2026年名师培养工作计划名师培养工作方案

2026年名师培养工作计划暨名师培养工作方案一、总则1.1编制目的为深入贯彻新时代党的教育方针，落实《新时代基础教育强师计划》等政策要求，打造师德高尚、业务精湛、创新力强、辐射面广的高素质专业化创新型教师队伍，发挥名师的示范引领作用，带动区域教育质量整体提升，特制定本计划方案。1.2编制依据本方案依据《中华人民共和国教师法》《教师教育振兴行动计划（2023-2027年）》《XX省基础教育名师培养工程实施意见》及XX市教育局《关于加强新时代教师队伍建设的若干意见》等文件制定。1.3适用范围本方案适用于XX市范围内普通中小学、职业学校、幼儿园符合遴选条件的在职在岗教师，涵盖基础教育各学科、职业教育专业学科、学前教育领域。1.4工作原则师德为先，以德立身：将师德师风建设作为名师培养的首要内容，强化教师的理想信念、职业道德和社会责任意识，实行师德一票否决制。分层分类，精准培养：针对不同学科、不同发展阶段的教师制定差异化培养方案，满足个性化发展需求，实现分层进阶培养。实践导向，注重实效：以教育教学实践为核心，聚焦课堂教学优化、科研成果转化、辐射引领落地等实际工作，提升培养对象的实战能力。协同联动，资源共享：整合高校、教研机构、优质学校、名师工作室等多方资源，构建“政校研培”协同培养机制，实现资源高效配置与共享。动态管理，优进劣出：建立完善的考核评价与动态调整机制，严格淘汰不符合培养要求的对象，吸纳优秀教师补充培养队伍。二、培养目标2.1总体目标通过1年系统培养，打造一支具有区域影响力的市级名师队伍，形成一批可复制、可推广的教学成果与模式，引领全市教师队伍整体素质提升，为XX市教育高质量发展提供核心人才支撑。2.2具体目标选拔培养市级名师50名，涵盖基础教育学科25名、职业教育学科15名、学前教育10名；从中推荐省级名师培养对象10名、国家级名师培养对象2名。培养对象师德师风考核合格率100%，优秀率不低于80%；课堂教学优质课比例提升至90%以上，教学成果市级以上获奖率不低于60%。培养对象主持或参与市级以上科研课题比例100%，其中主持市级课题不少于30项、省级课题不少于10项；发表专业学术论文不少于80篇，核心期刊论文不少于15篇。每名培养对象结对指导不少于3名青年教师，结对教师教学业绩提升率不低于70%；每名培养对象至少开展2次市级以上公开示范课或专题讲座，覆盖教师不少于200人次。依托培养对象建成市级名师工作室10个，打造10个特色教学研究共同体，开发优质教学资源不少于50套，包括课件、教案、微课、试题库等。三、培养对象遴选与认定3.1遴选条件3.1.1基本条件热爱教育事业，忠诚于党和人民的教育事业，无任何师德师风违纪记录。具有本科及以上学历，职业教育教师需具备相关专业中级及以上职业资格证书；教龄不少于8年，其中在XX市范围内任教不少于5年。具有中级及以上教师职称：申报市级名师培养对象需具有高级职称或一级职称满3年；申报省级及以上名师培养对象需具有高级职称满2年。身心健康，能够全身心投入培养学习与实践工作，承诺完成全部培养任务。3.1.2业绩条件教学业绩突出：近3年教学质量考核均为优秀，所教班级学生成绩在同类学校同层次班级中排名前20%；至少获得1次市级以上教学成果奖或优质课竞赛一等奖。科研能力较强：近3年主持或参与过市级以上科研课题，或在正式期刊发表专业学术论文不少于2篇，或开发过市级以上优质教学资源。示范引领显著：近3年至少开展1次校级以上公开示范课或专题讲座，结对指导过青年教师不少于2名，且指导教师的教学业绩有明显提升。综合素养优秀：近3年至少获得1次市级以上优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号，或在教育教学改革、学生德育工作中取得突出成果。