AutoCAD 2013实例教程（机类专业）（第2版） -教案 模块一　　AutoCAD 2013基础

单元备课单元课题模块一AutoCAD2013基础入门单元教学目标１.熟悉AutoCAD2013的界面组成及其坐标系统２.能够对绘图环境进行设置３.会使用AutoCAD2013的对象显示与观察工具４.能够对图层进行创建与管理５.熟悉AutoCAD2013的对象查询工具教学重点１．AutoCAD2013的界面组成及其坐标系统２.图层创建与管理教学难点绘图环境设置主要教法行动导向、项目教学主要学法小组学习课时划分序号章节内容课时分配备注1-1认识AutoCAD201341-2AutoCAD2013的对象与观察工具41-3AutoCAD2013的图层创建与管理41-4AutoCAD2013的对象查询工具4

【项目名称】AutoCAD2013基础入门【实训目标】【知识目标】熟悉AutoCAD2013的界面组成能对AutoCAD2013的工作空间进行设置【技能目标】1．会AutoCAD软件的安装；2.掌握AutoCAD软件的使用方法；3.注意实训用电安全，严格执行7S管理。【安全教育】1.理解CAD实习安全教育；2.对学生进行7S管理教育。【实训用具】实训用具：计算机，每人一台实训流程操作流程序号步骤学习内容实训设备及工具师生活动（一）信息收集认识AutoCAD软件欢迎界面课本，电脑，初次进入AutoCAD2013工作环境时，会弹出“欢迎”窗口，去掉选项前面的对勾即可关闭该窗口工作空间草图与注释工作空间课本，电脑AutoCAD2013为用户提供了___种工作空间模式，分别是：_________________________________________（一）信息收集工作空间的选择(a)工作空间选择方法1(b)工作空间选择方法2课本，电脑，思考：当工作环境不小心被修改了，怎样快速恢复？AutoCAD的图形文件管理1、新建2、打开3、保存4、输出课本，电脑，自读工作界面布局选项卡有模型、布局两种模式（2）命令窗口位置：位于图形窗口的下面，默认显示三行命令作用：激活命令，人机交互打开、关闭：通过Ctrl+9键来切换。（3）应用程序状态栏位置：位于图形窗口的最下面功能：绘图辅助工具用来帮助精确绘图注释工具用来显示注释比例及可见性练习：1.打开状态栏的正交按钮2.全屏显示课本，电脑，观察图1-4（a）(b)，发现两种模式的不同。观察图1-5，了解命令窗口的功能。结合图1-6，学习状态栏的功能学生按照要求完成两个小练习（二）计划制定制定计划（使用0号图层绘制）分析图形，了解该图形用的工具：水平线垂直线角度线分发图片制定个人学习计划首先学习直线的基本画法打开正交模式画出水平线和垂直线关闭正交画出角度线注意TAB键的使用（三）计划决策计划决策最终计划决策1、确定使用的工具2、确定画图的起点3、尺寸符合要求小组成员小组成员确定本组最终计划（四）计划实施计划实施绘图步骤：1、新建文件2、选择“草图与注释空间”工作空间3、选择“直线”工具在绘图区任意位置点击鼠标左键，画出第一点（图形左下角点）打开正交模式，向上移动鼠标，输入“189”，回车确认向左移动鼠标，输入“70”，回车确认关闭正交模式，向斜上方移动鼠标，此进会出现两个文本框，可用TAB键在两个文本框之间来回切换。在上面的文本框中输入“236”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“24”，回车确认向斜下方移动鼠标，在上面的文本框中输入“236”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“24”，回车确认打开正交模式，向左移动鼠标，输入“70”，回车确认向下移动鼠标，输入“189”，回车确认向左移动鼠标，指向第一条竖线的下端点，出现小方框后向鼠标左键点击方框，即可闭合图形课本、电脑在操作时，要保证“对象捕捉”模式处于打开状态（五）项目评估小组评估项目根据评分表进行评估小组成员小组内评估项目情况（六）项目总结小组总结小组总结优点和缺点1、2、3、小组成员小组内总结项目情况（七）7S管理实训车床，常用工具、护目镜、帽子按照7S管理理念整理工位教学反思本节主要掌握AutoCAD2013的界面组成，能对AutoCAD2013的工作空间进行设置。本节是学习本软件最基本的，需要学生掌握。

