云南省云县第一中学2026年高二下生物期末经典试题含解析_第1页
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云南省云县第一中学2026年高二下生物期末经典试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.科学家通过研究植物向光性发现的激素是()A.脱落酸 B.乙烯 C.细胞分裂素 D.IAA2.猫叫综合征是第5号染色体短臂上缺失一段染色体片段引起的变异。该变异属于A.基因突变 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异3.下列说法正确的有①太空中,根失去向地性是因为生长素不能进行极性运输②脱落酸能够调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老和脱落③标志重捕法调查种群密度时,两次捕获期间有部分个体迁出该地区,调查结果不一定大于实际值④抗体、激素和血红蛋白均存在于内环境中⑤从30℃的环境进入5℃,小白鼠的散热量增加,产热量也相应增加.A.2项 B.3项 C.4项 D.5项4.如图为细胞中蛋白质合成过程简图,①~④表示相关变化过程,下列分析正确的是A.不同细胞中①一④过程发生的场所相同B.不同生物的遗传信息不同,决定的①一④过程也就不完全相同C.①②③过程形成的化学键相同,④过程没有新化学键形成D.蛋白质独特的空间结构是不同蛋白质功能不同的根本原因5.下列关于微生物培养和利用的叙述,错误的是A.利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步分散获得单个菌落C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D.选择培养基作用的原理是显现某微生物的特征,以区别于其他微生物6.人们预防与诊疗传染性疾病经常使用疫苗和抗体,已知禽流感传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,相应疫苗生产和抗体制备的流程如下图所示。下列相关叙述不正确的是A.过程②代表基因工程操作步骤中的目的基因的获取B.通过过程⑦获得的X称为杂交瘤细胞C.若对该病进行免疫预防,需选用图中的抗A蛋白的单克隆抗体制备相应疫苗D.从该病疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较可以进行该病的确诊7.果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有20000只果蝇,其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%,若再向该种群中引入20000只纯合长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述,错误的是A.v基因频率降低了50% B.V基因频率增加了50%C.杂合果蝇比例降低了50% D.残翅果蝇比例降低了50%8.(10分)关于转录和翻译的叙述,错误的是()A.转录时以核糖核苷酸为原料B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性二、非选择题9.(10分)以羊为材料,通过多项技术可以培育出新的品种,如“转基因羊”“克隆羊”和“试管羊”。请回答下列问题:(1)转基因羊发生的变异属于____________,获得转基因羊的最后一道工序是____________。(2)克隆羊培育的原理是____________,其繁殖方式属于____________。(3)试管羊的培育过程包括___________、体外受精和胚胎移植等步骤,将体外受精的两个受精卵培育成的胚胎移植到同一头母牛体内,产生的两只试管羊的基因型__________(填“一定”不一定”)相同,其原因是____________。10.(14分)科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究实验,每个实验组选取50株草莓幼苗,并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到下图所示结果。请分析回答相关问题:(1)秋水仙素诱导多倍体的作用机理是___________________。(2)从实验结果看,影响多倍体诱导率的因素有___,诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是_________。(3)鉴定四倍体草莓的方法之是观察细胞中的染色体数,鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料,原因是_____。观察时,最好选择处于分裂________期的细胞。11.(14分)回答下列问题:(1)酶活性是指酶催化一定化学反应的能力,酶活性的高低可以用在一定条件下,酶所催化某一反应的________来表示。(2)纤维素酶是一种复合酶,包括________酶、________酶、________酶。(3)在以纤维素为唯一碳源的培养基上培养一段时间后,培养基表面形成多个单菌落,但不同菌株分解能力有差异,为选出高效分解的菌株,请利用所学知识,写出具体思路:________________12.烟草是有重要经济价值的双子叶植物,易受TMV(烟草花叶病毒)感染而大幅度减产。绞股蓝细胞中含有抗TMV基因,能抵抗TMV感染。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV烟草,操作流程如图所示。请回答:(1)①表示为了获取抗病毒基因,可从绞股蓝细胞中提取相应的RNA,在__________酶的作用下获得cDNA片段。(2)基因工程的核心步骤是图中的________(填序号),过程④最常用的方法是________________________。(3)过程⑥还需要再进行个体生物学水平的鉴定,方法是______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】达尔文等科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素,即IAA,故选D。【考点定位】生长素的发现【名师点睛】植物的向光性与生长素分布不均有关,在茎尖单侧光可以引起生长素的横向运输,使背光侧生长素浓度高于向光侧,所以生长得较向光侧的快而向光弯曲。2、C【解析】

