部编版三年级下册语文14.《赵州桥》同步练习（含答案）

第第页部编版三年级下册语文14.《赵州桥》同步练习一、积累与运用1．下列句子中没有语病的一项是（）A．我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。B．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。C．通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。D．我们要养成预习、上课认真听讲、复习的好习惯。2．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．前爪（zhǎo）智（zhì）慧赵（zhào）州桥B．安济（jǐ）桥拱（gòng）桥设（shè）计C．历史（sǐ）河北省（shěng）砌（chè）成D．隋（shuí）朝洨（jiāo）河参（chān）加3．下列句子中与其它两句意思不相同的一项是（）A．如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？B．如果没有太阳，就会有我们这个美丽可爱的世界。C．如果没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。4．下列词语不全是近义词的一项是（）A．创造——制造 B．节省——节约C．才干——才能 D．减轻——加重5．下列加点字读音有误的一项是（）A．石拱桥（gǒng）安济桥（jì）B．石匠（jiàng）横跨（hèng）C．创举（jǔ）而且（qiě）6．填空题；关于“桥“的综合性学习。（选做题）你还知道我国哪些有名的桥？搜集资料，写一写，记一记。（至少写三个）7．扩词练习。计栏固史8．请在横线里补全四字词语。举闻名鲜为知家喻户目共睹所未有独一无不相下默默闻9．组词。拱墩料缠供敦彩绕10．按课文《赵州桥》的内容填空。这座桥不但，而且。桥面两侧有，栏板上雕刻着的图案：有的刻着两条的龙，嘴里吐出；有的刻着两条飞龙，相互抵着，各自；还有的刻着。所有的龙似乎都在，真像。语言表达；用加点词说一句话。11．这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。12．这座桥不但坚固，而且美观。13．栏板上的图案有的刻着两条相互缠绕的龙，有的刻着两条飞龙，还有的刻着双龙戏珠。二、现代文阅读阅读赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。14．给下列词语中的加点字选择恰当的解释，填序号。①回首遥望（）A．第一；最高的。

B．头。

C．首领。②双龙戏珠（）A．戏剧，也指杂技。

B．开玩笑；嘲弄。

C．玩耍；游戏15．选文第1自然段的第一句话有什么作用？16．选文主要描写了几种不同形态的龙？它们的形态分别是怎样的？17．“这种设计”指的是哪种设计？用横线在选文中画出来。“这种设计”有什么好处？用波浪线在选文中画出来。阅读课文片段，完成练习这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条____的龙，嘴里吐出美丽的____；有的刻着两条飞龙，前爪相互____，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。18．按原文内容填空。19．这段话主要突出了赵州桥（）的特点。A．坚固 B．美观 C．不但坚固而且美观20．用横线画出这段话的中心句。这个中心句在文段中的作用是（）A．引出下文B．承上启下。C．点明中心D．画龙点睛21．选段中采用的修辞手法，写了种龙的形态。请分别写出来。。三、书面表达22．写作。根据课文的写法，介绍一下你家乡的桥。要求：中心明确，层次清楚，字数在100左右。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A：我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。“因该”的“因”应该改为“应”；“坐位”的“坐”与“座”调换位置。

B：这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。“基本上”与“完全”语义矛盾，把“基本上”删去。

C：通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。“亲热”与“帮助”搭配不当；“水平”与“进步”搭配不当。把“亲热”改为“热情”；“进步”改为“提高”。

D：没有语病。故答案为：D【点评】本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。2．【答案】A【解析】【分析】A：正确。

B：“安济桥”中的“济”不读“jǐ”，应读作“jì”，“拱桥”中的“拱”不读“gòng”，应读作“gǒng”，所以错误。

C：“历史”中的“史”不读“sǐ”，应读作“shǐ”，“砌成”中的“砌”不读“chè”，应读作“qì”，所以错误。

D：“隋朝”中的“隋”不读“shuí”，应读作“suí”，“洨河”中的“洨”不读“jiāo”，应读作“xiáo”，“参加”中的“参”不读“chān”，应读作“cān”，所以错误。

故答案为：A

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】B【解析】【分析】A、C：意思是都是“没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界”。

B：意思不相同，意思是“没有太阳，就会有我们这个美丽可爱的世界”。故答案为：B【点评】本题考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。

