四川省绵阳市游仙区2024-2025学年七年级下学期语文6月期末考试试卷（含答案）

第第页四川省绵阳市游仙区2024-2025学年七年级下学期语文6月期末考试试卷一、积累与运用（12分）1．下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A．共振（zhèn）炽热（chì）花穗（huì）忧心忡忡（chōng）B．告罄（qìng）羸弱（yíng）钦佩（qīn）盘虬卧龙（qiú）C．毡鞋（zhān）酒酿（niàng）晶莹（yín）千钧重负（jūn）D．搂住（lǒu）烧灼（zhuó）严谨（jǐn）毛骨悚然（sǒng）2．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A．该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍纠治“四风”带来的喜人变化。B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。3．下列句子中有语病的一项是（）A．大型电视纪录片《为了和平》10月18日起在中央电视台综合频道黄金时段播出。B．“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”全面接受预约参观。C．通过观看《刘邓大军挺进大别山》，使我的心灵受到了强烈震撼。D．中国人民缅怀、讴歌浴血奋战的抗战英烈，能够提高年轻人对英雄所做贡献的认知，传承英雄身上展现的伟大精神。4．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．父亲是沉默的，母亲是唠叨的。在他们两鬓间闪现的缕缕银丝里，我们读懂了亲情与付出。B．网络空间是将人聚集起来的一种新型的社会空间，也是年轻一代学习、娱乐和交往的平台。C．想象是人类与生俱来的能力；借助想象的翅膀，我们能超越自身局限、接受更广阔的世界。D．人生在世：各有各的生存状态，各有各的心路历程，各有各的价值观，这都是不能强求的。5．下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人）B．那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻）C．我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（比喻）D．为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问）6．探究以下材料，概括朗读的好处。材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？材料三：我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。朗读的好处：二、古诗文阅读（25分）阅读下列诗歌，完成问题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。7．本诗的作者是。“闲乘月“中“乘“的意思是。8．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联的“莫笑“二字道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。B．颔联中的“疑“和“又“，概括景象与进程。C．“夜叩门“与首句“笑农家“遥相呼应，不仅对仗工整，而且耐人寻味。D．诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。小轩看了节目《栋梁》后，发现节目通过古建筑元素如醉翁亭、天坛、故宫等，表达了传统文化一种追求和谐、中正的特点。很多知识都是我们学过的，下面有六句古诗，让我们一起去跟随歌词寻找一下吧！阅读两则文言文，完成下面小题。【甲】选文1：再看那陋室偏偏却总是清茶几盏。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】吴君①，志学而工诗，家有山林之乐，隐居不仕，名其堂曰“浩然“，曰：“孟子，吾师也，其称曰：‘我善养吾浩然之气。’吾窃喜焉，而不知其说，请为我言其故。“余应之曰：“子居于江，亦尝观于江乎？秋雨时至，沟渠盈满，众水既发，合而为一，汪溢塞谷，没洲渚，襄丘陵，肆行而前，遇木而木折，触石而石陨，浩然物莫能支。子试考之，彼何以若此浩然也哉？夫水无求于深，无意于行，得高而停，得下而流，忘已而因物②，不为易而勇，不为险而怯。故其发也，浩然放乎四海。古之君子，简居以养其心，足乎内而无待乎外③。止则莫之测④，行则莫之御。富贵不能淫，贫贱不能忧。行乎患难而不屈临乎得失而不惧益亦未有不浩然者也。“（选自苏辙《吴氏浩然堂记》，有删改）[注释]①吴君：苏辙的朋友。②因物：顺应着外物变化。③足乎内而无待乎外：内心充足，不期待外在。④测：揣测到他的内心。9．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）A．斯是陋室，惟吾德馨香气，这里指品德高尚。B．可以调素琴，阅金经弹奏。C．不为易而勇容易。D．遇木而木折，触石而石‌陨坠落，这里指被水冲倒。10．下列对文中加点虚词的理解或文化常识的表述，不正确的一项是（）A．“可以调素琴“中的“以“与“请以军礼见“（《周亚夫军细柳》）中的“以“，两者意义相同。B．“无丝竹之乱耳“中的“之“与“水陆草木之花“（《爱莲说》）中的“之“，两者用法相同。C．“名其堂曰‘浩然’“中的“名“是名词活用作动词，意为“命名“。D．“古之君子，简居以养其心“一句体现了古代文人追求内心修养的文化传统，与儒家“修身齐家治国平天下“中的“修身“理念相契合。11．对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）A．甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁“，表明作者经常跟富贵之家、高雅之士来往交流。B．乙文“遇木而木折，触石而石陨“，意在突出水造成的灾害之重。C．甲文最后一句采用反问，乙文最后一句运用双重否定，都起到了强调作用。D．甲、乙两文都以作者自己的居室为写作对象，风格粗犷豪放。12．【乙】文画线句有两处需要断句。行乎患难而不屈临乎得失而不惧益亦未有不浩然者也13．用现代汉语写出下列两个句子的意思。①故其发也，浩然放乎四海。②子居于江，亦尝观于江乎？14．在“设计自己的书房“活动中，小文同学一心追求：内部设施要“高大上“，书房名称要“博眼球“。请你依据甲、乙两文的内容给小文写一段劝诫的话。默写15．，关山度若飞。（《木兰诗》）16．不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）17．，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）18．念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）19．《泊秦淮》中讽刺统治者醉生梦死、不理朝政的诗句是“，“。20．陆游在《游山西村》中，蕴含“无论前路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓，就一定能绝处逢生“人生哲理的诗句“，“。三、现代文阅读（23分）现代文阅读深潜，万米海底许晨臧思佳①2020年6月19日，中国的全海深万米载人潜水器正式被命名为“奋斗者“号。②紧接着，“奋斗者“号团队开始了海试征程。