13年上幼儿园综合素质真题卷答案及解析 - 详解版（34题）

本资料由小桨备考整理，仅供学习参考，非官方发布13年上幼儿园综合素质真题卷答案及解析单选题（共29题，共58分）1.暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球，在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是（）。A.王某本人B.学校C.王某的监护人D.李某的监护人答案：C解析：根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定，学生或者未成年学生监护人因过错造成学生伤害事故的，应当依法承担相应的责任。在本题中，王某不慎将李某撞倒导致其小腿骨折，属于实施危险行为造成的伤害事故，因此应由王某的监护人承担主要赔偿责任。学校在本事件中并无不当行为，无需承担责任。因此，正确答案为C，即王某的监护人应当承担主要赔偿责任。2.下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是（）。A.这种商品物美，而且这种商品价廉B.这种商品不物美，或这种商品不价廉C.这种商品物美，或者这种商品价廉D.这种商品不物美，而且这种商品不价廉答案：B解析：本题考查的是联言命题的矛盾。联言命题“既物美又价廉”表示两个条件同时满足，其否定形式“并非既物美又价廉”表示两个条件不同时满足，即要么不物美，要么不价廉。因此，正确选项是“这种商品不物美，或这种商品不价廉”，即选项B。其他选项A、C、D均与题干不符，故排除。3.因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债20多万元，根据《中华人民共和国教育法》对这一债务应承担偿还责任的是（）。A.校办产业B.政府C.学校D.校长答案：A解析：本题考查的是《中华人民共和国教育法》的相关规定。根据该法第三十二条，学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。同时，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。这意味着，如果校办产业因经营管理不善而负债，应由校办产业自行承担偿还责任。因此，正确答案是校办产业（选项A）。选项B、C、D均无需承担偿还责任，故应排除。4.在外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请，请求批准他年满7周岁的孩子晓宝在工作地附近的公立小学就读。对于这一申请，当地教育行政部门应当（）。A.拒绝，晓宝只能选择当地的民办学校就读B.拒绝，晓宝只能在户口所在地学校就读C.批准，并为其提供平等接受义务教育的条件D.批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费答案：C解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。这意味着，对于外地来打工的陈某来说，只要他在工作地有合法的居住和工作证明，他的孩子就有权利在当地的公立小学就读，并享有平等接受义务教育的机会。因此，当地教育行政部门应当批准陈某的申请，并为其提供平等接受义务教育的条件。所以，正确选项是C。5.下列作品中，不是达·芬奇创作的是（）。A.《最后的晚餐》B.《蒙娜丽莎》C.《向日葵》D.《岩间圣母》答案：C解析：本题考查的是达·芬奇的作品。达·芬奇是文艺复兴时期意大利著名的艺术家，他的主要代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》和《岩间圣母》等。而《向日葵》是荷兰画家梵高的作品，不是达·芬奇的作品。因此，正确答案是C选项，《向日葵》。6.对于学习困难的学生，优秀教师总是有耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其（）。A.教学风格B.教学水平C.敬业精神D.知识水平答案：C解析：对于学习困难的学生，优秀教师总是有耐心地进行个别辅导，这是因为他们具有敬业精神。敬业精神是教师职业的本质要求，它要求教师对工作高度负责，认真辅导学生，不得敷衍塞责。因此，支撑教师这样做的关键因素是其敬业精神。教学风格、教学水平和知识水平虽然都是教师的重要素质，但与本题所述情境关系不大。因此，正确答案为C.敬业精神。7.下列选项中，对民族乐器二胡的归类，正确的一项是（）。A.拉弦乐器B.打击乐器C.弹拨乐器D.吹奏乐器答案：A解析：根据题目所给的信息，二胡是中国传统的拉弦乐器，因此正确答案是A选项“拉弦乐器”。二胡又称胡琴，属于中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。其他选项如B打击乐器、C弹拨乐器、D吹奏乐器都与二胡的归类不符。因此，正确答案是A选项。8.“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）。A.学生的发展性B.学生的独特性C.