八年级物理下册《摩擦力》练习题

八年级物理下册《摩擦力》练习题同学们在学习了《摩擦力》这一章节后，是否感觉对这个无处不在的力有了更深的认识？摩擦力是我们生活中非常重要的一种力，它既会给我们带来便利，有时也会成为前进的阻碍。为了帮助大家更好地理解和掌握摩擦力的概念、影响因素以及在实际生活中的应用，下面我们精心编排了一些练习题，希望能通过这些练习，巩固所学知识，提升解决实际问题的能力。一、基础概念辨析1.下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）A.相互接触的物体之间一定存在摩擦力B.摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反C.静止的物体一定不受摩擦力D.摩擦力产生在两个相互接触且发生相对运动或有相对运动趋势的物体之间2.小明用手推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。下列说法正确的是（）A.推力小于桌子受到的摩擦力B.推力等于桌子受到的摩擦力C.推力大于桌子受到的摩擦力D.桌子不受摩擦力作用3.关于滑动摩擦力和滚动摩擦力，下列说法正确的是（）A.物体在地面上滑动时受到的摩擦力一定比滚动时大B.滚动摩擦力一定比滑动摩擦力小C.在相同条件下，滚动摩擦力通常小于滑动摩擦力D.滑动摩擦力和滚动摩擦力的方向都与物体运动方向相反二、实验探究与分析4.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：（1）实验时，应水平拉动木块在水平木板上做__________运动，根据__________的知识，可知此时木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明同学设计了如图所示的实验方案（图中a、b、c为三次实验）。①比较图a和图b，是为了探究滑动摩擦力大小与__________的关系。②比较图a和图c，是为了探究滑动摩擦力大小与__________的关系。③此实验中采用的研究方法是__________。（3）若在图a实验中，木块运动的速度突然变大，滑动摩擦力的大小将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。5.用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块在桌面上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为3N。若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为5N时，木块受到的摩擦力大小为__________N，木块的运动状态将__________（选填“改变”或“不变”）。三、摩擦力的计算与应用6.一个重为10N的木块静止在粗糙的水平面上，木块受到的摩擦力为__________N。若用2N的水平拉力拉木块，木块未被拉动，则此时木块受到的摩擦力为__________N；若拉力增大到3N时，木块刚好开始匀速运动，则木块受到的滑动摩擦力为__________N。7.下列实例中，为了增大有益摩擦的是（），为了减小有害摩擦的是（）。（填序号）A.给自行车轴加润滑油B.鞋底上有凹凸不平的花纹C.下雪天，在路面上撒些灰渣D.机器的转动部分安装滚动轴承E.体操运动员上单杠前，先在手上涂些镁粉F.磁悬浮列车悬浮行驶四、综合拓展与思考8.如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，物体保持静止。请画出物体在竖直方向上受到的力，并说明这两个力的关系。若增大水平压力F，物体受到的摩擦力大小会如何变化？为什么？9.为什么我们走路时，脚向后蹬地，人却向前运动？请用摩擦力的知识解释。10.思考一下，自行车在行驶过程中，前轮和后轮受到的摩擦力方向分别是怎样的？（提示：考虑主动轮和从动轮的区别）---参考答案与解析一、基础概念辨析1.D解析：摩擦力产生的条件是：相互接触、挤压（有弹力）、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势。A选项缺少挤压和相对运动/趋势；B选项摩擦力方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，而非物体运动方向，例如人走路时，脚受到的摩擦力方向与人运动方向相同；C选项静止的物体可能受到静摩擦力，例如推桌子没推动，桌子受静摩擦力。2.B解析：桌子没被推动，处于静止状态，即平衡状态。在水平方向上，推力与静摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。3.C解析：在相同条件下，滚动摩擦通常远小于滑动摩擦，这是滚动代替滑动可以减小摩擦的原因。A、B选项说法过于绝对，未强调“相同条件”；D选项滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，滚动摩擦力的方向也是与相对运动趋势方向相反，不能简单说与物体运动方向相反。二、实验探究与分析4.（1）匀速直线，二力平衡解析：只有匀速直线运动时，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力才是一对平衡力，大小相等。（2）①压力大小；②接触面粗糙程度；③控制变量法解析：a和b接触面粗糙程度相同，压力不同；a和c压力相同，接触面粗糙程度不同。（3）不变解析：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体运动速度无关。5.3，改变解析：木块做匀速直线运动时，摩擦力f=F拉=3N。拉力增大到5N时，压力和接触面粗糙程度不变，摩擦力仍为3N。此时拉力大于摩擦力，物体受力不平衡，运动状态将改变（加速运动）。三、摩擦力的计算与应用6.0，2，3解析：木块静止在水平面上，无相对运动或趋势，摩擦力为0；用2N拉力未拉动，静摩擦力与拉力平衡，为2N；匀速运动时，滑动摩擦力与拉力平衡，为3N。7.增大有益摩擦：B、C、E；减小有害摩擦：A、D、F解析：B、C、E通过增大接触面粗糙程度或增大压力来增大摩擦；A（使接触面分离）、D（滚动代替滑动）、F（使接触面分离）是减小摩擦的方法。四、综合拓展与思考8.物体在竖直方向上受到竖直向下的重力G和竖直向上的静摩擦力f。这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。若增大水平压力F，物体受到的摩擦力大小不变。因为物体仍然静止，竖直方向重力不变，静摩擦力与重力平衡，故摩擦力大小仍等于重力大小。压力增大只会增大最大静摩擦力，但实际静摩擦力大小由平衡条件决定。9.人走路时，脚向后蹬地，脚相对于地面有向后的运动趋势，因此地面会给脚一个向前的静摩擦力。这个静摩擦力就是人前进的动力，所以人会向前运动。10.自行车行驶时：*后轮（主动轮）：由于链条的传动，后轮有相对于地面向后转动的趋势，因此地面给后轮一个向前的静摩擦力，这个力是自行车前进的动力。*