中国船舶集团第702研究所副所长、总设计师叶聪出任海试总指挥，第一批潜航员由张伟、叶延英、杨波、赵兵等人担任。经过第一阶段在南海下潜4500米检测成功之后，他们将挺进太平洋马里亚纳海沟。③若把南北极称为地球的第一、第二极地，珠穆朗玛峰为最高级——第三极地的话，那么马里亚纳海沟就是最深极——第四极地。它位于太平洋西部马里亚纳群岛以东，是一条洋底弧形洼地，长约2550公里、宽69公里，平均水深在8000米左右，极点为“挑战者深渊“，深度为11034米。也就是说，把8848.86米高的珠穆朗玛峰放在里边都填不满。④这里黑暗、冰冷、压力巨大，环境条件极其恶劣。我们的“奋斗者“号并非仅仅作短暂停留的探险型潜水器，而是工作型的，需要搭载三人潜入万米海底，能够自主巡航与科学考察。空间大、时间长、乘员多，难度远远超过世界类似深潜器。此次前往“挑战者深渊“海试，就是对这台全海深万米载人潜水器性能的全面验证。⑤2020年10月10日上午，三亚南山港码头鼓乐喧天，一个隆重而热烈的启航仪式在此举行。随着一声长长的汽笛鸣响，“探索一号“和“探索二号“满载着人们的祝福出征了。10月21日，海试团队到达预定海域。此后5天，连续进行5次大深度下潜，从5454米一直到9163米，均获圆满成功。⑥激动人心的一天到来了，10月27日，“奋斗者“号将首次突破万米大关。由海试总指挥叶聪、主驾驶叶延英、声学设计师刘烨瑶执行这个光荣的任务。这不仅仅是一个深度从4位数到5位数的变化，而且是中国人要逼近地球最深海底，挑战极限。⑦“各就各位，准备下潜！“⑧“明白，下潜人员已就位！“⑨“报告一号，船舶准备完毕，距离布放点6米！“⑩“报告一号，水面支持系统准备完毕！“⑪随着一系列口令下达，载着“奋斗者“号的轨道车移动、保障人员拆除限位销、挂主缆、起吊、挂龙头缆、布放入水。预先等候在小艇上的试验员，适时冲上去解除主缆副缆。潜水器逐渐漂离船尾部。潜航员在舱内进行水面检查，确认各项设备的状态。⑫“一号、一号！‘奋斗者’号一切正常，水声通信已建立，请示下潜！“⑬“一号明白。下潜！“⑭现场指挥部一声令下，漂浮在海面的潜水器，瞬间便如游鱼一样潜入水下。光线从蓝色慢慢变暗，在微光相机里能看到一些发光的浮游生物在游动。深度值在不断增加，3个小时之后，多普勒测速仪、避碰声呐先后显示距底高度为130米左右。叶延英开始抛载，叶聪眼睛一眨不眨盯着仪表盘，刘烨瑶通过水声通信语音向母船汇报：“‘奋斗者’号已突破万米深度，目前已抛载，准备坐底。“⑮“太好了！祝贺你们，祝贺我们的深潜事业！请密切关注潜水器状态，保证各方面的安全！“⑯在照明灯光下，随处可见透明的海参、海绵等，不由得让人感叹生命力的顽强。叶聪十分兴奋，但他没有表露出来，而是叮嘱同伴调节潜水器均衡、近底航行观察、做好相关的试验记录。⑰深度10058米！中国人首次到达万米海底了！⑱消息传到母船“探索一号“指挥部里，正在屏幕前观看的队员们鼓掌庆贺！⑲随后，在10月30日，11月2日至5日，“奋斗者“号又分别4次超过一万米下潜，进一步验证和巩固了深潜成果。11月10日，中央广播电视总台对“奋斗者“号深潜海底进行了现场直播。这一天，“奋斗者“号亦成功抵达海底，坐底深度10909米，刷新了中国载人深潜的纪录。（选自《人民日报》2021年8月2日，有删改）21．根据文章内容，下列表述不正确的一项是（）A．这篇通讯按照时间顺序记录了深潜的过程，时间的表述非常具体，突出了通讯文体的严谨性。B．文章第③段关于马里亚纳海沟的描写运用了大量的数据，但又不是非常确切的描述，表述缺乏真实性。C．对下潜前的准备工作的描写，采用简短对话的形式，营造了一种紧张兴奋的氛围。下潜中“叶聪眼睛一眨不眨盯着仪表盘“写出了潜航员全神贯注、认真负责的工作态度。D．在首次下潜破万米后，又在接下来的几天进行了4次超过一万米的下潜，验证和巩固了深潜成果，体现了海试工作人员的细致严谨。22．“奋斗者“号下潜超过一万米，根据文章内容，思考这一突破对于中国而言有什么意义。23．人类在《海底两万里》中设想的载人深潜如今已变为现实。关于未来，你还有哪些畅想？请大胆说一说。现代文阅读。驿路梨花彭荆风山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。“快看，有人家了。“一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！“我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹简里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。“我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？“老余说：“可能是一位守山护林的老人。“正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。“主人“回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。“看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。““主人家是谁？“不晓得。““粮食交给谁呢？““挂在屋梁上。““老人家，你真会开玩笑。“他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。“停了一会儿，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴，有米，有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布，插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……“说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会儿，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。“我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进“二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱………第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？“老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。“为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？“解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？“前几年出嫁到山那边了。“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。“24．“梨花“在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。25．以《驿路梨花》为题有什么妙处？四、作文（40分）26．阅读下面文字，根据要求写作。入学时，老师一声“同学，你好”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作响；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②中心突出；③要有真情实感；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本题考查基础字词的字音。