学生的主体性D.学生的自主性答案：B解析：“人心不同，各如其面”这句话强调每个人都有自己的独特之处，就像每个人的面孔都是独一无二的。在教育活动中，教师应该关注学生的独特性，尊重每个学生的个体差异，因材施教。因此，正确选项是B，即“学生的独特性”。9.下列科学家中，第一个计算出彗星运动轨道的是（）。A.哈雷B.伽利略C.牛顿D.布鲁诺答案：A解析：本题考查的是科学常识中外国著名科学家及科学成就的知识。哈雷是第一个计算出彗星运动轨道的科学家，为了纪念和表彰他的研究成果，人们将这颗大彗星命名为“哈雷彗星”。因此，正确答案为A。其他选项如伽利略、牛顿和布鲁诺虽然都是著名的科学家，但他们在彗星运动轨道计算方面没有哈雷的成就。10.在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育。这种做法违背了（）。A.发挥一日生活整体功能的原则B.尊重幼儿的原则C.循序渐进的原则D.重视年龄特点和个体差异的原则答案：A解析：根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日生活之中。题目中，教师把教学活动和保育活动分开，割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能，违背了发挥一日生活整体功能的原则。因此，正确答案是A。11.古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（）。A.学生的情感体验B.学生的人格养成C.学生的习惯培养D.学生的知识储备答案：A解析：这句话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调了兴趣在学习中的重要性。知道如何学习的人固然不错，但真正热爱学习并以学习为乐趣的人，更能持续深入地探索知识。因此，教师在教学过程中应该重视学生的情感体验，确保他们对学习有积极的态度和兴趣，这样才能更好地促进学生的学习和发展。选项A“学生的情感体验”与这句话所传达的意义最为吻合。12.下列朝代中，“义和团”事件发生在（）。A.清代B.元代C.宋代D.明代答案：A解析：义和团运动发生在清代末年，即19世纪末至20世纪初。这一事件在中国历史上具有重要地位，因为它涉及到了中国与外国列强的冲突，以及中国人民对外国侵略的反抗。所以，正确选项是A，即清代。选项B、C、D均不符合历史事实，因为义和团运动并未发生在这些朝代。13.学生赵某上课玩手机，被班主任以保管的名义没收。赵某需要采取的法律救济途径是（）。A.复议和仲裁B.复议和诉讼C.申诉和诉讼D.申诉和仲裁答案：C解析：根据《中华人民共和国教育法》第四十三条的规定，对学校给予的处分不服的，可以向有关部门提出申诉。同时，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，可以提出申诉或者依法提起诉讼。因此，学生赵某对班主任以保管的名义没收其手机的行为，应该采取的法律救济途径是提出申诉和诉讼。因此，正确选项为C，即申诉和诉讼。A、B、D项均与题干不符，故排除。14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》政策不包括（）。A.分层教学B.学分制C.导生制D.走班制答案：C解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提到了推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。导生制并不在此政策之内。因此，正确答案是C。15.下列选项中，将Word中的文件移到剪贴板上的按钮是（）。A.格式刷B.复制C.删除D.剪切答案：D解析：本题考查的是信息处理能力，特别是关于Word软件中剪切、复制、删除和格式刷等功能的理解。A选项“格式刷”是用于复制格式的工具，而不是移动文件到剪贴板。B选项“复制”虽然可以将内容复制到剪贴板，但它并不能将原始位置的内容移动到剪贴板。C选项“删除”是将内容从文档中删除，而不是移动到剪贴板。D选项“剪切”是唯一一个可以将内容从文档移动到剪贴板的选项。因此，正确答案是D选项，即将Word中的文件移到剪贴板上的按钮是“剪切”。16.在《儿童权利公约》中，缔约国保障儿童获得保健的权利标准是（）。A.最高标准的健康B.最低标准的健康C.平均标准的健康D.与成人同等标准的健康答案：A解析：《儿童权利公约》规定缔约国确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康，并享有医疗和康复设施；缔约国应努力确保没有任何儿童被剥夺获得这种保健服务的权利。因此，正确答案为A，即“最高标准的健康”。17.下列选项中，与“天宫一号”完成我国首次交会对接的是（）。A.神舟八号B.神舟九号C.神舟六号D.神舟七号答案：A解析：本题考查的是中国航天科技的知识。在“天宫一号”完成我国首次交会对接的是“神舟八号”。神舟八号飞船在酒泉卫星发射中心发射，与“天宫一号”携手，共同执行我国首次空间交会对接任务。因此，正确答案为A选项。