2024届四川省德阳中江县初中中考四模生物试题含解析

2024届四川省德阳中江县初中中考四模生物试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、遇碘变蓝是下列哪种物质的特性

A.蛋白质B.脂肪C.淀粉D.葡萄糖

2、曲线图可用来直观地表示生命体内的生理变化。以下对四幅曲线图（如图）的解释，错误的是（）

A.甲表示大豆种子萌发成幼苗过程中，幼苗细胞干重的变化

B.乙表示血液流经肺部时血液中二氧化碳含量的变化

C.丙表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系

I）.丁表示人在一次平静呼吸过程中，肺内气压的变化

3、下列现象中，属于非条件反射的是（）

A.金鸡报晓B.鹦鹉学舌C.谈虎色变D.惊弓之鸟

4、下列生殖方式，属于有性生殖的是（）o

A.植物组织培养B.试管婴儿的诞生C.细菌的生殖D.克隆羊的诞生

5、下列关于进入青春期的生理特征和行为方式，描述正确的是

A.男生声音变粗，胡须、腋毛生长B.女生身高突增，卵巢发育完全成熟

C.不接受家长监管，不与异性交往D.心情不畅时用通宵上网来缓解

6、如图是两类不同生物细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（）

A.制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，滴加清水而不用生埋盐水是因其细胞中具有结构F

B.图中C结构能够控制物质进出细胞

C.图中E结构是遗传的控制中心

D.并非所有植物细胞都具有结构F

7、在进行探究时，如果试验结果与假设不符合，正确的处理方法是（）

A.修改结果，使其与假设相符

B.修改假设，重新做实验

C.修改实验过程，使其与假设相符

D.依据试验结果下结论

8、如图是人体的不同结构层次图，其中属于组织的是（）

9、多种多样的生物是我们在这颗美丽而孤独的星球上的伙伴.下列有关叙述正确的是（）

A.“苔花如米小”中的苔辞是绿色开花植物，能进行光合作用

B.铁线蕨、红豆杉、菊、苏铁、满江红等植物都有输导组织

C.爬行动物皮肤裸露，它的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖

D.鲫鱼体表有鳞片，用鳏呼吸，通过鳍的摆动游泳

10、语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系。下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）

A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴

C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵

11、如果用如图表示相关概念之间的关系，下列选项中与图示①②③④相符的是（）

A.动物节肢动物无脊椎动物昆虫

B.细胞核染色体DNA基因

C.生态系统生物圈绿色植物生产者

D.微生物病毒细菌真菌

12、小肠是人体消化食物和吸收营养的主要场所，下列哪一项与小肠的吸收功能无关？（）

A.小肠最长，约4・6米

B.小肠中消化液的数量与种类最多

C.小肠内表面有大量的皱嬖和小肠绒毛

D.小肠绒毛壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成

13、在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜.将适量、等质量的正在

萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线.下列判断符合客观事实的

A.若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子

B.若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子

C.若y表示种子有机物的质量，则b表示萌发的种子

D.若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子

14、下列属于生物的是（）

①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽

A.①⑤⑦⑧B.①③④⑧

C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦

15、绿色植物在生物圈的水循环中具有重要作用。植物吸收的水分散失到大气中主要通过

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用

16、下列对人体消化系统的消化和吸收认识合理的是（）

A.肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

B.胃可初步消化蛋白质、脂肪

C.胆汁中不含消化酶，对食物的消化不起作用

D.小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等

17、“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。该和尚在推门的过程中，其肱二

头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（）

A.收缩一舒张，收缩T舒张B.舒张一收缩，收缩一舒张

C.收缩T舒张，舒张一收缩D.舒张一收缩，舒张T收缩

育来的，枣核中的②种子是由花中发育来的。环剥冬枣枝条，暂时中断光合作用制造的有机营养向根部运输,

以满足果树开花和结果所需的条件，提高果实品质。单果重是衡量果实发育的指标之一。科研人员选择大小一致、长

势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，

结果如图3所示。

6

4

n2

H0

、8

图

咪6

4

S-

2

0

10.60H.91.21对照

环剥宽度/cm

图3

①对照组的处理方法是____________o

②该实验研究的是不同处理，对冬枣单果重的影响。

③据图3可知，提高单果重的最佳方法是_______o

由此得出的结论是不同环剥宽度对冬枣果重有影响。同学们通过查阅资料还发现冬枣生长需要某些无机盐，缺乏某种

无机盐会表现出不同的症状（如表所示）。由此同学们确定了进一步研究的问题：含的无机盐与冬枣结果率

的关系。

冬枣所需无机盐氮磷钾

缺少时表现症状叶黄开花少，不结果叶缘干枯，果实小

参考答案

1、C

【解题分析】

试题分析：淀粉是由葡萄糖单体组成的同聚物，包括直链淀粉和支链淀粉两种类型，为植物中糖类的主要贮存形式；

淀粉遇碘变蓝色。

考点：解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分。

2、B

【解题分析】

大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量由于呼吸作用的消耗而减少，后由于长出叶片进行光合作用而增加。

