小学四年级英语（人教版）下册期末考点知识清单

小学四年级英语（人教版）下册期末考点知识清单一、Unit1ClassRules课堂规则（一）语音考点【基础】【必考】本单元的核心语音规律是字母组合ar在重读音节中的发音。ar通常发长元音/ɑː/，发音时口型张大，舌身低平后缩。这是期末听力辨音题和笔试语音题的高频考点。常见单词举例：★【高频考点】car小汽车，arm胳膊，card卡片，farm农场，farmer农民，park公园，hard努力地。在考查中，通常会让学生找出单词中划线部分发音与众不同的选项，例如将far与短音词进行区分，务必注意/ɑː/音素的长度和饱满度。（二）核心词汇分类与记忆策略【重要】1.四会单词（听、说、读、写）：这是句子构成的基本元素，必须做到拼写无误、词义清晰。sorry对不起（用于道歉或没听清请求重复）late迟到（常用于belatefor结构）class课程；班级；课堂classroom教室light灯；光blackboard黑板desk书桌（学生用）chair椅子tidy整洁的；整理music音乐wall墙door门window窗户fan风扇2.三会单词（听懂、会说、认读）：主要出现在听力或阅读理解语境中，不需强制默写。ready准备好的rule规则understand理解；明白newspaper报纸workbook练习册；作业本（三）核心短语与搭配【基础】【必考】短语是连接词与句的桥梁，掌握短语能快速理解句意并正确造句。★【高频考点】classrules班级规则taketoystoschool带玩具到学校belateforclass上课迟到eatinclass课堂上吃东西keeptheclassroomclean保持教室清洁afterschool放学后runintheclassroom在教室里跑beonduty值日★【重要】putyourhanduptospeak举手发言putback放回原位turnoffthelights/fans关灯/关风扇cleanandtidy干净整洁cleantheblackboard/floor/desks擦黑板/扫地/擦桌子closethewindows/doors关窗/关门handouttheworkbooks分发作业本（四）核心句型与情景交际【难点】1.催促与回应：—Hurryup!Don'tbelateforclass!快点！上课别迟到！—I'mready.Let'sgo!我准备好了。我们走吧！2.值日生问答：—Who'sondutytoday?今天谁值日？—Weare,MissWhite.是我们，怀特老师。3.提供帮助：Icanputbackthedesksandchairs.我可以把桌椅放回原位。4.请求重复：Excuseme?对不起，请再说一次？（这里用升调，表示没听清）（五）语法突破：祈使句与情态动词can【重中之重】1.★★★【难点】【高频考点】祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告或禁止。主语you通常省略。肯定结构：Do型：动词原形+其他。如：Openthedoor.打开门。Be型：Be+形容词/名词。如：Bequiet.安静。Let型：Let+宾语+动词原形。如：Let'sgo.我们走吧。否定结构：直接在句首加Don't。这是考试中的核心考点。肯定句：Sitdown.坐下。→否定句：Don'tsitdown.不要坐下。肯定句：Belate.迟到。→否定句：Don'tbelate.不要迟到。★【易错点】学生容易在Be型祈使句的否定式中漏掉Don't，直接写成“Benotlate.”，这是典型错误，必须牢记否定一律用“Don't+动词原形/Be原形”。另一种否定形式：No+名词/动名词。常见于标语：Nopets!禁止宠物入内！2.★★【基础】情态动词can：表示“可以”（许可）或“能力”。用法：can+动词原形，没有人称和数的变化（即不能说Hecansrun）。例句：CanItaketoystoschool?我可以带玩具去学校吗？（请求许可）（六）单元考点综合透析考向一：语音辨析。给出一组词，如：A.carB.farmerC.teacher，要求学生选出划线部分发音不同的一项。此题需注意，teacher中的er发音与ar不同，所以答案为C。考向二：情景交际。根据上下文，选择正确的句子补全对话，例如关于值日或课堂规则的场景。考向三：语法运用。在单项选择中，考查祈使句的否定形式。如：_____lateforschoolagain.A.BeB.Don‘tC.Don’tbe答案应为C。考向四：连词成句。考查学生对句型结构的掌握，例如：class，Don’t，run，in(.)应连成：Don‘truninclass.