其他选项如神舟九号、神舟六号、神舟七号虽然都是中国航天飞船，但它们与“天宫一号”完成交会对接的时间并不匹配。18.对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是和其他老师一起进行多次试验，检验各种假设，以得出正确地结论。这说明高老师具有（）的品质。A.团结协作B.求真务实C.独立自主D.人文关怀答案：B解析：高老师对于课堂上有可能引发争议的问题，总是和其他老师一起进行多次试验，检验各种假设，以得出正确地结论。这一行为体现了高老师对知识的严谨态度和对真理的追求，符合“求真务实”的品质。因此，正确答案为B选项。19.不属于《中华人民共和国教育法》基本制度的是（）。A.教育督导B.教师培训C.教育制度D.证书制度答案：B解析：《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度包括学校教育制度、学业证书制度、学位制度、教育督导制度和教育评估制度等。其中，教育督导制度、教育评估制度属于教育基本制度，而教师培训并不属于基本制度。因此，选项B“教师培训”是不属于《中华人民共和国教育法》基本制度的。20.下列和“曹操和曹丕是父子”判断类型相同的是（）。A.崔健和那英是歌手B.王力和徐建是医生C.李白和杜甫是诗人D.徐超和徐南是战友答案：D解析：本题考查的是概念的关系。首先，我们来分析题干中的“曹操和曹丕是父子”。这是一个明确表述两个人之间的关系的句子，即曹操是曹丕的父亲。然后，我们分析各个选项：*A项“崔健和那英是歌手”，这里只是说明了崔健和那英的职业，没有明确表示他们之间的关系。*B项“王力和徐建是医生”，同样，这里只提到了两个人的职业，没有明确说明他们之间的关系。*C项“李白和杜甫是诗人”，这描述了两个人的职业，并没有表明他们之间的关系。*D项“徐超和徐南是战友”，这里明确表示了徐超和徐南之间的关系，即他们是战友。这与题干中“曹操和曹丕是父子”的关系是类似的，都是描述两个人之间的特定关系。因此，与题干“曹操和曹丕是父子”判断类型相同的是D项“徐超和徐南是战友”。21.北京传统民居代表是（）。A.吊脚楼B.窑洞C.四合院D.土楼答案：C解析：本题考察的是北京传统民居的代表。根据题目所给的选项，我们需要判断哪个是北京的传统民居。吊脚楼是苗族、壮族等民族的传统民居，窑洞是中国西北黄土高原上居民的古老居住形式，土楼是分布在中国东南部的福建、江西、广东三省的大型居民建筑。而四合院是北京的传统民居，它作为北京最有特点的居住形式，有着独特的京味风格。因此，正确答案是四合院，即选项C。22.孙校长组织学校进行地震应急演练，地震时，全校师生转移到安全地带。这说明孙校长注重（）。A.校园硬件建设B.保护学生安全C.促进教师发展D.校园文化建设答案：B解析：孙校长组织学校进行地震应急演练，地震时，全校师生转移到安全地带，这体现了孙校长注重保护学生安全。因此，正确答案为nB保护学生安全。A、C、D项在题目中均未体现，故排除。23.未成年人保护工作应当遵循的原则不包括（）。A.教育与保护相结合的原则B.适应未成年人身心发展规律和特点的原则C.维护未成年人合法权利的原则D.尊重未成年人人格尊严的原则答案：C解析：未成年人保护工作应当遵循的原则包括尊重未成年人的人格尊严、适应未成年人身心发展规律和特点以及教育与保护相结合的原则。而C选项“维护未成年人合法权利的原则”并不是未成年人保护工作应当遵循的原则。因此，正确答案是C。在作答时，需要注意题目要求选出“不包括”的选项，属于选非题。24.下列选项中，胡夫金字塔所在的国家是（）。A.伊朗B.法国C.埃及D.德国答案：C解析：胡夫金字塔是埃及的著名建筑，位于埃及的开罗市近郊吉萨地区。因此，胡夫金字塔所在的国家是埃及，选项C正确。其他选项如伊朗、法国和德国与胡夫金字塔无关，因此可以排除。25.下列关于Excel表述正确的一项是（）。A.图表必须与生成图表的数据在同一工作表中B.允许工作薄中包含多个工作表C.可将工作表中的每一张图表分别作为一个文件保存D.作表的名称应由文件名决定答案：B解析：本题考查Excel相关知识。A项错误，Excel可以实现建立图表的数据在不同的工作表中，图表不一定必须与生成图表的数据在同一工作表中。B项正确，Excel允许工作薄中包含多个工作表。C项错误，Excel中工作表中的每一个图表不能单独保存，图表是工作表的一部分，不能单独保存。D项错误，工作表的名称与文件名无关，可以自行设置。综上所述，B项正确。26.“数子千过，莫如奖子一长。”这句话说明教师要对学生进行（）。A.情感教育B.实践教育C.说服教育D.表扬教育答案：D解析：这句话“数子千过，莫如奖子一长”的意思是，与其多次指出孩子的错误，不如表扬他们一次优点。这体现了教师应对学生进行表扬教育的重要性。表扬能够增强学生的自信心，激发他们的积极性和动力，从而更好地发挥他们的潜力。因此，正确答案是D，即表扬教育。27.下列选项中，不是出自《伊索寓言》的是（）。A.《蚊子和狮子》B.《龟兔赛跑》C.《农夫和蛇》D.《伊利亚特》答案：D解析：《伊索寓言》是古希腊著名寓言家伊索所著的寓言故事集，其中包含了《蚊子和狮子》、《龟兔赛跑》、《农夫和蛇》等著名故事。