2026年四川省简阳市养马区生物八年级第二学期期末达标检测试题含解析

2026年四川省简阳市养马区生物八年级第二学期期末达标检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1．下列变异中，属于不遗传的变异是（）A．开红花的豌豆 B．樱桃西红柿C．野外游泳归来皮肤黝黑 D．转基因大豆2．生物学家对生物进行分类时，不能作为分类依据的是A．生物个体大小 B．生物形态特征C．生物亲缘关系 D．生物结构特点3．下列几种动物中，对人类生活和生产有害的是（）A．蚯蚓和沙蚕 B．河蚌和乌贼 C．水蛭和蜗牛 D．眼虫和海蜇4．生物进化过程中最可靠的证据是（

）A．地层 B．化石 C．火山喷发 D．岩浆5．小张患了感冒，需要用药，以下用药方法正确的是（

）A．感冒糖浆很甜，可以多喝点B．用茶服药，可以促进人体对药物的吸收C．当感冒病情减轻，就停止服药D．到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药6．给儿童接种疫苗是预防传染病措施中的（）A．切断传播途径B．消灭病原体C．保护易感人群D．控制传染源7．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（）A．酵母菌——酿酒B．乳酸菌——制作泡菜C．醋酸菌——制作米醋D．细菌——制作酱油8．为研究集体居住人群流感疫苗接种的保护效果，科研人员按流感疫苗接种覆盖率将某地集体居住人群划分为1、2和3组，比较3组人群接种1年后流感发病率，结果如下图所示。以下分析不正确的是（）A．流感具有传染性和流行性的特点 B．接种流感疫苗可以保护易感人群C．接种流感疫苗只能保护群体中接种者 D．接种覆盖率越高，群体预防效果越好9．能使鲜牛奶变成酸奶的生物是（）A．酵母菌 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．曲霉10．“绿水青山就是金山银山”。下列不利于保护生态环境的行为是A．焚烧秸秆 B．使用无磷洗衣粉 C．植树造林 D．使用纸质包装袋11．在人体的第二、第三道防线中均能发挥免疫作用的物质或细胞是（）A．胃液 B．溶菌酶 C．吞噬细胞 D．淋巴细胞12．近年，陆续出现一些体育明星和歌星吸食毒品的新闻．下列关于吸毒的看法正确的是（）A．鸦片、吗啡等毒品具有镇痛效果，应该吸食B．吸毒能排解精神空虚，青少年不妨尝试C．明星吸毒，可见吸毒是一种潮流，可以追随D．吸毒很易上瘾，严重损害个人健康，不可效仿13．鸡受精卵发育成刚出壳雏鸡的过程中，所需的营养物质来自（）A．卵黄和卵白 B．卵壳和系带C．卵壳膜和卵白 D．卵壳膜和卵黄14．下列有关性别决定的叙述，错误的是（）A．男性精子中的性染色体为YB．女性卵细胞中的性染色体为XC．人的性别是由性染色体决定的D．生男孩和生女孩的概率相同15．一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，图示表示食物链中各生物体内有毒物质的含量，下列说法正确的是（）A．该食物链可表示为丁→乙→甲→丙B．甲和乙是消费者，丁是分解者C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D．甲、乙、丙、丁和无机环境组成了生态系统16．下图中，图甲为三种动物，图乙为昆虫发育过程，其中①是卵期。有关说法正确的是（）A．图甲中1的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，经完全变态发育方可发育成1B．三种动物都是体内受精，卵生C．图甲中2的发育过程相当于图乙的①→②→④，3的发育过程是①→②→③→④D．小明同学在写养蚕日记，他认为延长家蚕发育的③时期，可以获得更多蚕丝17．下列与基因工程有关的是（）A．生产基因工程药物 B．基因诊断与治疗C．培育转基因动、植物 D．以上三项都是18．下列选项中，属于特异性免疫的是()A．皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体 B．抗体抵抗相应的病原体C．溶菌酶使病菌溶解 D．吞噬细胞将病原体吞噬消化19．生态系统中能量流动与物质循环的关系是()A．虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B．物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C．先有物质循环，然后才有能量流动D．由于有了能量的流动，所以才有了物质循环20．下列不属于现代生物技木的是（）A．利用乳酸发酵技术制作酸奶B．利用组织培养技术培育无病毒植株C．利用克隆技术培育良种奶牛D．将草鱼的生长激素基因转移到鱼体内21．自然界中的生物多种多样，请你比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育，完成下图：（1）昆虫的发育有完全变态发育和①_________发育两种方式。完全变态发育的昆虫一生要经过卵、幼虫、_________、成虫四个时期。（2）两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在②_________中进行，此发育特征影响了两栖动物在自然界中的分布。（3）鸟卵的结构复杂，有坚韧的③__________保护内部结构。（4）昆虫和鸟类都是体内受精，生殖和发育发生在④_________。（5）从图中找出昆虫、两栖动物和鸟类生殖的共同特点，它们都属于__________。22．19世纪末英国工业迅速发展，此前，工业地区周围林木的树皮是浅色的，在树上栖息的尺蛾，主要是浅色蛾，少数是深色蛾，短短十几年以后，工厂排出的煤烟将树皮熏成了黑褐色，这时，这里的深色蛾变成了多数，而浅色蛾却成了少数。有人为探究这种现象，做了如下实验：将足够数量的深色蛾和浅色蛾进行标记，混合后均分两组放养于不同地方，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量回收，统计其数目，结果如下表，请回答下列问题。项目/数据/类型工业区非工业区深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾再回收率58%25%6%42%（1）桦尺蛾的发育经过了________，幼虫（桦尺蛾）、________、成虫（桦尺蛾）四个时期，这样的发育过程称为________。（2）在遗传学上，我们将桦尺蛾的体色称为________。根据达尔文的进化论，桦尺蛾原本就存在________的变异，经过激烈的生存斗争，最终达到________，不适应者被淘汰的结果。（3）若某个时期浅色桦尺蛾回收数量远远多于深色桦尺蛾，说明该地区环境污染________（填“严重”或“不严重”）。（4）如果把该地区已被熏黑的桦树所产生的种子，播种在另一个没有黑烟污染的新环境，则新长出桦树的树干颜色为________。

