国家示范性高等职业院校建设工程项目可行性研究报告

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汽车工业高等专科学校建设可行性研究报告三、建设目标和主要建设内容五、建设实施进度总体安排八、对招标的基本考虑业”师资培训基地、市汽车制造业技能实训基地、市职业教育实训基地等。在职业培训、职业技能鉴定和技术支持”的服务功能，面向汽车行业企业、跨区专任教师285人，高级职称教师128人，专业教师175人，兼有工程师、培训师、技师和职业技能考评师的“复合型”教师137人，来自企业行业技术骨干生产制造、营销、服务产业链，建设了系列化校内外实训基地群。学校现有校涌现出诸如李黄玺、李凯军、刘迎辉、马元国、孙等一大批在汽车行业乃至全管理技术等岗位开展了60多个工种（职业）职业资格鉴定，每年提供8000学校通过职业教育、职业培训、技能鉴定和技术服务的贯通融合，已有1）；财政部《中央财政支持的职业教育实训基地建设大模式》项目奖励专项资金志被国资委研究中心和中国职教学会分别授予“亚洲管理创新人物”和“中和支持职业教育的做法表示赞赏。温总理指出，职业教育要创新，要发展，要纲要》、《xx省“十一五”发展纲要》、《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高发展规划》、《xx省“十一五”高等职业教育改革与发展设想》、《汽车工合计公共服务体系建设项目基础设施建设项目预留不可预见费0投资育与经济社会发展紧密结合，提升我国高等职业教育的整体水平,更好地为经年度年度在校生规模（人）教师总数（人）专任教师数（人）专业建设：围绕汽车产业链的研发、零部件生产、整车生产、销售、售后服务等企业对汽车职业人才的需求，完善、加强专业建设。2010年专业总数库,为学生自主学习提供优质服务；根据高技能人才培养的需要，更新教学设量管理，确保人才培养质量；广泛开展国际合作，引进国外先进教学理念、方手段建设；加强教学管理内容、标准、评价和运行体系建设，通过体系的建立学制度建设，制定科学规范的教学管理制度,建立健全教学质量监督、评价管计划加快高等职业教育改革与发展的意见》和教育部办公厅《关于做好2006根据分析，一个中型汽车维修企业，至少需要技术水平高、懂一定管理知识汽车保修越来越复杂，大批高科技维修设备应用于汽车维修行业，对从业人员的素质要求也越来越高，从我国的现状来看，汽车维修企业的中坚力量以中专毕业生为主，相对来说素质不高，汽车维修企业急需大批素质较高的高汽车售后服务业的崛起，对汽车检测与维修技术专业毕业生提出了更高的要求，也对他们的就业带来了更多的机遇。国内外汽车生产厂家都建立了服务顾问、索赔员等岗位都要求由具有一定学历、技术水平高、懂管理、懂驾驶证书、实用英语能力证书。近几年来，汽车检测与维修技术专业的学生该专业毕业生主要分布在中国一汽的整车厂及遍布在全国各地的四位一体经销店。如：一汽—大众公司、一汽轿车公司、一汽解放公司、通立汽车服务有限公司、北京庆洋、济南华达等。多数毕业生已经成为所在单位的骨干力量，并在各种竞赛中取得了优异成绩，如：该专业毕业生孙江山、孙雪服务竞赛中，孟祥文（北京庆洋）获得全国总冠军，王绍波（广州梅花园）发动机实训区、底盘与整车检测实训区、汽车电气实训区，实训面积2600些实习、实训场所，集拆装、检测、故障分析及维修、汽车驾驶等基本技能与专业工作能力训练及模拟实车教学于一体，形成了较为完善的校内专业实践实训基地群，为本专业营造了具有职业氛围的真实的实践、实训环境。拥红旗明仕、解放载货汽车、面包车、皮卡等30车整车故障诊断与分析、发动机大修、变速器大修、汽车电气系统线路分析与整车布线、汽车电工电子实训、汽车空调系统故障诊断与维修、汽车营销车公司、一汽解放公司、通立汽车服务有限公司等汽车制造与服务企业20多家，我们与校外基地建立了密切的合作办学关系，形成了长期稳固的校外4.教科研情况：专业教师深入生产一线，及时为企业开展技术服务。先后开发了陆地巡洋舰、马自达6轿车、红旗轿车、型的培训课程，并承担了相关工种的技能鉴定工作，通过这些合作，累计从构造》和《汽车电器》两门课程被评为xx省优秀课程。教材。汽车检测与维修技术专业的十门主要专业课所使用的教材中，我校主6．社会影响：几年来，该专业接待了深圳职业技术学院、邢台职业1.