部编版三年级下册语文第三单元培优卷B卷（解析版）

第第页部编版三年级下册语文第三单元培优卷B卷一、基础实践场。（46分）读语段，完成练习。中华文化源远流长。一千四百多年前，隋朝____（shíjiang）李春____（shèjì）的赵州桥坚固美观，是建桥____（lìshǐ）上的一个____（chuàngjǔ）；一千九百多年前，蔡伦吸取了人们长期积累【lèilěi】的经验，改进技术后造出来的纸又便【biànpián】宜又好用，这种鲜【xiānxiǎn】有的造纸方法后来传到了____（ālābó）世界和____（ōuzhōu），影响了全世界。这些举世闻名的中国文化都____（tǐxiàn）了中华人民的____（zhìhuì）与才干。1．在“【】”里给加点字选择正确的读音。2．根据语境，读拼音写词语。3．按查字典的要求填空。“举”字用部首查字法应先查部，再查画。“举”在字典中的意思如下图，给下列句子中的“举”字选择正确的意思。（填序号）举①往上拖，往上伸；②举动；③兴起，起；④全；⑤提出；⑥推选，选举。赵州桥举世闻名。我们在班会上选举了班干部。举头望明月，低头思故乡。【答案】1．lěi、pián、xiǎn2．石匠、设计、历史、创举、阿拉伯、欧洲、体现、智慧3．丶；8；④；⑥；①【解析】【点评】本题考查字音、字形、字义综合判断能力，需要综合积累的基础上作答。错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁，最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。1．累（lěi）：“积累”中“累”表积聚、堆叠，读lěi（léi多形容累赘、累累果实，lèi表劳累，均不符合语境）。

便（pián）：“便宜”中“便”表价格低，读pián（biàn表方便、便利，不符合语境）。

鲜（xiǎn）：“鲜有”中“鲜”表稀少，读xiǎn（xiān表新鲜、鲜美，不符合语境）。

故答案为：lěi、pián、xiǎn2．“石匠”注意不要写成“试讲”；“设计”不要写成“涉及”；“历史”注意“历”和“厉”期付款；“欧洲”注意“洲”和“州”期付款；“智慧”不要写成“指挥”。

故答案为：石匠、设计、历史、创举、阿拉伯、欧洲、体现、智慧3．“举”用部首查字法应先查丶（点）部（或兴部），再查8画（“举”的笔顺：点、点、撇、横、撇、捺、横、横、竖，除去部首后剩余8画）。

赵州桥举世闻名：选④（全），“举世闻名”指全世界都知道，形容非常著名。

我们在班会上选举了班干部：选⑥（推选，选举），“选举”指通过投票等方式选出代表或干部。

举头望明月，低头思故乡：选①（往上抬，往上伸），“举头”指抬头。

故答案为：丶、8、④、⑥、①4．下列标牌中没有错别字的是（）A．阅揽室 B．农贸市场 C．费品收购站 D．海洋搏物馆【答案】B【解析】【分析】A、有误，“阅揽室”。“揽”字在此处使用错误，正确写法应为“览”，组成“阅览室”。“阅览室”指供人阅读书报、杂志等的房间；“览”有看、阅的意思，而“揽”主要意思是用胳膊围住、把持等，与“阅”搭配不当。

B、正确。

C、有误，“费品收购站”。“费”字错误，正确写法是“废”，应为“废品收购站”。“废品”指失去原有使用价值的物品，“废”有不再使用、不再需要的意思，而“费”主要指费用、花费等，与“品”搭配不当。