3.2遴选流程3.2.1个人申报（2026年1月10日-1月20日）符合条件的教师填写《XX市2026年名师培养对象遴选推荐表》，提交学历证书、职称证书、师德考核证明、教学业绩证明、科研成果证明、荣誉称号证明、指导青年教师证明等材料，报送至所在学校。3.2.2学校推荐（2026年1月21日-1月30日）各学校成立遴选推荐工作小组，对申报教师的材料进行真实性审核，结合教师日常表现、教学业绩、群众评价等进行综合评议，确定推荐名单并在校内公示3个工作日，无异议后报送至市教育局教师发展中心。3.2.3评审遴选（2026年2月1日-2月15日）市教育局成立名师培养对象评审委员会，成员包括局领导、高校教育专家、特级教师、省级学科带头人、教育科研人员等，采取“材料评审+现场答辩+课堂教学展示”的综合评审方式：材料评审：占总成绩40%，重点考核师德师风、教学业绩、科研成果、示范引领等情况。现场答辩：占总成绩30%，考察教师的教育理念、教学思路、科研规划、引领设想等综合能力。课堂教学展示：占总成绩30%，教师现场授课20分钟，评审委员会从教学设计、教学实施、教学反思、学生反馈等维度评分。3.2.4公示认定（2026年2月16日-2月22日）根据综合评审成绩确定拟培养对象名单，在XX市教育局官网、官方微信公众号等平台公示7个工作日，无异议后正式认定为XX市2026年名师培养对象，发放培养通知书。四、核心培养内容4.1师德师风建设模块4.1.1专题研修开展“新时代师德师风建设”系列专题讲座，邀请教育系统先进典型、师德师风研究专家授课，每年不少于4次，每次不少于4学时。组织培养对象学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件，每年撰写学习心得不少于2篇，每篇不少于1500字。每季度开展1次师德师风案例研讨活动，选取正反两方面师德案例进行分析讨论，提升培养对象的师德认知与行为自觉。4.1.2师德实践组织培养对象参与“师德先锋志愿服务行动”，包括乡村学校送教、留守儿童关爱、社区教育宣讲等活动，每年不少于3次，每次不少于8学时。举办“我的教育故事”师德演讲比赛，鼓励培养对象分享教育实践与师德感悟，挖掘师德先进典型并在全市推广。建立师德师风档案，将培养对象的师德学习、实践、考核情况纳入档案，作为考核认定的首要依据。4.1.3师德考核实施师德师风一票否决制，对存在师德师风违纪行为的培养对象立即取消培养资格。采取“自我评议+同事互评+学生测评+家长评价+学校考核”的多元考核方式，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，优秀等次比例不超过80%。4.2教学能力提升模块4.2.1课堂教学打磨开展“名师领航课堂”活动，每名培养对象每学期打磨1节精品课，由导师团队进行一对一指导，从教学设计、教学实施、教学反思等维度全方位提升。组织培养对象开展跨学科、跨校际课堂教学观摩活动，每年不少于6次，每次不少于4学时，观摩后集中研讨并撰写观摩心得。引入课堂教学诊断技术，利用大数据、视频分析等手段对培养对象的课堂教学进行精准诊断，提出针对性改进建议。4.2.2教学技术融合开展教育信息化技术专题培训，包括人工智能教育应用、智慧课堂建设、微课制作、在线教学平台使用等内容，每年不少于4次，每次不少于4学时；要求培养对象独立制作高质量微课不少于10节，熟练运用智慧课堂工具开展教学。组织培养对象参与市级智慧课堂教学竞赛，以赛促学提升教育技术与学科教学的融合能力，选拔优秀选手参加省级、国家级竞赛。推动培养对象开发智慧教学资源包，每名培养对象至少开发1套涵盖单元教学的资源包，包括教学设计、课件、微课、互动习题、评价工具等。