CAD实训评价表班级：学号：姓名：一级指标二级指标评价内容配分自我评价小组评价知识目标工作过程中运用知识的能力查阅资料的能力5观察分析问题的能力5解决问题的方法和效果10对CAD软件的操作理解能力10能力目标专业素养是否遵守机房操作规程5是否规范实训操作，无器件损坏5工作岗位整洁，物品摆放有序5正确使用软件5准确读图5整个操作过程控制在40分钟之内10情感目标综合运用能力学习态度端正，学习积极性高5不会就问，勇于克服困难15知识和技能拓展能力5互相帮助，共同探讨能力5语言表达与沟通能力5合计100教师评价作业AutoCAD2013中，提供了哪几种工作空间模式？以长度单位和角度单位为例，写出设置绘图单位的方法如何设置图形界限？写出新建图形的几种方法举例描述点的坐标输入的四种方法：绝对直角坐标输入法相对直角坐标输入法绝对极坐标输入法相对极坐标输入法【项目名称】AutoCAD2013基础入门【实训目标】【知识目标】熟悉AutoCAD2013的坐标系统会设置AutoCAD2013的绘图环境能够对AutoCAD2013的文件进行管理【技能目标】1．会AutoCAD软件的安装；2.掌握AutoCAD软件的使用方法；3.注意实训用电安全，严格执行7S管理。【安全教育】1.理解CAD实习安全教育；2.对学生进行7S管理教育。【实训用具】实训用具：计算机，每人一台实训流程操作流程序号步骤学习内容实训设备及工具师生活动AutoCAD的图形文件管理1、新建2、打开3、保存4、输出课本，电脑，自读工作界面布局选项卡有模型、布局两种模式（2）命令窗口位置：位于图形窗口的下面，默认显示三行命令作用：激活命令，人机交互打开、关闭：通过Ctrl+9键来切换。（3）应用程序状态栏位置：位于图形窗口的最下面功能：绘图辅助工具用来帮助精确绘图注释工具用来显示注释比例及可见性练习：1.打开状态栏的正交按钮2.全屏显示课本，电脑，观察图1-4（a）(b)，发现两种模式的不同。观察图1-5，了解命令窗口的功能。结合图1-6，学习状态栏的功能学生按照要求完成两个小练习（一）信息收集、坐标系统功能：精确定位对象、精确拾取点的位置种类：世界坐标系（WCS）和用户坐标系（UCS）课本，电脑，默认情况下，用户坐标系跟世界坐标系重合坐标系统点的坐标输入：四种方法1）绝对直角坐标输入法（不常用）2）相对直角坐标输入法3）绝对极坐标输入法（不常用）4）相对极坐标输入法课本，电脑，教师演示师举例说明四种点的坐标输入的方法设置绘图环境系统参数的配置：绘图环境的设置途径：通过“选项”设置，打开“选项”对话框方法：有三种可配置的内容：1）显示配置2）绘图配置3）选择集配置2、设置绘图单位：进行绘图单位和精度的设置。1）长度单位2）角度单位3）方向设置3、设置绘图界限：对绘图区域进行设置课本，电脑，教师演示阅读课本第9页，熟悉每种配置所设置的内容，自己尝试对系统参数进行配置（二）计划制定制定计划（使用0号图层绘制）分析图形，了解该图形用的工具：水平线垂直线角度线分发图片制定个人学习计划首先学习直线的基本画法打开正交模式画出水平线和垂直线关闭正交画出角度线注意TAB键的使用（三）计划决策计划决策最终计划决策1、确定使用的工具2、确定画图的起点3、尺寸符合要求小组成员小组成员确定本组最终计划（四）计划实施计划实施绘图步骤：1、新建文件2、选择“草图与注释空间”工作空间3、选择“直线”工具在绘图区任意位置点击鼠标左键，画出第一点（图形左下角点）打开正交模式，向上移动鼠标，输入“189”，回车确认向左移动鼠标，输入“70”，回车确认关闭正交模式，向斜上方移动鼠标，此进会出现两个文本框，可用TAB键在两个文本框之间来回切换。