江苏泰州市姜堰区2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（无答案）

九年级语文试卷（考试时间：150分钟满分：150分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。一、积累和运用（共24分）翻开课本，重温《故乡》里阴晦冬日下xiāo索的荒村，鲁迅用文字镌刻旧中国乡村的凋bì，让我们【甲】个体在时代洪流中的浮沉；再读《孤独之旅》，杜小康在芦苇荡的风雨里告别xī闹童年，于孤独中习得坚韧与担当，成长的阵痛与蜕变在字里行间清晰可感；再品《范进中举》，范进耗尽半生追逐科举功名，jiǎo幸中举的背后，是封建科举制度对人性的异化与【乙】，读来令人唏嘘。这些经典从不只是纸上的文字，它们是时代的注脚，是人性的镜子，是成长的坐标。在阅读中，我们读懂时代的重量，读懂成长的意义，读懂自信的底气；在对话中，我们汲取跨越山海的力量，走向更清醒也更坚定的远方。1.根据拼音写出相应的汉字。2.在【甲】【乙】两处补上最恰当的词语，下列选项中最合适的一项是（）A.洞见歪曲 B.看见歪曲 C.洞见扭曲 D.看见扭曲3.下列选项中表述有误的一项（）A.“阴晦冬日”“时代洪流”“清晰可感”“跨越山海”短语结构类型完全不相同。B.语段中加点的“浮沉”“于”“与”“耗尽”，词性分别名词、介词、连词、动词。C.语段中划波浪线的句子是递进复句。D.语段中划横线的句子标点正确。4.根据提示，填写相应的内容。（1）沙鸥翔集，________________。（2）________________，佳木秀而繁阴。（3）________________，蜡炬成灰泪始干。（4）金樽清酒斗十千，________________。（5）自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。①“________________，________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），是刘禹锡凭借美酒重振精神的自强不息；②“________________，________________”（《行路难》），是李白面对人生失意时仍然昂扬进取的自强不息。5.学校开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参与其中，并完成任务。【概述故事】（1）下边是《三顾茅庐》中的一幅插图，该图主要描述的是什么内容，请用一句话概括。【添加细节】（2）你们小组准备将《范进中举》改编成课本剧，为了指导演员表演，请你给范进做一个动作或神态方面的设计，并说明理由。张乡绅被范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。张乡绅攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”我的设计：_________理由：__________补写对联】（3）你与小文围绕两幅图合作了一副对联。下面是小文的下联，请写出你的上联。上联：_____________________下联：范进登科张乡绅忙攀旧谊二、阅读理解（共66分）（一）（20分）阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】留题麟州范仲淹宣恩来到极西州①，城下羌山隔一流。不见耕桑见烽火，愿封丞相富人侯②。【乙】郡斋即事范仲淹三出专城鬓似丝，斋中潇洒胜禅师。近疏歌酒缘多病，不负云山赖有诗。半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。【丙】是春，范仲淹巡边至环州，州属羌③阴连贼为边患。仲淹谓种世衡④素得羌心，而青涧城⑤已坚固，乃奏徙世衡知环州以镇抚之。有牛家族努额者，崛强未尝出，闻世衡至，遽郊迎。世衡与约，诘朝⑥至其帐。是夕，大雪深三尺，左右曰：“地险不可往。”世衡曰：“吾方结诸羌以信，不可失期。”