2026年中考语文一轮复习：七年级上册课内古诗词赏析 专项练习题汇编（含答案）

第第页PAGE62026年中考语文一轮复习：七年级上册课内古诗词赏析专项练习题汇编七年级上册（2016版）中的古诗词及作者诗歌名（词名）作者诗歌名（词名）作者《观沧海》曹操《行军九日思长安故园》岑参《次北固山下》王湾《夜上受降城闻笛》李益《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白《秋词·其一》刘禹锡《天净沙·秋思》马致远《夜雨寄北》李商隐《峨眉山月歌》李白《十一月四日风雨大作·其二》陆游《江南逢李龟年》杜甫《潼关》谭嗣同课内古诗词（4首）《观沧海》（曹操）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。三国时期政治家、军事家、文学家。B.《观沧海》是《步出夏门行》中的第一章。建安十二年（207）秋天，曹操北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。C.作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用作者的想象，将大海的气势和威力凸显在读者面前，表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。2.本诗写景上有哪些特点?抒发了诗人哪些感情?（二）《次北固山下》（王湾）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。B.“风正一帆悬”，诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。C.“海日生残夜，江春入旧年”写船行所见：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。D.“归雁洛阳边”意思是说北归的大雁应该到了洛阳那边吧！2.请从炼字的角度，赏析“海日生残夜，江春入旧年”一联中“生”和“入”二字的妙处。（三）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.诗题“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”意思是说：听说王昌龄被贬到龙标那个偏远的地方，写首诗安慰安慰他。B.“杨花落尽”，表明李白“闻王昌龄左迁”时正是暮春时节，写出了春光消逝时的萧条景况。“子规啼”，用杜鹃泣血悲鸣，进一步渲染环境气氛的黯淡，凄楚。C.“闻道”，是李白的朋友，本次与王昌龄一同被贬龙标。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。D.后两句抒情，点出诗歌主旨。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。2.李白的诗歌以想象奇特而大胆著称，说说本诗哪些地方体现了“想象奇特而大胆”?（四）《天净沙·秋思》（马致远）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅秋日黄昏时分的荒凉图景。微黄的日暮阳光照射在枯藤缠绕的老树上，而老树上安静地栖息着乌鸦，这些意象共同构成了一幅静谧、凄凉、萧瑟的日暮秋景图。B.“小桥流水人家”这句话描绘了一幅宁静、美丽的乡村风光画面。一座小巧玲珑的拱桥横跨在清澈的溪流上，溪水潺潺，仿佛能听到水声；桥下是缓缓流动的溪水，溪边可能有些许人家，炊烟袅袅，生活宁静而祥和。这样的画面充满了诗意和画意，让人感受到一种远离尘嚣的宁静和美好。C.九个名词性词组（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马）并列出现，形成“鼎足对”结构，节奏整齐，视觉层次丰富。D.此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。2.这首小令与《次北固山下》所抒发的思乡之情有哪些不同?第二部分课外古诗词诵读（8首）（一）《峨眉山月歌》（李白）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。B.次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。C.诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。D.“思君不见下渝州”中的“君”指的是作者的朋友孟浩然，诗人因久久没有朋友的消息，于是连夜赶路去见自己的朋友。2.《峨眉山月歌》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都写到了月亮，说说这两首诗通过月亮，抒发了哪些情感?（二）《江南逢李龟年》（杜甫）江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.“岐王宅里寻常见”，一个“寻常”道出当年出入王公府邸如入平常人家，侧面反映杜甫早年才华受赏、生活优渥，更映射出开元盛世文化繁荣、文人受尊的景象。B.“崔九堂前几度闻”，“几度”并非确数，而是强调次数之多，凸显李龟年艺术地位之高及二人当年交游之密。C.安史之乱后，大唐由盛转衰，诗人杜甫流落江南，偶遇同样流离失所的宫廷乐师李龟年。“落花时节又逢君”生动形象地写出了别后重逢时的惊喜。D.“正是江南好风景，落花时节又逢君”，表面写重逢之景，实则抒发了对开元盛世落幕、人生飘零巨变的深沉感慨。2.“落花时节又逢君”中的“落花时节”有哪些寓意?（三）《行军九日思长安故园》（岑参）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了本诗写作的时间。劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。B.“无人送酒来”是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。