4.2.3教学成果提炼邀请教育科研专家对培养对象进行一对一辅导，指导梳理教学实践经验、总结教学模式、申报市级以上教学成果奖。每季度组织1次教学成果交流分享会，促进教学成果的推广与应用；对获得市级以上教学成果奖的培养对象给予重点支持与表彰。支持培养对象出版教学专著或校本教材，对符合条件的培养对象给予出版经费补贴，每年支持不少于3本。4.3科研创新能力培育模块4.3.1科研方法培训开展科研方法系列讲座，包括课题设计、文献检索、数据采集与分析、论文写作与发表等内容，每年不少于4次，每次不少于4学时；邀请高校教授、科研机构专家授课。组织培养对象参与科研课题开题论证会、中期检查会、结题评审会等活动，每年不少于6次，提升科研实践能力。建立科研导师一对一指导机制，为每名培养对象配备1名科研导师，指导制定科研规划、开展课题研究、撰写学术论文。4.3.2课题研究实践要求每名培养对象在培养周期内至少主持1项市级以上科研课题，或参与2项省级以上科研课题；对重点培养对象优先推荐主持省级、国家级科研课题。设立名师培养专项科研基金，对培养对象主持的市级课题每项资助不少于2万元、省级课题每项资助不少于5万元、国家级课题每项资助不少于10万元。每季度开展1次科研课题进展汇报会，由导师团队对课题研究情况进行指导与评估，确保课题按时完成并取得预期成果。4.3.3学术交流与成果推广组织培养对象参加市级以上学术研讨会、学术年会等活动，每年不少于2次；优先推荐优秀培养对象参加国家级、国际学术交流活动，每年不少于3人次。对培养对象发表的学术论文给予经费补贴：核心期刊论文每篇补贴不少于5000元，SCI/EI期刊论文每篇补贴不少于10000元。建立科研成果推广平台，将培养对象的科研成果汇编成册，在全市范围内推广应用；推动培养对象将科研成果转化为教学实践，提升教育教学质量。4.4辐射引领能力打造模块4.4.1名师工作室建设依托培养对象建成10个市级名师工作室，每个工作室配备1名主持人（培养对象）、2-3名核心成员、10-15名成员；工作室周期为3年，每年给予经费支持不少于5万元。工作室核心任务包括开展教学研究、指导青年教师、开发教学资源、推广教学成果、承担教师培训等，每年开展活动不少于12次，覆盖教师不少于500人次。建立名师工作室考核机制，每年从活动开展、成果产出、辐射效果等维度进行考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次；对优秀工作室追加经费支持，对不合格工作室取消资格。4.4.2青年教师结对指导每名培养对象结对指导不少于3名青年教师，签订结对指导协议，明确指导目标、内容、方式与考核标准，指导周期为1年。指导内容包括师德师风引领、课堂教学指导、科研能力培养、教学成果提炼等，每月指导时间不少于8学时；指导方式包括听评课、集体备课、课题指导、专题讲座等。建立结对指导考核机制，对培养对象的指导效果进行评估，考核结果纳入培养对象综合考核；对指导效果优秀的给予表彰奖励，对效果不佳的要求限期整改。4.4.3示范辐射活动组织培养对象开展“名师送教下乡”活动，每名培养对象每年不少于2次，走进乡村学校、薄弱学校开展公开课或专题讲座，覆盖教师不少于100人次。依托XX市教育云平台开展“名师空中课堂”活动，每名培养对象每年录制不少于5节优质公开课，面向全市教师开放，累计观看人次不少于1000次。安排培养对象承担市级教师培训任务，每名培养对象每年不少于2次，培训时长不少于8学时，涵盖骨干教师培训、青年教师入职培训等。五、实施步骤与时间安排5.1筹备启动阶段（2026年1月-2月）成立XX市2026年名师培养工作领导小组与管理办公室，制定完善培养方案及配套文件。发布名师培养对象遴选通知，组织开展遴选宣传与报名工作。