A.有误，“花穗”的“穗”应读作“suì”。

B.有误，“羸弱”的“羸”应读作“léi”。

C.有误，“晶莹”的“莹”应读作“yíng”。

D.正确。

故答案为：D。

【点评】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。2．【答案】B【解析】【分析】A．锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。使用正确。B．有误，“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。用在歌声方面不合语境。C．迥乎不同：指完全不一样，使用正确。D．兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。使用正确。故答案为：B【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。3．【答案】C【解析】【分析】A.句子成分完整，“大型电视纪录片《为了和平》”为主语，“10月18日起在中央电视台综合频道黄金时段”为状语，“播出”为谓语，表意清晰，无语病，A项正确；B.句子主语为“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”，谓语为“全面接受”，宾语为“预约参观”，结构完整，逻辑通顺，无语病，B项正确；C.“通过观看《刘邓大军挺进大别山》，使我的心灵受到了强烈震撼”中，“通过……”为介词短语，“使……”为使令性动词结构，二者同时使用导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”，因此C项有语病；D.句子主语为“中国人民缅怀、讴歌浴血奋战的抗战英烈”，谓语为“能够提高”“传承”，宾语分别为“年轻人对英雄所做贡献的认知”“英雄身上展现的伟大精神”，成分完整，逻辑合理，无语病，D项正确。