在上面的文本框中输入“236”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“24”，回车确认向斜下方移动鼠标，在上面的文本框中输入“236”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“24”，回车确认打开正交模式，向左移动鼠标，输入“70”，回车确认向下移动鼠标，输入“189”，回车确认向左移动鼠标，指向第一条竖线的下端点，出现小方框后向鼠标左键点击方框，即可闭合图形课本、电脑在操作时，要保证“对象捕捉”模式处于打开状态（五）项目评估小组评估项目根据评分表进行评估小组成员小组内评估项目情况（六）项目总结小组总结小组总结优点和缺点1、2、3、小组成员小组内总结项目情况（七）7S管理实训车床，常用工具、护目镜、帽子按照7S管理理念整理工位教学反思本节主要内容熟悉AutoCAD2013的坐标系统，会设置AutoCAD2013的绘图环境，能够对AutoCAD2013的文件进行管理。本节内容简单，留出时间让学生练习。

CAD实训评价表班级：学号：姓名：一级指标二级指标评价内容配分自我评价小组评价知识目标工作过程中运用知识的能力查阅资料的能力5观察分析问题的能力5解决问题的方法和效果10对CAD软件的操作理解能力10能力目标专业素养是否遵守机房操作规程5是否规范实训操作，无器件损坏5工作岗位整洁，物品摆放有序5正确使用软件5准确读图5整个操作过程控制在40分钟之内10情感目标综合运用能力学习态度端正，学习积极性高5不会就问，勇于克服困难15知识和技能拓展能力5互相帮助，共同探讨能力5语言表达与沟通能力5合计100教师评价作业AutoCAD2013中，提供了哪几种工作空间模式？以长度单位和角度单位为例，写出设置绘图单位的方法如何设置图形界限？写出新建图形的几种方法举例描述点的坐标输入的四种方法：绝对直角坐标输入法相对直角坐标输入法绝对极坐标输入法相对极坐标输入法【项目名称】AutoCAD2013对象与观察工具【实训目标】【知识目标】掌握AutoCAD中鼠标的使用方法掌握AutoCAD中对象的选择方法【技能目标】1．会AutoCAD软件的安装；2.掌握AutoCAD软件的使用方法；3.注意实训用电安全，严格执行7S管理。【安全教育】1.理解CAD实习安全教育；2.对学生进行7S管理教育。【实训用具】实训用具：计算机，每人一台实训流程操作流程序号步骤学习内容实训设备及工具师生活动复习旧课了，了，，AutoCAD的图形文件管理1、新建2、打开3、保存4、输出课本，电脑，自读（一）信息收集鼠标的使用1、移动鼠标：经过、高亮显示鼠标悬停于某一工具栏时的状态2、鼠标左键操作：单击或双击出现夹点点击鼠标选择对象课本，电脑，说明：在AutoCAD的绘图区，按下ctrl键或者Shift键的同时再单击鼠标左键，则不能选择对象。对象的选择单选窗选快速选择对象课本，电脑，思考：窗选时从左向或拉和从右向左拉有何不同？（一）信息收集、缩放与平移平移：实时缩放：“视图”——“二维导航”——“缩放”下拉菜单——“实时缩放”按住鼠标左键并拖拽，向上拖拽放大比例，向下拖拽缩小比例。窗口缩放：窗口缩放就是在当前图形中拉一个矩形区域，将该区域所包含的所有图形放大到整个屏幕。确定区域后：用鼠标拾取矩形区域的两个角点，拖出一个矩形框，CAD就将矩形窗口内的图形放大到整个图形区，4、其他缩放在命令行输入ZOOM或者Z，并按下回车键予以确认。