2026年春季学期学校三月校园饮用水安全工作方案

2026年春季学期学校三月校园饮用水安全工作方案为深入贯彻落实国家、省、市关于校园安全和饮用水安全的各项部署要求，切实保障全体师生饮用水安全和身体健康，规范校园饮用水管理，排查整治饮用水安全隐患，强化饮用水安全管控，结合2026年春季学期三月开学后师生饮水需求集中的特点，立足“预防为主、全程管控、从严监管、标本兼治”的原则，结合学校实际，特制定本校园饮用水安全工作方案，全面筑牢校园饮用水安全防线。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《中华人民共和国食品安全法》《学校卫生工作条例》《生活饮用水卫生标准》等法律法规和标准规范，坚持“安全第一、师生至上、全程管控、隐患清零”的理念，以保障师生饮用水安全为核心，以规范饮用水设施管理、排查整治安全隐患、强化宣传教育为重点，压实饮用水安全责任，健全管理机制，提升饮用水安全管理水平，坚决防范校园饮用水安全事故发生，切实守护全体师生身体健康和生命安全。二、工作目标责任压实到位：健全校园饮用水安全管理责任制，明确各部门、各岗位工作职责，做到责任到人、层层落实，形成“全员参与、全程管控、齐抓共管”的饮用水安全工作格局。隐患清零到位：全面排查校园饮用水供水设施、水源、管网、二次供水等关键环节，建立隐患排查整改闭环管理，及时发现并消除饮用水安全隐患，确保饮用水安全无死角。管理规范到位：规范校园饮用水设施的安装、维护、清洗、消毒流程，严格落实水质检测制度，确保饮用水符合国家生活饮用水卫生标准，实现饮用水管理标准化、规范化。意识提升到位：通过多形式、全覆盖的饮用水安全宣传教育，使全体师生、相关管理人员熟练掌握饮用水安全知识、健康饮水理念和应急处置方法，增强饮用水安全意识和自我保护能力。应急处置到位：完善校园饮用水安全应急处置预案，组织开展应急演练，提升应对饮用水安全突发事件的快速响应和科学处置能力，确保一旦发生事故，能够最大限度减少危害，妥善处置善后工作。三、组织机构及职责（一）饮用水安全工作领导小组为确保三月校园饮用水安全工作有序推进、落实到位，成立学校饮用水安全工作领导小组，统筹协调各项工作开展：组长：校长（全面负责校园饮用水安全工作，审批工作方案和应急预案，保障工作经费，承担第一责任，协调解决工作中的重大问题）副组长：分管后勤副校长、总务处主任（协助组长开展工作，具体组织实施隐患排查、设施维护、水质检测和应急处置等工作，承担直接责任）成员：德育处、教务处、安保处、校医室、各年级组、班主任、饮用水管理员、后勤维修人员、学生代表、家长代表领导小组下设办公室，设在总务处，由总务处主任兼任办公室主任，负责饮用水安全工作的日常组织、协调、指导、资料收集、水质检测对接、信息上报及总结归档工作。（二）具体职责分工领导小组：统筹规划全校三月校园饮用水安全工作，制定工作方案和应急处置预案，部署工作任务，监督各部门工作落实情况，研究处置饮用水安全突发事件，总结工作成效，完善长效管理机制。总务处：牵头负责校园饮用水安全日常工作，负责校园饮用水设施（饮水机、供水管道、储水设备、二次供水设施等）的日常管理、维护、清洗、消毒；组织开展饮用水安全隐患排查，建立隐患台账，跟踪整改进度；对接具备资质的检测机构，开展饮用水水质检测；负责饮用水管理员和维修人员的培训、管理；保障饮用水安全工作所需物资供应；规范饮用水设施的使用和管理，严禁违规操作。校医室：参与饮用水安全隐患排查，重点检查饮用水卫生状况、水质达标情况和饮用水设施清洁消毒情况；开展饮用水安全卫生知识宣传，普及健康饮水理念和应急处置技巧；负责饮用水安全突发事件的医疗救护工作，对饮用不合格饮用水出现不适的师生进行紧急救治和观察；跟踪师生饮水健康状况，及时发现和上报异常情况。