故答案为：C【点评】本题考查病句辨析能力，重点考查“成分残缺”这一常见病句类型。解题时可运用“提取主干法”，去掉句子的修饰成分，检查主干是否完整：对于含“通过……使……”“在……中，使……”等结构的句子，需警惕主语残缺，如本题C项，去掉“通过”和“使”中的一个，句子即可通顺。其他常见病句类型还包括搭配不当、句式杂糅、否定不当等，平时需结合具体语境分析，积累辨析技巧。在写作中，应注意避免滥用介词短语和使令性动词，确保句子主语明确，增强表达的准确性。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查标点符号。

ABD.正确；

C.有误，分号使用错误，应将分号改为逗号。分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句，而此处前后句之间不符合分号用法，应使用逗号。

故答案为：C。

【点评】辨析标点符号是中考常见题型。对于标点符号的考查，除了其位置和书写外，重点考查的是它们的意义和用法，尤其是省略号、破折号、冒号、引号等标点符号。要熟练掌握常见标点符号的意义、用法，并能准确辨析易混标点符号的区别，如顿号、逗号和句号的区别，句号和分号的区别，标点符号在引号内外的区别等。5．【答案】B【解析】【分析】考查修辞方法。B该项只是两种纹路的比较，不是比喻。A、C、D正确。

故答案为：B

【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。6．【答案】朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。【解析】【分析】本题考查材料的阅读探究。认真阅读材料，抓住关键语句分析。这三则材料应分别抓住“情感交流”，“口才”“训练”“朗读”“中国语言文字和语言艺术的魅力”这些关键词，最后用简洁的语言将这些关键词组织起来即可。

故答案为：朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

【点评】解答时，如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律，从而发现规律，得出结论。【答案】7．陆游；趁着8．C【解析】【点评】（1）本题考查文学常识及词义的把握。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识，平时要注意识记与积累。

（2）本题考查诗歌内容的理解。古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感。7．本题考查文学常识及词义的把握。本诗作者是南宋诗人陆游。“从今若许闲乘月”意思是：丰今后如果还能乘大好月色出外闲游。“闲乘月”中“乘”意为趁着，表示诗人希望趁着月夜闲游，体现对乡村生活的向往。

故答案为：陆游趁着8．本题考查诗歌内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，首句“莫笑农家”与尾句“夜叩门”无直接对仗关系，且“对仗工整”表述错误，此选项错误。

故答案为：C。【答案】9．A10．A11．C12．行乎患难而不屈/临乎得失而不惧/益亦未有不浩然者也13．①所以，这水一旦聚集发动，就会浩浩荡荡驰骋开去直到大海。；②你住在江边，曾经也观察过大江吗？14．小文你好，书房是一间能反映主人内心世界的屋子，内心世界的丰富并不完全表现为内部设施的“高大上“，而更应关注书房营造的氛围，如刘禹锡所说“斯是陋室，惟吾德馨“；取名方面，比起刻意“博眼球“，或许吴君：我善养吾浩然之气。以自己尊崇的人物语录精神为厅堂取名的做法更值得借鉴。你觉得呢？【解析】【点评】（1）本题考查文言词语解释。要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

（2）本题考查文言虚词的理解和文化常识的识记。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

（3）本题考查内容的理解与分析。在读懂文章内容的基础上，根据题目的要求，对四个选项进行分析，找出不正确的选项，用排除法选出正确的一项。

（4）本题考查文言断句。碰到断句篇段，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处。主谓之间要停顿，文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。

（5）本题考查句子翻译。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（6）本题考查拓展应用。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。

【参考译文】

【乙】吴君，有志于学问且在诗歌创作上有专长，家周围是让人悠乐的山林，吴君在此隐居不去做官，给他的屋子取名叫“浩然”，说：“孟子是我的老师，他说道：‘我善养吾浩然之气。’我私下里很喜欢，但不是很能理解孟子的说法，请为我解释下其中的缘由。”

