（新教材）2026人教版三年级下册数学 4.2 面积和面积单位（2） 教学课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、

三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。四

图形的面积4.2

面积和面积单位（2）认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积有多大，并建立表象。（重点）2.能正确选择恰当的面积单位计量大小不同的物体的面积。（难点）3.能正确区分和使用面积单位和长度单位，培养度量意识。学习目标情境导入这是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一比，这两个墙洞哪个的面积大？比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。6块5块还记得上节课是用什么作为统一单位来测量物体面积的吗？情境导入正方形想一想：有长度单位，有没有面积单位呢？这节课我们一起来学习常用的面积单位。(教材P54例3)探索新知3常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米（dm²）、平方米（m²）。常用的面积单位有哪些呢？（1）边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。1厘米1厘米(教材P54例3)探索新知3常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米（dm²）、平方米（m²）。我们身边有哪些物体的面积大约是1平方厘米？（1）边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。1厘米1厘米手指甲的面积接近1平方厘米。(教材P54例3)探索新知3常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米（dm²）、平方米（m²）。1平方分米大约这么大。（2）边长1分米的正方形，面积是1平方分米。(教材P54例3)探索新知3我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米？粉笔盒、魔方一个面的面积接近1平方分米。两个手掌印差不多1平方分米。(教材P54例3)探索新知3常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米（dm²）、平方米（m²）。1平方米到底多大呢？（3）边长1米的正方形，面积是1平方米。做一做：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后四个同学合作，比划1平方米有多大。探索新知四个小朋友手拉手围成一个正方形,这个正方形的面积大约是1平方米。常用的面积单位探索新知平方厘米、平方分米、平方米。测量较小物体的面积用平方厘米作单位,测量稍大物体的面积用平方分米作单位,测量较大物体的面积用平方米作单位。1.找一找周围哪些物体的一个面的面积分别接近1平方厘米、1平方分米和1平方米。(教材P54做一做第1题)随堂小练做一做手指甲、键盘上一个按键面的面积都接近1平方厘米。成人手掌面的面积、粉笔盒一个面的面积都接近1平方分米。投影屏幕的面积、方桌桌面的面积都接近1平方米。2.先估计下面长方形的面积大约是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形量一量。(教材P54做一做

第2题)随堂小练做一做大约是8平方厘米。3.试一试1平方米的正方形内能站下多少名同学。(教材P54做一做

第3题)随堂小练做一做大约可以站12名同学。4.下面三个图形中，哪个图形的面积最大？哪个图形的面积最小？（每个

代表1平方厘米。）

（教材P55练习十一

第2题）第二个图形的面积最大，第一个图形的面积最小8109随堂小练1.

在横线上填写合适的单位名称。（教材P55练习十一

第4题）当堂检测一块黑板的长是4_____一枚邮票的面积是4________小明的身高是128_____一块手帕的面积是4________小华的腰围是6_____一块黑板的面积是4________米平方厘米厘米平方分米分米平方米2.用四个1平方厘米的正方形拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？（教材P55练习十一

第5题）当堂检测面积都是4平方厘米。周长分别是10厘米、10厘米、8厘米、10厘米。3.下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少。当堂检测5平方厘米4平方厘米当堂检测这张方格纸的面积是40平方厘米。4.一张长方形方格纸被撕掉了一部分，你知道这张方格纸的面积是多少吗?(每个代表1平方厘米)5.（易错题）判断：1平方厘米比1厘米大。当堂检测√错解：正解：×反思：面积单位和长度单位是两个不同的概念,不能比较大小。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了常