D、有误，“海洋搏物馆”。“搏”字错误，正确写法是“博”，应为“海洋博物馆”。“博物馆”是搜集、保管、研究、陈列、展览有关历史、文化、艺术、自然科学、技术等方面的文物或标本的机构，“博”有广博、丰富的意思，而“搏”主要意思是搏斗、对打等，与“物馆”搭配不当。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：1、义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。2、形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。3、语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．下列加点字意思不正确的一项是()A．爆竹声中一岁除(流逝，过去) B．路上行人欲断魂(将要)C．独在异乡为异客(惊奇，奇怪) D．每逢佳节倍思亲(美好，好的)【答案】C【解析】【分析】本题考查诗句字词的翻译。在正确翻译诗句的基础上把握字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。A：“爆竹声中一岁除”出自王安石《元日》，“除”解释为“流逝，过去”是对的，诗句描绘新年元日，旧年在爆竹声里渐渐过去。B：“路上行人欲断魂”出自杜牧《清明》，“欲”理解成“将要”没错，生动写出清明时节路上行人那种悲伤得快要神魂离散的状态。C：“独在异乡为异客”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，这里的两个“异”意思不同。前一个“异”是“别的，他乡的”，后一个“异”是“外人，异乡人”，而不是“惊奇，奇怪”，该选项错误。D：“每逢佳节倍思亲”同样出自王维《九月九日忆山东兄弟》，“佳”解释为“美好，好的”是恰当的，突出在美好的节日里，思念之情会更加强烈。故答案为：C【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。6．在横线上填入恰当的词语，下列选项中最合适的一项是()袁隆平爷爷带领团队，____了水稻的品种组合，发明了杂交水稻，用一粒小小的种子____了世界。A．改进改变 B．改正改变C．改变改进 D．改进改正【答案】A【解析】【分析】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

改进：指在原有基础上进行优化、完善，使事物变得更好，侧重“质量、性能”的提升。

改正：指纠正错误，使回到正确的轨道，对象多为“错误、缺点”。

改变：指使事物发生显著的变化，可用于正面或负面的变化，侧重“状态、结果”的转变。

“了水稻的品种组合”本身并非“错误”，而是需要优化的技术或方案，因此用“改进”更准确。

“用种子____世界”强调种子带来的巨大影响，使世界的面貌发生了转变，用“改变”更符合语境。

故答案为：A

【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。7．下列关于传统文化知识的说法有误的一项是（）A．“雅人四好”是指琴棋书画。B．毕昇发明了活字印刷术。C．吃元宵、猜灯谜是元宵节的习俗。D．重阳节在农历的八月十五。【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，重阳节的时间为农历九月初九，而非八月十五。农历八月十五是中秋节，中秋节的主要习俗有赏月、吃月饼等。故答案为：D【点评】本题考查传统文化知识的积累与辨析，涉及传统节日习俗、古代发明、文化常识等内容。解题思路为逐一分析各选项表述的准确性，重点区分易混淆的传统节日日期，如中秋节与重阳节的时间差异。根据所学知识填空8．彤彤要去上书法课，她需要准备、、、砚；爷爷是一位中医，他看诊时要望、、、。9．《纸的发明》一课按照顺序介绍了纸的发明，告诉我们：按照蔡伦的方法造的纸，原料容易，可以，价格又便宜，能满足的需要，所以这种造纸方法能够传承下来。10．我国有很多关于传统节日的诗。正月初一喜气洋洋，人们不禁吟诵起王安石的诗句：“爆竹声中一岁除，。”清明是祭拜祖先的日子，我们常常吟诵杜牧的诗句：“清明时节，。”王维在节发出了“，每逢佳节倍思亲”的感叹。【答案】8．笔；墨；纸；闻；问；切9．时间；得到；大量制造；多数人10．春风送暖入屠苏；雨纷纷；路上行人欲断魂；重阳；独在异乡为异客【解析】【点评】本题考查文学常识、课文内容填空、诗句填空。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。8．本题考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。与书法课有关的是：笔、墨、纸、砚；爷爷是一位中医，他看诊时要望、闻、问、切。

故答案为：笔；墨；纸；闻；问；切9．本题考查课文内容填空。

《纸的发明》一文从古代甲骨文、青铜器写起，依次介绍竹简、丝帛，再到蔡伦改进造纸术，最后说明造纸术对世界的影响，全文按照事物发展的时间先后顺序展开的。

蔡伦造纸的原料是树皮、麻头、破布等常见材料，相较于之前的竹简（需砍伐竹子）、丝帛（成本高昂），这些原料更容易得到。

蔡伦的造纸方法通过剪碎、浸泡、蒸煮等步骤将原料处理成浆，再抄纸晾干，工艺相对简便，适合批量生产，因此第3空填“大量制造”，突出其生产效率的提升。

此前的书写材料中，竹简笨重、丝帛昂贵，仅少数人能用；而蔡伦造的纸价格便宜、便于书写，能够满足普通民众（即“多数人”）的书写需求，因此第4空填“多数人”，这正是造纸术得以广泛传承的关键原因。