此时在命令行可列出各种缩放功能有三种方法：“视图”——“二维导航”——“缩放”导航栏中——缩放功能的下拉菜单按钮命令行输入ZOOM或者Z，回车键说明：执行实时缩放命令后，在缩放过程中，图形跟坐标系图标会一块缩放，而前面提到的滑动鼠标滚轮进行实时缩放时，只缩放图形，坐标系图标的大小不变。操作方法：“视图”——“二维导航”——“缩放”下拉菜单——“实时缩放”命令按钮——确定窗口缩放区域教师演示示范，学生模仿操作（二）计划制定制定计划分析图形，了解该图形用的工具：水平线垂直线角度线分发图片制定个人学习计划首先学习直线的基本画法打开正交模式画出水平线和垂直线关闭正交画出角度线注意TAB键的使用（三）计划决策计划决策最终计划决策1、确定使用的工具2、确定画图的起点3、尺寸符合要求小组成员小组成员确定本组最终计划（四）计划实施计划实施绘图步骤：1、新建文件2、选择“草图与注释空间”工作空间3、选择“直线”工具在绘图区任意位置点击鼠标左键，画出第一点（图形左上角点）打开正交模式，向右移动鼠标，输入“30”，回车确认关闭正交模式，向左下移动鼠标，输入角度-144，输入长度“30”，回车确认关闭正交模式，向右下方移动鼠标，此进会出现两个文本框，可用TAB键在两个文本框之间来回切换。在上面的文本框中输入“30”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“-72”，回车确认向左上方移动鼠标，在上面的文本框中输入“30”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“-36”，回车确认，即可闭合图形课本、电脑在操作时，要保证“对象捕捉”模式处于打开状态（五）项目评估小组评估项目根据评分表进行评估小组成员小组内评估项目情况（六）项目总结小组总结小组总结优点和缺点1、2、3、小组成员小组内总结项目情况（七）7S管理7S管理实训车床，常用工具、护目镜、帽子按照7S管理理念整理工位教学反思本节主要内容：AutoCAD中鼠标的使用方法，掌握AutoCAD中对象的选择方法。内容简单，多加练习

CAD实训评价表班级：学号：姓名：一级指标二级指标评价内容配分自我评价小组评价知识目标工作过程中运用知识的能力查阅资料的能力5观察分析问题的能力5解决问题的方法和效果10对CAD软件的操作理解能力10能力目标专业素养是否遵守机房操作规程5是否规范实训操作，无器件损坏5工作岗位整洁，物品摆放有序5正确使用软件5准确读图5整个操作过程控制在40分钟之内10情感目标综合运用能力学习态度端正，学习积极性高5不会就问，勇于克服困难15知识和技能拓展能力5互相帮助，共同探讨能力5语言表达与沟通能力5合计100教师评价作业描述鼠标滚轮的操作内容描述窗选的方法以及两种窗选的不同操作题(1)打开光盘中的文件“\模块1\1-1.dwg”文件，利用快速选择命令，选择标注文字颜色为绿色的半径标注；对图形进行范围缩放、窗口缩放等操作。(2)打开光盘中的文件“\模块1\1-2.dwg”文件，利用ViewCube工具进行图形查看。【项目名称】AutoCAD2013对象与观察工具【实训目标】【知识目标】掌握AutoCAD中缩放与平移工具使用方法学会使用ViewCube工具【技能目标】1．会AutoCAD软件的安装；2.掌握AutoCAD软件的使用方法；3.注意实训用电安全，严格执行7S管理。【安全教育】1.理解CAD实习安全教育；2.对学生进行7S管理教育。【实训用具】实训用具：计算机，每人一台实训流程操作流程序号步骤学习内容实训设备及工具师生活动复习旧课了，了，，AutoCAD的图形文件管理1、新建2、打开3、保存4、输出课本，电脑，自读对象的选择单选窗选快速选择对象课本，电脑，思考：窗选时从左向或拉和从右向左拉有何不同？