而《伊利亚特》是古希腊盲诗人荷马所作的《荷马史诗》的一部分，与《伊索寓言》无关。因此，正确选项是D。28.下列服饰中，属于苗族服饰元素的是（）。A.旗袍与旗头B.短上衣，百褶裙C.半露肩膀，有布带垂下D.长袄长裙，外束围裙答案：B解析：苗族服饰以其独特的风格和元素著称，短上衣和百褶裙是苗族女性服饰的典型特征。旗袍与旗头是满族的传统服饰，半露肩膀、有布带垂下的服饰是朝鲜族的传统服饰，长袄长裙、外束围裙则是藏族的传统服饰。因此，正确答案为B选项，即“短上衣，百褶裙”。29.陈老师在进行一次班干部竞选中，家长给陈老师送礼，请求照顾一下自己的孩子，陈老师予以拒绝。陈老师的这种做法体现了（）。A.廉洁从教B.因材施教C.关爱学生D.严慈相济答案：A解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》中的廉洁从教原则。廉洁从教要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。题目中，陈老师拒绝家长送礼的行为，体现了他能够自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，这符合廉洁从教的原则。因此，正确答案是A，即廉洁从教。选项B因材施教、选项C关爱学生、选项D严慈相济在题目中均未体现。主观题（共5题，共70分）30.材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友抢着说：“很香很甜”“吃到嘴里很软”“香蕉有点粘牙齿”“和吃橘子不一样，它没有核”……材料三：吃完香蕉，吴老师问：“大家说说看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高兴地说：“像降落伞”“像一朵花”“像一只大章鱼”……材料四：以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢到垃圾桶里，可是今天，吴老师却要小朋友们把香蕉皮放在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，大家兴趣盎然地加工起来。请从教师职业理念，评析吴老师的保教行为。参考答案首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师职业理念，即运用与教师职业理念相关的素质教育观、“育人为本”的儿童观以及新课程背景下的教师观来作答。其次，回顾以上“三观”的内容。再次，回归材料，找到与“三观”相关的材料。最后，结合材料，组织答案。解析：本题要求从教师职业理念的角度，评析吴老师的保教行为。首先，我们需要明确答题要点，即运用与教师职业理念相关的素质教育观、“育人为本”的儿童观以及新课程背景下的教师观来作答。在素质教育观的指导下，吴老师注重培养幼儿的创新精神和实践能力。通过观察香蕉的形状、口感和皮的特点，吴老师引导幼儿发挥想象，积极探究，鼓励幼儿自由表达，从而培养了幼儿的想象力和创造力。在“育人为本”的儿童观的引领下，吴老师尊重幼儿的主体地位，关注幼儿的兴趣和需要。她以幼儿为中心，鼓励幼儿积极参与，主动探究，充分激发了幼儿的学习积极性和主动性。在新课程背景下的教师观的引导下，吴老师注重教学方法的创新和灵活性，以适应新课程改革的需要。她不仅传授知识，更注重培养幼儿的全面素质，关注幼儿的个性发展，注重启发式教学，引导幼儿主动思考，积极探索。综上所述，吴老师的保教行为充分体现了素质教育观、“育人为本”的儿童观以及新课程背景下的教师观的要求，为幼儿的全面发展和个性发展提供了良好的教育环境。视频描述：张老师是小托班的带班老师，她在幼儿园工作十几年，始终如一的对待每一个孩子。关心爱护每一个孩子，送走了一批又一批的孩子。张老师连续十年被评为“优秀教师”。31.材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友抢着说：“很香很甜”“吃到嘴里很软”“香蕉有点粘牙齿”“和吃橘子不一样，它没有核”……材料三：吃完香蕉，吴老师问：“大家说说看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高兴地说：“像降落伞”“像一朵花”“像一只大章鱼”……材料四：以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢到垃圾桶里，可是今天，吴老师却要小朋友们把香蕉皮放在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，大家兴趣盎然地加工起来。从教师职业道德的角度评析张老师的保教行为。参考答案首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师职业道德，即运用教师职业道德规范的内容来作答。其次，回顾教师职业道德规范的内容。再次，回归材料，找到与教师职业道德规范相关的材料。最后，结合材料，组织答案。解析：在这个问题中，我们需要运用教师职业道德规范的内容来评价张老师的保教行为。