差别?◎为什么说生男生女的机会是均等的?情境导入想一想议一议

一位母亲生出的性别不同的双胞胎称为“龙凤胎”。为什么这对

双胞胎的性别不同呢?男

女性别是由什么决定的?推进新课男女染色体的差别性染色体与常染色体男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，这对染色体彼此

之间形态差别较大，而且与性别有

关，被称为性染色体。女性体细胞中与此对应

的这对性染色体形态是

一样的，都是X染色体nGoRUGzh男性体细胞中的性染色体分别称为X染

色体和Y

染色体性染色体与常染色体女性体细胞染色体1男性体细胞染色体示性染色体与常染色体22对+XY

22对+XX对在男女之间没有差别的染色体，称为常染色体》X

猪

X岛备6

78

9

10XXR8

自

自A1112

13

1415器x

2

品8

及16

17

18

19

20X

8K8&X

另人6

7

89

10X8

Ä

AAA

自11

12

1314

15答高

A

X16

17

1819

2021

22观察

·思考

男

性

和

女

性

的

染

色

体

整理后的

男女成对

染色体排

序图K8888X

著6

8XX

XA12

131A4416

17

18

1921

221.在上面两幅图中，哪一幅显示的是男性的染

色体?哪一幅显示的是女性的染色体?分别在

这两幅图中圈出性染色体。38

美落丽XX

a

自

42

1383

1女性男性14

1514154209

10浙首XXAA2.想一想：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体?以性染色体为判断依据，

男性有几种精子?女性有几种卵细胞?·男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条性染色体。·男性有2种精子，分别含

X

、Y性染色体。·女性只有一种卵细胞，含X

性染色体。GORUG生男生女的奥秘在生殖过程中，成对的染色体会彼此分离，分别进入不同的生殖细胞中。女性的性染色体组成为XX,只产生含

有

X

染色体的卵细胞。男性的性染色体组成为XY,

产生的

精子从含有的性染色体来说有两种，

一种是含有

X染色体

的，另一种是含有Y

染色体的，它们在受精过程中与卵细胞结合的机会均等。

想一想，生男生女的机会是不是均等呢?实验

·探究

模拟人的性别决定阅读并完成教材P40

的实验，记录结果，进行讨论。一组同学准备的材料实验·探究模拟人的性别决定思

考

：①为什么要把棋子放到不透明的纸盒里?

避免学生挑选②实验者从纸盒中取棋子时为什么不能挑选?模拟生殖细胞的随机结合③为什么要模拟10次?重复实验，避免偶然因素的干扰④如果要使模拟实验的结果更能反映真实情况，应该怎样做?增加模拟实验的次数，统计全班甚至全年级的实验数据1.本小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的?小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例1:1可能会有差异。2.汇总全班数据的结果又是怎样的?全班的实验次数比小组的实验次数多，累计可达到几百次，因此，全班同学的实验结果更接近于1:1。3.模拟探究的结果说明了什么问题?XX

母亲卵细胞XY受精卵b后代b

性别男性人的性别是

由性染色体

的组成决定

的。受精卵a

XX后代

a

性别女性人的性别决定父亲精子XYX

Y人的性别决定性染色体上是否有与性别有关的基因呢?1990年，科学家通过研究发现，在

Y染色体上只有一小段DNA

是决定雄性性别的，也就是一

个基因。研究进一步证明了这个基因决定睾丸的形

成。后来，科学家发现Y

染色体上还有3个基因决

定精子的产生和成熟。GORC

UC生男生女机会均等由于含有X

染色体的精子与含有Y

染色体的精子数量相同，且它们与卵细胞结合的机会均等，因

此

，生男生女是随机的，且机会均等。小资料通常情况下，成年女性每月排出一个卵细胞，有时会同时排出两个卵细胞。如果两个卵细胞都受精，就会有两个不同的受精卵，这样发育成的双胞胎的性别可能是不同的。思维训练

分析和解