四川省内江市2026届高三第二次模拟考试试题语文试卷（含答案）

内江市高中2026届第二次模拟考试题本试卷共150分，考试时间150分钟注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3.答主观题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。一、阅读。(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分。)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：作为一个现代概念，“学术”的常用词义指系统而专门的学问。不过细究起来，传统语境为在从业者之间传承。在一定条件下，“术”可以成为学问，但需经历复杂的转换过程。如包括造纸在内的中国传统手工技艺，大多已退出社会生产，它们的传承与弘扬，就需要将技术有效地转化为知识，成为可向大众传授的学问。从蔡伦算起，手工造纸在中国应用近2000年，在20世纪下半叶逐渐退出历史舞台。今天除了非遗传承者，普通人要了解传统造纸术，都需要阅读纸史著作。作为一名与古代纸张有着密切接触的文献工作者，笔者常想看到一部完备的造纸史著作，可以覆盖原料、工具、工艺、产品等全过程，既讲述历史知识，又能帮助解决工作中遇到的各种与纸张有关的问题，如将古籍用纸准确对应史书中的纸品等等，遗憾的是，这样的著作姗姗来迟。这并非历史学家不够努力，而是造纸有其特殊性，要转化为学问，在传统学术模式下存在着难以克服的障碍。古人也曾留下比较翔实的造纸技术资料。著名的如《天工开物》的《杀青》篇，记录下明末制造竹纸、皮纸的方法。宋应星用文字描述从备料到成品的整个流程，用图画绘出若干关键工艺的操作场景，并列举各种纸张的名称和性能。这在当时已经够用，因为他记录的是现实中的事物，人们可以将书中的技术与自己使用的纸张轻松地对应。此文成为造纸研究的范本，今天多数纸史著作也采用图文模式。但时过境迁，今人要通过《天工开物》来研究清朝以后的纸张，就需要留意其记载的“有效性”。因为脱离明末社会用纸环境后，技术与产品就不再能自动关联，书中说到的一些纸品，现已不详其物；而后世沿用的一些名称，由于技术改变，也不再是书中所记之品。如《天工开物》记载，连四纸是一种皮料、竹料混合的双料纸，在清代它却演变成单料纸。康熙、乾隆年间内府印书使用的细薄白纸，后来被藏书界称为“开化纸”,在清宫档案中也称作“连四纸”,经科学检验，是一种纯树皮纤维纸；清后期民间印书大量使用的连四纸，则是漂白竹料纸。不同原高三二模语文试卷第1页(共8页)料的纸均可称“连四”,背后制作工艺则大相径庭，如果仅就记载执象以求，难免踏入误区。要避免失误，必须研究实物，而研究者遇到的困难之一，是如何将纸张实物纳入造纸学问。材料二：造纸术并非中国古人秘而不宣之物，纸与造纸术在公元3—5世纪就逐渐传入越南、朝鲜、日本，8世纪传至西亚，12世纪传入欧洲，后又通过欧洲传入美洲及大洋洲。造纸术向西传播，生产的纸张不仅保留历史的记忆，而且促成思想的革新。阿拉伯人在纸张上翻译、抄写文献，保留了大量物理学、数学、天文学、医学、动植物学等方面的希腊语和阿拉伯语典籍。这些著作辗转传抄翻译为拉丁文后来到欧洲，与印刷术相结合，使欧洲人的知识大为增长，获得新的思想灵感，成为文艺复兴的重要基石，对人类文明演进产生深远影响。洲造出便宜的纸张后，“印刷业自然地和必然地接踵而来，世人的知识生活进入了一个新的和远为活泼有力的时期。”欧美的造纸术长期以破布为原料生产麻纸，随着耗纸量激增，有限的破布难以供应。美国在独立战争爆发前虽已有若干纸厂，但纸张主要依赖英国进口，已陷入严重短缺的状态。1788年，美国开国元勋、科学家富兰克林在美国哲学会会议上宣读了一篇题为《论中国人造大幅单面平滑纸的方法》,这篇论文郑重表达了18世纪欧美人在造纸技术方面要向中国人学习的普遍愿望。1840年，法国汉学家儒莲将《天工开物·杀青》节译成法文发表，向欧洲介绍中国人用竹子等天然植物制浆造纸的技术。