A：“创造”建立、想出或做出从未有过的事物。“制造”把原材料加工成适用的产品制作，或将原材料加工成器物。它们是近义词。

B：“节省”尽可能少消耗；把可不耗费的减省下来。“节约”节省，俭约的。它们是近义词。

C：“才干”办事的能力。“才能”知识和能力。它们是近义词。

D：“减轻”使程度减弱。“加重”分量增加或严重程度加深。两它们是反义词。

故答案为：D

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。5．【答案】B【解析】【分析】AC：正确。

B：错误。“横跨”中的“横”不读“hèng”，应读作“héng”，所以错误。

故答案为：B

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。6．【答案】广东潮州广济桥、江苏扬州五亭桥、福建晋江安平桥、山西太原十字桥、北京颐和园玉带桥等。【解析】【分析】结合平时收集的资料可知，我国有名的桥还有：广东潮州广济桥、江苏扬州五亭桥、福建晋江安平桥、山西太原十字桥、北京颐和园玉带桥等。故答案为：广东潮州广济桥、江苏扬州五亭桥、福建晋江安平桥、山西太原十字桥、北京颐和园玉带桥等。【点评】本题考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。7．【答案】计划；计算；计量；栏目；栏杆；栏柜；坚固；巩固；顽固；历史；史记；史话【解析】【分析】“计”计算；核算的意思。可组词：计划、计算、计量。“栏”栏杆，用来拦遮的东西。可组词：栏目、栏杆、栏柜。“固”结实，牢靠；坚硬。可组词：坚固、巩固、顽固。“史”历史，自然或社会以往发展的过程。可组词：历史、史记、史话。故答案为：计划；计算；计量；栏目；栏杆；栏柜；坚固；巩固；顽固；历史；史记；史话【点评】本题考查扩词的能力。本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后结合字义进行组词。根据字义组词，需要对字义进行正确的理解，平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。8．【答案】世；人；晓；有；前；二；上；无【解析】【分析】举世闻名：全世界的人都知道，形容名声极大。

鲜为人知：很少有人知道，形容事物的知名度很低。

家喻户晓：每家每户都知道，形容人或事物的名气极大，流传很广。

有目共睹：凡是有眼睛的人都能看见，形容事实极其明显，大家有目共睹。

前所未有：历史上从来没有过，形容事物非常新奇、罕见。

独一无二：没有相同的，也没有可以相比的，形容事物很独特。

不相上下：分不出高低好坏，形容彼此水平、能力或成绩差不多。

默默无闻：形容没有名声，不为人们所知道，也指做事无声无息，不张扬。故答案为：世；人；晓；有；前；二；上；无【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。9．【答案】拱桥；桥墩；预料；缠绕；供养；敦化；彩礼；环绕【解析】【分析】拱是石拱桥的拱，供是供给的供；墩是桥墩的墩，敦是敦厚的敦；料是材料的料，彩是彩色的彩；缠是缠着的缠，绕是围绕的绕。故答案为：拱桥；桥墩；预料；缠绕；供养；敦化；彩礼；环绕；【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。10．【答案】坚固；美观；石栏；精美；相互缠绕；美丽的水花；前爪；回首遥望；双龙戏珠；游动；活了一样【解析】【分析】结合文中句子“这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”可知答案。故答案为：坚固；美观；石栏；精美；相互缠绕；美丽的水花；前爪；回首遥望；双龙戏珠；游动；活了一样【点评】本题考查对课本中课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】11．这件衣服既美观又大方。12．小红不但学习好，而且热爱劳动。13．课间休息时，同学们玩得兴高采烈，有的跳绳，有的踢球，还有的荡秋千。【解析】【点评】本题考查对关联词语、排比句的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来运用关联词语造句。11．例句中的“既……又……”是表示并列关系的关联词。联系生活实际可造句。如：这件衣服既美观又大方。

故答案为：这件衣服既美观又大方。12．例句中的“不但……而且……”是表示递进关系的关联词。联系生活实际可造句。如：小红不但学习好，而且热爱劳动。

故答案为：小红不但学习好，而且热爱劳动。13．例句中的“有的……有的……有的……”是排比句。联系生活实际可造句。如：课间休息时，同学们玩得兴高采烈，有的跳绳，有的踢球，还有的荡秋千。

故答案为：课间休息时，同学们玩得兴高采烈，有的跳绳，有的踢球，还有的荡秋千。【答案】14．B；C15．这句话是选文第1自然段的中心句，总领第1自然段。16．三种。两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；双龙戏珠。17．这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。14．本题考查对字词的理解。先理解词语的意思，再理解词中加点字的意思即可。①“回首遥望”就是回头远远的看的意思，其中“首”字的意思是“头”。②“双龙戏珠”意思是两条龙戏耍(或抢夺)一颗火珠的表现形式。其中“戏”意思是玩耍，游戏。

故答案为：B；C15．本题考查了短文的中心句的作用。从“赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”可知，本段主要围绕着赵州桥非常雄伟来写，因此，“赵州桥非常雄伟。”这句话是本段的中心句，总领本段的作用。

故答案为：这句话是选文第1自然段的中心句，总领第1自然段。16．本题考查对内容的理解。从“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”可知，选文主要描写了三种形态的龙，分别写两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；双龙戏珠。

故答案为：三种。两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；双龙戏珠。17．本题考查对句子的理解。从“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”可知，这种设计指的是这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。从“这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知，句子写出了这种设计的好处。

故答案为：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。【答案】18．相互缠绕；水花；抵着19．B20．这座桥不但坚固，而且美观。B21．排比；3；相互缠绕的龙；两条飞龙；双龙戏珠【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。18．结合课文原文可知，原句为：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

故答案为：相互缠绕；水花；抵着19．结合“这座桥不但坚固，而且美观”可知，这段话主要突出了赵州桥既坚固，又美观的特点。

故答案为：C20．“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的