专业培养目标：面向汽车维修行业相关企业各岗位，合职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育理念，通过专门的和综合的职业学习活动，帮助学生积累实际工作经验，使学生具备汽车维修行业高级人才所需要的综合职业能力和职业素养，服务于行业和区域经济发2.专业建设发展目标：专业建设服务于国家汽车维修行业的人才需继续保持国家示范专业领先的专业发展目标，在汽车检测与维修技术的相关专业中，起到引领和辐射作用，为区域和行业培养更多的高技能人才。本专业辐射专业方向有汽车电子技术、汽车技术服务与营销、汽车整形技术、汽1.学生规模：根据社会对本专业的人才需求，结合专业职业岗位需求相适应的实践教学、训练体系，训练强调规范化、标准化，保证学生职业能力的培养，将职业素质、职业健康和安全融入理论和实践教学环节。通过5S、TPS、职业健康与安全等课程内容对学生进行职业教育，提升学生职业素质。通过校内外实训环节和规范实训标准，使学生养成良好的职业素质，掌握职业健康与安全知识，使学生一上岗就能达到岗位要求。建形成一支由专业带头人和一批中、青年骨干教师组成的学术梯队。根据专业中国一汽丰田师资培训，深入企业一线实习和假期送出培训，参与开发中国一汽—大众、一汽轿车公司、一汽丰越公司、一汽解放公司、一汽技术中心5.实训基地建设：配合课程建设，扩建汽车检测与维修实训区达到5000平方米，购进先进的实验仪器和实验设备，同时利用校企融合办学优势，整科研、示范和社会服务于一体的高起点、高水平校内实训基地。校外基地建设重点是在原有基础上完善工读交替、产学合作机制、突出校企融合培养特7.教研、科研工作：深入开展工读交替、产学结合、校企融合培养模式研究工作，形成特色鲜明的人才培养方案；积极推进教学方法与手段、考核方法改革的研究与实践，不断总结积累成功经验，与一汽丰田汽车销售有限入成功心理、团队建设、沟通技巧、时间管理、职业礼仪关键能力课程。培养国家精品课《汽车底盘构造与维修》省精品课《汽车发动机基气设备与维修》校精品课《汽车发动机电1.课程建设2.实训基地建设07年设备采购计划1.课程建设实训基地建设08年设备采购计划1.课程建设国家精品课《汽车底盘构造与维修》机大修》《汽车车身电子技术》2.教材建设设备与维修》车底盘构造与国家级“十一五”规划教维修》验收材《汽车电器设备与维2.实训基地建修》、《汽车底盘电控技2.教材建设设规划教材《汽车发动机构设备安装、调车中控门锁与防盗》校内自编公开出版教材电子技术基础》3.实训基地建设06年设备采购计划车中控门锁与防盗》技术基础》3.实训基地建设完成06年采购设备安装、调试、投入使用试、投入使用1100万元，用于专业人才培养方案优化、专业标准体系建设、课程及课件建二十一世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。中国正在成场出现数控技术应用型人才的严重短缺，全国仅数控机床操作工就短缺60万人。国家已将数控专业作为紧缺人才培养专业，加强数控技术应用型人才业、整车企业，在生产中都广泛应用了数控加工技术，从而导致对数控专业数控技术专业已有十多年的历史，在全国同类院校中最早开设了数控专业。中国第一汽车集团公司具有国内领先的现代化制造技术，为校企融合办学创造了得天独厚的条件，使数控专业能紧跟世界先进制造技术不断更新的步伐前进。2001年该专业相继被评为xx省高职2006年数控技术专业被xx省教育厅批准为省级高职高专1.学生情况：该专业设臵至今累计培养数千名毕业生，平均分数均高于专科学校投档线近百分。毕业生一次就业率平均达95.85%。学生参加国家和省市举办的大学生职业技能竞赛、数学建模竞赛、英语竞赛1名教师曾赴德国学习。有三位教师为中国机械工业联合会机械职业教育教形成了以专业带头人、学术与教学骨干为核心的教学梯队。还聘请了多名厂内数控技术专家作为兼职教师，对学生和在职员工进行数控技术专业的教学与培训。部分教师还应邀参加了国家和省举办的各级数控大赛活动，有三位现有机械加工实训中心、数控加工技术实训中心、数控编程、数控维修等多门子、日本欧姆龙生产的PLC和变频器等最新产品实验设施。本专业有中国一汽技术中心、轨道客车公司、大连大众发动机公司、天津一汽丰田公司等十几家校外实习、实训基地。以产学研结合为纽带，与若干国内外知名企业建立了广泛的合作关系。与华中数控系统技术有限公司合作建立了数控技术培训中心。