2026新教材人教版三年级下册数学 第2课时 几十几、几百几十或几千几百数除以一位数(可转化为表内除法)的口算 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、

三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。第2课时几十几除以一位数（每一位都能除尽）、几百几十或几千几百数除以一位数(可转化为表内除法)的口算除数是一位数的除法二1.口算除法1.掌握几十几除以一位数（每一位都能除尽）的口算方法，以及几百几十或几千几百数除以一

位数(可转化为表内除法)的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。2.通过观察、操作、讨论等活动，经历探索口算除法的过程，渗透转化和迁移类推的数学思想，培养运用数学知识解决问题的能力。学习目标【难点】理解除数是一位数的除法的口算算理。【重点】探究并掌握几十几、几百几十或几千几百数除以一位数(可转化为表内除法)的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。1.填一填。(1)490里面有()个十。(2)300里面有()个十。(3)8100里面有()个百。493081几百几十里面有几十几个十，几千几百里面有几十几个百。课堂导入2.看谁算的又对又快。6÷2=9÷3=28÷4=60÷2=900÷3=36÷9=337303004把69张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？课本第10页例2269÷3=

。求每人分得多少张，就是把69平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。从题中你知道了什么数学信息？要解决的问题是什么？应该怎样列式呢？探究新知69÷3=

。23用小棒分一分，先分一捆一捆的，再分一根一根的……分小棒的过程可以用算式表示。先分6个十：60÷3=206个十÷3=2个十再分9个一：9个一÷3=3个一9÷3=3把结果合起来：2个十+3个一=2320+3=23把69张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？269÷3=23（张）答：每人分得23张。试一试：690÷3=

，6900÷3=

，230想：6个百÷3=2个百9个十÷3=3个十2个百+3个十=230先将690看作6个百与9个十，6900看作6个千与9个百，再除以3，最后把两次所得的商加起来。600÷3=20090÷3=30200+30=230用刚才学过的方法试着计算一下这两题吧。试一试：690÷3=

，6900÷3=

，230先将690看作6个百与9个十，6900看作6个千与9个百，再除以3，最后把两次所得的商加起来。6000÷3=2000900÷3=3002000+300=2300想：6个千÷3=2个千9个百÷3=3个百2个千+3个百=23002300口算120÷3。3

1个百除以3,商不够1个百,可以把120看作12个十。12

个十课本第11页例3120÷3=401

个百2

个十4个十12

个十÷3=试一试：180÷3=

，

6个十18

个十÷3=601800÷3=

，

6个百18

个百÷3=600用刚才学过的方法试着计算一下这两题吧。口算。1课本第11页“做一做”46÷2=42÷2=210÷7=2321303个十21个十÷7=540÷9=606

个十54个十÷9=40÷2=206÷2=320+3=2340÷2=202÷2=120+1=2166÷6=88÷4=350÷5=1122707

个十35个十÷5=240÷8=303

个十24个十÷8=60÷6=106÷6=110+1=1180÷4=208÷4=220+2=22

做一做课堂练习2算一算。30÷3=70÷7=180÷6=400÷2=800÷2=450÷5=10302004009036÷3=88÷4=48÷2=7000÷7=9000÷3=6400÷8=100030008001230÷3=106÷3=22280÷4=208÷4=22440÷2=208÷2=4课本第13页“练习二”第1题10160320400640÷8=300÷=1356204050803001006050课本第13页“练习二”第2题当除数不变时，被除数越大，商越大；被除数越小，商越小。当被除数不变时，除数越大，商越小；除数越小，商越大。3商变大被除数变大除数不变除数变大商变小被除数不变公园运来88盆花，准备摆在2个花坛里。平均每个花坛要摆多少盆花？每个花坛里的花摆成4行，平均每行要摆多少盆花？答:平均每个花坛要摆44盆花。88÷2=44(盆)答:平均每行要摆11盆花。44÷4=11(盆)4已知总数和份数，求每份数用除法。课本第13页“练习二”第4题课本第13页“练习二”第5题一只老虎的体重是一只梅花鹿的3倍，是一只藏羚羊的6倍。梅花鹿()千克老虎240千克藏羚羊()千克已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算。5240÷3=80(千克)80240÷6=40(千克)40利用学过的知识，在

里填上“＞”“＜”

或“=”。240÷4240÷3420÷7280÷7＞被除数相同被除数越大，商越大除数相同除数越大，商越小＜拓展提升300÷3300÷5200÷5400÷5＜被除数相同被除数越小，商越小除数相同除数越小，商越大＞利用学过的知识，在

里填上“＞”“＜”

或“=”。通过这节课的学习，你学会了什么？几十几除以一位