第3课《列夫·托尔斯泰》课件（内嵌视频）2025-2026学年统编版语文七年级下册

列夫·托尔斯泰茨威格部编版八年级语文上册列夫·托尔斯泰（1828～1910）19世纪俄国最伟大的作家，出生于贵族家庭1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试1840年喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响在高加索军队中服役并开始写作1851～1854年资料链接列夫·托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近60年的文学巨匠，创作了大量的作品。其作品题材广泛，体裁多样，其中以《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。主要成就人生终点资料链接

斯蒂芬·茨威格（1881～1942）奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。茨威格作者简介1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美的坟墓”。感受到了托尔斯泰的伟大，回国后，他写成了传记《三作家》。世间最美的坟墓背景链接文学体裁的一种，也是早期文学的重要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过的事。无论如何，传记所记载的都是真实的而并不是虚构。从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”：前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。文体知识传记陀tuópánɡzīrányǒujiáliǔtánɡquánqiónɡxiàolièzènɡdiāocànmàoɡòuzhòucāo脸庞胡髭长髯两颊脸膛一绺鬈发穹顶肖像粗劣锃亮粲然貂皮藏污纳垢广袤无垠甲胄糙粗字词注音黝黑◆多音字xiào（

）肖像xiāo（

）姓肖肖bǐnɡ（

）屏息pínɡ（

）屏幕屏ké（

）蛋壳qiào（

）地壳壳xiānɡ（

）互相xiànɡ（

）面相相区别这几个字髭zī嘴上边的胡子鬈quán弯曲的头发髯rán两腮的胡子，亦泛指胡子鬓bìn脸旁靠近耳朵的头发鬃zōng一般指马、猪等畜类颈上的长毛区别形近字◆词语集注粗制滥造：藏污纳垢：郁郁寡欢：鹤立鸡群：指产品制作粗劣，不讲究质量。比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。心情不舒畅，不快乐。比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：诚惶诚恐：广袤无垠：颔首低眉：无可置疑：黯然失色：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。低着头。形容谦卑恭顺的样子。事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。用以表示相形之下黯淡无光。整体感知刻画外貌

描写眼睛

失调、崎岖、平庸甚至粗鄙透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界“形”“神”理清思路你能找出多少关于托尔斯泰外貌描写的句子？研读赏析（1--5段）姓名性别国籍社会身份外在形象描写语句形象特征肖像胡须眉毛头发额头皮肤鼻子耳朵嘴唇他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，……的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，……颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白鬈发像泡沫一样堆存额头上。……森林般茂密的须发。小倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的……一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，……打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的踌。长相平平失调崎岖平庸没有光彩蒙昧阴沉甚至粗鄙丑陋可憎列夫•托尔斯泰男苏联作家正面描写修辞手法文中除了正面描写，还通过哪些角度突出其外在形象的平庸、粗劣？（提示：快速阅读3---5段的课文及旁批。）第3段：在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。（旁批“这里为什么提到陀思妥耶夫斯基？”）运用对比，描写托尔斯泰的面部表情，并将其与陀思妥耶夫斯基的面部表情进行对比，突出托尔斯泰面容的丑陋。文中除了正面描写，还通过哪些角度突出其外在形象的平庸、粗劣？（提示：快速阅读3---5段的课文及旁批。）第4段：对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适。第4段：一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。第4段：托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。多角度展示“长相平平”普通大众一员文中除了正面描写，还通过哪些角度突出其外在形象的平庸、粗劣？（提示：快速阅读3---5段的课文及旁批。）第5段：“他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。”“什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰吗？”强调详细描写拜访者的心理活动，意在烘托托尔斯泰在众人心目中的地位，同时为下文表现拜访者见到托尔斯泰后的失望情绪做铺垫，从侧面衬托其容貌的普通，身材的矮小。综合分析作者这样写列夫·托尔斯泰，是因为讨厌他而丑化他、贬低他吗？平庸丑陋反衬灵魂的高贵，眼睛的精美大众化是人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运说明这种写法叫“欲扬先抑”。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。明贬实褒回顾我们刚刚分析外在形象的语句，你发现作者少了对外在形象的哪个部位的描写？他的眼睛具有哪些特点？为什么重点写他的眼睛?找出相关语句理解其含义。作者着力描写的是托尔斯泰的____________内容感知研读赏析（6——9段）眼睛目光犀利富有感情明亮锐利珍贵1.“这种穿透心灵的审视，仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。”对待人民、朋友的和蔼、亲切2.“他们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。”对现实的批判充满力量、善于观察、洞察真相、揭露黑暗3.“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为风刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”敢于自我审判，冷酷且锐利综合分析透过托尔斯泰的眼睛，你看出他是一个怎样的人？你还能找出这样的评价性的语句吗？请结合了解到的托尔斯泰的资料，理解他们的含义吗？“所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄围普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。”“再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。”“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。”第9段为什么说他缺少“属于自己的那一份幸福”？语言赏析正是因为这双眼睛看社会太透彻，看透了现实社会的暴政、黑暗、虚伪和丑恶，看清人间种种罪恶，但自己却无法改变现实，他才对所处的社会充满了失望，而他却无法从这种社会中解脱出来，从而缺少了属于自己的幸福。五写法探究表现在两个方面：一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面，采用了欲扬先抑的手法；二是大量运用了比喻、夸张的修辞手法。1.本文在艺术手法上的独特性表现哪几个方面？写法探究眉毛宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。须发一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。额头像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙皮肤皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。写法探究鼻子一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌的样子。目光像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。比喻、夸张联袂使用使画面气韵生动，使人产生美的遐想。2.本文是如何运用欲扬先抑的手法来突出重点的？托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是他去用了近一半的篇幅来描写自己心中的伟人平庸、粗陋的一面，那与普通人毫无两样的一面。但联系全文就可以发现，作者写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛的无比精美的，反衬他灵魂的高贵的。第一部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反的艺术效果，相与衬托，欲扬先抑，使托尔斯泰的眼睛给人留下深刻的印象。写法探究3.本文有着怎样的妙趣横生的语言风格文章中词汇丰富，语言极具修饰之美，而且描写充满情趣，例如“植被多于空地”“俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”“崎岖”“部件”等，或大词小用，或贬词褒用，或庄词谐用，很有情趣，极具张力。《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫托尔斯泰》写法探究4.对比分析《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》三篇文章都是写人的，但在布局上有何不同？在人物的塑造上有何特点?《藤野先生》和《回忆我的母亲》都是通过具体的实例来彰显人物形象的《藤野先生》对于人物的刻画主要是抓住主要特征，突出精神性格。除用具体的实例外，作者还运用了白描手法来勾画人物特征。《回忆我的母亲》中，作者通过写生活琐事用朴实的语言倒叙的手法，写出母亲的伟大品格，从而刻画出人物的形象。《列夫·托尔斯泰》是一张“肖像画”，作者是运用欲扬先抑的手法来塑造人物的形象的《列夫·托尔斯泰》主要是给主人公一张画像，不仅展现了主人公独特的外貌特征，更揭示了主人公深邃的精神世界主旨归纳

本文作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他独