与北京北航海尔软件系统有限公司合作建立了中国一汽北航海尔应用软件培训中心。与沈阳数控机床厂合作建立了中国一汽沈阳数控机——学校正在与企业合作研制一条用于教学培训的国内最先进的自动生产线，企5.教材建设情况：为保证产学合作培养模式的顺利进行，需要建立学合作教育模式特色相适应的理论和实训教材。近年来我们积极组织专、兼职教师和工厂专业技术人员，结合多年教学实践经验，结合以中国一汽为代表的汽车制造行业数控技术实际，编写实用、适度的用于高等职业教育的教材。主编、参编并公开出版的教材、参考书和校内教材20余部，如《数控原编程》两部教材被教育部评为十一五规划教材。一些教材已形成自身特色并1.专业培养目标：本专业培养具有较强的数控编程、数控加工及数控设备安装、调试、故障诊断与维修等生产一线技术应用能力；具有终身学习能力的高等技术应用型人才。使学生一毕业就能融入到现代企业的生产与管理中去，成为外资企业、合资企业、大型国有企业数控技术的2.专业建设发展目标：围绕汽车制造业和地方经济发展需要，培养出具有高技能、高素质的数控人才队伍，争取在未来三年内数控专业建设成国家级示范专业。在人才培养模式、课程改革、师资队伍建设、教材建设及实训基地建设等方面在全国同类专业中具有引领作用、示范作用，辐射全国。数控专业所辐射的专业方向为数控编程制造、数控维修、机电一体化、机电设在培养模式上不断开拓创新，以技术应用能力和基本素质培养为主线，形成以培养熟练数控操作工为基础，技师、高级复合型技师优先发展，兼有职业需求预测、职业培训、职业技能鉴定、就业指导、生产服务等多功能的专业格局，形成教育与生产相结合、育人与就业相结合的专业特色。强调专业的适应性、针对性、应用性，积极改革课程设臵、教学课件、教学环节，在实践教学上，结合理论教学开发出项目教学模式，以项目为龙头，导发挥高级技能教师、绿区人员优势，大力挖潜“复合型”骨干教师的潜企业和各大公司、职业院校提供专家级专门辅导和培训。在本专业领域和学充分利用企业先进的、优质的资源设施来补充、丰富专业的教学资开拓学生的眼界，开发锻炼学生对新技术的应用能力。努力使数控专业教育资源的配臵更加合理，利用更加充分，效益更加明显。使学生动手操作能力得到明显提高，在校期间就能接触到中国一汽集团公司各专业厂使用的国内外的先进设备，为教师和学生的技能水平与企业同步发展奠定坚实基础。数1.学生规模：根据社会对本专业的人才需求、办学条件奖。建设相关的教学辅助资料库—多媒体课件、教辅材料、试题库、网络课家型技术骨干人才，逐步形成一支素质优良、结构合理的师资队伍。形成一4.教材建设：有计划编写内容反映企业最新加工工艺、设备和技术并具有生产实例的数控技术专业教材，编写和项目教学法相匹配的实训教材。结合学生的实际编写有学校特色的教材和教辅材料，并在同类院校中得到广泛5.实训基地建设：要建设规范的具有真实职业氛围的集教学、科研范和社会服务于一体的校内实训基地，购进先进的实验仪器和实验设备，增为加快高技能人才的培养，要积极加强各类实训基地的建设，利用好中国一汽集团的优势资源，密切与汽车制造企业的关系，利用工厂的设备、设6.人才培养：以职业能力培养为主线，加强学生的全面素质教育，培养学生树立正确的人生观和价值观，培养学生实践能力、创新能力力、适应社会能力，实行双证书制度。数控专业毕业生达到100%取得一个数充分利用学校和企业两大教育资源，继续探索产学合作新的人才培养模式。继续发展实践“一个专业多个方向”的柔性专业建设方法，依据人才市7.教科研工作：积极组织教师申报各级各类科研课题，鼓励教师参与工教育相贯通的完整的教学体系。校企双方共同研究制定人才培养方案、教学计划、教学大纲和课程方案，为教育的主体——学生提供更好的就业选择空间，充分实现以人为本的教育理念。同时数控专业也要把技术优势广泛应用发现企业生产技术信息，为企业提供建议，与企业合作开发项目，共同攻克技术难题。在未来三年内，数控专业将相继开发出以下项目作为技术服务的切入点：提供技术咨询；职业生涯策划；数控设备的售后服务、维修保数控设备安装、调试；数控技术应用支持、数控设备操作培训；数控工艺设计与加工编程；机电设备维护与检测等。预计为企业、社会提供技术服务项从目前少数工种到覆盖中国一汽集团公司所有的培训工种。再是提高培训层次，做到满足企业新技术、高技能等高端培训需求，打造培训企业数控新技可交付成果1.