我回复他说：“你处在江上之时，也曾观察过江水吗？秋雨按时节下来，沟渠里装满了雨水，各路水流满溢，合聚在一起。便汪洋肆意，尽情地充斥着坑沟峡谷，之后又滂泊向东流去，轻快地越过洲岛，漫上丘陵，肆意前行，遇到木头折断木头，碰到石头，石头也被摧毁，如此浩然的水势没有什么能阻挡。你试着考察看看，它凭什么能像这样形成如此浩荡之势？如今那水不求太深，也无意奔向何方，遇到高的地方就停下来，遇到低的地方就顺势流下去，忘了自己，只会适应着外部环境，不因为容易表现勇敢，不因为危险而胆怯。所以，这水一旦聚集发动，就会浩浩荡荡驰骋开去直到大海。古代的君子，生活简易来滋养内心，从内心得到满足，对外部环境不抱期待，心胸开阔可以包容天地。停下来的时候外界揣测不到他的内心，行动起来的时候没有人能抵抗得了。处于富贵之中不放纵自己，处于贫贱之中也不忧虑，在蛮夷之地遭受患难不屈服，在生死得失面前不惧怕，如此这样也不可能不培养出浩然正气的品性。”

9．本题考查文言词语。

A.有误，馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。

BCD.正确。

故答案为：A。10．本题考查文言虚词的理解和文化常识的识记。

A.“可以调素琴”句意为：可以弹奏朴素的古琴。以：与“可”连用，译为“可以”；“请以军礼见”句意为：请用军礼来见我。以：用、按照；

BCD.正确。

故答案为：A。11．本题考查内容的理解与分析。

A.有误，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意为：到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。本项“富贵之家”有误；

B.有误，联系乙文第二段中的“遇木而木折，触石而石陨，浩然物莫能支”可知，“遇木而木折，触石而石陨”，意在突出如此浩然的水势没有什么能阻挡；

C.正确；

D.有误，甲文中的陋室是作者的居室。乙文中的居室是吴君的居室，不是作者苏辙的居室。甲文隽秀工整，乙文粗犷豪放。

故答案为：C。12．本题考查文言断句。

该句意思是：在患难中行走（即经历患难）而不屈服；在面对得失时不感到恐惧或担忧；进一步说，这样的人（指具备上述两种态度的人）必然有浩然之气。“行乎患难而不屈”描述了在患难中的行为态度，“临乎得失而不惧”描述了在面对得失时的心理态度，“益亦未有不浩然者也”对前两个分句进行总结，指出具备这两种态度的人必然有浩然之气。据此可知，三句之间是并列的关系，因此正确的断句是：行乎患难而不屈/临乎得失而不惧/益亦未有不浩然者也

故答案为：行乎患难而不屈/临乎得失而不惧/益亦未有不浩然者也13．本题考查句子翻译。

①句重点词语：故，所以；发，聚集发动；浩然，浩浩荡荡的样子；放，驰骋开去。句意：所以，这水一旦聚集发动，就会浩浩荡荡驰骋开去直到大海。

②句重点词语：子，你；于，在；亦，也；尝，曾经；于，表对象。句意：你住在江边，曾经也观察过大江吗？

故答案为：（5）①所以，这水一旦聚集发动，就会浩浩荡荡驰骋开去直到大海。

②你住在江边，曾经也观察过大江吗？14．本题考查拓展应用。针对题目中的“内部设施要‘高大上’”，结合甲文中的“斯是陋室，惟吾德馨”可知，书房不能只追求内部设施的豪华，而应重视书房主人的精神和内心世界，只要品德高尚，内心丰富，即使身处简陋的屋子，也能得到内心的愉悦与享受。针对题目中的“书房名称要‘博眼球’”，结合乙文中的“名其堂曰‘浩然’，曰：‘孟子，吾师也，其称曰：‘我善养吾浩然之气。’吾窃喜焉，而不知其说，请为我言其故。’”可知，书房取名，不用刻意引人注意，起一些特令独行，甚至是怪异的名字，可以像吴君那样，以自己尊崇的人物语录精神为厅堂取名。据此表述即可。

故答案为：（6）示例：小文你好，书房是一间能反映主人内心世界的屋子，内心世界的丰富并不完全表现为内部设施的“高大上”，而更应关注书房营造的氛围，如刘禹锡所说“斯是陋室，惟吾德馨”；取名方面，比起刻意“博眼球”，或许吴君：我善养吾浩然之气。以自己尊崇的人物语录精神为厅堂取名的做法更值得借鉴。你觉得呢？

【答案】15．万里赴戎机16．自缘身在最高层17．造化钟神秀18．独怆然而涕下19．商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花20．山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）（5）（6）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。15．本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：赴、戎。

