四川省眉山市彭山一中2026届生物高一下期末统考模拟试题含解析

四川省眉山市彭山一中2026届生物高一下期末统考模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的A．tRNA种类不同B．mRNA碱基序列不同C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同2．下列关于基因和染色体平行关系的叙述，不正确的是A．在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构B．在体细胞中基因成对存在于同一条染色体上C．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此D．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是如此3．有关全能性的叙述，不正确的是（）A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．克隆羊“多利”的培育过程体现了动物细胞的细胞核具有全能性C．利用人体干细胞培育出完整的肾脏用于器官移植的过程体现了细胞的全能性D．在一定条件下胡萝卜韧皮部的细胞经过植物组织培养形成胡萝卜植株的过程体现了植物细胞的全能性4．有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则它的其他组成成分是A．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶B．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶C．三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D．三个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶5．下列关于“核酸是遗传物质的证据”的经典实验的叙述，正确的是A．用S型肺炎双球菌的荚膜多糖注射到小鼠体内，则小鼠死亡B．用RNA酶处理烟草花叶病毒后再去感染烟草叶片，烟草会出现病斑C．将S型菌的DNA用DNA酶处理后再与R型菌混合，培养基中不会出现S型细菌D．用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，就可证明DNA是遗传物质6．国家开放二胎政策后，生育二胎成了人们热议的话题．计划生育二胎的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传疾病的“二宝”．下列关于人类遗传病的叙述正确的是（）A．调査某单基因遗传病的遗传方式，应在人群中随机抽样，而且调查群体要足够大B．胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定C．如果通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因，则可判断其不患遗传病D．人类遗传病的监测和预防的主要手段是遗传咨询和产前诊断7．基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂交，按自由组合定律遗传，F2中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的概率依次是（）A．27、8、1/64B．27、8、1/32C．18、6、1/32D．18、6、1/648．（10分）下列关于氢（[H]）的叙述不正确的是A．蓝藻光合作用暗反应时在叶绿体基质中利用氢 B．黑藻的叶绿体在光合作用时可产生氢C．光合作用产生的氢是还原型辅酶II（NADPH） D．无氧呼吸第二阶段不产生氢二、非选择题9．（10分）如图是DNA片段的结构图，请据图回答：（1）图甲是DNA片段的________结构，图乙是DNA片段的________结构。（2）填出图中部分结构的名称：[2]_______________________、[5]______________。（3）从图中可以看出DNA分子中的两条链是由磷酸和___________交替连接的。（4）连接碱基对的结构是[7]________，碱基配对的方式如下：即A与____配对；G与____配对。（5）从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成独特的________结构。10．（14分）某种昆虫的长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这3对性状的基因在染色体上的上位置如图所示。请回答下列问题。（1）该昆虫的基因型是_______。（2）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，请说明理由。_________。（3）该昆虫体内细胞复制形成的两个D基因发生分离的时期可能是______。（4）为验证基因自由组合定律，可用基因型为aabbdd的异性个体与该昆虫进行交配，写出后代的表现型及比例__________________11．（14分）春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_______和_______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于______________（填“下丘脑”、“垂体”或“性腺”）。（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是_______、_______和____________。C进入血液后，通过______________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。12．下图表示光合作用过程，请据图回答问题：（1）光合作用分为两个阶段E、F，是在_________（填细胞器）中进行的。（2）图中A是_______，其功能主要是吸收__________光和________光。（3）在E阶段中物质的变化有：将水分解成B:_________和_________；ADP和Pi生成______。（4）在F阶段中，CO2被C5固定生成D：________，D最终被还原生成C5和（CH2O）。（5）光合作用中，F阶段利用的能源是______。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