德育处：负责组织开展师生饮用水安全宣传教育活动，通过主题班会、专题讲座、宣传阵地等形式，向师生普及饮用水安全知识、健康饮水方法和相关法律法规；引导学生养成良好的饮水习惯，拒绝饮用生水、不合格饮用水；组织学生参与饮用水安全监督活动，提升学生饮用水安全意识。教务处：负责将饮用水安全教育融入日常教学，督促各学科教师结合教学内容渗透饮用水安全知识；配合总务处、德育处开展饮用水安全宣传教育和应急演练；督促教职工遵守校园饮用水管理制度，自觉维护饮用水设施。安保处：协助总务处开展饮用水安全隐患排查，负责校园饮用水设施周边的安全管控，制止破坏饮用水设施、违规使用饮用水的行为；配合处置饮用水安全突发事件，维护现场秩序，保障师生安全。班主任：负责本班学生的饮用水安全宣传教育，提醒学生注意饮水安全，不饮用生水、不随意触摸饮用水设施、不浪费饮用水；密切关注学生饮水健康状况，发现学生饮用饮用水后出现不适症状，及时上报校医室和领导小组办公室；配合学校做好班级区域饮用水设施的检查和维护工作。饮用水管理员：严格按照操作规程，负责饮用水设施的日常清洁、消毒和维护，做好清洁消毒记录和设施运行记录；每日检查饮用水设施运行情况，发现异常及时上报总务处；定期清理饮用水储水设备，确保饮用水储存环境清洁卫生；引导师生规范使用饮用水设施。后勤维修人员：负责饮用水设施的维修工作，接到饮用水设施故障报告后，及时赶赴现场维修，确保饮用水设施正常运行；定期对饮用水管网进行检查，排查管网破损、漏水等隐患，及时维修更换；做好维修记录，建立饮用水设施维修台账。学生代表、家长代表：参与校园饮用水安全监督和检查活动，提出合理化建议；反馈学生和家长对校园饮用水的意见和需求，协助学校做好饮用水安全管理工作，形成家校协同防控格局。四、工作时间安排（2026年3月1日—3月31日）动员部署阶段（3月1日—3月5日）：召开饮用水安全工作动员会议，传达上级饮用水安全工作部署要求，部署三月校园饮用水安全专项工作；成立工作领导小组，明确职责分工；制定工作方案和应急处置预案；利用校园宣传阵地发布饮用水安全提示，营造浓厚工作氛围。组织实施阶段（3月6日—3月25日）：全面开展校园饮用水安全隐患排查整治，规范饮用水设施清洁消毒和维护；完成三月饮用水水质检测工作；组织开展饮用水安全宣传教育活动和专项培训；组织开展饮用水安全应急演练，强化日常管控，落实各项防控措施。总结提升阶段（3月26日—3月31日）：对三月校园饮用水安全工作进行全面梳理，总结经验做法，查找存在的问题和不足；对隐患整改情况进行复查，确保隐患彻底清零；完善校园饮用水安全长效管理机制，固化工作成果，形成工作总结，为后续工作提供参考。五、主要工作内容及措施（一）强化隐患排查整治，筑牢饮用水安全防线全面排查摸底：3月10日前，由领导小组牵头，总务处、校医室、安保处配合，开展校园饮用水安全专项隐患排查，重点排查以下内容：饮用水水源是否安全，有无污染隐患；饮用水供水管道是否破损、老化、漏水，有无二次污染隐患；饮用水设施（饮水机、储水罐、二次供水设备等）是否清洁，是否定期清洗消毒；饮用水设施运行是否正常，有无故障隐患；饮用水管理员操作是否规范，清洁消毒记录是否完整；饮用水存放环境是否清洁，有无杂物、异味，是否有防污染措施。隐患闭环管理：对排查发现的隐患，建立隐患排查整改台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行“分级管理、限期整改”。