故答案为：时间；得到；大量制造；多数人10．本题考查诗句填空。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，描写正月初一春节时，人们放爆竹、饮屠苏酒的热闹场景，“屠苏”指屠苏酒，古代春节有饮此酒祈福的习俗。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧《清明》，首句“雨纷纷”点明清明时节细雨绵绵的气候特点，次句“路上行人欲断魂”以“断魂”形容行人祭拜祖先时的悲伤情绪。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，诗题中的“九月九日”为重阳节，古人有重阳登高、插茱萸的习俗，而诗人在异乡逢此佳节，更添思乡之情。

故答案为：春风送暖入屠苏；雨纷纷；路上行人欲断魂；重阳；独在异乡为异客学校组织开展探寻“中华传统节日”的活动，请根据活动要求完成以下任务。11．活动一：传统节日习俗卡。根据卡片上的传统习俗选择对应的传统节日。（填序号）贴春联剪窗花

拜大年逛庙会赛龙舟吃粽子

挂艾蒿挂香包吃月饼拜月

赏月赏桂花①端午节②清明节③春节④中秋节12．活动二：包粽子。端午节那天，我学会了包粽子：两三张箬（ruò）叶层叠，将宽大的叶根卷成漏斗状，舀上糯米、红枣等，将箬叶顺势盖拢，再搭上一张箬叶，用棉线捆扎住，一只小巧结实的粽子就完工了。根据上面这段话，请将“我”包粽子的步骤补充完整。层叠→→舀→盖拢→→捆扎13．活动三：传统节日手抄报。小优准备做一张介绍元宵节的手抄报，还需要插入一些与节日相关的图片，下面图片合适的一项是（）A． B．C． D．14．活动四：完成节日习俗解说词。【答案】11．③；①；②12．卷；搭13．B14．放爆竹；拜年；逛庙会【解析】【点评】本题考查传统文化知识的积累与辨析，涉及传统节日习俗、古代发明、文化常识等内容。解题思路为逐一分析各选项表述的准确性，重点区分易混淆的传统节日日期。11．春节是中国传统节日中最具代表性的团圆节日，其典型习俗包括贴春联(用红色纸张书写对联，贴于门框两侧，象征吉祥如意)、剪窗花(用剪刀或刻刀在纸上剪出各种图案，贴于窗户，增添节日氛围)、拜大年(晚辈向长辈行礼问好，表达新年祝福)、逛庙会(春节期间寺庙或广场举办的集市，有表演、小吃等，人们前往游玩)。这些习俗均与春节相关。其次，中秋节以“团圆”为核心，典型习俗有吃月饼(圆形糕点，象征家庭团圆)、拜月赏月(向月亮祈福，欣赏月亮的圆润)、赏桂花(秋季桂花盛开，香气浓郁，象征吉祥)。这些习俗均与中秋节相关。故答案为：③、①、②12．要求补充包粽子的步骤。原文描述包粽子的过程为：“两三张箸叶层叠，将宽大的叶根卷成漏斗状，舀上糯米、红枣等，将箬叶顺势盖拢，再搭上一张箸叶，用棉线捆扎住”。其中，“层叠”是第一步，将箬叶叠放；接下来“卷”是将叶根卷成漏斗状，为装馅料做准备；然后“舀”是放入糯米、红枣等馅料；接着“盖拢”是将箬叶盖在馅料上，防止漏出；再“搭”是再放一张箬叶，进一步固定；最后“捆扎”是用棉线绑紧，使粽子成型。因此，补充的步骤为“卷”和“搭”。故答案为：卷、搭13．要求选择适合元宵节手抄报的图片。元宵节的典型习俗有吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。选项分析：A图片中有三个孩子，旁边有鞭炮，这是春节放鞭炮的习俗，不符合元宵节；B图片中有一个孩子举着灯谜纸条，旁边有灯，这是元宵节猜灯谜的习俗，符合；C图片中有几个人在划龙舟，这是端午节的习俗，不符合；D图片中有月饼和月亮，这是中秋节的习俗，不符合。故选择B。故答案为：B14．要求仿写春节的习俗解说词。例句“端午节真热闹：人们有的围在一起包粽子，有的在家门口挂起了艾蒿，还有的聚在江边观看精彩的龙舟赛”的结构为“节日+真热闹：人们有的+动作1，有的+动作2，还有的+动作3"，其中“有的有的还有的”是排比句式，列举了端午节的三个典型习俗。春节的典型习俗有放爆竹(点燃鞭炮，象征驱邪避凶)、拜年(晚辈向长辈问好，表达祝福)、逛庙会(前往寺庙或广场的集市，游玩、吃小吃)。这些习俗均能体现春节的热闹氛围，故仿写内容为“放爆竹”“拜年”“逛庙会”。故答案为：放爆竹；拜年；逛庙会二、阅读芳草地。（24分）课内阅读。赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。15．明明想在“花开十岁——追祖溯源”活动中介绍赵州桥，首先他想介绍赵州桥的外形，请帮他梳理一下汇报提纲吧！赵州桥桥身很长用石头砌成16．明明对赵州桥的设计很感兴趣，请你帮明明找出文中“这种设计”是怎样的设计。和他一起分析这样的设计为什么被称为创举。