（一）信息收集、缩放与平移平移：实时缩放：“视图”——“二维导航”——“缩放”下拉菜单——“实时缩放”按住鼠标左键并拖拽，向上拖拽放大比例，向下拖拽缩小比例。窗口缩放：窗口缩放就是在当前图形中拉一个矩形区域，将该区域所包含的所有图形放大到整个屏幕。确定区域后：用鼠标拾取矩形区域的两个角点，拖出一个矩形框，CAD就将矩形窗口内的图形放大到整个图形区，4、其他缩放在命令行输入ZOOM或者Z，并按下回车键予以确认。此时在命令行可列出各种缩放功能有三种方法：“视图”——“二维导航”——“缩放”导航栏中——缩放功能的下拉菜单按钮命令行输入ZOOM或者Z，回车键说明：执行实时缩放命令后，在缩放过程中，图形跟坐标系图标会一块缩放，而前面提到的滑动鼠标滚轮进行实时缩放时，只缩放图形，坐标系图标的大小不变。操作方法：“视图”——“二维导航”——“缩放”下拉菜单——“实时缩放”命令按钮——确定窗口缩放区域教师演示示范，学生模仿操作Viewcube工具附加特征：：始终位于屏幕上图形窗口的一角在ViewCube上按住左键并拖动鼠标可以旋转当前模型提供了主视图按钮，以便快速返回用户自定义的基础视图。在平行视图中提供了旋转箭头，使用户能够以90o为增量，垂直于屏幕旋转图形。课本，电脑，师演示前两个功能，学生自主探究这个工具的后两个功能（二）计划制定制定计划分析图形，了解该图形用的工具：水平线垂直线角度线分发图片制定个人学习计划首先学习直线的基本画法打开正交模式画出水平线和垂直线关闭正交画出角度线注意TAB键的使用（三）计划决策计划决策最终计划决策1、确定使用的工具2、确定画图的起点3、尺寸符合要求小组成员小组成员确定本组最终计划（四）计划实施计划实施绘图步骤：1、新建文件2、选择“草图与注释空间”工作空间3、选择“直线”工具在绘图区任意位置点击鼠标左键，画出第一点（图形左上角点）打开正交模式，向右移动鼠标，输入“30”，回车确认关闭正交模式，向左下移动鼠标，输入角度-144，输入长度“30”，回车确认关闭正交模式，向右下方移动鼠标，此进会出现两个文本框，可用TAB键在两个文本框之间来回切换。在上面的文本框中输入“30”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“-72”，回车确认向左上方移动鼠标，在上面的文本框中输入“30”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“-36”，回车确认，即可闭合图形课本、电脑在操作时，要保证“对象捕捉”模式处于打开状态（五）项目评估小组评估项目根据评分表进行评估小组成员小组内评估项目情况（六）项目总结小组总结小组总结优点和缺点1、2、3、小组成员小组内总结项目情况（七）7S管理7S管理实训车床，常用工具、护目镜、帽子按照7S管理理念整理工位教学反思本节主要内容：掌握AutoCAD中缩放与平移工具使用方法，学会使用ViewCube工具。内容较简单，多加练习。

CAD实训评价表班级：学号：姓名：一级指标二级指标评价内容配分自我评价小组评价知识目标工作过程中运用知识的能力查阅资料的能力5观察分析问题的能力5解决问题的方法和效果10对CAD软件的操作理解能力10能力目标专业素养是否遵守机房操作规程5是否规范实训操作，无器件损坏5工作岗位整洁，物品摆放有序5正确使用软件5准确读图5整个操作过程控制在40分钟之内10情感目标综合运用能力学习态度端正，学习积极性高5不会就问，勇于克服困难15知识和技能拓展能力5互相帮助，共同探讨能力5语言表达与沟通能力5合计100教师评价作业描述鼠标滚轮的操作内容描述窗选的方法以及两种窗选的不同操作题(1)打开光盘中的文件“\模块1\1-1.dwg”文件，利用快速选择命令，选择标注文字颜色为绿色的半径标注；对图形进行范围缩放、窗口缩放等操作。