小学三年级上册写字教案共20个课时

一、课程总览本课程旨在指导小学三年级学生在已有的写字基础上，进一步掌握正确的书写姿势和执笔方法，学习基本笔画的变化形态及常用偏旁部首的写法，初步感受汉字的间架结构规律，培养良好的书写习惯和审美情趣，逐步做到书写规范、端正、整洁。(一)教学目标1.知识与技能：巩固正确的坐姿和执笔姿势；掌握本学期要求会写汉字的基本笔画、常用偏旁部首的写法；初步学习汉字的间架结构，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。2.过程与方法：通过观察、示范、讲解、练习、评价等环节，引导学生主动参与写字活动，逐步掌握书写技巧。3.情感态度与价值观：培养学生对汉字书写的兴趣，养成认真、细致、有耐心的书写习惯，激发对祖国语言文字的热爱。(二)教学重点与难点*重点：正确的书写姿势和执笔姿势；基本笔画的形态和写法；常用偏旁部首的写法；简单汉字的间架结构。*难点：笔画的起笔、行笔、收笔的准确把握；偏旁部首在不同位置的变化；汉字各部件之间的穿插避让和比例匀称。(三)教学准备1.教师：多媒体课件（包含正确的姿势图片、笔画动态演示、范字等）、田字格黑板或白板、粉笔、钢笔（或铅笔）、字帖。2.学生：田字格练习本、铅笔（或钢笔，根据学校要求）、橡皮、尺子。二、课时安排与教学要点第一课时：书写姿势要规范教学要点：重温并巩固正确的坐姿和执笔姿势，强调其重要性。教学过程：1.导入：谈话导入，询问学生平时写字是否感到疲劳，引出正确书写姿势的重要性。2.新授：*坐姿：讲解并示范“头正、身直、臂开、足安”的要领。引导学生对照口诀调整自己的坐姿：“写字时，要坐好，腰挺直，肩放平，头微低，脚踏实。”教师巡视，逐个纠正。*执笔姿势：讲解并示范“三指执笔法”（或根据教材要求的具体方法），强调“指实、掌虚、腕平”。可配合口诀：“老大老二对对齐，指尖捏住笔杆低，老三下面来帮忙，老四老五往里藏，笔杆倾斜靠虎口，手腕放平才舒服。”利用实物投影展示正确与错误的执笔姿势对比。3.练习与反馈：学生保持正确姿势静坐片刻，或进行简单的握笔悬空练习。同桌互相检查，教师重点辅导姿势不正确的学生。4.总结：强调良好书写习惯从正确姿势开始，鼓励学生持之以恒。第二课时：执笔方法细领会教学要点：进一步巩固和纠正执笔姿势，学习手腕的灵活运用。教学过程：1.复习：集体背诵坐姿和执笔姿势口诀，学生互相检查坐姿和执笔。2.新授：*重点讲解执笔的松紧度，过紧则手酸，过松则不稳。强调“指实掌虚”，掌心要留有空隙。*引导学生体会手腕的运动，书写时主要靠手腕发力，而不是整个手臂或手指僵硬移动。可进行手腕小幅摆动的练习。3.练习：在田字格中进行简单的画横线、竖线练习，体会手腕带动笔尖的感觉，同时保持正确的执笔姿势。4.评价：教师巡视指导，对姿势正确的学生给予表扬，对仍有问题的学生进行个别指导和纠正。第三课时：基本笔画——点（丶）教学要点：认识“点”的形态特征，掌握其起笔、行笔、收笔的书写方法。教学过程：1.导入：提问：“同学们，你们看这个‘点’像什么呀？”（小雨滴、小芝麻等）激发兴趣。2.新授：*讲解“点”画的特点：形态小而精悍，有起有伏。*示范并讲解写法：起笔稍顿（轻按），然后由轻到重，再由重到轻（或根据具体点的类型，如右点、左点、长点等，分别讲解），收笔要干净利落。强调“欲右先左，欲下先上”的藏锋意识（初步感知）。*出示例字：“主、文、心、火”（选择含不同位置点的字），分析每个点在字中的形态和写法。3.