《草坪建植与管理》课程标准

《草坪建植与管理》课程标准前言《草坪建植与管理》课程是园艺技术专业的专业必修课，城市园林专业的专业限选课。一般，本课程应在《土壤与植物营养》、《植物与植物生理》或《植物与环境》等课程的基础上开设，这是一门专业性强、专业技能操作多的课程。本课程根据园林行业草坪岗位的就业能力需要，以本专业人才培养目标为课程内容选择标准，以高职生源智能特点为课程内容序化（教学流程）依据，以“工学结合”为主要方式和手段，着重培养学生对草坪学基础知识的理解和应用，草坪建植和养护的基本技能，同时注意自主学习能力、创新能力和综合职业素质的培养。课程改革基本理念：第一，关注全体学生的发展，构建开放的草坪课程。第二，改变草坪课程的学习方式，构建基于现代信息技术的草坪课程。第三，注重科学探究，提倡自主学习，强调团结合作，构建综合能力培养为本的草坪课程。第四，建立学习结果与学习过程并重的评价机制，引导学生自我评价，构建立体的草坪课程评价体系。课程教学设计思路：第一，草坪课程标准源自行业，高于行业。第二，以园林企业草坪岗位知识技能要求为准，重构草坪课程教学内容体系。第三，提倡多元化的教学方法。学生每个知识点都应明白：做什么？（目标）如何做？（操作规范、标准）为什么？（理论）等问题。第四，强化技能培训，突出理论应用。课程特色思考：第一，以目标为主线的课程教学体系。第二，以项目为驱动的实践教学方法。第三，以案例为情景的理论教学方法。第四，以过程考核为重点的评价体系。一、课程目标草坪课程目标是培养优秀的草坪管理者。通过本课程的学习，学生能综合应用草坪学基础知识和基本技能，具备独立进行草坪建植和草坪养护的工作能力，同时，其获取信息、语言表达、吃苦耐劳、团结协作、社会交往等综合职业素质得到较大提高，为毕业后在园林行业能胜任草坪建植与养护等工作，并在工作实践中不断更新知识、不断提高技能奠定基础。二、课程内容标准（一）绪论教学内容：1.草坪的概念与分类。2.草坪的功能。3.草坪在园林中的应用。内容标准：1.能解释草坪的概念。2.说出草坪的类别。3.归纳草坪的功能。4.说明草坪在园林中的应用。（二）草坪植物教学内容：1.草坪草概述：草坪草的概念与分类，草坪草的形态特征，草坪草的生物学特性。2.暖季型草坪草：结缕草，狗牙根，地毯草，假俭草，沿阶草，蔓花生，蟛蜞菊，酢浆草。内容标准：1.能解释草坪草的概念，说出草坪草的类别，总结出草坪草的形态特征和生物学特性。2.能识别深圳常见的暖季型草坪草（结缕草、狗牙根、地毯草、假俭草、沿阶草、蔓花生、蟛蜞菊、酢浆草），并能说出它们的形态特征、生态习性、以及在园林绿化中的应用。（三）草坪建植教学内容：1.建坪场地的准备：场地清理，土壤翻耕，土壤改良，土壤平整，排灌系统。2.草坪建植材料的选择：草坪草选择原则，草坪草种子的选择标准和方法，营养繁殖材料的选择标准和方法。3.建坪方法：种子繁殖法建坪，营养繁殖法建坪。4.新坪养护：覆盖，灌溉，施肥，病虫及杂草控制。内容标准：1.能说明建坪场地的清理、土壤翻耕、土壤改良、土壤平整等工作的具体操作内容和技术质量标准，能独立完成此项工作的技术监督和指导示范。2.能解释草坪草选择原则，建坪材料的选择标准和方法，能依据建坪材料选择标准独立购买建坪材料。3.能说明不同建坪方法的步骤和要求，能独立完成建坪（播种法、块铺法、撒茎法、扦插法等）工作的技术监督和指导示范。4.能说出新坪养护的覆盖、灌溉、施肥、病虫及杂草控制等工作内容，能独立进行新草坪的养护管理工作。（四）草坪养护教学内容：1.草坪日常养护技术：草坪修剪、草坪施肥、草坪灌溉。2.草坪辅助养护技术：表施土壤、草坪打孔、草坪疏草等。3.草坪质量评估。内容标准：1.能说明草坪日常养护技术（草坪修剪、草坪施肥、草坪灌溉）的内容和要求，能熟练操作剪草机、割草机等草坪养护常用机械，能正确使用草坪养护常用肥料。2.能说明草坪辅助养护技术（表施土壤、草坪打孔、草坪疏草等）的内容和要求，能熟练操作打孔机、疏草机等草坪养护常用机械，能独立配制表施土壤材料并完成此项工作。3.能说出草坪质量评估指标和方法，能独立用NTEP评分法进行草坪质量评价。（五）草坪保护教学内容：1.草坪杂草：草坪杂草类型，常见草坪杂草，草坪杂草防除。2.草坪病害：草坪病害类型，常见草坪病害，草坪病害防治。3.草坪虫害：草坪虫害类型，常见草坪害虫，草坪虫害防治。内容标准：1.能识别深圳草坪中常见的杂草。2.能说出常用杀菌剂、杀虫剂、除草剂的施用方法。