2025-2026学年手工折纸向日葵教学设计

2025-2026学年手工折纸向日葵教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容一、教学内容本课选自《小学手工劳动》三年级上册第三单元“纸艺植物世界”，教材章节为“基础折纸与植物造型”。教学内容包括：向日葵的折纸步骤（正方形纸对角折、对边折形成基础形，花瓣翻卷与层次塑造技巧），色彩搭配（运用黄色卡纸制作花瓣、绿色卡纸制作茎叶的组合方法），以及结合自然观察的向日葵形态特征认知（花瓣排列、花盘结构）。核心素养目标二、核心素养目标培养对纸艺植物手工的兴趣，树立热爱劳动的观念；掌握向日葵折纸步骤与色彩搭配技巧，提升动手操作能力；通过观察向日葵形态特征，发展审美感知与艺术表现能力；养成耐心细致、专注完成作品的劳动习惯，体验手工创作的成就感。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点，①向日葵折纸的基础步骤（正方形纸对角折、对边折形成基础形，花瓣翻卷与层次塑造的具体操作流程）；②黄色与绿色卡纸的色彩搭配技巧（花瓣与茎叶的色彩组合方法）；③向日葵形态特征在折纸中的体现（花瓣排列规律、花盘结构的简化表现）。2.教学难点，①花瓣翻卷时层次感的塑造（学生易出现花瓣松散、形状不规整的问题）；②向日葵花盘细节的折纸处理（如中心圆形结构的精准折叠与固定）；③在折纸过程中保持耐心细致，确保作品完整性和美观度（三年级学生易急躁，细节处理不到位）。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位学生有《小学手工劳动》三年级上册第三单元教材。2.辅助材料：准备向日葵实物图、折纸步骤分解图、示范视频。3.实验器材：正方形黄色卡纸、绿色卡纸、安全剪刀、胶水、铅笔。4.教室布置：分组摆放操作桌，设置作品展示区。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

教师手持实物向日葵走进教室，提问：“同学们，你们认识这是什么植物吗？它有什么特点？”引导学生观察花瓣排列、颜色和花盘结构。接着展示向日葵折纸成品，提问：“今天我们要用纸变魔术，把这张纸变成向日葵，你们想知道怎么折吗？”激发学生兴趣，板书课题“向日葵折纸”。师生互动：学生自由发言描述向日葵特征，教师及时肯定并引导关注形态特征与折纸的联系。

（二）讲授新课（20分钟）

1.基础形折制（7分钟）

教师示范正方形纸对角折，边折边讲解：“第一步，将纸对角对齐，压出折痕，形成三角形。”学生跟随操作，教师巡视，提问“折痕要压得怎么样才整齐？”强调折痕清晰。接着示范对边折：“将三角形的两边向中线折，变成小正方形。”学生操作，教师对基础形折制错误的学生个别指导，提问“现在这个形状像向日葵的哪部分？”引导学生联想花盘。

2.花瓣翻卷与层次塑造（8分钟）

教师拆解花瓣制作步骤：“将正方形的四个角向外翻卷，捏住角尖，轻轻向内折成花瓣形状。”重点示范翻卷力度：“像给花瓣轻轻‘卷头发’，太松会散，太紧会破。”学生尝试，教师分组指导，每组发放步骤分解图辅助。提问“怎样才能让花瓣看起来更有层次？”引导学生观察教师示范的错位翻卷技巧，学生调整花瓣角度，小组内互相观察提建议。

3.色彩搭配与花盘细节（5分钟）

展示黄色卡纸花瓣、绿色卡纸茎叶范例，提问“为什么选择黄色做花瓣？绿色做茎叶？”联系自然观察，强化色彩与形态特征的关联。示范花盘中心折叠：“将剩余纸角向内折成圆形，用胶水固定，花盘就完成啦。”强调精准折叠：“中心要小而圆，像向日葵的花心。”学生完成花盘粘贴，教师提示“注意花瓣和花盘的比例要协调”。

（三）巩固练习（15分钟）

1.独立创作（10分钟）

学生独立完成向日葵折纸，教师巡回指导，重点关注花瓣翻卷和花盘细节。对花瓣松散的学生，手把手示范翻卷技巧：“用拇指和食指捏住花瓣尖，慢慢转着卷，边卷边调整形状。”对急躁的学生提醒：“手工要像照顾向日葵一样耐心，每一步都要仔细。”

2.小组互评与展示（5分钟）

学生4人一组展示作品，小组内互评：“你觉得他折的向日葵哪里做得好？哪里可以改进？”教师引导评价标准：“花瓣层次是否明显、颜色搭配是否合理、花盘是否整齐。”每组推荐1件优秀作品，全班展示，作者分享创作心得：“我是把花瓣卷得错落有致，所以看起来立体。”教师点评：“这个作品花瓣翻卷很均匀，花盘也很圆，体现了向日葵的美。”