这些信息很快得到反馈，法国、英国、荷兰人成功以植物原料造纸，有效缓解了造纸危机。2009年，宣纸制作技艺入选人类非物质文化遗产代表作名录。古老的造纸技艺得到更有效的保护传承。而现代造纸产业则在创新中继续服务着生产生活：纸张从传统书写材料不断向多功能、高性能材料转变，绿色造纸降低对环境的污染破坏，再生纸成为再生材料供给保障的重要一环……在信息化飞速演进的今天，电子屏幕正深刻重塑阅读与书写方式，纸张的形式却依然在新载体上延续：电子阅读器保留着翻页操作、笔记应用提供纸张纹理模板、文字的排布与留白依然沿用纸质版面上的习惯。这些设计所体现的使用逻辑与情感需求，是纸张在人类文明进程中留下的深刻烙印。取原材于自然，精技艺于百代。创人之所未有，泽被五洲四海——造纸术，这项中国古人“顺天造物”智慧孕育出的伟大发明，从最朴实的材料中造就便于文字书写的纸张，让浩瀚的中华文明传承千年，绵延不绝。这一东方智慧跨越山海，5惠及世界，至今仍深深嵌入人们的日常生活，影响着世界文明的发展。(摘编自《这项古代发明，让璀璨的文明传承数千年》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是().(3分)A.在传统语境中，“学”与“术”的传承方式有别，前者可以靠语言文字，后者更多依赖行为B.《天工开物》对造纸技术的图文记载，因其详尽可靠，至今仍是研究历代纸张最权威的范C.富兰克林的论文表明，面对原料危机，18世纪的欧美造纸业曾有主动寻求中国技术的愿D.纸张的影响并未因数字时代而消失，其内在逻辑与形式以新的方式在电子媒介中得以延高三二模语文试卷第2页(共8页)2.根据材料内容，下列说法正确的一项是().(3分)A.手工造纸技艺在20世纪下半叶已逐渐退出中国的社会生产，不再具有应用与研究的价B.古代造纸技艺的传承主要依赖行为实践，因此其完整、系统的知识体系始终未能成功建节。D.现代绿色造纸技术解决了造纸产业环境污染问题，使生产实现零排放，推动了可持续发展。3.请根据材料二的相关内容，完成下面的思路流程图，每空不超过12个字。(3分)[①]→阿拉伯地区：以纸为载体保存与翻译典籍→欧洲：[②],开启知识新阶以缓解请结合材料内容简要分析。(4分)一过程对我们传承与发展传统文化技艺有哪些启示。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分.)阅读下面的文字，完成6-9题。春天最初是闻到的冯骥才春天最先是闻到的。这是一种什么气味?它令你一阵惊喜，一阵激动力再去吸吮这空气时，这气味竟又没了!你放眼这死气沉沉冻结的世界，准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。春天还被远远隔绝在地平线之外吧。但最先来到人间的春意，总是被雄踞大敏感和好奇。如果你有这样的机会多好——天天来到这小湖边，你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去，春天怎样到来，大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。不可摧。它一直冻到湖底了吧?鱼儿全死了吧?灰白色的冰面在阳光反射里光芒刺目。小鸟除非是用重物砸开的，可什么人、又为什么要这样做呢?但除此之外，并没发现任何异常的细节。那么你从这冰面无缘无故的坍塌中是否隐隐感到了什么……刚刚从裂开的冰洞里露出的湖水，漆黑又明亮，使你想起一双因为爱你而无限深邃又默默的眼睛。这坍塌的冰洞是个奇高三二模语文试卷第3页(共8页)以愈合。冬的黑子出现了。冬天与春天的界限是瓦解。冰的坍塌不是冬的风景，而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。跟着，另一处湖面，冰层又坍塌下去。一个、两个、三个长的裂痕，不等你确认它的原因和走向，居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。开始惊叫起来，巨冰已经裂开!