血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发

生变化C

呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动

有关。

【题目详解】

A.大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量由于呼吸作用的消耗而减少，后由于长出叶片进行光合作用而增加；因

此在大豆种子萌发过程中有机物的含量是先减少后增加，A正确；

B.血液流经肺部毛细血管时二氧化碳的含量逐渐减少不是增加，B错误；

C.图丙中开始时没有光照，只进行呼吸作用；随后与横座标的交点是光补偿点，表示光合作用强度等于呼吸作用强度;

接着上升过程表示光合作用随着光照强度的增加而增强，最后不再随光照强度的增强而增强，C正确；

D.人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下

降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。

当肋间肌舒张时，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓的前后径和左右径都变小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓

的上下径变小，这样胸廓的容积就变小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，

完成呼气，D正确。

故选B。

【题目点拨】

本题综合考查了生命活动中的曲线关系，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等。

3、A

【解题分析】

非条件反射是指生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）

参与即可完成；条件反射是出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过

程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。

【题目详解】

鹦鹉学舌、谈虎色变、惊弓之鸟是出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，属于条件反射，而金鸡报晓生来就

有的先天性反射，属于非条件反射。故选A。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解非条件反射与条件反射的区别。

4、B

【解题分析】

生物的生殖方式有无性生殖和有性生殖，有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育

成新个体的过程.无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，

【题目详解】

通过分析可知：植物组织培养、细菌的生殖、克隆羊的诞生等的过程中无两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖；

试管婴儿的过程中有精子和卵细胞结合成受精卵（发育成胚）的过程，属于有性生殖，B符合题意.

【题目点拨】

关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念，再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程，即可解答。

5、A

【解题分析】

A、进入青春期后，随着体内性激素水平的上升，男性和女性开始出现第二性征，男生声音变粗，胡须、腋毛生长，

喉结突出，这都属于第二性征，A正确；

B、进入青春期后，女生身高突增是最明显的改变，卵巢快速发育，直至成熟，青春期期间，卵巢都未完全发育成熟,

B错误；

C、进入青春期后，心理会发生很大的改变，例如独立意识增强与依赖性并存，内心日益复杂，不愿与人交流等，这

时要注意多与家长交流，将主要精力放在学习上，与异性建立健康的关系，C错误。

D、通宵上网属于不健康的生活方式，不值得提倡，心情不畅时要选择合理的方式发泄心中的烦恼，例如运动，听音

乐，找同学聊天等，D做法错误。

故选A

6、D

【解题分析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体

和液泡；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

【题目详解】

制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，滴加清水而不用生理盐水是因其细胞中具有细胞壁具有支持和保护作用，而不是

因为有液泡F,A错误；能够控制物质进出的是细胞膜，不是细胞质C,B错误；E是叶绿体是光合作用的场所，遗

传的控制中心是细胞核，C错误；并不是所有的植物细胞都有液泡，刚分裂形成的植物细胞就没有液泡，D正确。

【题目点拨】

掌握细胞的结构和功能是正确解答本题的关键。

7、B

【解题分析】

探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取

具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练。

【题目详解】

探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取

具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观；根据观察提出的问题要

有一定的研究价值；假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象；实验要设计正确的方

法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠；得出结论要有充分的事实依据。生物实验作为生物教学的基本手段，

不仅能够为学生提供学习的感性材料，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知

欲，培养学生的探索能力。但应该指出的是目前生物实验教学往往只注重实验结论和机械的操作训练，学生做实验时,

只是按照教材中的实验步骤“依样画葫芦”，机械地完成实验任务就行了，而对实验步骤为什么要这么做缺乏深入思考,

对实验的成败缺少有效的反思，其直接结果是学生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。

综上所述，选项中A、C、D都不符合探究性实验的处理方法，B修改假设，重新做实验的处理方法正确。

8、A

【解题分析】

动物体的结构层是：细胞一组织一器官一系统一动物体。

【题目详解】

A.A中是形态、结构和功能相同的细胞构成细胞群，属于是组织，故A正确；

B.B是神经细胞，属于细胞这个结构层次，故B错误；

C.C是脑，属于器官，故C错误；

D.D是呼吸系统，属于系统这个结构层次，故D错误

【题目点拨】

本题主要考查人体的结构层次。理解掌握多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。

9、B

【解题分析】

藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔薛植物有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的

营养物质供其利用，所以苔辞植物比较矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体

内有输导组织，用电子繁殖后代；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。据此

答题。

【题目详解】

A.苔薛植物只有茎和叶的分化，叶可以进行光合作用，没有真正的根，更不能开花结果，故不属于绿色开花植物，A

错误。

B.铁线蔗、满江红属于蕨类植物，红豆杉、苏铁属于裸子植物，菊属于被子植物，蕨类植物、裸子植物和被子植物

都有输导组织，长得相对较高，B正确。

C.爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，它的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，C错误。