完成培养对象的遴选、评审、公示与认定工作，确定培养名单并发放培养通知书。组建导师团队，包括省内外教育专家、特级教师、高校教授等；与培养对象签订培养任务书，明确培养目标、内容与考核要求。召开名师培养工作启动会议，部署全年培养任务，组织第一次集中培训。5.2集中培养阶段（2026年3月-6月）完成师德师风专题研修，包括4次专题讲座、2篇学习心得、1次案例研讨。开展教学能力提升集中培训，包括6次课堂观摩、4次信息化技术培训、1次智慧课堂竞赛。完成科研创新能力培训，包括4次科研方法讲座、2次课题论证会、1次科研成果分享会；指导培养对象完成市级以上课题申报。完成10个市级名师工作室的申报、审批与挂牌工作；组织培养对象与青年教师签订结对指导协议。5.3实践提升阶段（2026年7月-10月）组织15天暑期集中研修，包括高校访学、科研课题研讨、教学成果培育等内容。推动培养对象完成精品课打磨，通过课堂诊断技术精准改进；开展跨校际教学交流活动，累计观摩不少于6次。完成科研课题开题与中期检查，组织培养对象参加市级以上学术交流活动不少于2次。完成名师工作室活动不少于8次、送教下乡不少于2次、空中课堂录制不少于5节；完成青年教师结对指导中期考核。指导培养对象完成市级教学成果奖申报材料的撰写与提交。5.4考核认定阶段（2026年11月-12月上旬）组织培养对象提交培养任务完成报告及相关成果证明材料。开展综合考核评价，包括师德师风、教学能力、科研创新、辐射引领四个维度，采取材料评审、现场展示、实地考察相结合的方式。根据考核结果认定市级名师、市级骨干教师资格，推荐省级、国家级名师培养对象；对不合格培养对象取消资格。召开名师认定表彰会议，颁发证书并表彰优秀培养对象与导师团队。5.5总结推广阶段（2026年12月下旬）总结全年名师培养工作经验与成效，形成工作总结报告报送省教育厅与国家教育部。汇编《XX市2026年名师培养成果集》，包括教学成果、科研论文、教学资源等，在全市推广。举办名师培养成果展示活动，包括公开示范课、专题讲座、科研成果展等，展示培养成效。研究制定2027年名师培养工作计划，优化培养方案与机制。六、组织管理与职责分工6.1名师培养工作领导小组组成：由XX市教育局局长任组长，分管教师工作的副局长任副组长，教育局教师工作科、基础教育科、职业教育科、学前教育科、规划财务科、教育科学研究院、教师发展中心等科室负责人为成员。职责：统筹协调全市名师培养工作，制定名师培养政策与规划。审批培养方案与配套文件，审核培养经费预算。研究解决培养工作中的重大问题，协调各方资源支持。指导监督培养工作实施，考核评价培养成效。6.2名师培养管理办公室组成：设在XX市教师发展中心，由教师发展中心主任任办公室主任，配备专职工作人员3名、兼职工作人员5名。职责：负责培养工作的日常管理，制定实施细则与工作计划。组织开展培养对象的遴选、评审、认定与考核工作。组建并管理导师团队，协调导师与培养对象的对接。统筹安排集中培训、实践研修、学术交流等活动，确保任务按时完成。负责培养经费的管理与使用，编制预算、审核支出，确保经费规范使用。收集整理培养工作数据信息，及时向领导小组汇报进展。组织开展培养成果的总结、推广与宣传工作。6.3导师团队组成：由省内外知名教育专家、特级教师、省级以上名师、高校教授、教育科研人员等组成，每个学科配备不少于2名导师，其中省外导师不少于1名。职责：为培养对象制定个性化培养方案，明确培养目标与任务。指导培养对象开展课堂教学、科研课题、成果提炼等工作，解决实际问题。参与培养对象的考核评价，提出考核意见与建议。参与培养课程开发与授课，分享教育教学经验与科研成果。向管理办公室反馈培养情况与问题，提出改进建议。6.4培养对象所在学校职责：支持培养对象参加培养活动，提供时间、经费、资源保障，确保其全身心投入学习。