（四）课堂小结（5分钟）

提问：“今天我们学会了折向日葵的哪些步骤？你有什么收获？”学生总结基础形折制、花瓣翻卷技巧，教师补充：“折纸不仅要动手，还要观察自然，这样才能做出漂亮的作品。”布置拓展任务：“回家后用折纸给家人做一朵向日葵，说说它像不像太阳花。”

总用时：5分钟导入+20分钟讲授+15分钟巩固+5分钟小结=45分钟知识点梳理1.向日葵形态特征知识点

①花瓣特征：向日葵花瓣呈放射状排列，颜色为鲜黄色，数量较多，形状为椭圆形，边缘略卷曲，具有向光性生长的特点。②花盘结构：花盘呈圆形，中心为密集的小管状花（成熟后为褐色或黑色），外围由舌状花（花瓣）围绕，整体呈扁平状。③茎叶特征：茎秆直立、粗壮，表面有细绒毛；叶片为心形或卵圆形，绿色，叶缘有锯齿，叶柄较长，叶片在茎上互生排列。

2.折纸技巧知识点

①基础形折制：正方形纸对角折，将两对角对齐压出折痕，形成三角形；再将三角形两腰向中线对折，形成小正方形基础形，折痕需清晰、整齐，确保后续步骤稳定。②花瓣翻卷技巧：将基础形的四个角向外翻卷，捏住角尖向内轻折，形成花瓣雏形；通过调整翻卷角度和力度，使花瓣呈自然弧度，避免松散或破损，花瓣之间需错落有致以体现层次感。③花盘细节处理：将基础形中心剩余纸角向内连续折叠，形成圆形花盘，用胶水固定；花盘大小需与花瓣比例协调，直径约为花瓣长度的1/3，确保整体造型匀称。

3.色彩搭配知识点

①主色选择：花瓣采用黄色卡纸，象征向日葵的明亮与活力，选用正黄色或浅黄色，避免颜色过深或过浅影响自然感；茎叶采用绿色卡纸，选用草绿色或深绿色，体现植物的生机。②色彩组合：黄色花瓣与绿色茎叶形成对比色搭配，突出向日葵的主体特征；若添加背景色，可选浅蓝色或浅绿色，避免喧宾夺主，保持画面和谐。③色彩与形态关联：通过色彩强化形态特征，如花瓣黄色与阳光的关联，茎叶绿色与植物生长的关联，帮助学生理解色彩在手工中的表现意义。

4.劳动习惯与审美感知知识点

①耐心细致：折纸过程中需按步骤操作，压折痕时用力均匀，翻卷花瓣时动作轻柔，避免急躁导致作品变形；胶水使用适量，避免溢出污染作品。②观察与模仿：通过观察实物向日葵或图片，对比折纸作品与真实形态特征的差异，调整花瓣排列、花盘大小等细节，提升作品的真实性。③艺术表现：在掌握基础折纸技巧后，可鼓励学生对花瓣数量、花盘细节进行个性化调整（如增加花瓣层次、简化花盘纹理），体现艺术创造力，同时保持向日葵的基本形态特征。

5.安全与规范操作知识点

①工具使用：使用安全剪刀时，刀尖朝向自己，避免剪刀尖对准他人；胶水涂抹用棉签或小刷子，防止胶水过多粘连手指。②材料节约：正方形纸尺寸统一（建议15cm×15cm），裁剪时边缘整齐，避免浪费；多余纸角可用于制作花盘或装饰物，实现材料再利用。③作品整理：完成后将桌面纸屑清理干净，工具归位，养成整洁的劳动习惯；作品轻拿轻放，避免花瓣翻卷变形。课后作业1.**步骤排序题**：将向日葵折纸的正确步骤排序：①对角折形成三角形②花瓣向外翻卷③对边折成小正方形④花盘中心折叠固定。答案：①→③→②→④。

2.**观察描述题**：结合课堂所学，描述向日葵的两个形态特征。答案示例：①花瓣呈放射状排列，颜色鲜黄；②花盘中心为圆形，外围由花瓣围绕。

3.**技巧应用题**：折纸时如何避免花瓣松散？答案：捏住花瓣尖向内轻折，调整角度使花瓣错落有致，翻卷时力度均匀。

4.**色彩搭配题**：为什么向日葵折纸选用黄色做花瓣、绿色做茎叶？答案：黄色象征阳光活力，对应向日葵花瓣；绿色体现植物生机，对应茎叶自然特征。

5.**劳动习惯题**：折纸完成后需养成哪两个好习惯？答案：①清理桌面纸屑，工具归位；②作品轻拿轻放，避免花瓣变形。教学反思与改进课后我会收集学生作品，重点观察花瓣翻卷是否均匀、花盘细节是否清晰，再对照课堂记录反思哪些环节学生最易出错。比如花瓣翻卷时力度控制不好，下次可以增加“力度练习”小环节，让学生先捏纸角试手感。花盘圆形折叠总歪斜，得准备带刻度的圆形模板辅助定位。学生操作时