C.第三句写诗人在佳节之际想到了长安家园。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。D.诗题“行军九日思长安故园”意思是：在重阳节这天，由于长时间行军赶路，很思念家乡。2.“遥怜故园菊，应傍战场开”抒发了诗人哪些情感?（四）《夜上受降城闻笛》（李益）夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.诗歌的前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色。举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。B.沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。C.“不知何处吹芦管”中的“不知”两字，既表示征人无法确定芦管声的来源，突出声音在空旷大漠中的飘忽与遥远感；更反映征人心中的迷茫与孤独，身处异乡、归期无望的心理状态被悄然勾起。D.“尽”与“一夜”搭配，既写时间之长，又写人数之广，强烈突出了戍边战士军纪涣散，也无心恋战。2.本诗与《行军九日思长安故园》同为唐代的边塞诗，说说这两首诗所抒发的情感有哪些异同?（五）《秋词》（其一）（刘禹锡）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。B.“我言秋日胜春朝”直抒胸臆，态度鲜明，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，表明诗人不喜欢春天。C.第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。诗人抓住秋天“一鹤排云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。D.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，表达了诗人积极乐观、昂扬奋发的人生态度。2.有人说“晴空一鹤排云上”不如“晴空群鹤排云上”壮观，你是否同意这种看法?请谈谈你的理由。中考真题（2025年四川省泸州中考“古诗赏析”）古诗赏析（6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。秋词二首（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。7.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（3分）A.首句“自古”和“逢”，点出“悲秋”这一传统看法时代久远、观点固化。B.第二句紧承首句，道出了诗人“秋日胜春朝”与众不同的见解，态度鲜明。C.第三句描绘一排鹤推开云层扶摇直上的明丽秋景，诗人悲秋的情绪一扫而空。D.尾句“诗情”被“晴空一鹤”的景象激发，并被引向蓝天，展现开阔视野。8.同为刘禹锡的诗歌，本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用了什么相同的表现手法?请赏析其效果。（六）《夜雨寄北》（李商隐）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.“问归期”寄托希望，“未有期”却是现实打击，二者对照，凸显出归家无望的悲怆与内心的挣扎。B.“涨”字准确刻画出秋雨持续不断、雨水逐渐注满秋池的过程，使画面具有时间流动感，仿佛能听见雨声淅沥、水位渐升。C.“涨秋池”，水位的上涨象征着诗人内心情感的积聚，那无法排解的羁旅之愁、思归之苦与对亲人的深深思念，正如池水般“涨”满心间。D.“却话”意思是“只说”，再次相逢只谈在巴山那夜涨雨的情形，因为那晚印象太深刻了。2.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是想象的景象，还是现实的情形?诗人这样写有什么妙处?（七）《十一月四日风雨大作》（陆游）十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.“僵卧孤村不自哀”,“僵卧”表明诗人无事可做，卧床睡觉的无聊。“孤村”表明居住在偏僻乡村，环境荒凉，与世隔绝；同时也暗示被朝廷排挤，远离政治中心，无人理解。这一“僵”一“孤”，层层递进地描绘出诗人晚年凄凉、窘迫、寂寞的生活现状，笼罩着悲哀气氛。B.尽管身处逆境，陆游并不为自己哀伤。“不自哀”三字陡然转折，将焦点从个人命运转向国家命运。C.“尚思为国戍轮台”，即便老病在床，他仍渴望守卫边疆，收复失地。这种“老骥伏枥，志在千里”的气概，体现了他至死不渝的报国之志。D.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”把理想寄托于梦境。现实中无法实现抱负，便在风雨交加之夜梦见“铁马冰河”，驰骋疆场——这是日思夜想的结果，更是英雄迟暮却壮心不已的真实写照。2.诗中两次出现“卧”字，分别位于首句和第三句，结合诗歌背景（陆游晚年罢官闲居山阴，时年68岁，在一个风雨交加的夜晚触景生情而作此诗），说说两个“卧”的不同作用。（八）《潼关》（谭嗣同）潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.“终古高云簇此城”中的“簇”字，运用拟人手法，将“云”写成主动“簇拥”城池的生命体，使静态景观产生动感，生动形象地表现了高云紧密环绕、层层拥簇潼关城的动态画面，凸显其地势之险峻与气势之雄浑。B.“秋风吹散马蹄声”中的“吹散”一词，将清晰可闻的马蹄声逐渐模糊、直至消失的过程形象化，使读者仿佛亲历秋风劲吹、蹄声远去的情境；更深层地象征着历史沧桑、孤寂苍凉以及诗人对自由与突破束缚的向往。C.“河流大野犹嫌束”中的“嫌”字，运用拟人手法，写出了黄河的奔流壮阔、潼关的巍峨险峻，更表现出诗人的历史感慨，山河险要有什么用呢?