教材建设国家级“十一五”规划教材《数控加工工艺及设备》机床故障诊断及维修技术》2.实训基地建设计划教材建设国家级“十一五”规划教材《数控加工工艺及编程》1.课程建设国家精品课《数控机床编程及操作》省精品课《专业英语》2.教材建设优秀教材《数控专业英语》3.实训基地建设07年设备采购计划1.课程建设国家精品课《数控机床编程及操作》省精品课《专业英语》2.教材建设国家级“十一五”规划教材《数控加工工艺及设备》优秀教材《数控机床故障诊断及维3.实训基地建设省精品课《数控设备故障诊断与维修》校精品课《流体传动及控制技术》、技术》2.实训基地建设08年设备采购计划1.课程建设国家精品课《数控机床编程及操作》验收省精品课《数控设备故障诊断与维修》校精品课《流体传动及控制技术》、技术》2.教材建设优秀教材《数控专业英语》3.实训基地建设完成完成06年采购设备安装、调试、投入使用完成使用790万元，用于专业人才培养方案优化、专业标准体系建设、课程及课件建电气自动化技术专业是学校的重点专业，2竞赛、数学建模竞赛、英语竞赛、电子设计大赛等活动，均取得了很好的成力其中具有高级职称的教师6名，1人为学校拔尖人才，5人具有职业资格考评员资质，全部为“复合型”教师。目前聘请5名实训室、传感检测技术实训室、单片机技术实训室、电子制作实训室、自动足目前学生专业实训需求。与一汽解放公司、一汽—大众公司、一汽模具公司、一汽富奥公司、中国一汽技术中心、客车轨道公司等十多个生产制造研海欧姆龙自动化技术有限公司合作建立了自动化技术培训中心，与日本4.教科研情况：该专业教师积极参与教学研究和解决企业生产问题的科研工作，该专业参与研究实践的《高职高专教育机电类专业整合与高技能型奖；主持研制的中国中国一汽集团科研攻关项目《汽车电器综合试验台》填补中国一汽的空白、为中国一汽产品质量提高，提供了有效保证。该专业借高专教材，优先选用高职高专规划教材或获奖的优秀教材，该专业选用近三年出版的高职高专教材面达90%。同时重视自身教材建设，广大教师深入企业生产、科研第一线、收集第一手资料，结合专业特点，编写了实用先进的统安装、调试、运行的技术与管理能力，或具有数控系统应用与故障诊断、维1.学生规模：根据社会对本专业的人才需求、办学条件国家级精品课程。积极鼓励教师进行教改项目的立项研究，争取获得1—2等；另一方面要加强自身教材建设、参与联合编写教材的工作，结合学生的工业自动化技术实训中心集实践教学、职业技能训练、职业技能鉴定考核、师资培训、新技术应用推广、模拟工业生产于一体，按实践课程体系与与中国一汽专用机床厂等企业，实行校企合作，共建具有真实性、实用性自动生产线、焊装自动线等生产实践实训基地。不仅满足本学校的教学实训需要，还可以在省内辐射共享，成为省内乃至全国的自动化专业、机电一6.人才培养：以职业能力培养为主线，在课程结构、教学内容和教学进度安排上，注重增强学生的实践能力、创新能力和就业、创业能力，把教学计划和证书标准有机结合，为学生毕业时获得一个或多个职业资格证书提供方便。职业技能的培养，重在训练，重在实践，把实践性教学贯穿于高技能人才培养的全过程，创造条件，把教学活动与生产实践、社会服务、技术开施的基础上，积极引进国际、国内优质教育资源，积极开展专业、课程、教材和现代化教学手段建设，建设好各门课程的教学大纲、授课计划，建设相（3）充分利用学校和企业两大教育资源，继续实行产学合作“2+1”培练和企业岗位要求相协调；继续发展实践“一个专业多个方向”的柔性专业建设方法，依据人才市场的需求变化，不断动态调整专业方向，在已开设的三个专业方向基础上，增加更多为汽车行业服务，具有区域辐射能力的，实辐射的专业方向有：微电子技术、汽车电子技术、自动控制技术、电气设备7.教研、科研工作：积极组织教师申报各级各类科研课题，并且充分利用自动化专业人才优势和仪器设备优势，走产学研结合的道路，积极与企事8.学生素质教育：把培养社会主义企业优秀接班人的目标与学生职业素质养成紧密结合。倡导“接班人”意识引导学生树立为建设我国自主汽车工业建功立业的远大理想，实践“进入学校门，要做职业人，学习为创业，入厂当先锋”的人生目标；参照企业职业岗位的素质要求，在教学计划中融入成功心理、团队建设、沟通技巧、时间管理、职业礼仪关键能力课程。培养9.社会服务：利用校企融合特点，发挥企业办学优势，在进行职业教育技术应用信息反馈制度，及时获得最新专业技术和人才需求信息，做到校企可交付成果1.