河南省郑州市2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题（含答案）

河南省郑州市2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题一、积累与运用（共28分）1．（2分）下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）A．礼聘（pìn）径自（jìng）衣衫褴褛（lán） B．盘缠（chán）恐吓（xià）孜孜不倦（zī） C．瞥见（piē）麾下（guī）抽丝剥茧（bō） D．飞窜（cuàn）阎罗（yān）丰功伟绩（jì）2．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．祟拜恪守熏陶矫揉造作 B．旌旗发征荤菜附庸凤雅 C．掺杂鱼羹颓然形消骨立 D．盘踞隐悔撩逗根深蒂固3．（每空1分，共8分）古诗文默写。（1），鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子•密州出猎》）（2）先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）欧阳修在《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：，。（4）用典是古诗词常见的表现手法。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故表达对友人怀念之情及感叹时光流逝的句子是：，。镇守西北边疆的范仲淹在《渔家傲•秋思》中借用典故，表达自己和征人们尚未建功立业，只能用一杯浊酒来排解思乡之情的句子是：，。4．（2分）《水浒传》中李逵是一个忠诚、忠心、重情重义的人，请从作品中找出一个故事，证明这种性格。5．（2分）《水浒传》中的英雄好汉性格各异，但在“义”这一点上却是相同的：宋江私放晁盖是“义”；鲁提辖拳打镇关西也是“义”。请从《水浒传》中再举一个表现“义”的事例，并简述其故事情节。6．（4分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15个字。二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，①，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。为了记忆方便，②：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中使用。①②7．（8分）阅读下面材料，按要求答题。材料一：2013年11月3日，中国奥委会正式致函国际奥委会，提名北京市为2022年冬奥会的申办城市。2014年7月7日国际奥委会在瑞士洛桑宣布完成对2022年冬奥会申办城市的初选，并根据规则选出三个候选城市：中国北京、挪威奥斯陆和哈萨克斯坦的阿拉木图。材料二：2015年3月28日下午4点，国际奥委会评估团在北辰洲际酒店举办新闻发布会，国际奥委会委员、评估委员会主席亚历山大・茹科夫，奥运会执行主席克里斯托弗•杜比出席了发布会。茹科夫称，在5天的考察工作中评估团问了150多个问题，与北京奥申委进行了热烈讨论。所有评估成员都非常㡔常北京奥申委充分吸收了国际奥林匹克2020规程的精神，非常高兴看到2008年的奥运遗产在申奥规划中发挥重要作用。2015年6月初国际奥委会评估委员会经实地考察后，公布了对候选城市的评估报告。材料三：2015年7月31日17时57分，国际奥委会第128次全会在吉隆坡举行，投票选出2022年冬奥会举办城市，经过85位国际奥委会委员的投票，北京以44：40击败对手阿拉木图，赢得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的举办权。时任北京市市长王安顺，中国奥委会主席、国家体育总局局长刘鹏、张家口市市长侯亭与国际奥委会主席巴赫签订了《主办城市合同》。（1）用一句话概括上述三则材料的主要内容。（3分）（2）如图是北京冬奥会会徽“冬梦”，请结合画面说明其创意。（5分）二、现代文阅读（共28分）8．（16分）阅读下文，完成问题。月季花开①刚租来的房子，院子里空空如也。春日里的一个周末，我从镇上的集市买来月季在院子里种下。②北方的春天来得慢，来得静。开始的一两个月并没有什么动静。有一天，我突然惊喜地发现，月季已经抽出了柔嫩的绿枝！我欣喜若狂，忙叫来母亲。母亲笑着说：“我早就看到了。”我尴尬地低下头，惭愧自己没有早点看到它们。③一有空闲我就端详月季。叶子由淡黄变嫩绿，由嫩绿变深绿，一叶叶铺开，一枝枝舒展，一层层生长。只是，它的茎一直都纤细，不甚粗壮。我问母亲缘由，母亲说那是因为它接受的阳光照射太少。我才意识到这株月季生长在树荫的夹缝中了。我开始有些怜惜它，然而又无能为力，只因院里没有更好的地方安置它。④它一直向上生长，快要赶上我的个头儿了。盛夏的一天早上，发现那丛绿中间隐现着一个花蕾，我异常欢喜。那天，我从外面办事回来，母亲告诉我，说我上当了。我忙问：“怎么了？”母亲说：“你快看看花的颜色。”我走进院子，朝那丛花看去，三四朵白色的花正在怒放，即刻明白母亲指的是花的颜色。⑤当初买花的时候，我说要开红色花的那种，卖花的老人信誓旦旦地说，保证是红色，没想到如今花开了，竟然是白色。我也不喜欢这种颜色。