2024-2025学年高中英语 Unit 8 Adventure Section Ⅶ Writing-如何写宣传手册（教师用书）教学设计 北师大版必修3

-1-2024-2025学年高中英语Unit8AdventureSectionⅦWriting—如何写宣传手册（教师用书）教学设计北师大版必修3教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计意图本节课旨在通过《2024-2025学年高中英语Unit8AdventureSectionⅦWriting—如何写宣传手册》的教学，培养学生运用英语撰写宣传手册的能力。通过北师大版必修3的教材内容，引导学生了解宣传手册的基本结构和写作技巧，提高学生的语言运用能力和实际交际能力。同时，通过小组合作和实践活动，培养学生的团队合作精神和创新思维。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习宣传手册的撰写，了解不同文化背景下的宣传策略。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际写作练习，增强英语表达能力。

3.培养学生的批判性思维，引导学生分析宣传手册的优缺点，提高信息辨别能力。

4.强化学生的合作学习能力，通过小组讨论和协作完成任务，提升团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此阶段已经学习了英语基础语法、词汇和句型，具备一定的英语阅读和写作能力。他们可能对广告、宣传册等非正式写作形式有一定的了解，但具体到如何撰写有效的宣传手册，他们可能缺乏系统的指导和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对冒险和探险类内容通常表现出较高的兴趣。他们在英语学习上具有一定的自主学习能力，但写作能力可能参差不齐。部分学生可能更擅长逻辑思维，而另一部分学生则可能更注重情感表达。学习风格上，有的学生偏好独立完成写作任务，有的则更喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在撰写宣传手册时可能遇到的困难包括：如何选择合适的词汇和句型来表达宣传内容，如何组织文章结构，如何吸引读者的注意力，以及如何平衡宣传性和真实性。此外，对于英语基础较弱的学生，可能存在语言表达上的障碍；而对于写作技巧不够熟练的学生，可能难以在规定时间内完成高质量的写作任务。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、笔记本电脑、多功能笔。

-课程平台：学校英语学习平台、在线英语写作工具。

-信息化资源：网络搜索资源、在线词典、英语写作教学视频。

-教学手段：PPT课件、实物教具（如广告宣传册样本）、小组讨论表格。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习Unit8Adventure的SectionⅦWriting部分，主题是“如何写宣传手册”。在我们生活中，宣传手册是一种常见的宣传方式，它能帮助我们更好地了解和宣传各种产品或活动。那么，今天我们就一起来探究如何写一份优秀的宣传手册。

（学生）老师，什么是宣传手册呢？

（教师）宣传手册是一种以图文并茂的形式，向读者传达信息、宣传产品或活动的工具。它通常包括封面、目录、正文和封底等部分。接下来，我们将一起学习宣传手册的撰写技巧。

二、课文主旨内容探究

1.了解宣传手册的基本结构

（教师）同学们，首先，我们要了解宣传手册的基本结构。一般来说，宣传手册包括以下几个部分：

（1）封面：包括标题、副标题、宣传对象、宣传目的等。

（2）目录：列出手册中的主要内容。

（3）正文：详细阐述产品或活动的特点、优势、服务等。

（4）封底：包括联系方式、二维码、广告语等。

（学生）老师，我们怎么知道哪些内容应该放在哪个部分呢？

（教师）这需要我们根据宣传手册的主题和目的来决定。一般来说，封面和目录需要简洁明了，正文则需要详细具体。

2.学习撰写宣传手册的技巧

（教师）接下来，我们来看看如何撰写一份优秀的宣传手册。

（1）明确宣传目标：在撰写宣传手册之前，我们需要明确宣传的目标，如提高品牌知名度、增加产品销量等。

（2）确定宣传对象：根据宣传目标，确定我们的宣传对象，如消费者、合作伙伴等。

（3）收集相关信息：针对宣传对象，收集相关产品或活动的信息，包括特点、优势、服务等。

（4）设计封面：封面设计要吸引人，同时要突出宣传主题。

（5）撰写正文：正文要简洁明了，重点突出，尽量避免冗长的句子。

（6）排版美观：注意文字、图片、色彩等元素的搭配，使手册看起来美观大方。

（7）校对修改：在完成宣传手册后，要进行仔细的校对和修改，确保没有错误。

3.案例分析

（教师）为了更好地理解宣传手册的撰写技巧，我们来看一个案例。

（学生）好的，老师，请给我们展示一下这个案例。

（教师）这个案例是一份关于新产品的宣传手册。首先，我们来看看它的封面设计。然后，我们一起分析正文内容，看看它如何突出产品特点和优势。

4.小组讨论

（教师）现在，我们将进行小组讨论。请同学们分组，围绕以下问题进行讨论：

（1）如何撰写一份有吸引力的封面？

（2）在正文中，如何突出产品的特点？

（3）如何使宣传手册的排版美观？

（学生）好的，老师，我们现在开始讨论。

5.课堂实践

（教师）接下来，我们将进行课堂实践。请同学们以小组为单位，选择一个产品或活动，设计一份宣传手册。要求：

（1）封面设计要吸引人，突出主题。

（2）正文内容要简洁明了，重点突出。

（3）排版美观，色彩搭配合理。

（学生）老师，我们开始设计了。

6.展示与评价

（教师）各小组完成设计后，请展示你们的宣传手册。其他同学对其进行评价，提出改进意见。

（学生）好的，老师，我们准备好了。

（教师）很好，同学们。通过今天的课堂学习，我们了解了宣传手册的基本结构、撰写技巧和设计方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的写作能力。