教材建设优秀教材《PLC《电机控制技络技术》设06年设备采购计划教材建设优秀教材《单1.课程建设校级精品课《传感检测技术》2.实训基地建设07年设备采购计划1.课程建设校级精品课《传感检测技术》1.课程建设系统分析及应用》2.实训基地建设08年设备采购计划1.课程建设2.教材建设3.实训基地建设系统分析及应用》2.实训基地建设完成06年采购设备安装、调试、投入使用使用830万元，用于专业人才培养方案优化、专业标准体系建设、课程及课件建车生产厂家的数目超过了美国、西欧和日本汽车生产厂家数的总和，居世界212157一汽丰越公司、丰田发动机厂、中国一汽技术中心等企业建立紧密的校企合（2）参与全国汽车装调大赛命题辅导工作。2005年专业教师作为中国一汽的唯一代表，受聘参与“全国首届汽车装调大赛组委会”工作，并被聘业一线，掌握企业需求和变化，为企业解决生产实际问题，曾先后到一汽轿合。2005年主持开发中国一汽高技能人才培训计划和能力大纲％，1.专业培养目标：通过不断改进和完善本专业人才培养外实训基地建设，培养身心健康、高素质、高技能的汽车制造与装配技术应1．学生规模：根据企业对本专业的人才需求，结合办学条件，到20082．课程建设：在“2+1”培养模式下，结合企业资源优势，将建设特色汽车装调基本技能训练项目，制定出训练标准及考核标准，下一步将开发更多的基本技能训练项目，如听、看、触摸、嗅等感观训练及线束插接、胶管外实训环节和规范实训标准，使学生养成良好的职业素质，掌握职业健康与培训，参与开发中国一汽集团汽车装调培训项目等工作，提升教师能力和水平。目前已与一汽—大众、一汽轿车公司、一汽丰越公司、一汽解放公司、中国一汽技术中心等单位建立了良好的往来关系，为教师水平提升奠定了基校外基地建设重点是在原有基础上完善工学交替、产学合作机制、突出6．教研、科研工作：加强工读交替、产学结合、校企融合培养模式与中国一汽人事部、规划部和技术中心等单位积极合作，参与厂内科研础上，进一步开发课程，利用与企业共建实训基地的优势，做好中国一汽高进一步做好中国一汽“汽车装配工、汽车维修工和汽车检验工”等工种可交付成果1.课程建设省级精品课《汽车装调基本技能训练》校精品课《汽车构电控技术》2.教材建设《汽车底盘构造与维机构造与维修》3.实训基地建设1.课程建设国家精品课《汽车装试技术》省级精品课《汽车生产质量管理》2.教材建设校内自编公开出版《机械制图》3.实训基地建设07年设备采购计划1.课程建设省级精品课《汽车装调基本技能训练》2.教材建设实训基地建设08年设备采购计划1.课程建设国家精品课《汽车装试技省级精品课《汽车生产质量管理》校级精品课《汽车机械基车整车布线》2.教材建设校内自编公开出版《机械制图》3.实训基地建设06年设备采购计划教材建设《汽车专业英语》06年设备采购计划教材建设《汽车专业英语》调试、投入使用3.实训基地建设完成06年采购设备安装、调试、投入使用500万元，用于专业人才培养方案优化、专业标准体系建设、课程及课件建在国际上，物流产业被认为是国民经济发展的基础产业，被喻为促进经托汽车、石化等产业的进向、销向物流体系；构造汽车及零部件等专业化有形市场体系。良好的物流发展环境和高速增长的物流业，必将对物流人才产虽然从业人员数量较大，但是物流从业人员素质普遍较低。目前，国内物流教育普遍存在着重视中高级管理人才培养而忽视物流操作人才的培养。全国开设物流专业的高等职业院校每年培养的物流操作人才，相对于近千万物流生，该专业是由学校的原电子商务专业（物流管理专业方向）发展而来的。教师在完成职业教育的同时，主动面向企业开展技术服务与培训，每年为中万元建立了物流仓储模拟实训室、物流信息技术模拟实训室和电子商务模拟实训室；同时还与中国一汽国际物流中心、一汽—大众物流公司、锦程物流等物流企业签订的长期合作协议，建立了学生校外实习、实训基地，企业为学生实习、实训创造了良好的条件，学生在校期间在企业实习实践的时间累面向企业在职员工开展职业资格技能鉴定考前培训，叉车考前训练及鉴定考5.教材建设情况：制定了课程建设与教材建设规划，有近一半的专程制作了相应的多媒体课件并采用多媒体教学，在校园网上建立了物流专业1.