练习：*在田字格中描红、仿影、临写“点”画。*临写带“点”画的例字，注意点的位置和形态。4.展示与点评：选取部分学生作业展示，共同点评优缺点。第四课时：基本笔画——横（一）教学要点：认识“横”的形态特征，掌握长横、短横的书写方法。教学过程：1.导入：出示“一”字，提问：“这是什么笔画？它像什么？”（扁担、小桥等）2.新授：*讲解“横”画的特点：横平竖直，起收分明。*示范并讲解长横写法：起笔稍顿，行笔平稳（略向右上倾斜），收笔略顿。强调“两头重，中间轻”的节奏感。*示范并讲解短横写法：起笔稍顿，行笔较短，收笔可轻顿或直接提笔，整体较粗壮有力。*出示例字：“三、土、王、上”（包含长横和短横），分析横画在字中的长短、粗细变化及位置。3.练习：分别练习长横、短横，再临写例字。注意横画之间的距离要匀称。4.小结：横画是字的“骨架”，要写得平稳、端正。第五课时：基本笔画——竖（丨）教学要点：认识“竖”的形态特征，掌握垂露竖、悬针竖的书写方法。教学过程：1.复习：听写包含“点”、“横”笔画的简单汉字。2.新授：*讲解“竖”画的特点：挺拔直立，刚劲有力。*示范并讲解垂露竖写法：起笔稍顿，行笔垂直向下，收笔稍顿，末端圆润如露珠下垂。*示范并讲解悬针竖写法：起笔稍顿，行笔垂直向下，由重到轻，末端尖锐如针尖悬空。强调悬针竖一般用于字的末笔。*出示例字：“十、中、干、丰”（垂露竖），“中（末笔）、年、半”（悬针竖，注意区分字例）。3.练习：对比练习垂露竖和悬针竖，注意起收笔的不同。临写例字，体会竖画的挺拔。4.拓展：简单介绍“竖”在字中有时也会略向左或向右倾斜以求得平衡（如“下”字的竖）。第六课时：基本笔画——撇（丿）教学要点：认识“撇”的形态特征，掌握斜撇、竖撇的书写方法。教学过程：1.导入：出示“人”字，引导学生观察撇画的走向和形态。2.新授：*讲解“撇”画的特点：向左下方伸展，形态舒展，有一定的弧度和力度。*示范并讲解斜撇写法：起笔稍顿，然后向左下方由重到轻快速撇出，收笔尖细。*示范并讲解竖撇写法：起笔如竖画，向下行笔，行至中途再向左下方撇出，上部较直，下部略弯。*出示例字：“人、大、禾、木”（斜撇），“月、用、川”（竖撇）。3.练习：分别练习斜撇、竖撇，注意撇的角度和长度。临写例字，体会撇画的飘逸感。4.提示：书写撇画要果断，不要犹豫拖沓。第七课时：基本笔画——捺（乀）教学要点：认识“捺”的形态特征，掌握斜捺、平捺的书写方法。教学过程：1.复习：书写“人”字，回忆撇画写法，引出捺画。2.新授：*讲解“捺”画的特点：向右下方伸展，由轻到重，捺脚出锋要果断。*示范并讲解斜捺写法：起笔轻，向右下方行笔，逐渐加重，至捺脚处顿笔后向右水平方向快速出锋，形成“蚕头燕尾”的形态（初步感知）。*示范并讲解平捺写法：起笔轻，向右下方行笔，略带弧度，逐渐加重，捺脚平出，比斜捺更为舒展。*出示例字：“人、大、木、天”（斜捺），“之、远、道”（平捺）。3.练习：重点练习斜捺的起、行、收笔过程和捺脚的写法。平捺作为初步了解。临写例字，注意撇捺的搭配（如“人”字撇捺对称舒展）。4.强调：捺画是字的“支撑”或“装饰”，要写得饱满有力。第八课时：笔画组合练习（一）教学要点：复习点、横、竖、撇、捺五种基本笔画，进行简单的笔画组合练习。教学过程：1.复习：指名板演五种基本笔画，集体评议。2.新授：*讲解笔画组合的概念：两个或两个以上基本笔画按照一定顺序组合起来。*出示常见的笔画组合：二（横+横）、十（横+竖）、卜（竖+点）、八（撇+捺）、人（撇+捺）、木（横+竖+撇+捺）等。