2026春统编版语文 18 童年的水墨画 教学课件_第1页
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文档简介

童年的水墨画出示单元导读，明确学习任务

在童年的百花园里，我们看到了真善美。

运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他

的特点。童年多种方法特点水墨画学习活动一：走近水墨画

童年的水墨画18

统编版小学语文三年级下册

自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。蘑菇

扑腾

水葫芦

ɡutenglu浪花

松针

钓竿

垂柳

水墨画

langmo

shān

染绿

扇动

拨动

飞溅

打碎

rǎnjiànsuì

蘑菇

扑腾

水葫芦

浪花

垂柳

钓竿

松针

水墨画

染绿

飞溅

打碎

扇动

拨动

123组

诗钓鱼采蘑菇戏水学习活动二：赏析水墨画学习单任务驱动条理学习123钓鱼采蘑菇戏水学习活动二：赏析水墨画江上戏水图溪边垂钓图林中采蘑菇图

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边学习活动三：融入水墨画

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边学习活动三：融入水墨画

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边展开想象看到......我的脑海中浮现出一幅这样的画面......溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。染被

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边

结合生活经验

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边？

联系上下文

联系“山溪像绿玉带一样平静”我知道“染绿”的原因是-----------------------------------------------------------。展开想象结合生活经验联系上下文自主学习1.说一说：我是用（

）的方法

来读懂

这个句子的。2.想一想：我仿佛看到了......的画面。静动溪边（

）把（

）当作梳妆的镜子，（

）像（

）一样平静。（

）给溪水（

），（

）上立着一只（

）。忽然（）一声（）碎了，（）蹦跳着（）和（）。垂柳溪水山溪

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