生物的变异包括可遗传变异和不可遗传的变异,可遗传变异,遗传物质发生了改变,包括基因突变,基因重组和染色体变异,不可遗传的变异是指生物的性状发生改变,但是遗传物质并没有发生改变。【详解】基因突变是指基因的结构发生改变,染色体没有变化,A错误;基因重组是指控制不同性状的基因重新组合,染色体结构不变,B错误;染色体结构的变异包括染色体片段的增添、重复、易位和倒位,C正确;猫叫综合征是第5号染色体短臂上缺失,染色体数目没有改变,D错误。染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异,结构的变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位,染色体数目的变异包括个别染色体数目的增加或者减少,也包括染色体组成倍的增加和减少。3、B【解析】太空中失去了重力对生长素分布的影响,根失去了向地性,但是在太空中生长素仍然进行极性运输,①错误;脱落酸能够调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老和脱落,②正确;标志重捕法计算公式:种群中个体数(N)÷标志总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数,标志重捕法调查种群密度时,两次捕获期间有部分个体迁出该地区,若迁出的个体中被标记的个体占的比例较大,则重捕中被标记的个体数偏小,这样调查结果大于实际值,反之则小于实际值,③正确;抗体、激素均存在于内环境中,血红蛋白位于红细胞内,不存在于内环境中,④错误;小白鼠是恒温动物,从30℃的环境进入5℃环境,小白鼠的散热量增加,为了保持体温相对稳定,其产热量也相应增加,⑤正确。故选B。4、B【解析】

氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质,合成场所在核糖体,通过翻译合成。图示分析:①②③是肽键的形成,④是肽链形成空间结构。【详解】①一③都是蛋白质合成过程中肽键的形成,不同细胞中都有核糖体,但是④过程使蛋白质空间结构的形成,真核细胞一般由内质网和高尔基体内形成,但是原核细胞不发生在这些场所,A错误;不同生物的遗传信息不同,决定的①一④过程也就不完全相同,B正确;①②③过程形成的化学键相同都为肽键,④过程可能有新化学键形成,如二硫键等,C错误;蛋白质独特的空间结构是不同蛋白质功能不同的直接原因,其根本原因是控制蛋白质合成的基因不同,D错误;故选B。5、D【解析】

平板划线法和稀释涂布平板法是对微生物进行接种时常使用的两种方法,二者都能使微生物纯化,但平板划线法不易分离出单个菌落,不能计数;稀释涂布平板法能使单菌落分离,便于计数。平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面,在数次划线后,就可以得到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体。实验室中筛选微生物的原理是:人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等),同时抑制或阻止其他微生物生长。在细菌分解尿素的化学反应中,细菌合成的脲酶将尿素分解成氨,氨会使培养基的pH升高,酚红指示剂将变红。在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基,称做选择培养基。【详解】A、利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数,A正确;B、接种时连续划线,可将聚集的菌种逐步分散,进而获得单个菌落,B正确;C、在以尿素为唯一氮源的培养基中,只有尿素分解菌能够生长繁殖,尿素分解菌合成的脲酶能将尿素分解成氨,氨会使培养基的pH升高,因此以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌,C正确;D、选择培养基作用的原理是在培养基中加入某一化学物质或改变某一理化性质,使某种微生物正常生长,而抑制或阻止其他种类微生物生长,从而选出所需要的微生物,D错误。故选D。6、C【解析】

分析题图:图示为疫苗生产和抗体制备的流程之一,其中①表示逆转录过程;②是获取目的基因(A基因)的过程;③是基因表达载体的构建过程;④是将目的基因导入受体细胞的过程;⑤是从小鼠皮下获取已经免疫的B细胞的过程;⑥表示B细胞的增殖和分化过程;⑦是细胞融合过程;X为杂交瘤细胞;⑧是扩大培养。【详解】基因工程的操作步骤是:目的基因的获取--构建基因表达载体--导入受体细胞--目的基因的检测和表达。过程②代表的是目的基因的获取,A正确;过程⑦采用动物细胞融合技术,将浆细胞与骨髓瘤细胞融合,获得的细胞X叫杂交瘤细胞,B正确;对健康人进行该传染病免疫预防时,常选用图中基因工程生产的A蛋白所制备的疫苗,C错误;从该病疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较可以进行该病的确诊,D正确。

