三年级（下）语文阅读理解和表达测试卷

三年级（下）语文阅读理解和表达测试卷第一部分：基础积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）春天来了，公园里的花儿都绽放了，五颜六色的，美丽极了。小明在课堂上专心致志地听讲，积极回答老师的问题。雨后的天空出现了一道绚丽的彩虹，像一座彩色的桥。妈妈每天都精心照顾生病的奶奶，非常辛苦。小猫敏捷地爬上了树，抓住了一只小鸟。我们要珍惜时间，努力学习。他的脸上露出了灿烂的笑容。这本书的内容非常丰富，让我爱不释手。老师耐心地教导我们，我们都很感激。同学们在操场上欢快地奔跑、玩耍。二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.吹拂（fú）丝绦（tiáo）嫩绿（nèn）B.仿佛（fú）莲蓬（péng）舞蹈（dǎo）C.羞耻（chǐ）懦弱（nuò）匀称（chèng）D.不禁（jìn）皱眉（zhòu）抱怨（yuàn）答案：B解析：A选项中“丝绦”的“绦”应读“tāo”；C选项中“匀称”的“称”应读“chèn”；D选项中“不禁”的“禁”应读“jīn”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.没精打彩相提并论灰心丧气B.刻舟求箭画蛇添足守株待兔C.奔流不息双龙戏珠名扬中外D.学富五车双龙戏蛛形态各异答案：C解析：A选项中“没精打彩”应为“没精打采”；B选项中“刻舟求箭”应为“刻舟求剑”；D选项中“双龙戏蛛”应为“双龙戏珠”。三、按要求写句子（10分）照样子，写句子。例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。仿写：天上的星星一闪一闪的，像无数颗明亮的小眼睛。用加点的词语造句。例：我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。造句：看到那只可爱的小狗，我仿佛回到了快乐的童年时光。把下面的句子改为“被”字句。小明把教室打扫得干干净净。改写：教室被小明打扫得干干净净。用修改符号修改病句。我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（用调换符号将“认真克服”和“善于发现”调换位置）给下面的句子加上合适的标点符号。妈妈问我今天在学校过得开心吗答案：妈妈问我：“今天在学校过得开心吗？”第二部分：阅读理解（40分）一、课内阅读（20分）阅读《荷花》片段，回答问题。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……文中的“我”指的是（）（2分）A.作者自己B.一朵荷花C.蜻蜓D.小鱼答案：B文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。（2分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：B文中写了“我”和（）、（）的互动。（4分）答案：蜻蜓、小鱼用“____”画出文中的一个拟人句。（2分）答案：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（或：小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……）读了这段话，你有什么感受？（10分）示例：这段话让我感受到了荷花的美丽和作者丰富的想象力。作者把自己想象成一朵荷花，和蜻蜓、小鱼快乐地互动，仿佛我也跟着作者一起走进了荷花池，感受到了大自然的美好。这种写法非常生动有趣，让我对荷花有了更深的喜爱之情。二、课外阅读（20分）阅读《小蚂蚁搬粮食》，回答问题。秋天到了，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁们到田野里寻找食物。它们找到了一粒很大的麦子，可是麦子太重了，它们搬不动。蚂蚁妈妈说：“我们一起搬吧！”小蚂蚁们听了，都围过来，有的拉，有的推，有的扛，大家齐心协力，终于把麦子搬回了家。回到家，蚂蚁妈妈对小蚂蚁们说：“孩子们，你们真棒！团结就是力量，只要我们团结一心，就没有什么困难能难倒我们。”小蚂蚁们听了，都开心地笑了。小蚂蚁们遇到了什么困难？（4分）答案：它们找到了一粒很大的麦子，可是麦子太重了，它们搬不动。小蚂蚁们是怎样解决困难的？（4分）答案：小蚂蚁们在蚂蚁妈妈的带领下，一起搬麦子，有的拉，有的推，有的扛，大家齐心协力，终于把麦子搬回了家。蚂蚁妈妈对小蚂蚁们说了什么？（4分）答案：团结就是力量，只要我们团结一心，就没有什么困难能难倒我们。读了这篇短文，你明白了什么道理？（8分）示例：读了这篇短文，我明白了团结就是力量的道理。就像小蚂蚁们一样，虽然它们单个的力量很小，但是当它们团结起来的时候，就能搬起很重的麦子。在生活中，我们也会遇到很多困难，只要我们和同学们、朋友们团结一心，互相帮助，就能克服困难，取得成功。第三部分：表达与写作（30分）一、口语交际（10分）题目：你最喜欢的小动物是什么？请你向同学们介绍一下它的样子和生活习性。要求：语句通顺，表达清楚，不少于50字。示例：我最喜欢的小动物是小狗。我家的小狗叫“豆豆”，它有一身雪白的毛，像一团棉花。它的眼睛圆圆的，像两颗黑宝石。豆豆最喜欢吃肉骨头，每次我把肉骨头扔给它，它都会摇着尾巴跑过来，津津有味地吃起来。豆豆还很聪明，我教它的动作，它很快就能学会。我非常喜欢豆豆，它是我的好朋友。二、写作（20分）题目：我的好朋友要求：写清楚好朋友的外貌、性格特点。用一件具体的事情来表现好朋友的特点。语句通顺，不少于200字。示例：我的好朋友我的好朋友叫小红，她是一个活泼可爱的女孩。小红有一双大大的眼睛，像两颗水灵灵的葡萄，她的头发乌黑发亮，扎着一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，非常可爱。小红的性格很开朗，她总是笑眯眯的，对人很热情。有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。小红看到了，连忙跑过来，扶着我去了医务室。她一边帮我擦药，一边安慰我：“别哭了，很快就会好的。”那一刻，我觉得心里暖暖的，非常感动。小红不仅乐于助人，还很聪明。每次我遇到不会做的题目，她都会耐心地给我讲解，直到我听懂为止。在她的帮助下，我的学习成绩有了很大的进步。我非常喜欢小红，她是我最好的朋友。我希望我们能永远在一起，互相帮助，共同进步。试卷