专业培养目标：物流管理专业设四个方向：物流运输物流运输管理方向培养目标：面向生产企业、商品流通企业和物流服务企业，培养具有良好的职业道德和素质，具备本专业相适应的文化知识，掌握本专业基本知识与基本技能，了解企业经营管理的基本内容和过程，具有仓储与配送管理方向培养目标：面向仓储与配送企业，培养具有与本专企业物流方向培养目标：面向生产制造企业、商品流通企业、物流服务对企业内部组织原材料、零配件供应，并进行产成品销售等企业物流管理工的文化知识、良好的职业道德和素质，掌握本专业基本概念、基本知识、基本技能，了解国际物流服务企业的运营过程和经营管理状况，具有实际管理建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活平要求，在“十一五”末将物流管理专业建成国家级教学改革示范专业。通过2.课程建设：将满足企业的岗位需求作为课程开发的出发点，提高教育与培训的针对性和适应性。为学生提供适应人才市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用模块式课程结构和弹性学习制度，满足企业和学习者的不该领域的先进技术，密切结合企业实际，特色鲜明，具有较强的实用性。将物流专业优质核心课程与训练项目用于企业职工的知识更新和技能提高培训度，支持教师到企业进行见习和工作实践，提高教师的专业能力和教育教学能力。建立年轻教师岗前实习和教师下厂制度，年轻教师在走上须到物流企业实习半年，专业教师每年下厂实践调研时间不少于一个月。专业教师在完成职业教育的同时积极开展企业培训和科研活动，每位专业教师加强国际合作，选派专业教师到国外研修培训，同时聘请物流行业中的企业管理人员和业务人员担任兼职教师，成立由行业组织、企业等参加的物流教学指导委员会，对人才培养模式，教育教学改革进行研究和探讨。加强4.教材建设：在进行课程建设的同时，完成该课程相应课件的开发与制5.实训基地建设：利用三年时间，建成设备功能齐全、能够完全满流管理专业实践教学需要、物流企业员工培训需要、教师科研开发需要三位一体的、面向市场、面向企业、可操作性强的综合物流实训中心，实训中心要紧密跟踪相关专业领域最新科技动态和技术发展，在实训中突出本专业领域的新知识、新技术和新方法，使该中心能够在全国高职高专物流管理专业大、管理、技术先进的物流企业为学生校外实习、实训基地，与之签订长期6.人才培养：建立校企合作的物流人才培养培训的机制，积极探索“准订单”式培养新模式。生产、教学、科研相结合，学历教育、继续教育和岗位培训相结合，构建物流人才终身教育体系，培养懂理论、有技能、不断学习进步的实用型物流人才。建立由企业、行业组织参加的专业教学指导委员会，充分发挥学校和企业双方在建立物流培养培训模式、深化实训过程等方确定培养培训规格，开发、设计实施性教育与培训方案；积极为企业开展预备员工的培养和在职职工的培训，与企业签订人才培养培训合同，企业优先积极推行“双证书”制度，毕业生物流师职业技能鉴定考核及叉车操作考试7.学生素质：以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。把提高学生的职业能力放在突出的位臵，加强实践性教学，满足行业企业对生产、管理、服务一线对高素质劳动者的迫切需要。树立现代化的物流教育观念，注重对学生包括自学能力、社会适应能力、心理承受能力等多种能力的培养以及对学生综合素质的培养。注重激发学生学习的积极性和自觉性，在物流专业教学中，着重树立学生的成本意识、服务意识和效率意识；培养学生的吃苦耐劳精神、奉在培养学生专业能力的同时，注重培养学生的方法能力和社会能力，提高学8.产学合作：加强与中国一汽国际物流中心、一汽—大众物流公司等著名物流企业的合作，与企业签订长期合作协议，将人才培养与企业未来人才需求规划结合起来，实现“准订单”式培养，做好现有毕业生的跟踪调查，结合企业需求及时调整人才培养方案。与企业专家一道共同成立专业建设指导委员会，共同制定人才培养方案、学生实习、实训计划；选派企业专家定9.社会服务：主动为行业企业提供技术开发、人员培训等服务，帮助企业建立在职培训、脱产学习、自学和岗位轮换实习、并与职业教育有机结合的企业内部培训体系，每年为企业和社会开展物流专业培训在2000人次以物流企业绩效考核、物流客户关系管理等方面开展研究，帮助企业建立物流与行业协会和国家劳动保障部门合作，积极帮助和推动物流企业尽快建立职业资格认证制度，与企业共同建立物流师、采购师等职业资格认证培训体系，从而加强物流企业的人力资源管理，提高企业员工素质，为企业目标可交付成果1.