(2)打开光盘中的文件“\模块1\1-2.dwg”文件，利用ViewCube工具进行图形查看。【项目名称】AutoCAD2013图层创建与管理【实训目标】【知识目标】熟悉图层的概念能够创建和删除图层【技能目标】1．会AutoCAD软件的安装；2.掌握AutoCAD软件的使用方法；3.注意实训用电安全，严格执行7S管理。【安全教育】1.理解CAD实习安全教育；2.对学生进行7S管理教育。【实训用具】实训用具：计算机，每人一台实训流程操作流程序号步骤学习内容实训设备及工具师生活动（一）信息收集什么是图层：图层是组织图形对象显示的管理工具，每一个对象都必须在一个图层中，每个图层都必须有一种颜色、线型和线宽。课本，电脑，师演示：在AutoCAD中，默认的图层是“0”层，其颜色默认设置为黑/白色（即背景为黑色，图层颜色就为白色，反之图层颜色为黑色）。“0”图层既不能删除，也不能重新命名。图层特性管理器图1-41图层管理工具图1-42图层特性管理器课本，电脑，教师演示师举例说明图层特性管理器的功能和使用（二）制定计划1、新建图层2、画出图形3、分析本节课用的工具：图层特性管理器新建图层修改图层属性分发图片制定个人学习计划首先学习图层的建立利用新建图层完成图形（三）计划决策最终计划决策1、确定使用的工具2、确定画图的起点3、尺寸符合要求小组成员小组成员确定本组最终计划（四）计划实施建立图层新建图层修改名称：图层1——轮廓线修改其他属性：需加载的线型：绘图：步骤如下：1、新建文件2、选择“草图与注释空间”工作空间3、选择“直线”工具，选择“轮廓线”图层在绘图区任意位置点击鼠标左键，画出第一点（图形左下角点）打开正交模式，向上移动鼠标，输入“189”，回车确认向左移动鼠标，输入“70”，回车确认关闭正交模式，向斜上方移动鼠标，此进会出现两个文本框，可用TAB键在两个文本框之间来回切换。在上面的文本框中输入“236”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“24”，回车确认向斜下方移动鼠标，在上面的文本框中输入“236”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“24”，回车确认打开正交模式，向左移动鼠标，输入“70”，回车确认向下移动鼠标，输入“189”，回车确认向左移动鼠标，指向第一条竖线的下端点，出现小方框后向鼠标左键点击方框，即可闭合图形选择“标注”图层，将图层颜色改为红色，完成尺寸标注课本、电脑师以轮廓线为例演示图层的操作，学生自主完成其他图层的建立加载新线型时，需点击该图层的线型，然后点击加载，选择所需线型，加载后要选中所加载线型，才能应用学生按照绘图的要求完成图形的绘制，注意图层的使用要符合规定。注意正交模式的切换使用。师演示图形的尺寸标注，学生模仿完成。（五）项目评估根据评分表进行评估小组成员小组内评估项目情况（六）项目总结小组总结优点和缺点1、2、3、小组成员小组内总结项目情况（七）7S管理实训车床，常用工具、护目镜、帽子按照7S管理理念整理工位教学反思1.本节主要内容：熟悉图层的概念，能够创建和删除图层2.内容较简单，多加练习。CAD实训评价表班级：学号：姓名：一级指标二级指标评价内容配分自我评价小组评价知识目标工作过程中运用知识的能力查阅资料的能力5观察分析问题的能力5解决问题的方法和效果10对CAD软件的操作理解能力10能力目标专业素养是否遵守机房操作规程5是否规范实训操作，无器件损坏5工作岗位整洁，物品摆放有序5正确使用软件5准确读图5整个操作过程控制在40分钟之内10情感目标综合运用能力学习态度端正，学习积极性高5不会就问，勇于克服困难15知识和技能拓展能力5互相帮助，共同探讨能力5语言表达与沟通能力5合计100教师评价作业AutoCAD2013中，提供了哪几种工作空间模式？