潍坊2021教育类优才计划笔试教综高频考点及真题答案

潍坊2021教育类优才计划笔试教综高频考点及真题答案

一、单项选择题（共10题，每题2分）1.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学2.教师的根本任务是（）。A.教书育人B.传授知识C.发展智力D.陶冶品德3.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.学校教育产生于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力7.衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（）。A.效度B.信度C.难度D.区分度8.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.康德D.裴斯泰洛齐9.教学过程的中心环节是（）。A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识10.课程资源中，具有内生性特征的是（）。A.非生命载体形式的课程资源B.生命载体形式的课程资源C.教材D.现代信息技术二、填空题（共10题，每题2分）1.教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的______。2.我国最早的学校教育形态出现在______时期。3.教师的专业素养包括______、知识素养、能力素养和职业心理素养。4.教学方法是为了完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和______。5.教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、______、传授知识与思想品德教育相统一。6.课程评价主要包括对课程目标、______、课程实施和课程效果的评价。7.班级管理的主要模式有常规管理、平行管理、民主管理和______。8.个体身心发展的个别差异性要求我们在教育工作中要______。9.学生学业成绩评价的方法主要有测验法、观察法、调查法、自我评价法和______。10.教师的专业成长与发展的基本途径主要有______、同伴互助和教师反思。三、判断题（共10题，每题2分）1.教育与社会发展相互制约，相互促进。（）2.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起主导作用。（）3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）5.班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。（）6.教学方法就是教师教的方法。（）7.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。（）8.能力的发展与知识的掌握是同步的。（）9.教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学。（）10.心理健康教育的对象主要是有心理问题的学生。（）四、简答题（共4题，每题5分）1.简述教育的社会属性。2.简述教师专业发展的阶段。3.简述教学方法选择的依据。4.简述班级授课制的优缺点。五、讨论题（共4题，每题5分）1.结合教学实际，谈谈如何培养学生的学习兴趣。2.谈谈如何在教学中促进学生的学习迁移。3.如何理解教师的教育机智？在教学中如何培养教师的教育机智？4.结合实际，谈谈如何加强学校与家庭的合作。答案：一、单项选择题1.A2.A3.C4.B5.A6.D7.A8.B9.C10.B二、填空题1.根本特征2.夏朝3.道德素养4.学生学的方法5.传授知识与发展能力相统一6.课程内容7.目标管理8.因材施教9.成长记录袋评价法10.专业引领三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题1.教育的社会属性包括：永恒性，教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育；历史性，在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同；相对独立性，教育具有自身的继承关系，教育受其他社会意识形态的影响，教育与社会政治经济发展不平衡。2.教师专业发展的阶段包括：关注生存阶段，处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性；关注情境阶段，当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段；关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。3.教学方法选择的依据包括：教学目的和任务的要求，课程性质和教材特点，学生特点，教学时间、设备、条件，教师业务水平、实际经验及个性特点。4.班级授课制的优点：有利于经济有效地大面积培养人才，有利于发挥教师的主导作用，有利于发挥学生集体的作用，有利于学生德、智、体多方面的发展，有利于进行教学管理和教学检查。班级授课制的缺点：不利于因材施教，难以满足学生个性化的学习需要，不利于学生独立性与自主性的培养，教学形式缺乏灵活性。五、讨论题1.培养学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手：建立积极的师生关系，让学生感受到教师的关爱和支持；采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣；创设问题情境，引导学生积极思考和探索；及时给予学生反馈和鼓励，增强学生的自信心和成就感；开展丰富多彩的教学活动，如实验、竞赛、参观等，让学生在活动中体验学习的乐趣。2.在教学中促进学生的学习迁移可以采取以下措施：精选教材，合理编排教学内容，合理安排教学程序，教授学习策略，提高迁移意识性。3.教师的教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。培养教师的教育机智可以从以下几个方面入手：加强教育理论学习，提高教师的理论素养；注重实践锻炼，积累教育经