黑黑的湖水像打开两扇沉重的大门，把一分为二的巨冰推向两旁，终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛……这期间，你应该在岸边多待些时候。你就会发现，这漆黑而依旧冰冷的湖水泛起的涟漪，柔软又轻灵，与冬日的寒浪全然两样了。那些仍然憋闷了长长一冬的大鱼，它们时而激情难捺，猛地蹦出水面，在阳光下银光闪烁打个“挺儿”,藏在万物的生命之中的，它是从生命深处爆发出来的。它是生的欲望、生的能源与生的激情，它永远是死亡的背面。唯此，春天才是不可遏制的。它把酷烈的严冬作为自己的序曲，不管这序曲多么漫长。那封闭大地的白雪下边是什么?你挥动大帚，扫去白雪，一准是连天的醉人的绿意……你眼前终于出现这般景象：宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着，今儿推到湖这边儿，明日又推到湖那边儿。早来的候鸟常常一群群落在浮冰上，像乘载游船，欣赏着日渐稀薄的冬意。这些浮冰不会马上消失，有时还会给一场春寒冻结一起，霸道地凌驾湖上，重温昔日威严的梦。然而，春天的湖水既自信又有耐性，有信心才有耐性。它在这浮冰四周，扬起小小的浪头，好似许许多多温和而透明的小舌头，去舔弄着这些渐软渐松渐小的冰块……最后，整个湖中只剩下一块肥皂大小的冰片片了，湖水反而不急于吞没……终于，它消失了。冬，顿时也消失于天地间。这时你会发现，湖水并不黝黑，而是湛蓝湛蓝。它和天空一样的颜色。天空是永远宁静的湖水，湖水是永难平静的天空。春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景，明朗又朦胧。它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。大地的肌肤——泥土，松软而柔和。树枝再不抽搐，软软地在空中自由舒展，那纤细的枝梢无风时也颤悠悠地摇动，招呼着一个万物萌芽的季节的到来。小鸟们不必再乍开羽毛，个个变得又尖又硬的苇芽，破土而出，愈看愈多，有的地方竟已簇密成片了。你真惊竟逃过你细心的留意，一旦发现即已充满咄咄的生气了!难道只需一夜春风、一阵春雨或一日春晒，便齐刷刷钻出地面?来得又何其神速!这分明预示着，大自然囚禁了整整一冬的生命，要重新开始新的一轮竞争了。而它们，这些碧绿的针尖一般的苇芽，不仅叫你看到了崭新的生6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是().(3分)急切渴望。慢与艰难。高三二模语文试卷第4页(共8页)C.文中写冰面“无缘无故的坍塌”“裂痕发白渐渐变黑”,细致呈现了春天力量由隐到显、由弱到强的过程。D.文章肯定了冬天在春天到来过程中的价值和意义，认为春天并非简单取代冬天，而是将冬天作为序曲。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是().(3分)A.文章以“闻”写春，引领其它感官共同构建对春天的立体体验，有别于常规的写作模式，给读者新奇的阅读感受。B.文章开篇以严冬景象营造压抑氛围，与后文春天的生机形成强烈反差，这种前后对比的手法增强了文章的感染力。C.文章以第二人称“你”贯穿全文，形成作者与读者的对话关系，使读者仿佛置身其中，与作者一同观察春天的到来。D.文章以时间为序，从早春到仲春，完整而细致地记录了春天到来的全过程，体现了散文“形散神不散”的特点。得出这一感悟的。(6分)9.冯骥才的散文善于在自然景象的描绘中融入人生感悟，使文章兼具“画境”与“理趣”。请从“画境”与“理趣”两个角度中任选一个，结合文本具体内容进行分析。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分.)阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：薛公①以齐为韩、魏攻楚，又与韩、魏攻秦，而藉兵乞食于西周。韩庆②为西周谓薛公曰：无秦患，则地广而益重，齐必轻矣。夫本末更盛，虚实有时，窃为君危之!君不如令弊邑阴合于秦，而君无攻，又无藉兵乞食。