大清还不是受外国侵略。D.“山入潼关不解平”一句，诗人并未直接描写“山很高”或“路很陡”，而是用“不解平”三字，赋予山脉以人的意志，仿佛群山一旦踏入潼关，便毅然决绝地拒绝平坦，选择挺立峥嵘，彰显出一种不屈不挠、桀骜奔放的生命力。2.说说本诗是怎样将潼关的地理风貌与内心情感融为一体的?参考答案课文古诗词(一）《观沧海》（曹操）1、A（曹操是东汉末）2、写景特点：①动静结合，层次分明。静景：如“水何澹澹，山岛竦峙”“树木丛生，百草丰茂”，展现大海的辽阔与生机。动景：如“秋风萧瑟，洪波涌起”，突出大海的动荡与力量。这种由静到动的描写，使画面富有节奏感和立体感。②虚实相生，想象奇伟。实景：前六句为诗人眼前所见，真实描绘了碣石山下大海的景象。虚景：后四句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则是诗人想象之景，以夸张手法表现大海吞吐宇宙的气概。虚实结合不仅拓展了空间感，也深化了诗歌的哲理意味。③语言质朴，气势磅礴。全诗采用四言句式，简洁有力，节奏明快；没有华丽辞藻，却通过精准意象营造出苍凉慷慨的艺术风格，被誉为“建安风骨”的代表。抒发情感：将雄心融于对浩瀚大海的描写之中。①博大胸襟：以“沧海”自比，展现其海纳百川的格局；②进取精神：面对萧瑟秋风不悲反壮，体现“老骥伏枥，志在千里”的斗志；③政治抱负：借大海吞吐日月星辰之势，暗喻自己欲一统天下的宏愿。（二）《江南逢李龟年》（杜甫）1、D（“归雁洛阳边”是希望北归的大雁捎一封家书到洛阳）2、运用拟人手法，将“日”和“春”人格化。 “生”字写出红日冲破残夜、从海上升起的动态过程；“入”字写出春意悄然融入旧年的景象；生动地表现了时序交替、新旧更替的自然规律，蕴含着积极乐观、新事物必将取代旧事物的哲理，也透露出诗人对未来的希望。（三）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、C（“闻道”是听说的意思）2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”之所以体现想象的奇特而大胆，在于它：①打破现实边界，让情感借月飞行；②赋予明月人格，使之成为友情的使者；③将抽象“愁心”转化为可传递之物，极大提升了诗歌的表现力。这种超越时空、融情于景的写法，正是李白作为“诗仙”的浪漫主义精髓所在。（四）《天净沙·秋思》（马致远）1、A（错在“老树上安静地栖息着乌鸦”，“昏鸦”是黄昏时将要回巢的乌鸦）。2、《次北固山下》虽写羁旅，但诗人仕途顺利，心情开朗，思乡之情只是旅途中的淡淡牵挂，属于“春风得意马蹄疾”中的片刻温情。《天净沙·秋思》则描绘了一个漂泊无依、功业未成的游子形象，其思乡是建立在人生失意、身心俱疲基础上的深切哀叹，具有强烈的悲剧色彩。第二部分课外古诗词诵读（八首）（一）《峨眉山月歌》（李白）1、D（君，指“思君不见下渝州”中的“君”主要指峨眉山月，同时借月抒怀，象征诗人对故乡蜀地山水与故人的深切思念。）2、两首诗中的月亮不仅是自然景物，更是李白情感的载体。《峨眉山月歌》：思乡怀友的孤寂与依恋。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：对友人的深切慰藉。（二）《江南逢李龟年》（杜甫）1、C（错在“落花时节又逢君”生动形象地写出了别后重逢时的惊喜）2、《落花时节又逢君》中的“落花时节”具有三重深刻象征意义：既指自然季节，也暗喻人生暮年与盛唐衰落。（三）《行军九日思长安故园》（岑参）1、D（“行军”是“行营、军营”的意思）2、《行军九日思长安故园》中的“遥怜故园菊，应傍战场开”两句，深刻表达了诗人岑参在战乱中对故乡的深切思念、对饱经战乱的人民的同情以及对和平的渴望。（“遥怜”二字直抒胸臆，表达对长安故园菊花的眷恋，进而象征对家乡与亲人的深切怀念；“应傍战场开”将菊花置于战火之中，想象故乡菊花在断壁残垣间寂寞开放，反映战争带来的破坏与百姓苦难；通过战地菊花顽强绽放的意象，既哀叹现实，又隐含对早日平定叛乱、恢复安宁生活的期盼；菊花在战场旁盛开，展现生命力的顽强，也体现诗人在逆境中仍保有希望的精神境界。）（四）《夜上受降城闻笛》（李益）1、D（强烈突出了戍边将士集体望乡的普遍性与情感的极致性）2、①《夜上受降城闻笛》与《行军九日思长安故园》虽同为唐代边塞诗，均以战争为背景抒发思乡之情，但情感内核与表达方式存在显著差异。②《夜上受降城闻笛》：群体性悲凉与无望的戍边之苦。《行军九日思长安故园》：对饱经战乱的人民的同情以及对和平的渴望。（五）《秋词》（其一）（刘禹锡）1、B（这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定）2、本诗中的“一鹤”比喻诗人，表现诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。如果改为“群鹤”，那是另一种情形，与诗人写作本诗的心境不符。所以不能改为“群鹤”。中考真题（2025年泸州中考“古诗赏析”）7.D（尾句“诗情”被“晴空一鹤”的景象激发，引出豪迈的诗情。这里是借物抒情，读者能感受到诗人隐含着因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮之情。而不是“展现开阔视野”）8.①对比手法：《秋词》中，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”一句，通过古今文人对秋天的不同感受进行了对比，表达了诗人对秋天独特的喜爱之情。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，则通过“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”的对比，表达了诗人对未来充满希望的态度。②象征手法：《秋词》中的“晴空一鹤排云上”一句，以鹤飞冲天的景象象征着诗人不屈的斗志和对自由的向往。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树