二、Unit2FamilyRules家庭规范（一）语音考点【基础】字母组合er在单词末尾非重读音节中发/ə(r)/，这是一个短而弱的卷舌音。常见单词举例：★【高频考点】father父亲，mother母亲，brother兄弟，sister姐妹，dinner晚餐，water水，puter电脑，weather天气。考试中常将er与ar，or等组合混合考查，需准确记忆其发音特征。（二）核心词汇与拓展【重要】1.四会单词：watch看（watchTV）run跑house房子safe安全的word单词；话语（usekindwords）wash洗（washhands）sleep睡觉kitchen厨房study书房；学习think想；认为hard努力地；坚硬地feel觉得；感觉TV电视2.三会单词：homework家庭作业first首先；第一wet湿的loud大声的；吵闹的bedroom卧室bathroom浴室follow遵循（规则）（三）核心短语与习惯搭配【基础】【必考】★【高频考点】watchTV看电视doone'shomework做某人的家庭作业（注意one‘s的变化，如domyhomework）first首先（常与then连用，表示顺序）livingroom客厅becareful小心usekindwords使用礼貌用语tidyone’sroom整理某人的房间washone'shands洗手inone'sbedroom在某人的卧室touchhotthings触摸烫的东西★keepmesafe/healthy使我安全/健康workhard努力学习followtherules遵守规则feelgood感觉好agreewith同意（某人的看法）（四）核心句型与情景交际【难点】1.请求许可及应答：—Mum,canIwatchTV?妈妈，我能看电视吗？—No.Youhavetodoyourhomeworkfirst.不行。你得先做作业。—OK.Iwilldoitnow.好吧。我现在就去做。2.劝告与提醒：Shh.Don‘tbesoloud.嘘，别这么大声。Becarefulinthekitchen,Jack.Don'ttouchhotthings.杰克，在厨房小心，别碰烫的东西。3.总结陈述：Weworkhardandfollowtherules.我们努力并遵守规则。（五）语法突破：现在进行时与特殊疑问句【重中之重】1.★★★【难点】【高频考点】现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态。标志词：now，Look！，Listen！结构：主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式+其他。动词ing变化规则：一般直接加ing：play→playing以不发音e结尾，去e加ing：make→making，have→having重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写末尾字母加ing：run→running，swim→swimming考向解析：Look!He_________(clean)theblackboard.根据Look！判断是现在进行时，主语是he，be动词用is，clean加ing应双写n？不，clean是双元音+辅音，不属于重读闭音节，直接加ing。所以答案是iscleaning。【易错点】学生易忘记加be动词，或be动词与主语搭配不当，或动词ing形式变化错误。如“Heisruning.”应为“Heisrunning.”2.where引导的特殊疑问句：用于询问地点。结构：Where+be动词+主语？答语：主语+be动词+介词短语。例：—WhereisMike?迈克在哪里？—Heisinthestudy.他在书房里。复数：—Wherearethebooks?—Theyareonthedesk.3.be动词引导的一般疑问句：结构：Be动词+主语+其他？肯定回答：Yes,主语+be动词.否定回答：No,主语+be动词+not.(isnot=isn't，arenot=aren't，amnot没有缩写)例：—Areyoutidyingyourroom?你在整理房间吗？—Yes,Iam./No,I'mnot.（六）单元考点综合透析考向一：时态判断。在听力或阅读中，根据语境（如Look!Listen!now）判断动作是否正在进行。考向二：句型转换。将陈述句“Heissleepinginthebedroom.”改为一般疑问句和否定句。这是必考笔试题。考向三：根据上下文填空。考查学生对情态动词can，haveto，以及祈使句的综合运用能力。三、Unit3TimeforSchool上学时间（一）语音考点【基础】【易错点】字母组合or的两种发音：在重读音节中通常发/ɔː/，如：horse马，fork叉子，short短的，morning早晨。