2017-2018学年小学英语教研计划方案

2017-2018学年小学英语教研计划方案一、指导思想本学年小学英语教研工作，将紧密围绕上级教育部门的工作部署及学校整体教学规划，以提升学生英语核心素养为根本目标，以深化课程改革、优化课堂教学为核心任务。我们将坚持以学生为本，遵循语言学习规律，积极探索有效的教学方法与策略，努力提升我校小学英语教学质量，促进教师专业成长与学生全面发展。二、工作目标1.深化课程理解：引导教师深入研读英语课程标准，准确把握教学目标与内容要求，将核心素养的培养融入日常教学。2.提升教学效能：聚焦课堂教学，通过多样化的教研活动，探索高效、生动的英语课堂模式，切实提高课堂教学效率。3.促进专业成长：搭建教师学习与交流平台，鼓励教师积极参与教研、反思教学，提升专业理论水平与教学实践能力。4.激发学习兴趣：关注学生学习过程，优化教学评价方式，营造积极向上的英语学习氛围，培养学生持久的英语学习兴趣和良好的学习习惯。5.优化教研机制：健全校本教研制度，加强集体备课的实效性，推动教研活动常态化、规范化、特色化发展。三、主要工作内容与措施（一）加强理论学习，更新教育理念，夯实教研基础理论是实践的先导。本学年，我们将组织教师持续深入学习英语课程标准，特别是关于核心素养的解读，明确新时代英语教学的方向和要求。定期推荐阅读教育教学专著、期刊文章，鼓励教师撰写学习心得与反思，将理论学习与教学实际相结合。通过专题讲座、沙龙研讨等形式，引导教师关注英语教学改革动态，吸收先进的教学理念，转变教学观念，从“知识传授者”向“能力培养者”转变。（二）聚焦课堂教学，深化教学研究，提升教学质量课堂是教学的主阵地，也是教研工作的核心。我们将以“打造高效优质英语课堂”为主题，开展系列研讨活动。1.强化集体备课：严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。备课前要求教师深入钻研教材，明确教学目标，分析学情；备课中充分讨论教学思路、重难点突破方法、活动设计、作业布置等；备课后注重教学反思与二次备课，确保集体备课的成果能有效指导课堂教学。2.开展主题课例研究：围绕特定研究主题（如“如何在低年级培养学生英语学习兴趣”、“中高年级语篇教学的有效策略”、“课堂提问的有效性”等），组织开展“备课—说课—上课—评课—反思”的课例研究活动。鼓励教师跨年级、跨校区（如有）听课交流，通过对比、分析、研讨，提炼有效教学策略，解决教学实际问题。3.推广有效教学方法：积极探索和推广任务型教学、合作学习、探究式学习等符合小学生认知特点和语言学习规律的教学方法。鼓励教师在教学中灵活运用多媒体、网络资源等现代化教学手段，丰富教学内容，创设生动形象的教学情境，提高学生参与度。4.加强作业设计研究：提倡设计分层、弹性、实践性的作业，减轻学生过重课业负担，培养学生自主学习能力和综合运用语言的能力。探索多样化的作业形式，如口头作业、听力作业、阅读摘抄、英语手抄报、小短剧表演等。（三）提升教师专业素养，促进教师梯队建设教师队伍的专业水平是提升教学质量的关键。我们将多措并举，促进教师专业成长。1.搭建学习交流平台：组织教师积极参加各级各类培训、观摩课、研讨会等活动，为教师提供学习借鉴的机会。鼓励教师利用网络平台进行自主学习和交流。2.发挥骨干教师引领作用：充分发挥学科带头人、骨干教师的示范、辐射和引领作用，通过开设示范课、专题讲座、师徒结对等形式，帮助青年教师快速成长。3.鼓励教学反思与总结：要求教师坚持撰写教学日志、教学反思，定期组织教学反思交流。鼓励教师积极参与教学论文、案例、课件等的撰写与评选活动，将教学经验上升为理性认识。（四）丰富英语学习活动，营造良好氛围，激发学生潜能积极创设宽松、民主、和谐的英语学习氛围，让学生在活动中体验学习英语的乐趣，提升语言运用能力。1.开展校园英语文化活动：结合重大节日或学校特色，组织开展英语角、英语讲故事比赛、英语歌曲演唱、英语手抄报展览、英语短剧表演等活动，为学生提供展示英语才能的舞台。2.培养学生良好学习习惯：从听、说、读、写等方面入手，培养学生课前预习、认真听讲、积极思考、大胆发言、按时完成作业、勤于积累等良好学习习惯。3.加强课外阅读指导：根据不同年级学生的认知水平和语言能力，推荐合适的英语绘本、简易读物，引导学生开展课外阅读，拓展词汇量，培养阅读兴趣和阅读能力。（五）完善教研评价机制，促进教研工作持续发展建立健全教研工作评价机制，对教师参与教研活动的情况、教学效果、教研成果等进行过程性评价与总结性评价相结合。及时总结教研工作中的经验与不足，定期召开教研工作总结会，反馈信息，调整计划，确保教研工作有序、有效地开展，并不断向纵深发展。四、具体工作安排（示例）*第一学期*9月：制定教研计划；组织开学初集体备课；学习新课标相关内容；启动师徒结对（如有）。*10月：开展“如何有效组织课堂活动”主题研讨；低年级课例展示与研讨。*11月：期中考试质量分析；中年级语篇教学策略研讨课。*12月：校园英语文化节活动；年度教研工作总结与反思。*第二学期*2月：制定学期教研计划；组织集体备课，研讨新学期教学重点。*3月：高年级复习课教学策略研讨；优秀教学案例分享。*4月：“课堂提问设计”专题研讨；青年教师汇报课。*5月：六一儿童节英语特色活动；期末复习计划交流。*6月：期末考试质量分析；学年教研工作总结，资料归档。（具体月份活动可根据学校实际情况灵活调整）五、保障措施1.组织保障：成立以教研组长为核心的教研组工作小组，明确职责分工，确保各项教研活动有人抓、有人管、能落实。2.时间保障：严格按照学校安排的教研活动时间开展工作，确保教师有充足的时间参与教研。3.经费保障：积极争取学校支持，为教研活动（如购买资料、外出学习、开展竞赛等）提供