部编人教版四年级上册道德与法治第四单元测试题

部编人教版四年级上册道德与法治第四单元测试题同学们，第四单元的学习之旅即将告一段落。通过这段时间的探索，我们对“我们的公共生活”有了更深入的了解和思考。这份测试题将帮助你回顾所学，检验收获。请认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷，展现出你对公共生活的认知与责任感！（考试时间：40分钟满分：100分）一、填空题(每空2分，共20分)1.我们在公共场合活动时，要遵守公共（），这样大家才能愉快相处。2.（）是为大家服务的，我们要爱护它们，比如公园里的长椅、路边的垃圾桶等。3.在集体生活中，我们应该学会（）他人，倾听不同的意见和建议。4.当看到有人在公共场合破坏花草树木时，我们应该（）并（）。5.社区是我们生活的家园，我们每个人都有责任为社区的（）贡献力量。6.参与社会公益活动，能让我们体验到（）的快乐，也能让社会更温暖。7.在与他人的交往中，我们要学会（），这是一种重要的交往品德。8.当我们遇到困难或者看到别人需要帮助时，应该伸出援手，因为（）是中华民族的传统美德。9.班级的事情需要大家（），这样才能把班级建设得更好。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分)1.只要没人看见，在公园里乱扔垃圾也没关系。（）2.公共设施是大家的，我们要小心使用，避免损坏。（）3.班级选举班干部时，我只选我最好的朋友。（）4.在图书馆看书时，我们应该保持安静。（）5.帮助别人是大人的事，我们小孩子还小，帮不上什么忙。（）6.当同学遇到不开心的事情时，我们应该主动关心和安慰他。（）7.社区里的健身器材，我们可以随意改装成自己喜欢的样子。（）8.我们是社区的小主人，有责任参与社区的清洁和美化工作。（）9.对于集体的决定，我们应该积极遵守，有不同意见可以私下议论。（）10.在公共汽车上，看到老人上车，我们应该主动让座。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)1.下列哪种行为是爱护公共设施的表现？（）A.小明在公园的长椅上蹦跳玩耍B.小红看到路灯坏了，主动告诉了物业叔叔C.小刚觉得小区的健身器材旧了，就把它拆下来看看2.在班级讨论事情时，如果你的意见和大多数同学不一样，你会怎么做？（）A.坚持自己的意见，不和大家合作B.认真听取别人的意见，思考自己的想法是否合理C.马上放弃自己的意见，完全听从大家的3.下列哪项不属于参与社区服务的活动？（）A.和爸爸妈妈一起打扫楼道卫生B.周末去社区图书馆帮忙整理图书C.在家里认真完成老师布置的作业4.当你看到有人在公共场所大声喧哗时，你应该（）A.也跟着大声说话，比他声音还大B.假装没看见，事不关己高高挂起C.小声提醒他：“这里是公共场所，请小声一点好吗？”5.“没有规矩，不成方圆。”这句话告诉我们（）A.做任何事情都要有规则，守规则B.方圆是一种很重要的图形C.我们的生活中不需要那么多规矩四、简答题(每题8分，共24分)1.请你列举出至少三种我们身边常见的公共设施，并说说它们给我们的生活带来了哪些方便？2.在学校里，我们要遵守哪些规则？（至少写出三条）为什么要遵守这些规则呢？3.作为班级的一员，你认为自己可以为班级做些什么？（至少写出三点）五、情境分析题(共16分)周末，小明和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里人很多，非常热闹。请你仔细阅读下面的情境，回答问题。情境一：小明看到有几个小朋友在草坪上追逐打闹，还把垃圾扔在草地上。情境二：公园里的一个凉亭下，有几位老爷爷在下象棋，旁边有叔叔阿姨在安静地看。情境三：妈妈想给小明和花坛里的花拍张合影，小明提醒妈妈：“不要踩到花坛里的小草哦！”1.情境一中，小朋友的做法对吗？为什么？如果你是小明，你会怎么做？（6分）2.情境二中，大家的做法好在哪里？（4分）3.从小明在情境三中的表现，你学到了什么？在生活中，你会怎样爱护我们身边的花草树木？（6分）---参考答案（仅供参考，鼓励个性化、有创意的回答）一、填空题1.秩序/规则2.公共设施3.尊重/倾听4.制止/劝阻、报告（或其他合理答案）5.美好/建设/发展（或其他合理答案）6.助人/奉献/快乐（或其他合理答案）7.友善/合作/分享（或其他合理答案，符合题意即可）8.助人为乐/帮助他人（或其他合理答案）9.共同参与/共同努力（或其他合理答案）二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√三、选择题1.B2.B3.C4.C5.A四、简答题1.（此题开放，合理即可）例如：路灯（夜晚照亮道路，方便出行）；垃圾桶（收集垃圾，保持环境整洁）；健身器材（方便人们锻炼身体）；公共厕所（方便人们解决生理需求）；长椅（供人们休息）等。2.（此题开放，合理即可）例如：按时上学不迟到；上课认真听讲，不随意说话；不随地吐痰，不乱扔垃圾；爱护学校公共财物；与同学友好相处等。原因：遵守规则才能保证学校正常的教学秩序；才能让我们在安全、有序的环境中学习和成长；才能体现对老师、同学和学校的尊重等。3.（此题开放，合理即可）例如：积极参加班级劳动；为班级活动出谋划策；帮助有困难的同学；认真完成班级值日工作；遵守班级公约；维护班级荣誉等。五、情境分析题1.不对。因为他们践踏草坪、乱扔垃圾，破坏了公园的环境和秩序，不爱护公共设施和花草树木。如果我是小明，我会礼貌地劝阻他们，告诉他们要爱护草坪和环境，把垃圾扔进垃圾桶。（或向公园管理员反映等合理做法）2.大家能够遵守公共秩序，在公共场所不大声喧哗，懂得尊重他人的活动，营造了安静和谐的氛围。3.学到了要爱护花草树木，有环保意识。在生活中，我会：不随意采摘花朵；不践踏草坪；看到有人破坏花草树木会去劝阻；积极参与植树种草活动；给校园里的小树浇水等。（言之有理即可）---命题说明：本试卷紧密围绕部编人教版四年级上册道德与法治第四单元的核心知识点，注重考查学生对公共生活规则、公共设施爱护、社区参与以及责任担当等方面