参考答案1、C【解析】

变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异；可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】开红花的豌豆、樱桃西红柿、转基因大豆，都是由遗传物质改变引起的，因此属于可遗传的变异，不是不遗传的变异，ABD不正确；野外游泳归来皮肤黝黑是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不遗传的变异，C不正确，故选C。理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。2、A【解析】

生物分类是研究生物的一种基本方法，对生物进行分类能够明确生物间的亲缘关系。【详解】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。根据体型大小不能对生物进行分类。故A符合题意。故选：A。解答此题的关键是明确生物分类的依据。3、C【解析】

动物与人类的关系包括：（1）动物为人类生活提供了丰富的物质资源。（2）人类健康与动物的关系。（3）动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料。（4）动物是传播花粉的使者。【详解】A．蚯蚓可以改良土壤，沙蚕是一种药食两用的常用食材，对人类生活和生产有利，A不符合题意。B．河蚌和乌贼属于软体动物，为人类提供食物，B不符合题意。C．水蛭和蜗牛对人类生活和生产有害，水蛭又叫蚂蝗，丛林中水蛭极多，这种动物虽不传染疾病也不立即使人致命，但它吸血多，使人的体力衰弱，并且叮咬处往往流血不止，容易发生感染。蜗牛对农业有害，吃庄稼和蔬菜的叶子，C符合题意。D．眼虫是一种很低等的动物，和人类没有太多的交集，仅只是当它大量繁殖时可能会对水体质量产生一定的影响。海蜇具有很高的营养价值，D不符合题意。此题考查了对人类与动物的关系的认识，基础知识，一般为选择、填空题。4、B【解析】

化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。【详解】生物通过对不同类群生物的形态结构、生殖方式以及生活环境进行比较、分析，可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。而形成与不同地层里的化石也印证了这一点：越古老的地层里的生物化石越简单、越低等、水生的越多；越新近形成的地层里的生物化石越复杂、越高等、陆生的越多。所以证明生物化石是证明生物进化的最可靠的证据。理解化石的形成和分布规律是解答的关键。5、D【解析】

安全用药应该根据病人的病情、体质和药物的作用，适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。【详解】A.药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，故A不合题意。B.茶叶里有很多的矿物质，还有一种叫单宁酸的酸性物质．我们吃的药，有不少含有碱性物质，含有碱性物质的药物如果和单宁酸遇到一起，发生了中和反应，就形成了既不能溶解，也不能被人体吸收的沉淀物和水，这样会影响药性的发挥，一般用温开水服用，故B不合题意。C.感冒症状减轻，但体内的致病菌还没有完全清除，一般情况，症状完全消失也要加服药品1到2日，故C不合题意。D.感冒的病因病情有多种，请医生诊治，对症治疗，是恰当的处理方法，故D符合题意。故选D。6、C【解析】试题分析：接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此“给儿童接种疫苗”后，体内会产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染，所以“给儿童接种疫苗”是预防传染病措施中的保护易感人群．故选C．考点：抗体和抗原．7、D【解析】用酵母菌酿酒，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，A正确；用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，B正确；用醋酸菌制作米醋，C正确；制酱油要用到曲霉菌，而不是细菌，D错误。8、C【解析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。【详解】流感属于传染病，具有传染性、流行性等特点，A正确；

接种流感疫苗属于特异性免疫，目的是保护易感人群，B正确；

接种流感疫苗不仅能保护群体中接种者，也能够保护群体中的其他易感者，C错误；

当流感疫苗接种覆盖率达到60%以上时，可形成群体的免疫屏障，更好发挥流感疫苗的预防效果，D正确。解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。9、B【解析】

微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，据此解答。【详解】A．制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，A不符合题意。B．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，B符合题意。C．制醋用醋酸菌，C不符合题意。D．利用曲霉可以制作酱、酱油、腐乳，D不符合题意。多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。10、A【解析】

