大学英语四级语法重点突破练习题

大学英语四级语法重点突破练习题语法是语言的骨架，对于大学英语四级考试而言，扎实的语法基础不仅是理解阅读材料、听懂听力内容的关键，更是写出规范作文、做好翻译题目的保障。不少考生在备考时往往侧重于词汇量的积累，却忽略了语法知识的系统梳理与灵活运用，导致在考试中因细节失误而丢分。本文将结合四级考试的常见考点，提供一系列重点语法练习题，并附上详尽解析，旨在帮助考生查漏补缺，实现语法能力的突破。一、时态与语态时态和语态是四级语法考查的基础，也是构建正确句子的核心。考生需重点掌握常用时态（如现在完成时、过去完成时、将来完成时）的区别，以及被动语态在不同语境下的运用。练习题：1.BythetimeyouarriveinLondon,we_______inEuropefortwoweeks.A.shallstayB.havestayedC.willhavestayedD.havebeenstaying2.Theconference_______afullweekbythetimeitends.A.musthavelastedB.willhavelastedC.wouldlastD.haslasted3.Theoldtemple_______nextmonthissaidtodatebacktotheMingDynasty.A.toberepairedB.beingrepairedC.havingbeenrepairedD.repaired解析与要点回顾：*第1题：正确答案为C。“Bythetime+一般现在时”引导的时间状语从句，主句通常用将来完成时，表示在将来某一时间点之前已经完成的动作。句意为“当你到达伦敦时，我们将已在欧洲待了两周。”*第2题：正确答案为B。同样考查“bythetime+一般现在时”，主句用将来完成时。“musthavelasted”表示对过去事情的肯定推测，与“ends”所暗示的将来不符。*第3题：正确答案为A。“nextmonth”表明动作尚未发生，不定式作后置定语表示将来的动作；“beingrepaired”表示正在进行；“repaired”表示已完成。句意为“下个月将要修缮的那座古庙据说可以追溯到明代。”考点点睛：时态的选择需紧密结合时间状语和上下文语境。被动语态的构成是“be+过去分词”，注意不同时态下“be”动词的变化形式。二、非谓语动词非谓语动词（不定式、动名词、分词）是四级语法的重中之重，也是考生极易混淆的难点。其考查重点在于不同非谓语形式的句法功能（作主语、宾语、定语、状语等）及相互区别。练习题：4._______theprojectintime,thestaffwereworkingatweekends.5.Iremember_______tothemuseumbymyfatherwhenIwasachild.A.tobetakenB.beingtakenC.takingD.havingtaken6.Thelecture,_______at8:00lastnight,wasfollowedbyaninterestingdiscussion.A.startingB.tostartC.startedD.beingstarted解析与要点回顾：*第4题：正确答案为C。此处用不定式短语作目的状语，表示“为了及时完成项目”。现在分词一般表示伴随或结果，过去分词表示被动或完成，均不符合句意。*第5题：正确答案为B。“rememberdoingsth.”表示“记得做过某事”；“remembertodosth.”表示“记得要去做某事”。根据句意“我记得小时候被父亲带去博物馆”，此处应用动名词的被动形式。*第6题：正确答案为A。“lecture”与“start”之间是主动关系，且“start”这一动作与主句谓语“wasfollowed”同时发生，故用现在分词作后置定语，相当于一个非限制性定语从句“whichstartedat8:00lastnight”。考点点睛：不定式常表目的、将来或具体动作；动名词常表习惯、抽象或已完成的动作；现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成。三、虚拟语气虚拟语气用于表达与事实相反的假设、主观愿望、建议、命令等，其谓语动词形式需要根据不同的时间（过去、现在、将来）进行相应变化，是四级考试的难点之一。练习题：A.workedB.weretoworkC.hadworkedD.shouldwork8.Itisessentialthathe_______themeetingontimetomorrow.A.attendB.attendsC.willattendD.attended解析与要点回顾：*第7题：正确答案为C。从句是对过去事实的假设（“如果我当初在学校更努力学习”），故用过去完成时“hadworked”；主句是对现在情况的假设，用“would+动词原形”。这是一个混合虚拟条件句。*第8题：正确答案为A。在“Itisessential/important/necessary/suggested/proposed/ordered...that...”等句型中，从句谓语动词常用“(should)+动词原形”的虚拟语气形式，should可以省略。考点点睛：熟记虚拟语气在条件句、名词性从句、状语从句中的不同表现形式，特别是错综时间条件句的用法。四、从句从句包括名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句和状语从句。四级考试重点考查各类从句的引导词选择及从句的语序。练习题：9.Thereason_______hegaveforbeinglatewas_______heoverslept.A.why;thatB.that;thatC.why;becauseD.that;because10._______shecouldn’tunderstandwas_______fewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.A.What;whyB.That;whatC.What;becauseD.Why;that11.Wewillputoffthepicnicuntilnextweek,_______theweathermaybebetter.A.whichB.whenC.whereD.that解析与要点回顾：*第9题：正确答案为B。第一空引导定语从句，先行词是“thereason”，且从句中“gave”缺少宾语，故用关系代词“that”（或which）；第二空引导表语从句，从句成分完整，意义明确，故用“that”引导，“thereason...wasbecause...”为常见错误表达。*第10题：正确答案为A。第一空引导主语从句，且从句中“couldn’tunderstand”缺少宾语，故用“what”；第二空引导表语从句，根据句意“为什么越来越少的学生对她的课感兴趣”，应用“why”引导。*第11题：正确答案为B。引导非限制性定语从句，先行词是“nextweek”，关系副词“when”在从句中作时间状语。考点点睛：定语从句要区分关系代词（which,that,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）的用法；名词性从句要根据从句的意思和成分选择合适的连接词（what,that,whether,if,who,which,why,how等）。五、综合运用与易错点以下题目综合考查上述语法点及一些四级常考的易错语法点，如主谓一致、冠词、代词、比较级等。练习题：12.Neithertheteachernorthestudents_______awareoftheproblembeforetheaccidenthappened.A.wasB.wereC.isD.areA.themorefluentB.morefluentC.themorefluentlyD.morefluently解析与要点回顾：*第12题：正确答案为B。“neither...nor...”连接两个并列主语时，谓语动词的数遵循“就近原则”，即与“thestudents”保持一致，且根据“happened”可知时态为过去时，故选“were”。考点点睛：主谓一致、比较级结构、冠词的泛指与特指、代词的格与指代等基础语法点也不容忽视，它们常常在考题中以各种形式出现。总结与建议语法学习并非一蹴而就，需要考生在理解基本规则