协助管理办公室与导师团队开展培养工作，配合完成课堂观摩、科研实践、辐射活动等任务。负责培养对象的日常管理与考核，及时反馈其工作表现与学习情况。利用培养对象的资源优势，带动学校教师队伍素质提升。组织学校教师参与培养对象开展的辐射活动，学习先进经验。七、保障措施7.1组织保障建立“领导小组统筹、管理办公室实施、导师团队指导、学校支持配合”的四级管理机制，明确各主体职责，确保培养工作有序推进。领导小组每季度召开1次工作会议，管理办公室每月召开1次工作例会，导师团队每两个月召开1次指导研讨会，及时解决工作中的问题。建立工作台账制度，对培养工作的每个环节进行记录跟踪，确保任务落实到位。7.2经费保障设立XX市名师培养专项经费，2026年预算经费不少于200万元，主要用于培训研修、科研课题、教学成果、辐射活动、导师报酬、工作室建设等。经费使用严格按照《XX市教育专项经费管理办法》执行，实行专款专用、单独核算，接受财政、审计部门监督；管理办公室每半年向领导小组汇报经费使用情况。对培养对象获得市级以上科研成果、教学成果、学术论文发表等给予经费补贴，补贴标准参照《XX市教育科研成果奖励办法》执行。7.3资源保障与XX师范大学、XX职业技术学院等本地高校合作建立名师培养实践基地，提供教学观摩、科研指导、学术交流等服务。依托XX市教育云平台搭建名师培养线上研修平台，提供在线课程、资源共享、互动交流、考核评价等功能，实现线上线下融合培养。建立名师培养资源库，包括教育政策、学术期刊、教学案例、科研课题、优质资源等，为培养对象提供全方位资源支持。与省内外知名学校、名师工作室建立合作关系，组织培养对象访学交流，学习先进教育教学经验。7.4激励保障认定为市级名师的教师，在职称评审、岗位聘用、评优评先中给予倾斜，优先推荐参加省级、国家级名师、特级教师评选。给予市级名师一次性奖励10000元，省级名师培养对象一次性奖励20000元，国家级名师培养对象一次性奖励50000元。市级名师绩效工资在原有基础上提高15%，优先安排参加市级以上培训、学术交流、访学研修等活动。对表现优秀的导师团队、学校、工作人员给予表彰奖励：优秀导师每人奖励5000元，优秀学校奖励20000元，优秀工作人员每人奖励2000元。八、考核评价与动态管理8.1考核评价内容8.1.1师德师风考核占综合考核权重20%，内容包括师德学习、实践活动、考核结果等；考核不合格者立即取消培养资格。8.1.2教学能力考核占综合考核权重30%，内容包括课堂教学水平、教育技术融合、教学成果获奖等；考核方式包括课堂展示、成果评审、技术应用考核。8.1.3科研创新考核占综合考核权重25%，内容包括科研课题、学术论文、科研成果等；考核方式包括课题检查、论文评审、报告答辩。8.1.4辐射引领考核占综合考核权重25%，内容包括工作室建设、结对指导、辐射活动等；考核方式包括工作室报告、结对教师评估、活动效果调查。8.2考核评价方式8.2.1过程性考核由管理办公室与导师团队共同实施，每季度1次，考核培养对象的学习态度、任务完成情况、阶段性成果等；占综合考核权重40%，结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。过程性考核不合格的培养对象给予警告并限期整改，整改后仍不合格的取消培养资格。8.2.2终结性考核由考核评审委员会实施，培养周期结束后进行，考核整体任务完成情况、成果产出情况、辐射引领效果等；占综合考核权重60%，结果分为优秀、合格、不合格三个等次。8.2.3综合考核综合考核结果由过程性考核与终结性考核加权计算得出，分为优秀、合格、不合格三个等次；优秀等次比例不超过30%，合格等次比例不低于60%。8.3动态管理机制8.3.1资格取消机制对存在师德师风