教材建设规划教材《物流财务管理》设计划教材建设规划教材《Access数据库应用》1.课程建设信息管理》《物流基础》《计算机应用基础》2.教材建设3.实训基地建设07年设备采购计划1.课程建设国家精品课《Access数据库基础》校级精品课《物流基础》《计算机应用基础》2.教材建设规划教材《物流财务管理》3.实训基地建设1.课程建设2.实训基地建设08年设备采购计划1.课程建设《采购管理》2.教材建设3.实训基地建设完成完成06年采购设备安装、调试、投入使用用资源库与信息系统就是把教学资源以电子文档的形式存储在计算机上，并通过网络的方式使用这些资源。电子文档包括：文字、图片、动画和从大的范畴说，资源库与信息系统建设涵盖了网络教学资源库和共享型源库的基础是网络教学资源库，网络教学资源库是共享型资源库的主要应用方式。二者的建设是同步进行的。网络教学资源库和共享型资源库公共服务平台是在现有的师资条件下扩大教学规模和提升学生自主学习能力的有效手建立网络教学资源库和共享型资源库公共服务平台，可以实现教学资源的重复使用和同类院校之间教学资源的共享，有利于充分发挥“示范校”的为千兆，所有信息点都是百兆交换到桌面。网络设备可以通过远程管理，分共享等基础的网络服务功能。建立了校园信息发布平台，各部门都有自己的二级网站。办公协作平台实现了校内公文传递和即时消息交流。购臵了维普利用先进的计算机和网络技术，积累教学资源，建立网络教学资源库和共享型资源库公共服务平台，在同类院校之间交流教学资源，为学生自主学习提供优质服务，为共享优质教学资源提供技术支撑，起到示范院校的引领教学大纲、详细的网络教案、课堂录像、多媒体参考资料、试题库和部分实资源库公共服务平台可以稳定运行，提供方便的资源检索方式，提服务器SAN存储设备教学资源数据库管理系统多媒体教学资源的制作设备流媒体服务系统多媒体教学资源的制作费用网络运行维护和设备管理网络出口连接费用备份磁带库说明服务等高速的可扩展的数据存储中心防火墙、身份认证系统、入侵检测等包括操作系统、数据库系统、中间件，以及数据库的管理、更新、查询系统。包括摄录设备、非线性编辑设备以及多媒体工作站视频资源的流媒体播放及管理平台框架设计、咨询，日常维护、配件等主要计算了CERNET线路2007年和2008年租用费用，包括本地光纤线路租用费（从我校到xx提高教师网络授课的能力数据备份系统6111（万元）2007-2008逐步投入把图书馆建设成具有特色的集汽车制造、营销、设计、维修图1.基础教学实验室现状：基础教学实验室作为专业课、2.基础教学实验室范围和内容：学校基础教学实验室包括计算机基础教计算机基础教学中心负责全校计算机基础教学师生上机、技能鉴定培训与考核；机械加工中心落实学生金工实习等；公差实训室、金相实训室、电工全面推进基础实验教学改革，进一步加强基础实验技术队伍建设。进一师资队伍建设将以全面提高教师队伍素质为中心，以中青年专业带头人队伍建设为切入点，以培养骨干教师为核心、以打造高素质“复合型”教师队伍为重点，以培养和引进专家人才（高级工程师、现场管理专家、高级技师）为突破口，以聘请企业兼职教师为补充，建立促进教师资源开发的有效机制，建立一支结构优化、素质良好、理论基础扎实、教学实践能力突出的高水平教师队伍，努力创造一流的事业，吸引一流的人才，为社会提供一流教师中“复合型”（讲师、工程师（技师）、考评师、培训师）教师比例达到学校将加大专业带头人队伍建设力度，实行专业负责人的优秀骨干教师脱颖而出。学校打破传统的人才来源渠道，大胆吸引企业优秀专业技术人才来校任教，每年均为专业带头人队伍注入新鲜血液，预计到通过参与企业生产一线的技术改造，技术创新项目，与企业专业技术人员保持紧密联系，随时跟踪企业发展前沿等方式提升教师实践能力，建设一支整体素质高、规模适度、结构优化，以校内“复合型”教师为主体，企业“专家型”兼职教师为补充，具有鲜明高职高专特色的师资队伍。