君临函谷而无攻，令弊邑以君之情谓秦王曰：‘薛公非必破秦以张韩、魏。所以进兵者，欲王令楚割东国以与齐也。’秦王出楚王③以为和，君令弊邑以此忠秦秦得无破而以楚之东国自免也必欲之。楚王出，必德齐，齐得东国而益强，而薛世世无患。秦不藉兵乞食于西周。昔者晋献公使荀息假道于虞以伐虢。荀息曰：“请以垂棘之璧与屈产之乘，以赂虞公，而币而不吾假道，将奈何?”荀息曰：“不然。彼若不吾假道，必不吾受也；若受我而假我道取之内府而藏之外府也，犹取之内皂④而著之外皂也。君奚患焉?”献公许之。乃使荀息以屈产之乘为庭实，而加以垂棘之璧，以假道于虞而伐虢。虞公滥于宝与马而欲许之，宫之奇谏曰：“不可许也。虞之与虢也，若车之有辅也，车依辅，辅亦依车。虞虢之势是也。先人有言曰：‘唇竭而齿寒。’夫虢之不亡也，恃虞；虞之不亡也，亦恃虢也。若假之道，则虢朝亡而虞夕从之矣。奈何其假之道也?”虞公弗听，而假之道。荀息伐虢，克之。还反伐虞，又克之。荀息操璧高三二模语文试卷第5页(共8页)【注】①薛公：指齐国孟尝君，因封地在薛，故称“薛公”。②韩庆：西周国谋士。③出楚王：释放楚王。当时楚怀王被秦昭公以会盟的名义骗人秦地，并被扣留。④皂，同“槽”。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)君令弊邑A以此B忠秦C秦得D无破E而以楚F之东国G自免也H必欲之。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是().(3分)12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是().(3分)A.谋士的言辞决定着国家命运，韩庆与荀息都为君主献上关键策略，且二人的策略都顾及全局，助力君主实现长远目标。B.韩庆向薛公建议让西周暗中与秦联合，由西周劝说秦王让楚国割让东边土地给齐国，这样既让秦国免祸，也让齐国更强，薛地无患。C.宫之奇认为虞国与虢国的关系就像牙床和颊骨一样，牙床依靠颊骨保护，颊骨也依靠牙床支撑，因此不同意借路给晋国。D.晋献公为伐虢听从荀息建议，用宝物贿赂虞公，向其借道，虞公贪小利不听宫之奇的劝谏，最终虞国随虢国之后灭亡。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)韩、魏南无楚忧，西无秦患，则地广而益重，齐必轻矣。(2)若受我而假我道，是犹取之内府而藏之外府也。14.请结合原文，简要概括韩庆与荀息所献策略的出发点有何不同。(3分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分.)阅读下面两首唐诗，完成15-16题。过三闾庙戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。楚江怀古(其一)露气寒光集，微阳下楚丘。猿啼洞庭树，人在木兰舟。广泽生明月，苍山夹乱流。云中君②不见，竟夕自悲秋。【注】①马戴：晚唐诗人，因直言被贬龙阳(今湖南常德)尉，此诗作于赴任途中。②云中君：屈原《九歌》中的神话人物，此处代指屈原。高三二模语文试卷第6页(共8页)15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是().(3分)C.戴诗“日暮秋风起”与马诗“猿啼洞庭树”都通过多感官描写，直接抒发诗人的悲愤之情。16.戴诗中诗人几乎隐于画面之外，马诗中诗人则置身于楚地秋景之中。这种“隐”与“显”的不同，是如何影响情感表达的?请简要赏析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分.)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)欧阳修在《伶官传序》中以对比手法揭示深刻哲理：“”,强调国家兴衰在于执政者是否始终保持危机意识，是否警惕安乐对意志的侵蚀。(2)春日周末，石头同学回到乡下外婆家，他拿起一张宣纸，练习草书，随后又跟着外婆学习煮茶，在简单的小事中感受生活的乐趣。