在w后通常发/ɜː/，这是学生最容易出错的点。如：work工作，word单词，world世界。务必将这两类词分类记忆。（二）核心词汇【重要】1.四会单词：over结束（Schoolisover.）kid小孩dinner正餐（晚餐）art美术lunch午餐maths数学（math）want想要clock时钟minute分钟2.三会单词：just只是；仅仅（Justaminute.）（三）核心短语与表达【基础】【必考】gototheplayground去操场art/English/mathsclass美术/英语/数学课drinksomemilk喝点牛奶havesomechicken吃些鸡肉★【高频考点】getup起床gotoschool去上学gohome回家gotobed上床睡觉playmathsgames玩数学游戏readEnglishstorybooks读英语故事书setanalarmclock设定闹钟keeptoyourschedule遵守你的时间表（四）核心句型：询问时间与时间表达法【重中之重】1.询问时间：—Whattimeisitnow?现在几点了？—It's5o‘clock.现在五点了。（o'clock只能用于整点）—It's9:20.现在是九点二十分。（读作ninetwenty）2.表示“该做某事了”：★【高频考点】It'stimefor+名词.如：It'stimefordinner./It'stimeforschool.★【高频考点】It'stimeto+动词原形.如：It'stimetogetup./It'stimetogotoschool.【易错点】for和to的混淆是经典错误。口诀：“for后跟名，to后跟动”。口语省略：Timetogohome,kids.3.其他日常用语：Haveaniceday!祝你一天愉快！Hurry!You'relateforclass.快点！你上课要迟到了。（五）语法突破：Whattimevs.When及整句应用【基础】1.whattime与when的区别：whattime特指具体的时间点（几点几分）。when询问的时间范围更广，可以是具体时间点，也可以是日期、月份等。例：—Whenistheartclass?—It'sonMonday./At9o'clock.2.时间表达法：整点：数字+o'clock非整点：直接读小时和分钟（顺读法），如7:15读作sevenfifteen，这是四年级的重点要求。（六）单元考点综合透析考向一：听力理解。听对话，选出对应的活动时间，考查学生对时间的听力敏感度。a.m.句型匹配。给上句“It's7:00a.m.”，选择下句“It'stimetogetup.”，考查逻辑关联。考向三：语法单选。It'stime_____lunch.A.toB.forC.have正确答案为B。考向四：看图填空。根据时钟显示的时间，用英文写出时间并完成句子。四、Unit4GoingShopping购物（一）语音考点【基础】字母组合ir和ur在重读音节中都发/ɜː/长音。ir例词：girl女孩，bird鸟，first第一，shirt衬衫。ur例词：nurse护士，hamburger汉堡包，fur皮毛。这是语音归类的必考点，学生需掌握这两个组合发音相同。（二）核心词汇【重要】1.四会单词：此单元词汇以商品和描述为主。want想要buy买fruit水果apple苹果banana香蕉orange橙子pear梨clothes衣服shirt衬衫TshirtT恤skirt短裙dress连衣裙hat帽子sock袜子shoe鞋子big大的small小的short短的；矮的long长的expensive昂贵的cheap便宜的nice好的howmuch多少钱2.三会单词：supermarket超市size尺码try试（tryon）hundred百（三）核心句型：购物用语【必考】【情景交际】1.询问价格（核心考点）：★【高频考点】—Howmuchisit?它多少钱？（用于询问单数物品）—It'stenyuan.十元。★【高频考点】—Howmucharethey?它们多少钱？（用于询问复数物品，如socks,shoes）—They'retwentyyuan.二十元。2.表达想要什么：Iwantanewdress.我想要一条新裙子。Iwanttobuysomeapples.我想买些苹果。3.询问意见：CanIhelpyou?您需要点什么？（服务员常用语）Howaboutthisone?这个怎么样？Doyoulikeit?你喜欢它吗？4.试穿与决定：CanItrythemon?我能试穿一下吗？（注意them指代复数衣物）I'lltakeit.我买了。（四）语法突破：形容词的运用与名词单复数【基础】1.