教师职业道德规范主要包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等几个方面。首先，张老师在幼儿园工作十几年，始终如一的对待每一个孩子，这体现了她对教育事业的热爱和敬业精神，符合教师职业道德规范中的爱岗敬业要求。其次，张老师关心爱护每一个孩子，这体现了她对学生的关爱和尊重，符合教师职业道德规范中的关爱学生、尊重学生要求。同时，她送走了一批又一批的孩子，这也说明她对待学生公正无私，没有偏袒或歧视任何一个孩子，符合教师职业道德规范中的公正对待学生的要求。最后，张老师连续十年被评为“优秀教师”，这充分说明了她在教学和保教方面的优秀表现，也体现了她不断学习和提升自己的精神，符合教师职业道德规范中的终身学习要求。综上所述，从教师职业道德的角度来看，张老师的保教行为展现了她对教育事业的热爱和对孩子们的关爱，符合教师职业道德规范的要求。有人说，沉默是金，因为祸从口出，许多麻烦往往因为自己的多嘴，而且沉默还可以表示深沉，表示有城府；有人说，慷概是金，因为在当今社会里，只要你能大方地给，必定能得到丰厚的回报；有人说智慈是金……也许都不错，但我认为，热情、主动才是真正的金，才是自己拥有的金，才是别人无法抢夺的金。人生不能被动，生活需要主动。只有主动，才能不断地获得上进的机遇；只有主动，才能超越别人；只有主动，才能牢牢地把握胜券。主动，就是从时间上超前一步，是九点钟要赶到的，你不妨八点五十分赶到，这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。主动，就要从范围上扩大一些，要你了解衬衫，你不妨顺便了解一下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会开阔，你的回旋余地也就可能更大。主动，就是从程度上再加深一层，要求知道是什么输入法，你就深入地琢磨一下：为什么在键盘上这么简单地敲击几下，文字就输入了?别的输入方法是不是会更简单?主动，从动作和态度上力求积极一点儿，敏锐一点儿，当别人尚未意识到时，你已经强烈地意识到了；当别人刚刚起步时，你已经走在途中了；当别人正想找你时，你已敲门进去了……32.材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友抢着说：“很香很甜”“吃到嘴里很软”“香蕉有点粘牙齿”“和吃橘子不一样，它没有核”……材料三：吃完香蕉，吴老师问：“大家说说看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高兴地说：“像降落伞”“像一朵花”“像一只大章鱼”……材料四：以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢到垃圾桶里，可是今天，吴老师却要小朋友们把香蕉皮放在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，大家兴趣盎然地加工起来。文章从哪些方面阐述了“主动”，请简单概括。参考答案重点词句释义题：本题考查读者阅读后对关键词和具体内容的理解把握，属于简单的概括题。整个文章以总分的结构展开，第一、二段总领全文，点出来作者思想和文章观点，之后的段落就是从各个方面介绍主动。因此，我们只需将各段落的关键内容找到，再进行概括即可。解析：文章从时间、范围、程度、动作和态度四个方面阐述了“主动”。首先，文章提到主动是从时间上超前一步，即提前行动，不等待最后一刻。其次，文章指出主动要从范围上扩大一些，即不仅关注当前任务，还要了解相关领域的知识。接着，文章强调主动要从程度上再加深一层，即不仅要了解表面现象，还要深入探究其本质。最后，文章提到主动从动作和态度上力求积极一点儿，敏锐一点儿，即主动面对挑战，积极寻找解决问题的办法。这四个方面共同构成了“主动”的内涵，强调了主动在人生和生活中的重要性。33.材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友抢着说：“很香很甜”“吃到嘴里很软”“香蕉有点粘牙齿”“和吃橘子不一样，它没有核”……材料三：吃完香蕉，吴老师问：“大家说说看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高兴地说：“像降落伞”“像一朵花”“像一只大章鱼”……材料四：以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢到垃圾桶里，可是今天，吴老师却要小朋友们把香蕉皮放在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，大家兴趣盎然地加工起来。文章为什么说“主动是金”？参考答案结合作者观点分析题：本题考查的既有作者的观点，又考查读者的阅后的思考。文章通过总说和分说，点出了“主动是金”、如何“主动”及“主动”带来的好处。结合题目的问法，可知本题的答案也就“主动”的好处。在作答的过程中，结合作者的文章观点和个人思考进行分析概括，再作答即可。解析：在这篇文章中，作者提出了一个观点，即“主动是金”。他通过具体的例子和描述，