这般情景，不禁让人想起陆游《临安春雨初霁》中66”的诗句。(3)与下图画面意境最契合的诗句是：.二、语言文字运用(本题共5小题，18分).阅读下面的文字，完成18-21题。①马年甫至，各种马主题文创纷纷登场亮相。继“哭哭马”爆火出圈后，A国家博物馆推出的“一匹黑马”系列文创、甘肃博物馆以镇馆之宝铜奔马为灵感开发的“马元素”毛绒玩偶、山东美术馆从齐白石《如此千里》画作中汲取灵感打造的软陶小马“马彪彪”等很快成为年轻人追捧的“文化年货”。苏绣马纹挂屏、B朱仙镇木版年画(马年生肖款)等马年主题非遗产品也在预售阶段被抢购一空。②甲?因为马无论作为生灵，还是作为文化意象，都常与美好相连。在人们心中.马.沉静高贵、坚毅忠诚，具备了人类推崇与向往的优秀品质。C征战沙场时，它是浴血的诚的信使，维系着家国与远方的牵挂；田园阡陌上，它是勤恳的伙伴，耕耘着土地与岁月；历史③在古代，马在人际往来、生产生活，文明交流的进程中具有独特的、不可替代的作用。白马负经东来，拉开了佛教在中国千年传承的序目；张骞策马出使西域，穿越弋壁与山川，带回高三二模语文试卷第7页(共8页)“丝绸之路”的新鲜气息；茶马古道上，一代代马帮接力，在崇山峻岭间走出了一条民间国际商文化品格。④时至今日，马早已不再是我们日常生活和生产的主角，但人们对它的喜爱仍在延续。在直白的表达传递出对美好生活的向往和期许。这是语言的趣味，乙。除了口头祝福，“马上体”年画也广为流传，如在年画中把马、猴子、蜜蜂巧妙排列组合，利用谐音，用以表现“马上封侯”的吉语，寓意官运亨通。而在现代语境中，马还被赋予了更多贴合当下、更年轻它的位置，但是马被赋予的美好寓意、马所承载的文化精神却从未过时。18.下列对文中对应序号的横线处标点符号的用法，解释不正确的一项是().(3分)A.引号表突出强调，强调国博黑马相关系列的文创名字。B.括号表示补充说明，是对朱仙镇木板年画主题的补充。C.分号用于分隔并列场景，使句意更清晰，结构更分明。D.省略号表示与马相关的谐音祝福还有很多没有列举。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)20.文中第③段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。(3分)21.马从“实用工具”变成了“文化符号”,请结合文本分析形成这种转变的原因。(3分)22.考试来临之际，老师为学生写了一段祝福语。请阅读该语段，完成相应题目。(5分)可待，不负十年寒窗；厚积薄发从容解题，纵遇难题快马加鞭；以天马行空之才思写就锦绣文(1)请从文中加点的成语中任选一个，从本意出发，结合语境说明其好处。(2分)(2)有同学认为“千军万马”一词与考场氛围不太协调，建议删去。你是否同意?请简述理由。三、写作.(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。在当下的语境中，“上岸”成了热门词汇：考公、考研成功叫“上岸”,难题解决了叫“上岸”,似乎人生就是一片海，我们都在奋力游向某个彼岸。但也有人说，人生不是急于上岸，而是学会享受游泳本身，感受水流的起伏。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。不少于800字。高三二模语文试卷第8页(共8页)内江市高中2026届第二次模拟考试题3.(3分)①造纸术西传(向西传播)②与印刷术结合/印刷业接踵而来③欧洲人成功以植物原料造纸/欧洲人借鉴中国原料技术(每点1分)合实物考证。②文本二：以《天工开物》法译本推动欧洲技术革新为例，论证中国造纸术通过文献传播对解决欧洲原料危机和促进文明进程的关键作用。(每点2分)5.(6分)①传统技艺要从“术”向“学”转化，将技术有效地转化为知识，成为可向大众传授的学问。②坚持开放与交流，为世界文明发展做出贡献。③在保护技艺的基础上，积极适应时代，进行创新性发展。(每点2分)8.(6分)①作者先从嗅觉感官入手，写闻到春天气息的惊喜，以及气息转瞬即逝，引发对春天现了春的力量从暗中积蓄到最终爆发的