三、总结与拓展

1.总结

（教师）同学们，今天我们学习了如何撰写宣传手册。通过本节课的学习，我们了解到宣传手册的基本结构、撰写技巧和设计方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的写作能力。

2.拓展

（教师）为了进一步巩固所学知识，请大家课后完成以下任务：

（1）阅读一份宣传手册，分析其结构和撰写技巧。

（2）尝试自己撰写一份宣传手册，针对一个产品或活动进行宣传。

（3）与同学们分享你的宣传手册，互相学习和借鉴。

（学生）好的，老师，我们明白了。谢谢老师的指导。学生学习效果学生学习效果是教学活动的最终目标，以下是对本节课《2024-2025学年高中英语Unit8AdventureSectionⅦWriting—如何写宣传手册》结束后，学生在知识、技能和情感态度方面可能取得的效果的详细分析：

1.知识掌握效果：

-学生能够准确理解宣传手册的基本结构，包括封面、目录、正文和封底等部分。

-学生能够识别和运用宣传手册撰写中的关键词汇和句型，如“highlight”强调、“benefits”优点、“services”服务等。

-学生能够区分和解释不同类型的宣传手法，如对比、故事叙述、数据展示等。

2.技能提升效果：

-学生能够独立撰写一份简单的宣传手册，具备基本的写作能力。

-学生能够根据不同的宣传目的和对象，选择合适的语言风格和表达方式。

-学生能够在小组合作中，有效沟通和协作，共同完成宣传手册的设计和撰写。

3.情感态度培养效果：

-学生对英语写作产生了更浓厚的兴趣，尤其是对应用文写作有了新的认识。

-学生在创作过程中，能够展现出对所学知识的热情和自信，提高了学习的积极性。

-学生通过实践活动，培养了批判性思维和解决问题的能力，学会了如何分析宣传材料的真实性和有效性。

4.实际应用能力：

-学生能够在日常生活中，运用所学知识分析和评价周围的信息传播方式，如广告、海报等。

-学生能够将宣传手册的撰写技巧应用于个人项目或学校的活动宣传中，提升实际沟通效果。

-学生在未来的学习和工作中，能够更加自信地撰写各类应用文，提高自己的职业竞争力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起探讨了如何撰写一份优秀的宣传手册。首先，我们明确了宣传手册的基本结构，包括封面、目录、正文和封底等部分。接着，我们学习了撰写宣传手册的技巧，如明确宣传目标、确定宣传对象、收集相关信息、设计封面、撰写正文、排版美观和校对修改等。通过案例分析，学生们对宣传手册的撰写有了更深入的理解。在小组讨论和课堂实践环节，学生们积极参与，充分发挥了团队合作精神，设计出了各自独特的宣传手册。

当堂检测：

1.选择题：

（1）宣传手册的哪个部分通常包括产品或活动的特点、优势、服务等？

A.封面B.目录C.正文D.封底

（2）以下哪个词汇常用于强调产品的优点？

A.benefitsB.featuresC.servicesD.products

（3）在撰写宣传手册时，以下哪个步骤最为重要？

A.设计封面B.撰写正文C.收集信息D.排版美观

2.完形填空：

请根据文章内容，从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。

Ourcompanyislaunchinganewproduct,andweneedtocreateapromotionalbrochureto__________it.(A)introduce(B)promote(C)sell(D)advertise

3.简答题：

请简述撰写宣传手册的步骤。课后作业课后作业旨在巩固学生对宣传手册撰写技巧的掌握，并鼓励学生将所学知识应用于实际情境中。以下是一些与课文知识点紧密相关的作业题目：

1.设计作业：

请为一家假设的旅游公司设计一份宣传手册封面，包括公司名称、旅游目的地、特色服务等元素，并简要说明设计理念。

2.写作作业：

假设你是一位图书出版商，需要为即将出版的新书撰写一份宣传手册。请撰写一段介绍书籍内容的正文，包括书籍主题、作者简介、读者群体等。

3.分析作业：

选取一份真实的宣传手册，分析其封面设计、正文结构和语言运用，并讨论其成功之处。

4.创意作业：

设计一个宣传手册的目录，列出至少五个不同主题的部分，如“旅游亮点”、“美食推荐”、“住宿选择”等。

5.改写作业：

选取一段宣传手册中的描述性文字，尝试用不同的句式和词汇进行改写，以增强其吸引力和可读性。

答案示例：

1.设计作业：

封面设计示例：公司名称“环球之旅”居中，旅游目的地图片作为背景，特色服务如“私人定制”、“绿色出行”等以小图标形式展示。

2.写作作业：

《穿越时光的旅行》是一本关于历史探险的书籍，由著名历史学家李教授撰写。本书带领读者