遂缘险而进。努额方卧帐中，谓世衡必不能至，世衡蹴而起，努额大惊，率其族罗拜听命。又有兀二族，受贼伪职，世衡招之不至，命蕃官慕恩出兵讨之。其后百馀帐皆自归，莫敢贰。因令诸族置烽火，有急则举燧，介马以待。又课吏民射，有过失，射中则释其罪：有辞某事，辄因中否而与夺之。由是人人精于射，贼不敢复近环州。（节选自《续资治通鉴》卷第四十四·宋纪四十四）【注】①极西州：指麟州，处于西北边疆。②富人侯：即富民侯。出自《汉书》：“（武帝）乃息兵罢役，封丞相为富民侯。”③属羌：亦称熟羌，指归附宋朝的羌族人。④种（chóng）世衡字仲平，北宋将领、种家军开山人，为总领西北军务的范仲淹一手提拔。⑤青涧城：地名，在今陕西清涧。种世衡筑青涧城作为防御西夏的要塞。⑥诘朝：第二天早晨。6.解释下列句中加点词的意思。①素得羌心（）②乃奏徙世衡知环州（）③遂缘险而进（）④谓世衡必不能至（）7.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。其后百馀帐皆自归8.翻译下列句子。（1）吾方结诸羌以信，不可失期。（2）又课吏民射，有过失，射中则释其罪。9.读诗歌，追慕范公伟岸形象。【甲】诗读其忧，这种忧是因为：（1）________。【乙】诗读其乐，试以颈联为例，细品这种乐：（2）________；这里的“乐”与他在《岳阳楼记》中追求的“乐”的有何不同？（3）________。10.读诗文，推究君子相交之道。都说“君子和而不同”，作为朋友，种世衡表现出了与范仲淹不同的个性特征，又展现出了共同的理想追求，请简要阐述。（二）名著阅读（11分）讽刺文学有着悠久的历史。讽刺作家们以笔为武器，揭露虚伪，鞭挞丑恶，批判社会现实，创造了许多经典作品。九年级（1）班打算开展以“从讽刺文学看世界”为主题的讽刺艺术探究活动。11.下面是小语同学对名著中相关讽刺艺术情节的概括和分析，有误的一项是（）A.《狗·猫·鼠》一文中作者回忆小隐鼠故事，讽刺了现实生活中那些像猫一样的“正人君子”的丑恶面目。B.《西游记》中作者通过阿难、迦叶两位尊者索取礼物这一情节，既讽刺了人性中的贪欲，也以西方极乐世界映射现实的黑暗。C.《骆驼祥子》主要围绕祥子“三起三落”展开故事情节，这种“越努力越沉沦”的讽刺性结局，都是他极端个人主义思想造成的。D.《钢铁是怎样炼成的》中刻画一些家境富裕的技工学生浪费学习资源，沉迷喝酒赌博，讽刺了当时小市民阶层中有些人不思进取、安于现状的心态。12.小文同学打算从以下三个名著文段来进行讽刺艺术探究。请帮她完成探究问题。【甲】镜子仅只是一个平面\却又是深不可测\它最为真实\决不隐瞒缺点\它忠于寻找它的人\谁都能从它发现自己\或是醉后酡颜\或是鬓如霜雪\有人喜欢它\因为自己美\有人躲避它\因为它直率\甚至会有人\恨不得把它打碎——1978年（节选自《艾青诗选》）【乙】那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道：“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大喇喇的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀的顽囚！你这把贼骨头好歹落在我手里！教你粉身碎骨！少间叫你便见功效！”把林冲骂得死去活来，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻做。”差拨看了，道：“你教我送与管营和俺的都在里面？”林冲道：“只是遇与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”（节选自《水浒传》）【丙】走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥，他从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。里面的门锁着，他要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门放进去。