以长度单位和角度单位为例，写出设置绘图单位的方法如何设置图形界限？写出新建图形的几种方法举例描述点的坐标输入的四种方法：绝对直角坐标输入法相对直角坐标输入法绝对极坐标输入法相对极坐标输入法【项目名称】AutoCAD2013图层创建与管理【实训目标】【知识目标】能改修改图层的名称、颜色、线宽和线型【技能目标】1．会AutoCAD软件的安装；2.掌握AutoCAD软件的使用方法；3.注意实训用电安全，严格执行7S管理。【安全教育】1.理解CAD实习安全教育；2.对学生进行7S管理教育。【实训用具】实训用具：计算机，每人一台实训流程操作流程序号步骤学习内容实训设备及工具师生活动（二）制定计划1、新建图层2、画出图形3、分析本节课用的工具：图层特性管理器新建图层修改图层属性分发图片制定个人学习计划首先学习图层的建立利用新建图层完成图形（三）计划决策最终计划决策1、确定使用的工具2、确定画图的起点3、尺寸符合要求小组成员小组成员确定本组最终计划（四）计划实施建立图层新建图层修改名称：图层1——轮廓线修改其他属性：需加载的线型：绘图：步骤如下：1、新建文件2、选择“草图与注释空间”工作空间3、选择“直线”工具，选择“轮廓线”图层在绘图区任意位置点击鼠标左键，画出第一点（图形左下角点）打开正交模式，向上移动鼠标，输入“189”，回车确认向左移动鼠标，输入“70”，回车确认关闭正交模式，向斜上方移动鼠标，此进会出现两个文本框，可用TAB键在两个文本框之间来回切换。在上面的文本框中输入“236”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“24”，回车确认向斜下方移动鼠标，在上面的文本框中输入“236”，再按“TAB键”切换到下面的文本框，输入“24”，回车确认打开正交模式，向左移动鼠标，输入“70”，回车确认向下移动鼠标，输入“189”，回车确认向左移动鼠标，指向第一条竖线的下端点，出现小方框后向鼠标左键点击方框，即可闭合图形选择“标注”图层，将图层颜色改为红色，完成尺寸标注课本、电脑师以轮廓线为例演示图层的操作，学生自主完成其他图层的建立加载新线型时，需点击该图层的线型，然后点击加载，选择所需线型，加载后要选中所加载线型，才能应用学生按照绘图的要求完成图形的绘制，注意图层的使用要符合规定。注意正交模式的切换使用。师演示图形的尺寸标注，学生模仿完成。（五）项目评估根据评分表进行评估小组成员小组内评估项目情况（六）项目总结小组总结优点和缺点1、2、3、小组成员小组内总结项目情况（七）7S管理实训车床，常用工具、护目镜、帽子按照7S管理理念整理工位教学反思本节主要内容：能改修改图层的名称、颜色、线宽和线型内容较简单，多加练习。

CAD实训评价表班级：学号：姓名：一级指标二级指标评价内容配分自我评价小组评价知识目标工作过程中运用知识的能力查阅资料的能力5观察分析问题的能力5解决问题的方法和效果10对CAD软件的操作理解能力10能力目标专业素养是否遵守机房操作规程5是否规范实训操作，无器件损坏5工作岗位整洁，物品摆放有序5正确使用软件5准确读图5整个操作过程控制在40分钟之内10情感目标综合运用能力学习态度端正，学习积极性高5不会就问，勇于克服困难15知识和技能拓展能力5互相帮助，共同探讨能力5语言表达与沟通能力5合计100教师评价作业AutoCAD2013中，提供了哪几种工作空间模式？以长度单位和角度单位为例，写出设置绘图单位的方法如何设置图形界限？写出新建图形的几种方法举例描述点的坐标输入的四种方法：绝对直角坐标输入法相对直角坐标输入法绝对极坐标输入法相对极坐标输入法【项目名称】AutoCAD2013对象查询工具【实训目标】【知识目标】能够利用查询功能获得对象信息【技能目标】1．