D.鲫鱼终生生活在水中，用细呼吸，通过躯干和尾的摆动及各种鳍的协调游泳，D错误。

【题目点拨】

掌握各类生物的主要特征是解题的关键。

10、B

【解题分析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于

蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【题目详解】

螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的对生物的影响，A不符合题意；千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对

环境大堤的影响，属于生物对环境的影响，B符合题意；种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于

遗传现象，C不符合题意；风声鹤唳、草木皆兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼，属于复杂反射，D不符合题意。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

11、B

【解题分析】

如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3,3属于2,2属于1。或者1到4是一种从大到小的关系。

【题目详解】

A、昆虫属于节肢动物，节肢动物属于无脊椎动物，无脊椎动物属于动物。A错误；

B、基因是DNA上与遗传相关的片段，DNA位于染色体上，染色体在细胞核中。B正确；

C、生产者属于绿色植物，绿色植物属于生态系统，最大的生态系统是生物圈，c错误；

D、微生物包括病毒、细菌和真菌，病毒、细菌和真菌是并列关系，D错误。

【题目点拨】

明确各概念之间的联系是解答此题的关键。

12、B

【解题分析】

小肠是消化道中最长的一段，是消化和吸收的主要器官。与其相适应的特点是：小肠很长，约5・6米，小肠内表面有

许多皱矍和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰

富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成。这些结构特点有利于小肠吸收

营养物质。而内表面有肠腺、有多种消化液送入小肠，含有许多消化酶，能对多种物质起消化作用，与小肠的消化功

能相适应，不是与吸收功能相适应。

【题目详解】

小肠长纥4.6米，使小肠的消化吸收面积大大增加，A不符合题意；

小肠中消化液的数量与种类最多，有利于营养物质的消化，与吸收无关，B符合题意；

小肠内表面有大量的皱裳和小肠绒毛，扩大了小肠的消化吸收面积大大增加，C不符合题意；

小肠绒毛壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，D不符合题意。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解掌握小肠与其消化和吸收功能相适应的特点。

13、A

【解题分析】

生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提

供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。

【题目详解】

若a是萌发的种子，种子进行呼吸作用，呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，可见A正确。种子进行呼

吸作用，不断分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳，因此，有机物和氧气含量减少，二氧化碳增加，CD错误。煮

熟过的种子不进行呼吸作用，因此，瓶内的氧气不会减少，B错误。

考点：呼吸作用的概念。

14、A

【解题分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界

刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【题目详解】

②煮熟的鱼、③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石，都不具有生物的特征，不属于生物；①草、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇、⑧

家鸽，都具有生物的特征，属于生物。

故选：Ao

【题目点拨】

生物的特征是区别生物与非生物的依据。解此题的关键是理解生物的特征。

15、C

【解题分析】

光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变

成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程，A不符合题意；

呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B不符合题意；

植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片

的气孔散发到大气中去了,这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，C符合题意；

分解作用是腐生生物的特点，D不符合题意。

16、A

【解题分析】

肠液和胰液中含有多种消化酶，能够参与消化糖类、蛋白质和脂肪，A正确；胃可初步消化蛋白质，但是不能初步消

化脂肪，B错误；胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化，将脂肪颗粒乳化为脂防微粒，不是对食

物消化不起作用，C错误；麦芽糖不是消化终产物，不能在小肠中被吸收，D错误。

17、C

【解题分析】

试题分析：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在推门的过程中，状态

是从屈肘变为伸肘状态，此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩一舒张，舒张一收缩，

考点：本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系

18、B

【解题分析】①是肾动脉，A错误；血浆通过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿

素、葡萄糖会滤过到②肾小囊腔形成原尿；B正确；③肾小管有重吸收作用，C错误；④肾静脉内是静脉血，D错误。

尿液的形成。

【名师点睛】肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包

绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。

19、A

【解题分析】

微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此解答。

【题目详解】

由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要

用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，其中

鲜果汁与微生物的发酵无关。

【题目点拨】

本题主要考查发酵技术在食品制作中的应用。理解掌握发酵技术在食品的制作中的应用和原理及常见的微生物与食品

制作的例子是解答此题的关键。

20、B

【解题分析】

此题考查生态系统的组成。非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者、消费者和分解者。

【题目详解】

生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者，消费者和分

解者。生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，

不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，直接或间接地

以植物为食，叫做消费者。细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者。

因此，人属于生态系统中的消费者，故选B。

【题目点拨】

理解生态系统的组成及各部分的作用是解题关键。

21、低温保存法（冷藏法、冷冻法）生长繁殖对照（对比）温度低温能抑制微生物的生长和繁殖，

从而有利于虾的保鲜DBAC

【解题分析】

试题分析：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖，期间会产生很

多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起

的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐

腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等，高温消毒、紫外线

照射、使用消毒液是将细菌杀死。

（1）A组放置在冰箱中，保存方法是低温保存（冷藏法、冷冻法），有异味、变成白色。

（2）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。

（3）A、B两组实验有唯一变量-温度，形成一组对照，探究温度对抑制微生物的生长和繁殖的影响。

（4）由表中A组两