里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝的御书。他吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来，当了笏板，恭恭敬敬朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下。（节选自《儒林外史》）（1）【甲】诗描述了人们面对镜子不同的态度，其中暗含讽刺。请你结合词句说说你的理解。（2）【乙】文中差拨的变脸速度把讽刺艺术的精彩展现得淋漓尽致。请结合具体细节加以赏析。（3）【丙】文中的他是谁？作者极力刻画他跪拜仁宗皇帝御书的情节有何用意？（4）据此，你认为出哪些手法可以强化文学作品中的讽刺效果？（三）（11分）阅读子焱的《“万物皆可盘”背后的此心安处》，完成下面小题。“万物皆可盘”背后的此心安处①行至年末，打开手机上的社交工具，各式各样的年终总结“占领”了屏幕：有的用vlog（视频日志）浓缩一年来的工作生活，有的晒出各大App年度使用报告，还有的以幽默文案自我调侃。不止于聚在一起“实体跨年”，眼下无论年纪大小，纷纷在用晒出“赛博总结”的方式辞别过去一年。这股分享热潮背后，不仅是告别过去的仪式感，更让我们窥见当代人对未来的期许与对生活的热忱。②网友们对年终总结的创意呈现，首先体现了记录方式的时代变迁。年度总结早已不再局限于传统的文字复盘，而是“万物皆可盘”，互联网平台的年度使用报告尤其成为新宠。不仅有“你最晚一篇笔记发在凌晨3：12”或“你今年奶茶下单次数超过了54%的网友”这样个性化、趣味化的数据，也有中国地图、世界地图上点亮的足迹，都在以一种形象化、可视化而又充满惊喜的方式回顾过去一年。从文字到图像、从私人记录到社交分享的转变反映了在数字时代，人们正用新技术为个体记忆赋予新的呈现形式与情感连接。③“赛博总结”的分享热潮，是数字化时代的生活方式与情感表达。细细品读这些总结的内容，能感受到人们的关注点下沉到了具体而细微的日常体验与情感共鸣。“日有小暖，岁有小安”的平淡温馨，“我与旧事归于尽，来年依旧迎花开”的开朗豁达，以及种种对平凡瞬间的珍视，体现了人们更愿意从日常琐碎中寻找确切的幸福感。在面对共同挑战时，“何其有幸，年岁并进”的集体乐观主义也在总结中悄然流露，人们更普遍用“愿新年胜旧年”的心态相互理解，彼此鼓励。④这份理解，也让一段段总结从“我的世界”看向“我们的世界”，点评春晚起舞的机器人，分享在“苏超”现场的呐喊图，晒出《南京照相馆》的票根，展示收看九三阅兵时油然而生的自豪，都是将个人体验嵌入宏大的时代洪流，在具体细微的体悟中完成从“小我”到“大我”的精神升华。⑤晒“赛博总结”背后更深层的价值，还在于这也是一个自我对话与自我观照的疗愈过程。制作并展示年终总结，本身就是一种对自我的深层审视，帮助个体梳理生活轨迹，并完成一次集中的情感宣泄，从而实现与过去的和解，积蓄面向未来的力量。在社交平台分享总结并收获互动，“被看见”的温暖是驱散个体孤独感的良药，正如心理学中所提示的，当我们自主地发现并聚焦积极元素时，往往能激发更多希望和动力，去应对接下来的挑战。⑥“爱你老己，明天见。”近来，这一条总结文案在社交平台上获得大量共鸣，也是当前时代语境下对“此心安处是吾乡”的精准翻译。当我们认真整理并晒出一年时光，实则是在给未来绘制通向心灵的地图，它既满载着对过去的感恩，也寄托着对未来的期盼。无论传统或“赛博”，在即将到来的新年，愿我们不仅能做出精彩的总结，更能将总结中的愿景付诸实现，在收藏和点赞之余步履不停，踏实地奔赴又一年的山海。——“学习强国”平台《舆是乎》2025年12月31日13.“盘”字在网络上的语用非常丰富。下列选项中的“盘”字与本文第二段“万物皆可盘”的“盘”意义相近的一项是（）A.这块玉石一点都不圆润，盘它！ B.今晚10点，中国队，盘他！C.真是一只可爱的猫，我能盘它吗？ D.我每天晚上回家都会把今天所学的知识盘一遍。14.根据全文，分析“赛博总结”成为“分享热潮”的原因有哪些？