母亲很迷信，认为这种颜色不吉利。我有些懊丧，无语地站在那里。母亲劝我把花砍掉，我说不行，好不容易才长这么大。就这样同母亲执拗着，母亲只好叹叹气，没有再说什么。⑥不久，母亲便大病了一场。生病期间，母亲几次提到那棵白色的月季花，话到嘴边，却又止住。我明白母亲的意思，就说过两天会把它挖出来扔掉。晚上接到父亲的电话，让我把母亲送回湖北养病，他说回老家病会好得快一些。这次，我没有挽留母亲。母亲年纪大了，北方的水土与气候让她很难适应。⑦把母亲送上了火车。临别时，母亲说自己很愧疚，没能继续留下来帮我照看孩子。我说：“您的身体是最重要的，其他的我自己能解决。”她低下头沉默了一阵。我不忍心看到母亲这样自责，便催促她赶紧坐好，说火车快开了，自己也匆匆下了火车。火车开动的那一刻，我看见母亲隔着车窗向我挥手。此刻，她的脸上露出了笑容。我强忍住眼泪，也朝她挥挥手。⑧回到自己的小院，我又看见那些白色的花。顿时，莫名的怒气使我朝铁锹走去。可是，当我紧握铁锹一步步走近它，心却软了下来，白色的花朵开得正艳。⑨我许久都没再去看那株月季。天气渐凉，树叶在秋风的吹动下缓缓飘落，草也枯萎了。深秋时节，气温骤降，妻子提醒我多加一件衣服。出门时，我瞥见了院子里的那株月季，欲开而未开的花蕾仿佛冻僵了一般，心想，这回开不了花了。可是，等我中午回来，发现在正午的阳光下，它竟然舒展开那早已冻僵的花瓣，挺立在严寒中。我被它折服了！⑩我深深地佩服着这花朵，它在旁人的漠视与嫌弃下独自开放，舒展着自己的生命，张扬着自己的热情，无所顾忌地释放着自己的能量。不知道母亲看见此时的月季花，会不会改变当初固执的想法！（1）通读全文，在下列横线上填上适当的短语，概括月季开花的经历和“我”的心理变化。（3分）月季抽芽“我”发现的晚，“我”惭愧→→→月季开后母亲大病，“我”嫌弃→。（2）从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。（4分）叶子由淡黄变嫩绿，由嫩绿变深绿，一叶叶铺开，一枝枝舒展，一层层生长。（3）分析第⑨段画线句子有什么作用？（5分）天气渐凉，树叶在秋风的吹动下缓缓飘落，草也枯萎了。（4）第⑩段中的画线句有什么作用？（从结构和内容两方面作答）（4分）9．（12分）阅读下文，完成问题。把读书变成一种生活方式①每到世界读书日，我总有一种欠账的感觉，因为许多计划要读的书都没读，今年不一样了，疫情期间，一直宅在家里，没有应酬与迎来送往，开会也在网上进行，突然闲了下来，正好静下心来读书。每天读几个小时，不知不觉就读了20多本书，我感到很有收获。我想，即便疫情过去了，也要继续坚持读书，努力把读书变成自己的一种生活方式。②为何要读书？简而言之，读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事。对个人来说，读书能提高素质，改变命运；对民族而言，读书可传承文明，播撒科学。只有把读书变成了一种生活方式，乐此不疲，甘之如饴，才能受益终身。③把读书变成一种生活方式，既是理性的自觉选择，又是适应客观形势的需要。读书是人的一种主观爱好，因为有兴趣，读书会感到愉悦，如饮佳酿，如沐春风，同时又能陶冶情操，开启心智，提高觉悟，广博见识。读书也是一种客观需要，可以获取知识，学习技能，增长才干，拓宽思路，从而胜任当前的工作，跟上形势，从容迎接挑战，在激烈竞争中立于不败之地。④把读书变成一种生活方式，关键是要保证读书时间。那些推说工作忙没时间读书的人，其实大多都是托词。若说忙，再忙也忙不过习主席吧，他日理万机，夙夜在公，仍挤出时间读书学习，在谈到自己的爱好时说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”正是因为长期孜孜不倦地读书学习，锻炼了习主席非凡的领导才能和卓越的政治智慧，成为当今中国走向伟大民族复兴的领路人。再说时间问题，。倘若我们真的把读书内化成如同吃饭、睡觉、娱乐等生活方式，日日不可或缺，就一定能合理安排，精心筹划，挤出读书时间，把读书落到实处。⑤把读书变成一种生活方式，贵在坚持，久久为功。马克思终生勤奋读书，视书为生命，无论生活再贫苦困顿，都始终不忘读书，常废寝忘食，夜以继日，最后长眠于书桌上。毛泽东从少年开始就好学不倦，博览群书，把读书的习惯坚持了一生，临终前还不忘读书。他们都是坚持读书的楷模。遗憾的是，在日常生活中，很多人读书总是三天打鱼，两天晒网。这样的读书态度，很难有所收获。因此，读书要持之以恒，日积月累，方可有所进步。⑥这次疫情早晚要过去，大家会重新走出家门，投入火热的生活，忙得不可开交，但再忙也不要忘记读书、学习、充电。这次疫情给我们的最大教训就是一定保持健康文明的生活方式，尊重自然，崇尚科学，坚持读书，明理向善。（1）文章是怎样引出中心论点的？（4分）（2）第②段开头用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）（3）下面哪则材料可以作为第④段画线处的一个论据？为什么？（4分）材料一：疫情期间，张文宏医生阅读了《鼠疫》《血疫》等瘟疫主题的经典图书。他表示“在焦虑的状态下，看书是非常好的调剂之一”。材料二：鲁迅有言：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”三、古诗文阅读（共14分）10．（10分）阅读下面两个语段，完成问题。