故选C。本题结合疫苗生产和抗体制备的流程图,考查基因工程、动物细胞融合技术、单克隆抗体等知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,识记单克隆抗体的制备过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题。7、B【解析】

遗传平衡定律可以写成:(p+q)2=p2+2pq+q2=1,如果用p代表基因V的频率,q代表基因v的频率。在引入纯合长翅前,符合该定律发生条件,按该定律可计算出V的基因频率为0.8,v的基因频率为0.2。进一步计算出VV占64%、Vv占32%。【详解】引入后VV=20000×64%+20000=32800,Vv仍为20000×32%=6400,vv仍为20000×4%=800,按基因频率的计算公式可得:V=32800×2+6400/40000×*2=90%,v=10%,所以v基因频率是引入前v基因频率的1/2,即相对引入前降低了50%,A正确;V基因频率是引入前V基因频率的9/8,即相对引入前增加了12.5%,B错误;因为种群总数增加一倍,而杂合果蝇和残翅果蝇相对引入前的比例降低了50%,故C、D正确。8、C【解析】

A、转录的产物是mRNA,因此以核糖核苷酸为原料,故A正确;B、酶具有专一性,因此RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列,故B正确;C、翻译时,核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质,故C错误;D、密码子的简并性增强密码的容错性,故D正确.故选C。本题应从转录和翻译过程着手,做此类题型时,考生要逐一分析每个选型,从中找出错误的选项,要求考生有扎实的基础知识。二、非选择题9、基因重组胚胎移植动物细胞核的全能性无性繁殖精子和卵母细胞的采集和培养不一定这些胚胎是由不同的受精卵发育形成的,其基因型可能相同,也可能不同【解析】

根据题干信息分析,转基因羊是利用基因工程技术产生的,原理是基因重组;克隆羊是利用核移植技术产生的,属于无性繁殖;试管羊是利用体外受精技术、早期胚胎培养技术等产生的,属于有性生殖。【详解】(1)根据以上分析已知,转基因羊是利用基因工程技术产生的,原理是基因重组;获得转基因羊的最后一道工序是胚胎移植。(2)克隆羊是利用核移植技术产生的,属于无性繁殖,原理是动物细胞的全能性。(3)试管羊的培育过程包括精子和卵母细胞的采集和培养、体外受精和胚胎移植等步骤;将体外受精的两个受精卵培育成的胚胎移植到同一头母牛体内,由于体外受精形成的两个受精卵的基因型不一定相同,因此发育而来的胚胎的基因型也不一定相同,即产生的两只试管羊的基因型不一定相同。解答本题的关键是掌握基因工程的基本步骤和原理、核移植技术、体外受精技术等知识点,明确三种羊的产生方法和利用的技术手段是不同的,进而利用不同的生产过程的相关知识分析答题。10、抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成秋水仙素浓度和处理时间用0.2%的秋水仙素溶液处理1天当代草莓植株的根细胞并没有经过诱导,染色体数目没有发生加倍中【解析】

分析柱形图:图中显示影响四倍体(多倍体)诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间,其中用2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天的诱导率最高。【详解】(1)秋水仙素能够抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极,进而导致细胞中染色体数目加倍。(2)根据以上分析已知,影响多倍体诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间,诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是用0.2%的秋水仙素溶液处理1天。(3)由于实验中仅用秋水仙素溶液处理了草莓的幼芽,没有处理幼根,所以根细胞中染色体数目没有发生加倍;有丝分裂中期,细胞中染色体形态稳定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期。解答本题的关键是根据柱状图找出实验的自变量和因变量,明确实验的自变量有两个,并能够根据图形分析影响多倍体诱导率的最适宜秋水仙素浓度和处理时间。11、反应速度C1Cx葡萄糖苷用两个纤维素含量相同并加入刚果红的鉴别培养基分别培养各菌株,培养相同时间后比较透明露的大小。透明圈越大,说明分解能力越强【解析】

本题主要考查纤维素分解菌的筛选及培养等相关知识,旨在考查考生的识记能力和理解所学知识要点、把握知识间内在联系的能力,根据题目情景联系基础知识进行分析作答是解题关键。【详解】(1)酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力,可用在一定条件下其催化某一化学反应的速度表示。(2)纤维素酶是一种复合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶

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