一般隐患（如饮用水设施表面不洁、消毒记录不完整）立即整改；较大隐患（如管道轻微破损、饮用水设施故障）限期3日内整改；重大隐患（如水源污染、管道严重破损、水质检测不合格）立即停止相关饮用水供应，安排专人值守，24小时内上报上级主管部门和当地卫生健康部门，协同整改，整改完成后组织水质检测，检测合格方可恢复供应，坚决杜绝隐患遗留。重点环节管控：强化饮用水水源管控，严禁在饮用水水源周边堆放有毒、有害、不洁物品，严禁污染饮用水水源；加强饮用水管道管理，定期检查管道运行情况，及时维修更换破损、老化管道，防止管道漏水和二次污染；规范饮用水设施使用，严禁私自拆卸、改装饮用水设施，严禁在饮用水设施旁存放杂物、危险品；加强二次供水设施管控，实行专人管理，定期清洗消毒，做好清洁消毒记录，确保二次供水安全。（二）规范饮用水设施管理，强化硬件保障设施清洁消毒：饮用水管理员严格按照操作规程，对校园所有饮用水设施进行定期清洁消毒，饮水机每周至少清洁消毒1次，储水罐、二次供水设备每月至少清洁消毒1次，做好清洁消毒记录，标注清洁消毒日期、人员和消毒方式；清洁消毒后，对饮用水设施进行冲洗，确保无消毒残留，保障饮用水卫生安全。设施维护检修：后勤维修人员定期对饮用水设施进行维护检修，每周检查1次饮用水设施运行情况，重点检查饮水机、管道、阀门、储水设备等，及时发现和排除故障；建立饮用水设施维护检修台账，记录设施型号、维护时间、维护内容、维修人员等信息，定期对老化、损坏的设施进行更换，确保饮用水设施正常运行。设施规范摆放：校园饮用水设施摆放于清洁、干燥、通风、无污染源的区域，远离厕所、垃圾桶、厨房等不洁场所，避免阳光直射；饮用水设施摆放高度适宜，便于清洁消毒和师生使用；在饮用水设施旁设置明显的安全提示和使用说明，引导师生规范使用。（三）强化水质检测，确保饮用水达标检测安排：3月中旬，总务处对接具备资质的第三方检测机构，对校园所有饮用水（包括直饮水、二次供水、桶装水等）进行全面水质检测，检测项目包括细菌总数、大肠菌群、浑浊度、pH值、重金属等，确保检测项目全覆盖，符合国家生活饮用水卫生标准。检测结果处置：水质检测完成后，及时获取检测报告，对检测合格的饮用水，继续正常供应；对检测不合格的饮用水，立即停止供应，排查污染原因，落实整改措施，整改完成后再次进行检测，直至检测合格方可恢复供应；检测报告和整改记录规范归档备查。日常监测：饮用水管理员每日对饮用水的外观、气味进行观察，发现饮用水出现浑浊、异味、异色等异常情况，立即停止供应，及时上报总务处和校医室，排查原因并整改；校医室定期对饮用水卫生状况进行监测，跟踪师生饮水健康情况，及时发现和处置异常问题。（四）强化宣传教育，提升饮用水安全意识开展专题宣传教育：3月第一周，组织全体师生开展饮用水安全“开学第一课”，通过专题讲座、视频播放、案例分析、现场演示等形式，普及饮用水安全知识、健康饮水理念、饮用水污染危害和应急处置技巧，引导师生树立正确的饮水安全观念，学会识别不合格饮用水，增强自我保护能力。常态化宣传普及：利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园公众号、班级微信群等渠道，每周推送1次饮用水安全知识、健康饮水提示和相关法律法规；在饮用水设施旁张贴饮用水安全宣传海报、标语和使用说明，营造“人人关注饮用水安全、人人守护自身健康”的浓厚氛围，每月更新1次宣传内容。主题教育活动：各班级于3月中旬前，召开“安全饮水，健康成长”主题班会，通过知识问答、小组讨论、手抄报展示、情景模拟等形式，增强学生的参与感和认知度，引导学生养成良好的饮水习惯，拒绝饮用生水、不合格饮用水，自觉维护饮用水设施；德育处组织开展饮用水安全手抄报比赛、征文比赛等活动，激发学生学习饮用水安全知识的积极性。