老年大学课程教务技师（中级）考试试卷及答案

老年大学课程教务技师（中级）考试试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.老年大学课程设置需遵循______、实用性、趣味性原则。2.教务技师中级需掌握的学员信息系统核心模块含报名管理、______、成绩管理。3.学期课程计划需提前______个月制定完成。4.师资选聘优先考虑具有______和老年教学经验的人员。5.教务档案按学期、______分类归档。6.学员出勤率低于______需通知学员及家属。7.教学设备维护需建立______台账。8.课程评价含学员评价、______、教学督导评价。9.教务通知需通过线上平台、______、班级群发布。10.中级教务技师需协助制定______年度课程规划。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.老年大学不适宜开设的课程是（）A.书法绘画B.智能手机操作C.高强度健身D.合唱2.教务技师中级核心职责是（）A.课程开发与管理B.学员体检C.后勤采购D.财务核算3.课程表调整需提前______通知学员（）A.1天B.3天C.1周D.2周4.师资考核不依据（）A.学员满意度B.教学进度C.个人职称D.教学效果5.学员请假最长不超过（）A.1周B.2周C.1个月D.2个月6.教务档案保存期限至少（）A.3年B.5年C.10年D.15年7.教学设备故障第一时间联系（）A.后勤维修B.校长C.学员D.财务8.课程评价问卷有效回收率需达______以上（）A.60%B.70%C.80%D.90%9.老年大学班级规模一般控制在（）A.20-30人B.30-40人C.40-50人D.50-60人10.中级教务技师无需掌握的软件是（）A.WordB.ExcelC.PhotoshopD.教务系统三、多项选择题（每题2分，共20分）1.课程设置原则包括（）A.针对性B.实用性C.趣味性D.盈利性E.前沿性2.教务技师岗位职责含（）A.课程计划制定B.师资管理C.学员考勤D.财务报销E.档案整理3.学员信息管理内容含（）A.基本信息B.健康状况C.课程选择D.缴费记录E.家庭住址4.课程评价主体包括（）A.学员B.师资C.教务D.学校领导E.家属5.教务通知发布渠道有（）A.线上平台B.班级群C.公告栏D.短信E.电话6.师资选聘条件含（）A.专业资质B.老年教学经验C.亲和力D.年龄限制E.学历要求7.课程表制定考虑因素（）A.学员时间B.师资availabilityC.教室资源D.课程难度E.收费标准8.教务档案分类含（）A.课程档案B.师资档案C.学员档案D.财务档案E.设备档案9.学员考勤方式含（）A.签到B.点名C.线上打卡D.家属代签E.班委统计10.中级教务技师能力要求含（）A.沟通协调B.数据分析C.课程开发D.财务核算E.设备维护四、判断题（每题2分，共20分）1.课程设置无需考虑学员健康状况（）2.教务技师负责所有课程教学实施（）3.学员档案可随意查阅（）4.课程调整需教务部门批准（）5.师资考核每学期一次即可（）6.教学设备维护只需定期检查（）7.学员请假无需审批（）8.课程评价结果需反馈师资（）9.教务档案无需电子化（）10.中级教务技师协助制定年度规划（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述老年大学课程设置基本流程。2.教务技师中级在师资管理中的核心职责是什么？3.如何做好老年大学学员考勤管理？4.教务档案管理的要求有哪些？六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何平衡老年大学课程的实用性与趣味性？2.教务技师中级如何提升课程评价的有效性？---参考答案一、填空题1.针对性2.课程表管理3.24.相关专业资质5.课程类别6.70%7.设备检修8.师资自评9.线下公告栏10.学校二、单项选择题1.C2.A3.B4.C5.C6.B7.A8.C9.B10.C三、多项选择题1.ABC2.ABCE3.ABCDE4.ABCD5.ABCDE6.ABC7.ABC8.ABCE9.ABCE10.ABC四、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√五、简答题1.①需求调研：问卷、座谈了解学员兴趣与健康适配课程；②方案拟定：确定课程类别、课时、师资要求；③专家论证：审核可行性；④公示征求意见：收集学员反馈调整；⑤审批实施：报教务部门批准后发布报名。2.①选聘：筛选资质+老年教学经验师资，组织试讲；②考核：每学期学员、督导评价，建师资档案；③协调：沟通教学问题，协调课程/设备，处理师生命题。3.①灵活方式：签到、点名、线上打卡+班委统计；②请假制度：提前1天申请，病假说明，最长1个月；③跟踪：出勤率<70%联系学员/家属；④记录：每日登记，每月汇总公示。4.①分类：课程、师资、学员、设备，按学期/年度细分；②保存：纸质5年以上，电子长期；③权限：教务/领导按规定查阅，学员需授权；④更新：每月整理，定期备份电子档案。六、讨论题1.①内容融合：如智能手机课加“家庭群互动”；②形式创新：示范、小组互动、成果展示（书法展/合唱）；③适配年龄：低龄侧重技能（短视频），高龄侧重趣味（戏曲欣赏）；④反馈调