会AutoCAD软件的安装；2.掌握AutoCAD软件的使用方法；3.注意实训用电安全，严格执行7S管理。【安全教育】1.理解CAD实习安全教育；2.对学生进行7S管理教育。【实训用具】实训用具：计算机，每人一台实训流程操作流程序号步骤学习内容实训设备及工具师生活动课前复习旧课建立图层课本，电脑，师提出要求，学生复习图层的建立（一）信息收集查询点的坐标图1-52查询中心点坐标方法：点击实用工具面板上的按钮，利用对象捕捉功能，选择需要查询坐标的点，命令行便列出该点的绝对坐标值课本，电脑，教师演示师演示查询点坐标的方法（二）制定计划查询A点、B点、C点、D点的坐标；查询直线AB、直线AC、直线BD、直线CD的距离；查询圆弧半径跟圆的直径；查询直线AC、跟直线BD之间的角度；查询阴影部分的面积。分发图片制定个人学习计划完成查询的信息收集，然后按照要求完成题目。（三）计划决策最终计划决策1、确定使用的工具2、确定画图的起点3、尺寸符合要求小组成员小组成员确定本组最终计划（四）计划实施一、查询面积和体积（一）、查询面积1、按照序列点查询面积“实用工具”——“查询”2、按照对象查询面积方法1：直接查询面域面积“实用工具”——“查询”方法2：采用加减方式查询面积（二）、查询实体体积“实用工具”——“查询”二、完成练习查询A点、B点、C点、D点的坐标；查询直线AB、直线AC、直线BD、直线CD的距离；查询圆弧半径跟圆的直径；查询直线AC、跟直线BD之间的角度；查询阴影部分的面积。课本、电脑师演示：注意模式的切换根据提示，指定第一个角点，选择A点，如图1-57(b)所示；根据提示输入a，选择圆弧模式；根据提示，输入L，选择弦长模式，根据提示，捕捉B点，如图1-57(d)所示；该方法可用来查询椭圆、圆、多边形、多段线、面域以及三维实体的闭合面积和周长学生自我探索，教师巡回指导（五）项目评估根据评分表进行评估小组成员小组内评估项目情况（六）项目总结小组总结优点和缺点1、2、3、小组成员小组内总结项目情况（七）7S管理实训车床，常用工具、护目镜、帽子按照7S管理理念整理工位教学反思1.本节主要内容：能够利用查询功能获得对象信息2.内容较简单，多加练习

CAD实训评价表班级：学号：姓名：一级指标二级指标评价内容配分自我评价小组评价知识目标工作过程中运用知识的能力查阅资料的能力5观察分析问题的能力5解决问题的方法和效果10对CAD软件的操作理解能力10能力目标专业素养是否遵守机房操作规程5是否规范实训操作，无器件损坏5工作岗位整洁，物品摆放有序5正确使用软件5准确读图5整个操作过程控制在40分钟之内10情感目标综合运用能力学习态度端正，学习积极性高5不会就问，勇于克服困难15知识和技能拓展能力5互相帮助，共同探讨能力5语言表达与沟通能力5合计100教师评价作业1、填空题(1)在命令输入（），并回车确认，可用来查询点的坐标值。(2)查询距离是指查询（）之间的距离或多点之间的距离总长度。2、单选题(1)在点的坐标值查询，下列说法正确的是（）A、查询的点的绝对坐标值B、查询的点的相对坐标值C、查询的点的绝对极坐标值D、查询的点的相对极坐标值(2)关于角度查询，下列说法错误的是（）A、可以查询圆弧的角度B、可以查询圆的角度C、可以查询直线的角度D、不能查询点的角度3、判断题(1)查询半径命令可用来查询圆弧或者圆的半径（）(2)查询面积只能用查询对象或定义区域的面积（）【项目名称】AutoCAD2013对象查询工具【实训目标】【知识目标】学会查询对象的距离、半径、角度、面积等参数【技能目标】1．会AutoCAD软件的安装；2.掌握AutoCAD软件的使用方法；3.注意实训用电安全，严格执行7S管理。【安全教育】1.理解CAD实习安全教育；2.对学生进行7S管理教育。【实训用具】实训