故答案为：万里赴戎机16．本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：缘。

故答案为：自缘身在最高层17．本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：钟。

故答案为：造化钟神秀18．本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：怆、涕。

故答案为：独怆然而涕下19．本题考查对《泊秦淮》中讽刺统治者的诗句的理解与默写。杜牧的《泊秦淮》通过描绘秦淮夜景，借古讽今。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中，“商女”指歌女，她们演唱的《玉树后庭花》是南朝陈后主所作的亡国之音。诗人表面指责商女，实则讽刺晚唐统治者沉溺于声色，不顾国家安危、醉生梦死的腐朽行径。这两句以形象的场景，将对统治者的批判蕴含其中，情感强烈且意味深长。

故答案为：商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花20．本题考查对《游山西村》中蕴含人生哲理诗句的理解与默写。陆游在《游山西村》中描绘了山村的风光与淳朴民风。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了诗人在山间行走时，历经山路曲折、水路环绕，正当怀疑无路可走时，却意外发现新的村庄。这句诗不仅描绘了自然景象的变化，更蕴含深刻的人生哲理：在困境中，只要不放弃希望，坚定信念，勇于探索，就一定能迎来转机，绝处逢生。它激励人们在面对挫折时保持乐观与执着。

故答案为：山重水复疑无路柳暗花明又一村【答案】21．B22．刷新了中国载人深潜的纪录，首次实现下潜超万米；证实了中国在深潜领域的技术实力；为未来探索海洋资源和建设海洋生态打下基础；中国科研人员身上不畏艰难、勇于探索的精神将会激励更多人。23．未来我们可以与所有动物沟通，听懂所有的语言；未来我们可以在火星新建一个家园，缓解地球的生态压力。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。在理解文章内容的基础上，对四个选项的内容进行分析，找出分析不正确的一项。

（2）本题考查文章内容理解。根据题目的要求，从文中筛选出相关信息进行回答，答题时要点要全面。

（3）本题考查阅读拓展。本题是开放性试题，答题时要联系生活实际，语言要简洁，分条梳理。21．本题考查文章内容理解。

ACD.正确。

B.有误，第③段“长约2550公里”“平均水深在8000米左右”中的“约”“左右”体现了说明语言的准确性和严密性，因为目前尚无精确的数据，并非表述缺乏真实性；

故答案为：B22．本题考查文章内容理解。

结合第④段“空间大、时间长、乘员多，难度远远超过世界类似深潜器。此次前往“挑战者深渊”海试，就是对这台全海深万米载人潜水器性能的全面验证”可知，“奋斗者”号下潜超过一万米证实了中国在深潜领域的技术实力；

结合第⑥段“由海试总指挥叶聪、主驾驶叶延英、声学设计师刘烨瑶执行这个光荣的任务。这不仅仅是一个深度从4位数到5位数的变化，而且是中国人要逼近地球最深海底，挑战极限”可知，“奋斗者”号下潜超过一万米，是中国科研人员的胜利，中国科研人员身上不畏艰难、勇于探索的精神将会激励更多人；

结合第⑯段“在照明灯光下，随处可见透明的海参、海绵等，不由得让人感叹生命力的顽强”，可知“奋斗者”号下潜超过一万米为未来探索海洋资源和建设海洋生态打下基础；

结合第⑰段“深度10058米！中国人首次到达万米海底了”可知，“奋斗者”号下潜超过一万米刷新了中国载人深潜的纪录，首次实现下潜超万米。

故答案为：刷新了中国载人深潜的纪录，首次实现下潜超万米；证实了中国在深潜领域的技术实力；为未来探索海洋资源和建设海洋生态打下基础；中国科研人员身上不畏艰难、勇于探索的精神将会激励更多人。（任答三点，意近即可）

23．本题考查阅读拓展。作答时，文中提到了深潜技术的突破，我们可以联想到未来在海洋探索、资源开发、海底城市建设等方面的可能发展，然后具体描述这些发展带来的具体变化和好处。要求大胆地畅想未来，言之有理即可。

示例：未来人类可以用大脑控制电脑，实现人的意识与人工智能的互通，更方便地实现各种自动化工作和生活。

故答案为：示例：未来我们可以与所有动物沟通，听懂所有的语言；未来我们可以在火星新建一个家园，缓解地球的生态压力。（根据文章内容，发挥自己的想象，言之有理、语句通顺即可）