蛋白质的特异性取决于蛋白质的结构多样性，取决于氨基酸的种类、数目和排列顺序以及肽链的空间结构。根据中心法则，氨基酸的排列顺序直接由mRNA的碱基排列顺序决定，当然，归根结底是两种蛋白质对应的基因不同。【详解】A、在细胞中，tRNA中的核苷酸序列由DNA决定，但不携带DNA遗传信息，能够识别并转运特定种类的氨基酸。因此，在同一物种的不同细胞中，tRNA种类应该是相同的，A错误；B、同一物种的不同细胞所含的DNA是相同的，但不同细胞在基因表达过程中，由于基因表达的选择性，可转录出不同碱基序列的mRNA，由此翻译出的蛋白质在氨基酸的排列顺序上也就不同，B正确；C、核糖体的成分是蛋白质和rRNA，作为生产蛋白质的机器，在同一物种的不同细胞中，核糖体的成分是相同的，C错误；D、从20种氨基酸的密码子表分析，密码子不仅具有通用性（生物界中不同生物细胞中的蛋白质合成都遵循同一张密码子表），还具有简并性（同一种类的氨基酸可有多种密码子），因此同一密码子所决定的氨基酸是相同的，D错误。故选B。本题以细胞的成分为切入点，综合考查蛋白质的组成、结构、转录、翻译等过程，需要考生对相关内容进行记忆和理解。2、B【解析】

基因和染色体存在着明显的平行关系：

1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构。

2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有1个，同样，也只有成对的染色体中的一条。

3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方。

4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同。【详解】A、在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构，A正确；

B、在体细胞中基因成对存在于一对同源染色体上，而非同一条染色体上，B错误；

C、体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此，C正确；

D、非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是如此，D正确。

故选B。3、C【解析】

细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质。细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性，据此答题。【详解】受精卵是未分化的细胞，全能性最高，A正确；高度分化的动物细胞，从整个细胞来说，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍保持着全能性；因为细胞核内含有保持物种遗传性状所需要的全套遗传物质。“多利”羊就是用乳腺细胞的细胞核与去核卵细胞重组形成的一个细胞发育而成的，B正确；利用人体干细胞培育出完整的肾脏用于器官移植的过程未体现细胞的全能性，因为细胞到肾脏没有培育出个体，C错误；在一定条件下胡萝卜韧皮部的细胞经过植物组织培养形成胡萝卜植株的过程体现了植物细胞的全能性，D正确；故选C。本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断。细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性。4、B【解析】

1、一分子脱氧核苷酸由1分子脱氧核糖、1分子磷酸、1分子含氮碱基组成。2、DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的；②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧；③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】由一对氢键连接的脱氧核苷酸，结构中有一个腺嘌呤，则另一个碱基是胸腺嘧啶，这一对氢键连接的脱氧核苷酸可表示，因此除了腺嘌呤外，其他组成是二个磷酸、二个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶，故选B。5、C【解析】

肺炎双球菌体内转化实验结论：加热杀死的S型菌存在转化因子；体外转化实验的结论：DNA是遗传物质，其他物质不是；噬菌体侵染细菌实验的结论：DNA是遗传物质。【详解】A、用S型肺炎双球菌的荚膜多糖注射到小鼠体内，不能转化出S型菌，小鼠不死亡，A错误；B、用RNA酶处理烟草花叶病毒后，RNA被分解，再去感染烟草叶片，烟草不会出现病斑，B错误；C、将S型菌的DNA用DNA酶处理后，DNA被降解，再与R型菌混合，培养基中不会出现S型细菌，C正确；D、用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌和35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌两组实验，才可证明DNA是遗传物质，D错误。故选C。6、D【解析】调查某单基因遗传病的遗传方式，调查对象应为患者家系，在人群中随机抽样是调查某遗传病的发病率，A错误；不是所有先天性疾病都可以通过产前诊断来确定，B错误；虽然胎儿不携带致病基因，但也可能患染色体异常遗传病，C错误；人类遗传病的监测和预防的主要手段是遗传咨询和产前诊断，D正确。7、A【解析】

遵循自由组合定律可以每对基因分开看，然后结果相乘，F1是AaBbCc,故F2中基因型的种类是3×3×3=27，故C、D错误。表现型是2×2×2=8，显性纯合子的比例是1/4×1/4×1/4=1/64,故A正确，B错误。本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和计算能力。8、A【解析】