*分析组合笔画中各单笔的形态变化和位置关系。例如，“二”字两横长短、粗细有别，上短下长；“十”字横平竖直，横画在竖画中间。3.练习：选择若干由基本笔画组合而成的简单独体字进行描红、临写练习，如“二、三、十、土、士、木、禾、本、大、天”。4.书写比赛：进行简短的书写比赛，书写指定的几个简单字，评选“小小书法家”。第九课时：基本笔画——提（㇀）教学要点：认识“提”的形态特征，掌握其书写方法。教学过程：1.导入：出示“提”字，提问：“这个笔画和我们学过的哪个笔画方向相反？”（与横画比较）2.新授：*讲解“提”画的特点：向右上方倾斜，由重到轻，出锋迅速。*示范并讲解写法：起笔稍顿（较重），然后向右上方快速行笔，由重到轻，笔尖迅速离开纸面，形成尖细的末端。*出示例字：“江、河、提、地”（通常作为左偏旁的末笔出现，如三点水、提土旁）。3.练习：练习“提”画，注意起笔的顿笔和行笔的方向、速度。临写带“提”画的例字及偏旁。4.比较：比较“横”与“提”的异同，加深理解。第十课时：基本笔画——折（㇕）（横折、竖折）教学要点：认识“折”画的形态特征，掌握横折、竖折的书写方法。教学过程：1.导入：出示“口”、“山”字，引导学生观察其中的转折笔画。2.新授：*讲解“折”画的特点：由两个单笔组合而成，在转折处要有明显的顿笔或折肩。*示范并讲解横折写法：先写横画，行至转折处，稍顿笔（调整方向），然后向下写竖画。强调转折处要“方劲有力”。*示范并讲解竖折写法：先写竖画，行至转折处，稍顿笔（调整方向），然后向右写横画。注意转折处的圆润或方折（根据例字特点）。*出示例字：“口、日、目、田”（横折），“山、区、世、母”（竖折）。3.练习：分别练习横折、竖折，重点体会转折处的用笔。临写例字，注意整个折画的连贯性和力度。4.提醒：书写折画时，转折处不要写成圆弧或脱节。第十一课时：偏旁部首——单人旁（亻）、双人旁（彳）教学要点：掌握单人旁和双人旁的形态特征及书写方法，学习带有这两个偏旁的字的写法。教学过程：1.导入：出示“你、他、们”和“行、很、往”，引导学生发现它们左边相同的部分，引出偏旁部首的概念。2.新授：*单人旁（亻）：*组成：由撇和竖组成。*写法：撇画起笔稍顿，向左下方撇出；竖画在撇的中下部起笔，垂直向下，收笔可垂露。整体形态窄长。*例字：“你、他、们、住、什”。分析单人旁在字中的占位（左窄右宽）。*双人旁（彳）：*组成：由两个撇和一个竖组成（或理解为撇、撇、竖）。*写法：第一个撇略短，第二个撇起笔在第一个撇的中下部，比第一个撇略长；竖画在第二个撇的中下部起笔。三笔要写得紧凑，形态也是窄长。*例字：“行、很、往、得”。分析双人旁与右边部件的比例关系。3.练习：分别练习单人旁、双人旁，再临写带这两个偏旁的例字，注意左右部件的穿插避让和宽窄比例。4.总结：单人旁和双人旁都是左偏旁，书写时要写得窄一些，给右边的部件留出空间。第十二课时：偏旁部首——三点水（氵）、言字旁（讠）教学要点：掌握三点水和言字旁的形态特征及书写方法。教学过程：1.复习：回顾单人旁、双人旁的写法。2.新授：*三点水（氵）：*组成：由三个点组成。*写法：三点呈弧形排列，第一点略顿，向右下；第二点略轻，位置稍靠左下；第三点略顿后向右上挑起，指向右下方（暗示下面要接写的笔画）。三点要写得连贯、有气势，如“水流动的样子”。*例字：“江、河、湖、海、清、没”。分析三点水在字中的位置（左窄右宽）。*言字旁（讠）：*组成：由点和横折提组成。*写法：点画起笔略高；横折提的横要短，