【答案】24．第一处：指自然界中盛开的梨花，点题并引出下文对小屋主人的猜测和寻找。第二处：指名叫梨花的哈尼小姑娘，通过瑶族老人的讲述，揭示了小屋的来历和梨花姑娘的善良行为，推动了故事情节的发展。第三处：象征助人为乐的精神，通过“驿路梨花处处开“的诗句，深化了文章主题，表达了雷锋精神在边疆地区生根发芽、不断传承的美好愿景，同时照应了文章标题和开头，使文章结构严谨。25．标题中的“梨花“一语双关，既指自然界中的梨花，又象征雷锋精神，富有诗意和美感。标题作为线索贯穿全文，使文章结构紧凑，层次分明。标题含蓄隽永，激发读者的阅读兴趣，引人深思。【解析】【点评】（1）本题考查文中关键词语的含义及作用。理解词语含义要注意结合上下文语言环境，理解词语的表层含义、深层含义和比喻义、引申义。

（2）本题考查文章标题的妙处。标题妙处模板：①××（题目）指……（释义：可以是表层意义，也可以是深层意义），点明（或交代）了故事发生的地点（背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容、主旨）。

②××（题目）运用了比喻（拟人……）的修辞手法，生动形象，引起读者的阅读兴趣。

③××（题目）富有诗意（新颖），为全文营造了……的氛围+效果（常用词：生动形象，新颖含蓄，言简意赅，发人深思，引起读者阅读兴趣。）24．本题考查文中关键词语的含义及作用。

结合原文内容可知，“梨花”在文中多次出现，且每次的含义都不尽相同。第一处出现在文章开头，老余突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”这里的“梨花”指的是自然界中盛开的梨花，它美丽而洁白，点明了文章的主题，并引出了下文对小屋主人的猜测和寻找，为故事情节的展开奠定了基础。第二处出现在瑶族老人的讲述中，他提到了一个名叫梨花的哈尼小姑娘，她用自己的行动诠释了为人民服务的精神，帮助过路人。这里的“梨花”已经不再是单纯的自然景物，而是化身为一个具体的人物形象，通过瑶族老人的讲述，我们了解了小屋的来历和梨花姑娘的善良行为，推动了故事情节的发展。第三处出现在文章的结尾处，“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”这里的“梨花”已经升华为一种象征意义，它代表着助人为乐的精神和雷锋精神的传承。通过这句诗，作者深化了文章的主题，表达了雷锋精神在边疆地区生根发芽、不断传承的美好愿景。同时，这句诗也照应了文章的标题和开头，使文章结构严谨、首尾呼应。

故答案为：第一处：指自然界中盛开的梨花，点题并引出下文对小屋主人的猜测和寻找。第二处：指名叫梨花的哈尼小姑娘，通过瑶族老人的讲述，揭示了小屋的来历和梨花姑娘的善良行为，推动了故事情节的发展。第三处：象征助人为乐的精神，通过“驿路梨花处处开”的诗句，深化了文章主题，表达了雷锋精神在边疆地区生根发芽、不断传承的美好愿景，同时照应了文章标题和开头，使文章结构严谨。25．本题考查文章标题的妙处。

首先，标题中的“梨花”一语双关，既指自然界中的梨花那种洁白、美丽的形象，又象征着雷锋精神那种纯洁、高尚的品质。这种双关的用法使得标题富有诗意和美感，能够吸引读者的眼球。其次，标题作为线索贯穿全文，使得文章结构紧凑、层次分明。文章从梨花开始写起，通过寻找梨花（即小屋主人）的过程，逐渐揭示了雷锋精神在边疆地区的传承和发扬。整个过程中，“梨花”这个线索始终贯穿其中，起到了引领全文的作用。最后，标题含蓄隽永，能够激发读者的阅读兴趣并引人深思。读者在看到标题时可能会产生疑问：为什么用“驿路梨花”作为标题？梨花和驿路之间有什么联系？这种疑问会促使读者继续阅读文章以寻找答案，并在阅读过程中不断思考雷锋精神的意义和价值。

故答案为：标题中的“梨花”一语双关，既指自然界中的梨花，又象征雷锋精神，富