道法人须有自尊教学课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元导航本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。李白安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！于谦粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。孟子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。从这些诗词中，你感受到了什么？品诗词·谈感悟第二单元焕发青春活力总议题：从外交风骨到青春品格—做自尊的人分议题1：明自尊之意分议题2：晰自尊之貌分议题3：知自尊之法【任务一】夯实基础（对学）

阅读教材P26--31正文，对照学习目标，完成本课的知识梳理及笔记整理。（时间3分钟）

活动1：1号或2号同学核对独学知识填空；其余成员批改、纠错。1号或2号同学对本框知识进行梳理并讲解，其余同学补充，并在书上做好笔记（笔记要求：①写问题；②划横线；③标序号；④圈关键词）。（1）自尊的内涵和重要性。（2）自尊的人有何表现？（3）怎样做自尊的人？明自尊之意分议题一公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。你有过类似的经历吗？请你谈谈感受。希望赢得他人的认可考虑自己行为的影响我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。注重自己的仪容仪表生活观察知识拓展自尊不仅是人基本的精神需求，也是维持心理健康、促进个人成长和发展的重要因素。知识小结内涵：重要性：1.自尊的内涵和重要性？P26自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。(蓝字部分）②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。情境一刘阳穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们炫耀这是从国外买来的，心里得意洋洋。情境二李雪在《中学生文萃》上发表了一篇文章，同学们都很羡慕她，她自己也以小作家自居。自此以后，老师再讲写作的时候，她就听不进去了。思考：刘阳和李雪的做法是自尊的表现吗？请你评析。虚荣、自傲，不是自尊。那么，怎样才是真正的自尊呢？晰自尊之“貌”分议题二整洁短发我英语发音标准，每天早晨带领同学们朗读英语我觉得很棒我在学校举办的体育比赛中获得了第一名，自己刻苦锻炼得到了回报，我感到兴奋和自豪我的建议得到老师的采纳，我受到当众表扬，觉得自己被老师认可，内心很激动晰自尊之“貌”（1）自尊的人能认可自己。表现①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。周一轮到小明打扫卫生，结果他为了准备演讲比赛忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。你如何看待小明的行为？他是自尊的人吗？有羞耻之心明白是非对错，勇担责任（2）自尊的人知廉耻、明是非。①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。表现晰自尊之“貌”认识：“行己有耻”知道错了马上改正，知道耻辱了然后变得勇敢乱闯红灯乱丢垃圾景区涂鸦考试作弊（3）自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。小航和小蕾的言行是爱慕虚荣的表现，他们过分追求表面上的荣耀，来满足自己所谓的自尊，实际上这样并不是真正的自尊。晰自尊之“貌”表现知识小结2.自尊的人的表现？P27—28（1）自尊的人能认可自己。（2）自尊的人知廉耻、明是非。（3）自尊的人不爱慕虚荣。①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻;②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。知自尊之法分议题三1.如果你的校服被他人写上侮辱性文字，你的第一反应会是什么？2.这位男孩最终的选择，从自尊的角度，谈谈你的启发？知识总结（1）学会维护自己的人格尊严。（2）学会不断提升自己。（3）学会尊重他人。3.如何做自尊的人？P29-31网友纷纷为男孩的行为点赞，我们来看一下网友热评。议一议：结合网友的评论，说说男孩是如何维护自己的人格尊严的？①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。法律链接男孩的冷静应对并非偶然，这与他日常的自我提升密不可分。

男孩妈妈说，男孩平时就注重自身修养，遇问题不逃避，主动解决。学习上，他认真努力，不懂就问，充实自己、提升成绩；生活中，他乐于助人，遇矛盾挫折不抱怨、不退缩，反思自己、提升沟通和情绪管理能力。面对校服被写侮辱性文字事件，他能冷静处理，是平时历练的结果，妈妈称赞其“清醒、勇敢”。议一议：材料中男孩的哪些行为，体现了“不断提升自己”？原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。做法：a.在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；b.在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。面对犯错的同学，男孩是以何种方式回应的呢？议一议：结合材料，说说男孩是如何尊重那个犯错的同学的？这体现了尊重他人的哪些要求？

面对写侮辱性文字的同学，9岁男孩没有当众指责、辱骂他，也没有让他难堪，而是用换位思考的方式，引导他反思自己的错误。没有因为对方犯错就歧视、取笑他，也给了对方改正错误的机会。最终，写文字的同学主动道歉，两人握手言和，男孩也因为懂得尊重他人，赢得了全班同学的尊重和喜爱。原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。他们做的对吗？在生活中如何做到尊重他人？情境判断翻阅他人日记及时表达感谢给他人起绰号嘲笑同学普通话不标准尊重他人的宗教信仰传播谣言启思导行“提升自尊计划书”学习方面生活方面1.每天做一件力所能及的关心、帮助他人的小事，并记录下来。2.每天结束之前，结合一天的经历，写一句能够体现自身优点和长处的话。3.每天坚持阅读，开阔视野，提升自己。在班会课中，小丽给同学们分享这么一则新闻：2025年春节假期期间，游人如织的某风景名胜区，游客张某无视景区“无痕旅游”和“不要随意乱丢垃圾”的提示，随意扔掉手中垃圾。被环卫工人劝阻后，他生气地说：现在的社会，我连扔垃圾的自由都没有了吗？再说，我们不扔，你们不就失业了吗？请你运用“人贵自尊”的相关知识评析游客张某的观点。（8分）游客张某的观点是错误的。（判断）①自尊的人知廉耻、明是非。（依据）张某乱丢垃圾体现他羞耻心淡薄，没有自尊，（行为性质）②做自尊的人