原核细胞和真核细胞光合作用发生的场所不同；光合作用和呼吸作用中氢的产生途径和用途不同。【详解】A、蓝藻属于原核细胞，不含有叶绿体，A错误；B、黑藻含有叶绿体，光合作用时在类囊体薄膜上产生氢，B正确；C、光合作用产生的氢与氧化型辅酶II结合，形成还原型辅酶II（NADPH），C正确；D、无氧呼吸第二阶段消耗第一阶段产生的氢，D正确。故选A。光合作用和有氧呼吸中[H]的来源和去路分析项目光合作用细胞呼吸来源过程H2O[H]＋O2C6H12O6丙酮酸＋4[H]；2丙酮酸＋6H2O6CO2＋20[H]场所叶绿体的类囊体薄膜细胞质基质、线粒体基质去路过程C3(CH2O)24[H]＋6O212H2O场所叶绿体基质线粒体内膜二、非选择题9、平面立体一条脱氧核苷酸链腺嘌呤脱氧核苷酸脱氧核糖氢键TC反向平行双螺旋【解析】

分析题图：图示为DNA片段的结构图，其中1是碱基对，2是脱氧核糖核苷酸链，3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤碱基，7是氢键。【详解】（1）分析题图可知，甲是DNA分子的平面结构，乙是DNA分子的空间结构，即立体结构。

（2）分析题图可知，2是DNA分子的一条脱氧核糖核苷酸链，5由脱氧核糖、腺嘌呤碱基和磷酸组成，是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸。

（3）DNA分子的两条链的磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架。

（4）DNA分子之间的碱基通过氢键连接成碱基对，7为碱基对之间的氢键，碱基配对的方式如下：即A（腺嘌呤）与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）与C（胞嘧啶）配对。

（5）图甲可以看出，DNA的左链中脱氧核糖的顶点朝上，右链中脱氧核糖的顶点朝下，即组成DNA分子的两条链是反向平行的；DNA分子的空间结构是规则的双螺旋结构。易错点：DNA的分子结构是双螺旋结构，牢记DNA分子是磷酸和脱氧核糖在外侧排列构成了基本骨架。10、AabbDd不遵循控制这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期有丝分裂后期长翅有刚毛：长翅无刚毛：残翅有刚毛：残翅无刚毛＝1：1：1：1【解析】

分析题图可知，图中A/a和b/b位于同一对同源染色体上，不遵循基因自由组合定律；A/a或b/b和D/d位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。【详解】（1）由题图可知，该昆虫的基因型是AabbDd。（2）由于控制长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，故这两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律。（3）若该昆虫体内细胞进行有丝分裂，则间期复制形成的两个D基因在有丝分裂后期发生分离；若该昆虫体内细胞进行减数分裂，且在减数第一次分裂前期，D/d基因所在的染色体片段未发生交叉互换，则间期复制形成的两个D基因在减数第二次分裂后期发生分离；若该昆虫体内细胞进行减数分裂，且在减数第一次分裂前期，D/d基因所在的染色体片段发生交叉互换，则间期复制形成的两个D基因在减数第一次分裂后期发生分离。（4）为验证基因自由组合定律，可用基因型为aabbdd的异性个体与该昆虫进行交配，后代的基因型、表现型及比例为长翅有刚毛（AabbDd）∶长翅无刚毛（Aabbdd）∶残翅有刚毛（aabbDd）∶残翅无刚毛（aabbdd）＝1∶1∶1∶1。识记遗传定律实质及熟练掌握细胞分裂过程中染色体的行为变化是解答本题的关键。11、神经调节体液调节下丘脑促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈【解析】

（1）据图分析，鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性激素释放激素，B是促性激素，C是性激素。

（2）激素的分级调节的机制是反馈调节。【详解】（1）从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行；机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。

（2）从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。

（3）鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。本题主要考查激素的分级调节和神经调节，属于信息给予题，知识点的原型是甲状腺激素的调节模式，所以解题的关键是结合甲状腺激素的调节和材料进行解题。12、叶绿体色素红蓝紫O2[H]ATPC3ATP中活跃的化学能