专项培训：3月中旬，组织饮用水管理员、后勤维修人员开展饮用水安全专项培训，重点讲解饮用水设施清洁消毒流程、设施维护方法、水质异常识别和应急处置技巧，提升相关人员的专业能力和责任意识；组织全体教职工开展饮用水安全培训，普及饮用水安全知识和应急处置方法，提升教职工饮用水安全意识。家校协同宣传：通过致家长的一封信、家长会、班级微信群等形式，向家长普及饮用水安全知识和健康饮水理念，提醒家长关注孩子的饮水安全，教育孩子不饮用生水、不随意饮用来源不明的水，配合学校做好学生的饮用水安全教育，形成家校协同防控格局。（五）强化应急处置，提升应对能力完善应急预案：结合学校实际，修订完善校园饮用水安全应急处置预案，明确应急组织机构、应急响应流程、应急处置措施、人员分工和物资保障等内容，重点针对饮用水污染、饮用水设施故障、师生饮用不合格饮用水出现不适等突发事件，制定具体的处置流程和救援方案，确保应急预案具有针对性、科学性和可操作性；组织各部门、各人员学习应急预案，熟练掌握应急处置流程和职责分工。开展应急演练：3月下旬，组织开展1次校园饮用水安全应急演练，模拟饮用水污染、师生饮用不合格饮用水出现不适等场景，演练前制定详细的演练方案，明确演练流程、人员分工和注意事项，对参与人员进行培训；演练过程中，各部门、各人员按照应急预案开展应急处置、医疗救护、信息上报、安抚疏导等工作，校医对模拟不适师生进行紧急救治，通讯联络组及时上报领导小组和当地卫生健康部门；演练后及时总结复盘，查找存在的问题，优化应急预案和演练流程，提升演练实效。规范应急处置流程：接到饮用水安全突发事件报告（如饮用水出现浑浊、异味、师生饮用后出现呕吐、腹泻等不适症状）后，相关责任人立即启动应急预案，第一时间停止相关饮用水供应，排查污染原因；校医对不适师生进行紧急救治，同时拨打120急救电话，护送重伤员前往医院救治；总务处及时封存可疑饮用水和饮用水设施，保护现场，配合卫生健康部门开展调查；通讯联络组及时上报领导小组和上级主管部门，说明事件发生的时间、地点、人数、症状等情况；德育处、班主任做好学生和家长的安抚工作，及时发布事件处置进展信息，避免恐慌；领导小组统筹协调各项处置工作，配合卫生健康等部门做好后续调查和善后工作。（六）强化日常管控，落实防控责任日常巡查管控：总务处安排饮用水管理员每日对校园饮用水设施、供水管道、储水设备等进行巡查，重点检查设施运行情况、清洁消毒情况和饮用水外观、气味，做好巡查记录，发现问题及时处置、及时上报；校医室每日关注师生饮水健康状况，发现异常及时上报。规范操作管理：饮用水管理员严格按照操作规程开展工作，做好饮用水设施清洁消毒、运行维护记录，确保操作规范、记录完整；严禁私自更改饮用水设施运行参数，严禁违规操作饮用水设施；引导师生规范使用饮用水设施，节约用水，杜绝浪费。物资保障管理：总务处做好饮用水安全工作所需物资（消毒剂、清洁工具、急救药品等）的储备和管理，定期检查物资储备情况，及时补充物资，确保物资充足、完好可用；建立物资管理台账，记录物资采购、使用、库存情况，规范物资管理。六、工作要求提高思想认识，压实工作责任：各部门、全体教职工、相关管理人员要充分认识校园饮用水安全工作的重要性和紧迫性，切实提高思想站位，将三月校园饮用水安全专项工作纳入本部门重要议事日程，严格落实各项工作职责，主要负责人亲自部署、亲自过问、亲自督办，确保各项工作措施落到实处，不走过场、取得实效。密切配合协作，形成工作合力：饮用水安全工作涉及多个部门和岗位，各部门要加强沟通、密切配合，协同推进隐患排查、设施维护、水质检测、宣传教育、应急处置等工作，杜绝推诿扯皮；全体教