3.能独立配制和施用常用草坪农药，会使用喷雾器。三、实施建议（一）建议学时和学分建议总学时64学时，其中理论教学24学时，实践教学60学时，总学分3.5学分。（二）前导后续课程前导课程应包括植物与环境、土壤与植物营养、植物与植物生理、植物保护等；后续课程包括园林工程、毕业顶岗实习、毕业论文。（三）必备教学文件包括教学大纲、课程教学指导书、课程学习指导书、教学进度表、考核大纲、教材、教案等。（四）教学方法和手段1.课堂讲授法：这是学生获取知识的传统方式，教师应尽可能利用现代教育技术和手段，加大信息量，丰富教学内容。传统的板书与现代的多媒体成为最佳组合。教师应利用丰富的实践案例，启迪学生，鼓励他们多思考，通过良好的教学互动，轻松课堂气氛，实现愉快教学。2.实地参观法：无论是草坪在园林中的应用，还是自动喷灌系统的了解，实地参观都是最一目了然的教学捷径。但实地参观的现场教学一定要组织好，事先布置好任务，讲明参观的目的，尽可能地让学生收获更大。3.目标教学法：这是一种被长期实践证明效果非常理想的经典教学方式，无论是课程目标的明确，还是每次课堂目标的清晰，目标总能让老师和学生教与学都具有明确的针对性，从而取得良好的学习效果。教师的目标设计和目标导入非常关键，从而让学生更好地感知目标、了解目标、实现目标。4.项目驱动法：这是实现工学结合的良好途径。学生分成几个小组，每个小组相当于一个施工队，组长就是队长，教师相当于项目经理。一项完整的草坪工程，分包给几个施工队进行施工，三个月的养护管理之后，看哪个队的草坪工程质量最好。实际上，这个大项目中，串联了草坪建植与养护的若干小项目。这些小项目都是按企业施工流程进行的工序分解。各队获得项目以后，必须与项目经理沟通，了解施工任务、甲方需求，自行查阅资料，设计草种组合，完成施工方案和养护方案，经全队讨论通过后，报项目经理审批。创新方案应得到项目经理的鼓励和指导。这是学生自主学习能力培养的最佳模式，通常情况下，学生都能积极主动劲头十足地完成此项任务。需注意的问题是教师（项目经理）务必监理到位。几个月的劳动锻炼，对学生的吃苦耐劳等职业素养绝对能起到非常好的培养作业。试验草坪不宜太大，因为此项目的完成，需花费学生大量的课余时间。5.网络教学法：建立自主学习型网络课程，提供网络教学资料平台，包括本课程的课程信息、理论教学、实践教学、教学效果、教研教改、教学资源、交流讨论等栏目，并进行定期更新和充实，供学生自学。6.以考促学法：草坪机械的掌握和熟练，不是几节课能实现的。开放的草坪课程，包括全天候的网络教学资源，也包括随时开放的草坪实训课堂。学生可以利用课余时间，进行草坪机械的练习。可以无限次地参加考工考试，直到成绩满意为止。此谓“以考促学法”，目的是让每个学生都能掌握草坪机械的使用。因为每个人对机械的敏感度不一样。（五）教材与教学参考资料1．教材2．参考书（六）主要教学设备多媒体教室、实验草坪、剪草机、梳草机、割草机、打孔机、铺沙机、喷雾器等四、考核及评价（一）考核方式采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核包括对4个教学项目的过程性综合考核，平时实训项目考核占课程总成绩的60%。终结性考试占课程总成绩的40%。（二）形成性考核内容与实施办法1．4个项目的配分（1）草坪参观：10分，评分依据包括参观报告和实训表现。（2）试验草坪：50分，评分依据包括草坪质量、施工记录、工作表现。（3）机械操作：30分，评分依据考工标准。（4）个人演讲：10分，评分依据包括口才、ppt制作。2．成绩组成形成性考核成绩主要包括三部分：工作态度、工作能力、工作质量。其中：（1）工作态度：占30%，包括遵纪守时、认真负责、积极主动、踏实肯干、团结协作、严谨求实、爱护公物等方面。由教师和组长评定，教师评分占30%。（2）工作能力：占30%，包括实训操作能力及表现和课堂交流讨论表现。由教师评定。（3）工作质量：占40%，即各组试验草坪质量，根据NTEP评分法进行评价，互评占40%，教师评分占60%。（三）终结性考试内容与实施办法终结性考试着重基本知识的考查和分析理解能力考查两个方面，试卷命题覆盖面理尽可能广，但要突出课程学习重点，合理安排题目的难易程度，在一份试卷中，建议不同难易程度所占比例为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。终结考试的形式为闭卷笔试。其中包括：（1