打造面向高职学生是讲师，面向企业员工是培训师，面向企业生产经营是工程师，面学校充分依托中国一汽人才资源优势，将从企业聘请一术人才和能工巧匠来校任兼职教师，高水平兼职教师队伍必将提高教学质量充分利用中国一汽集团公司人才资源，进一步加大兼职教师队伍建设力59教师中正高职称人数55785教师中硕士以上学位人数兼职教师数（人）引进高级专业技术人才计划（人）528中国一汽集团公司高级人才（人）校级专业带头人数校优秀中青年骨干教师数（人）学校现有实训基地面积不能满足未来发展需要，为此，目教学实训需要、区域高职院校师资培训需要、全国汽车行业企业高技能人跨企业高技能实训综合楼拟建在汽车产业园区，建筑的土建工程、公用及动力的给排水、采暖通风、电气工程等，满足国家、地方政府、企业的有中央专项资金（万元）中央专项资金（万元）经集团公司研究确定，学校国家示范性高等职业院校建设中国一汽集团中国一汽集团公司（万元）中国一汽集团公司（万元）经学校研究确定，学校国家示范性高等职业院校建设学校自筹资金总额学校（万元）学校（万元）靳国庆崴成员：杨兆华、郑国辉、双亚平、鲁文聪、梁小惠、李冬松、娄树数控技术专业群建设项目负责人物流管理技术专业群建设项目负责人基础教学实验室建设项目负责人基础设施建设项目负责人合国家环保的有关要求。在安全与保密、节能、消防、绿化等方面亦严格执行覆盖上百种专业和工种，中、轻、轿、重、微型整车公司及其零部件公司、配充分利用和发掘我国汽车行业企业的资源对发展我国职业教育意义是十足企业、服务行业、跨区域的职业教育基地，深化校企合作、产学结合办学模式，加强职业教育的师资培养、课程、教材等方面的内涵建设，为我国自主汽辐射作用。大力开展专业群建设、共享资源库建设。到20汽车职业人才培养水平。学校在专业建设、课程建设、标准教材、共享资源库通过国家示范性高等职业院校建设，汽车检测与维修技术、数控技术等5课程体系和教学方式方法的改革，积极推进利用资源库培养学生自主学习能领域，强化合作、资源共享，创建跨区域的汽车技能型人才实训基地；坚持职华人民共和国政府采购法》等文件精神及汽车工业高等专科学校有关规定，学校国家示范性高等职业院校建设项目的仪器设备主要采用公开招标等方式 00000000一、重点专业群(含实训基地)建1.汽车检测与维修2.数控技术3.电气自动化4.汽车制造与装配技术5.物流管理技术二、公共服务体系建设项目1.资源库与信息系统2.图书馆3.基础教学实验室三、师资队伍建设项目1.专业带头人培养3.骨干教师培养4.教师培训四、基础设施建设项目五、预留不可预见费00050005000000序号123456789专业或专业方向汽车检测与维修技术数控技术汽车制造与装配技术物流管理机电一体化技术模具设计与制造技术汽车技术服务与营销汽车电子技术其他方向专业带头人培养3332211113型”教师培养876899455445565教师培训446334222专业带头人培养3432222115人教师培训教师培训培养565666566868548935497序123456789专业或专业方向汽车检测与维修技术数控技术汽车制造与装配技术物流管理机电一体化技术模具设计与制造技术汽车技术服务与营销汽车电子技术其他方向合计三年总计专业带头人培养5550型”教师培养423323教师培训专业带头人培养686444422培养111115444443333教师培训322333121汽车检测与维修技术专业群序123456789汽车检测与维修技术实训基地新增设备名称发动机大修运转台架花冠轿车红旗轿车整车布线实验台捷达轿车整车布线实验台大众奥迪车系故障读码器VAG5051汽车售后服务与营销软件工具车及工具捷达电器实验台丰田Prius混合动力车解刨车皇冠轿车电气实验台速腾轿车电气实验台自动变速器维修检测设备汽车尾气排放设备工具车及工具奔腾轿车电气实验台奥迪A6轿车电气实验台空气悬架实验台电动车窗与中控门锁实验台安全气囊实验台汽车总线实验台宝来悬架实验台数量（台）321411111112222432283964111预预序新增设备名称喷油泵实验台马自达6发动机实验台宝来TDI发动机实验台汽车液压动力转向实验台汽车电动动力转向实验台马自达6故障检测仪丰田汽车故障检测仪电控四轮转向系统实验台四轮驱动系统实验台汽车空调系统实验台发动机综合分析仪车身校正仪烤漆房板金维修设备及工具汽车调漆设备及工具数量（台）122112411111155345222汽车检测与维修技术实训基地三年合计5565预预序12345新增设备名称序12345新增设备名称数控系统CAD/CAM软件机械基础实训台CAM软件数控系统数量（台）预计22222333数控实训基地数控实训基地序6789序123456789电气自动化实训基地预预22222模具拆装模具拆装5注塑机2特种加工设备5三座标测量机1液压气动仿真软件20高精密多功能数控设备