形容词：用来描述事物的特征，放在名词前或be动词后。例：abigapple,asmallshirt.Theskirtischeap.Theshoesarenice.2.名词单复数：购物时经常涉及物品的数量和类别。单数：Howmuchisthishat?复数：Thesesocksareverynice.Howmucharethey?【易错点】学生容易在描述复数物品时忘记be动词用are，或者忽略名词复数形式。（五）单元考点综合透析考向一：情景对话排序。将购物时的对话（招呼挑选询价试穿购买）按正确顺序排列。考向二：改写句子。将“Thisskirtisnice.”改为复数句：Theseskirtsarenice.将“Theapplesarefiveyuan.”改为单数句：Theappleisfiveyuan.考向三：看图完成对话。根据图片中的商品和价格标签，补全购物对话。五、Unit5FarmsandUs农场与我们（一）语音考点【基础】字母组合le在单词末尾的发音/l/，这是一个舌侧音。例词：apple苹果，people人们，table桌子，vegetable蔬菜。（二）核心词汇【重要】1.四会单词：farm农场farmer农民cow奶牛sheep绵羊goat山羊horse马pig猪duck鸭子chicken鸡；鸡肉egg鸡蛋tomato西红柿potato土豆carrot胡萝卜greenbeans豆角animal动物fresh新鲜的grass草feed喂grow种植2.特别注意：sheep单复数同形（一只绵羊onesheep，两只绵羊twosheep）。（三）核心短语与句型【基础】【必考】1.询问这是什么及回答：—Whatarethese?这些是什么？（these指近处的复数）—Theyarecows.它们是奶牛。—Whatarethose?那些是什么？（those指远处的复数）—Theyarehorses.它们是马。—Whatisthis?这是什么？—It'satomato.这是一个西红柿。2.询问数量：—Howmanyducksdoyouhave?你有多少只鸭子？—Ihavetwenty.我有二十只。3.描述特征：Thevegetablesarefresh.蔬菜很新鲜。Theapplesaresweet.苹果很甜。（四）语法突破：名词复数不规则变化与these/those的用法【重中之重】1.★★【难点】名词复数规则变化及不规则变化：规则变化：一般在词尾加s（catcats）；以s，x，ch，sh结尾加es（boxboxes）；辅音+y变y为i加es（babybabies）。不规则变化（高频考点）：sheep→sheep（单复同）cow→cows（规则）horse→horses（规则）tomato→tomatoes（以o结尾，有生命加es，但这是一个难点，需特别记忆）potato→potatoes【易错点】学生容易把所有o结尾都加es，或把sheep写成sheeps。2.★★★these/those的用法：these是this的复数形式，指代近处的人或物。those是that的复数形式，指代远处的人或物。在问句中，无论these还是those，答语都用they代替。例：—Arethesecarrots?这些是胡萝卜吗？—Yes,theyare./No,theyaren't.（五）单元考点综合透析考向一：名词复数拼写。根据提示写出单词的复数形式，如：onesheep,two____(sheep)；onetomato,many____(tomatoes)。考向二：选词填空。用these/those填空，考查远近概念。如：Lookat____birdsinthesky（天上），应用those。考向三：阅读理解。阅读一篇关于农场的小短文，回答动物数量或正在进行的活动等问题。六、Unit6FromFarmtoTable从农场到餐桌（一）语音考点【复习与拓展】本单元复习前五单元的主要字母组合发音，并通过新单词巩固。如：or：for,porkar：farm,marketer：dinner,waiter（二）核心词汇【重要】1.四会单词：bread面包milk牛奶juice果汁rice米饭fish鱼meat肉soup汤breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐plate盘子bowl碗knife刀fork叉spoon勺table桌子food食物drink喝delicious美味的hungry饿的thirsty渴的2.三会单词：restaurant餐馆menu菜单order点菜waiter服务员waitress女服务员meal一餐（三）核心句型：用餐交际【必考】【情景交际】1.表达饥饿与口渴：I‘mhungry.我饿了。I'mthirsty.我渴了。