人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。【详解】保护环境人人有责，使用纸质包装袋、使用无磷洗衣粉、植树造林等做法，都可保护环境，使人与环境和谐发展；焚烧秸秆，会加重大气污染，不利于保护环境，A符合题意。会识别哪些行为有利于保护生态环境、哪些行为会破坏生态环境是解答该题的关键。11、C【解析】人体的防卫功能由三道防线组成。第一道防线由皮肤和粘膜组成；体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线；第三道防线由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，只对特定的病原体起作用，是特异性免疫，包括细胞免疫和体液免疫。所以在人体的第二、第三道防线中均能发挥免疫作用的物质或细胞是吞噬细胞。12、D【解析】

此题主要考查的是对待毒品的态度，可结合毒品的危害来分析。毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡，对社会造成危害，还可能感染艾滋病等疾病。【详解】鸦片是以罂粟为原料制成的毒品，有镇痛和麻醉作用，吸食鸦片很容易使人成瘾。青少年应坚决拒绝毒品，因为吸食毒品会影响人体的健康，危害极大。对本人、他人、家庭、社会都会造成很大的危害。毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害。毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，不可效仿。青少年要坚决远离毒品，不要盲目追随潮流，绝不沾染。故选：D解答此题的关键是知道吸毒的危害．爱生命，远离毒品。13、A【解析】

鸡卵各部分的名称即作用为：。【详解】A．卵黄中含有主要的营养物质，卵白能够提供营养物质和水分，故正确。B．卵壳具有保护作用，系带具有固定作用，故错误。CD．卵壳膜具有保护作用，卵黄和卵白能够提供营养物质，故错误。故选：A。鸟卵的结构可以结合示意图进行掌握。14、A【解析】

正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。【详解】男性的性染色体是XY，因此，男性产生的精子有含Y染色体的，也有含X染色体的，A错误。女性的性染色体是XX，因此女性卵细胞中的性染色体一定为X，B正确。近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因。因此人的性别是由性染色体决定的，也与基因有关，C正确。人的性别遗传过程如图：

。

从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会是均等的，因此生男孩和生女孩的概率都是50%，D正确。男性产生两种类型的生殖细胞：即含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子，女性只产生一种卵细胞22+X。15、A【解析】

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A.有害物质随着营养级的升高而不断积累，图示丁最少为生产者，沿着乙、甲、丙依次增多，乙、甲、丙为消费者，该食物链可表示为“丁→乙→甲→丙”，正确。B.图示表示食物链中各生物体内有毒物质的含量，其中甲、乙、丙是消费者，丁是生产者，错误。C.生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由图示可知丁是绿色植物，丁固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源，错误。D.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。要组成生态系统，除了甲、乙、丙、丁和无机环境外，还缺少分解者，错误。故选：A。解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的书写和生物富集的特点等知识。16、C【解析】试题分析：图甲中1的幼体经变态发育方可发育成1；1是体外受精；要获得更多蚕丝要延长家蚕发育的②时期考点：昆虫的生殖和发育。17、D【解析】

基因工程是利用DNA重组技术，按照人们的意愿定向改造生物性状的生物技术。【详解】A．生产基因工程药物，将能控制某种疾病的基因转入特定的生物体内生产人类需要的物质，例如胰岛素干扰素乙型肝炎疫苗等都属于转基因药物。B．人类的一些疾病都是由基因控制的，把控制人类疾病的基因找出来加以诊断和治疗，按照人类的意愿定向改造，故属于基因工程。C．将一个生物的基因转入到另一个生物体内，这个生物就会表现出另一个生物的性状，利用这种技术来培育转基因动、植物，也属于基因工程。故选D。

人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。18、B【解析】

（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。【详解】“皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体”属于第一道防线、“溶菌酶使病菌溶解”属于第二道防线、“吞噬细胞将病原体吞噬消化”属于第二道防线，因此都属于非特异性免疫，A、C、D不符合题意；

“抗体抵抗相应的病原体”，属于第三道防线，因此属于特异性免疫，B符合题意。解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点。19、B【解析】试题分析：在生态系统中，能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级递减，因此生态系统的能量流动是单向不循环的；能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放，因此，能量流动和物质循环同时进行。考点：生态系统中物质和能量的流动。20、A【解析】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，这属于日常生物发酵技术，不属于现代生物技术，A正确；利用组织培养技术培育无病毒植株，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，这属于现代生物技术，B错误；克隆技术可以保持优良奶牛的性状，而不容易发生变异，克隆技术属于现代生物技术，C错误；将草鱼的生长激素基因转移到鱼体内利用的是基因工程中的转基因技术，这属于现代生物技术，D错误。点睛：现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程。21、不完全变态蛹水卵壳陆地上卵生【解析】

（1）昆虫的发育分完全变态发育和不完全变态发育。发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期的，属于完全变态发育；发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期的是不完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同。（2）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸兼用湿润的皮肤辅助呼吸。【详解】（1）昆虫的发育分完全变态发育和①不完全变态发育，完全变态发育的过程分：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态的发育过程分：