（一）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）（二）家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。（节选自《曾国藩家信》）（1）下面各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是（2分）A.余为少慰余不愿为大官B.但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽C.可以处乐以衾拥覆D.太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（3）语段（一）文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法，有什么作用？（3分）（4）语段（一）（二）都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到。（3分）11．（4分）阅读下面一首诗，回答问题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（1）第一句重复用“难”字并被认为用得巧妙，谈谈你对此的看法。（2分）（2）请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。（2分）四、作文（共50分）12．（50分）作文。题目：如果没有他们要求：①有真情实感；②除诗歌外，不限文体；③不得套写、抄袭；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。13．题目二：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。从前有一个农夫种了五亩地，这一年恰逢干旱，农夫只得一担一担地从河里挑水来灌溉。一个工匠看见农夫这样辛苦，便告诉他，愿意帮他做一个水车，比用桶挑要轻松多了，而且灌溉农田很有效。农夫说：“我不觉得水车比我的桶更好用，再说，等你做好水车，我的禾苗也许早就干死了。”工匠说：“你挑的那点儿水，怎么能满足禾苗的需要呢？你的地恐怕很快就要光秃秃了吧。”农夫不再言语，继续一担一担地挑着水；工匠摇摇头，走开了。要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

答案及解析：一、积累与运用（共28分）1.A。B项“恐吓”的“吓”应读“hè”；C项“麾下”的“麾”应读“huī”；D项“阎罗”的“阎”应读“yán”。2.B。A项“祟拜”应为“崇拜”；C项“形消骨立”应为“形销骨立”；D项“隐悔”应为“隐晦”。3.（1）酒酣胸胆尚开张（2）后天下之乐而乐（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。4.示例：江州劫法场。宋江在江州因题诗被黄文炳陷害，被判死刑。李逵在不知梁山好汉已准备营救的情况下，独自一人舍生忘死劫法场，表现出他对宋江的忠诚与重情重义。5.示例：武松醉打蒋门神。施恩的快活林酒店被蒋门神霸占，武松为报答施恩的恩情，一路喝酒来到快活林，故意找茬激怒蒋门神，然后将其打得跪地求饶，夺回了快活林。此情节体现了武松的“义”。6.①农业和气象之间关系密切②人们把二十四节气编成了口诀（或歌谣）。第一空根据后文“累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验”可知农业与季节变化关系密切，而季节变化与气象相关；第二空根据后面的节气口诀内容可知是将节气编成口诀方便记忆。7.（1）中国北京申办2022年冬奥会的历程，包括提名、初选、评估及最终成功获得举办权并签订合同等一系列过程。（2）会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行，展示了中国文化与奥林匹克精神的结合。二、现代文阅读（共28分）8.（1）月季长叶“我”询问原因，“我”怜惜；月季现蕾花开白色，“我”懊丧；月季深秋绽放“我”折服。（2）运用排比的修辞手法，增强语势，生动形象地写出了月季叶子生长的过程，表现出月季生长的生机与活力，也流露出“我”对月季生长变化的关注与欣喜。（3）环境描写，写出了深秋时节天气的寒冷与萧瑟，衬托出月季在严寒中欲开未开的艰难处境，为下文月季在正午阳光下绽放做铺垫，突出了月季顽强的生命力。（4）结构上：总结全文，照应前文对月季在困境中生长、开花的描写；内容上：表达了“我”对月季独自开放、张扬生命热情的敬佩之情，升华了文章主题，引发读者对生命意义的思考。9.（1）先写自己以前世界读书日总有欠账感觉，而疫情期间因闲下来读了很多书有收获，进而引出中心论点“把读书变成一种生活方式”。（2）设问。引起读者对读书原因的思考，引出下文关于读书作用的论述，同时使文章层次分明，结构严谨。（3）材料二。因为第④段论述的是把读书变成生活方式要保证读书时间，强调时间是可以挤出来的。材料二鲁迅的话“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”正说明了这一点，而材料一主要说的是张文宏医生在疫情期间读书调剂焦虑，与保证读书时间的论点无关。三、古诗文阅读（共14分）10.（1）B。A项“余为少慰”的“为”是“为此”的意思，“余不愿为大官”的“为”是“做”的意思；C项“可以处乐”的“以”是“凭借”的意思，“以衾拥覆”的“