15.“爱你老己，明天见”这一总结文案，获得了大量共鸣，请用自己的话做个解读。16.辞旧迎新之际，愿你也能写一条精彩的“赛博总结”。老师希望能在你的总结里，既可以看到你“告别过去的仪式感”，又可以窥见你“对未来的期许与对生活的热忱”。（仿照示例，运用修辞，不超过20字）示例：我与旧事归于尽，来年依旧迎花开。我的“赛博总结：__________________________________________________（四）（24分）阅读刘琳的小说《一碗萝卜汤》，完成下面小题。一碗萝卜汤①抗美援朝战争期间，师部的张干事到三连蹲点，正赶上连里改善伙食。②说是改善，也不过是炊事班在汤里多切了半个萝卜。汤锅冒着热气，战士们排着队，一个个把搪瓷碗递过去。炊事班班长老姚拿着大勺，给每人碗里稳稳当当地舀上一勺。③张干事排在队伍末尾，看见前面有个小战士，个子不高，脸被风吹得皴裂，棉军装显得空荡荡的。轮到他时，他双手捧着碗，眼睛直勾勾地盯着锅里的几片萝卜。④老姚舀了一勺，正要倒进他碗里，小战士突然小声说：“班长，能给片萝卜不？”⑤老姚的手顿了顿。张干事看见这小战士的喉结上下动了动。⑥“就一片。”小战士的声音更低了，“俺娘说过，萝卜顺气。”⑦老姚没说话，勺子在锅里搅了搅，捞起一片最大的萝卜，轻轻放在他碗里。小战士的眼睛一下子亮了，像是得了什么宝贝，捧着碗快步走到一边蹲下，却并不急着吃，只是盯着那片萝卜看。⑧张干事打好饭，走到小战士身边蹲下。“怎么不吃？”他问。⑨小战士抬起头，不好意思地笑了。他指着碗里的萝卜说：“俺娘最爱吃萝卜。去年这时候，她在地里收萝卜，俺就在旁边帮忙。她说等冬天，给俺炖萝卜汤喝。”⑩他顿了顿，声音轻了下来：“后来俺就跟部队来朝鲜了。”⑪张干事点点头，舀起自己碗里的一片萝卜，放进他碗里。“吃吧。”他说，“趁热。”⑫小战士看着碗里多出来的那片萝卜，愣了一下，随即咧开嘴笑了，露出两颗虎牙。他小心翼翼地夹起一片，放进嘴里，细细地嚼着。⑬“甜不？”张干事问。⑭“甜！”小战士用力点头，“跟俺娘种的一个味儿。”⑮说着，急促而尖锐的哨声响彻阵地。⑯“准备战斗！”排长的吼声顺着战壕传了过来。⑰小战士“噌”的一下站起来，却不忘先把碗稳稳地放在隐蔽部门口的土台上，这才抓起枪往战壕里跑。⑱张干事望着他的背影，又看看土台上那个还冒着热气的碗，心里突然被什么东西堵住了。⑲那天晚上的战斗很激烈。美军飞机来了3趟，炮弹像下雨一样。三连守住了阵地，但伤亡了10多名战士。⑳第二天清晨，张干事在阵地上四处寻找那个小战士，却没有见到他的身影。㉑阵地上静悄悄的，只有风刮过焦土的声音。张干事的目光不自觉地扫过一个个土台和掩体，心里空落落的。他向炊事班班长打听，得知小战士叫刘满仓，山东烟台人，在前一晚的战斗中牺牲了。㉒很多年后，张干事已经离休了。冬天家里炖萝卜汤的时候，他总会想起那个捧着碗要萝卜片的小战士，想起他说的“俺娘最爱吃萝卜”。㉓热气腾腾的萝卜汤端上桌，儿女们都说好吃。老张舀起一勺，慢慢送进嘴里。㉔“甜不？”孙女问。㉕他点点头，没有说话。㉖汤是甜的，跟当年那个小战士说的一样甜。（《解放军报》2025年11月13日）17.刘勰说：“善删者，字去而意留。”请认真阅读全文，从张干事的角度，用第一人称“我”缩写这篇小说。要求：（1）缩写要分清原作主干和枝叶，要遵循“保持主干，删除枝叶”的原则，凸显原文的中心事件。（2）缩写要“自成一文”以自己的语言为主，适当摘取原句，而且行文要流畅。（3）缩写是对原文的高度概括，不能改变原文中心思想，也不能随意添加内容。（4）180字以内。18.一碗萝卜汤，谁解其中味？结合上下文，品味下面两个句子中“甜”的味道。（1）“甜！”小战士用力点头，“跟俺娘种的一个味儿。”（2）汤是甜的，跟当年那个小战士说的一样甜。第一句的“甜”味：_____________________________________________第二句的“甜”味：_____________________________________________19.小说情节的“戏剧性”通常表现在突转、伏笔等艺术手法的