++=“这种设计”是创举17．除了赵州桥，明明还想研究一些我国的历史文化遗产，请你帮他推荐两个。【答案】15．非常雄伟；桥面很宽；设计巧妙16．这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。；全部用石头砌成；拱形大桥洞；四个小桥洞17．敦煌莫高窟、长城。【解析】【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。15．根据原文内容，赵州桥的外形特点包括桥长五十多米（桥身很长）、宽九米多、全部用石头砌成，以及没有桥墩，只有一个拱形大桥洞和四个小桥洞。这些信息可以直接填入表格中。

故答案为：非常雄伟、桥面很宽、设计巧妙16．文中明确指出“这种设计”的特点是没有桥墩，有一个大桥洞和四个小桥洞。其优点包括减轻流水冲击力、减轻桥身重量和节省石料，因此被称为创举。

故答案为：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞、全部用石头砌成、拱形大桥洞、四个小桥洞17．我国历史文化遗产丰富，长城和故宫是其中最具代表性的两个，具有重要的历史和文化价值。1.长城：中国古代的军事防御工程，是世界文化遗产，展现了古代劳动人民的智慧和力量。2.故宫（紫禁城）：明清两代的皇家宫殿，是中国古代建筑艺术的杰出代表，也是世界文化遗产。

故答案为：敦煌莫高窟、长城。课外阅读。北京的四合院①你了解北京的四合院吗？②北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，四合院便开始大规模修建，距今已有七百多年历史。③北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。④北京的四合院还蕴含着深刻的文化内涵（hán）。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化，表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙（biān）蝠（fú）和“寿”字组成的图案，就是借用“蝠”与“福”字同音，表达了“____”的寓意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是用“瓶”与“平”字同音，表达了“____”的寓意。⑤历史悠久的北京四合院，闪现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。18．从下面四个词语中选择合适的词语填写在文中的横线上。（填序号）A．步步高升B．福寿双全C．一帆风顺D．四季平安19．短文分别介绍了北京的四合院、和的特点。20．第④段是围绕哪句话写的？找出来。为了写清楚这个意思，作者简单介绍了四合院从选址到确定建筑的位置和大小都有一定的文化意义，还详细举例介绍了四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也体现着传统文化。21．第③段把北京的四合院“构造独特”写得很清楚。小明根据短文内容，画了下面四幅图，你认为符合北京四合院构造特点的一幅是（）（表示门，表示房屋）A． B． C． D．22．如果你是小导游，你会怎么介绍北京的四合院呢？结合短文内容，进行简单介绍。【答案】18．B；D19．历史悠久；构造独特；文化内涵深刻20．北京的四合院还蕴含着深刻的文化内涵。装修、装饰品上雕刻的图案21．D22．北京的四合院有七百多年的悠久历史，它的内部是独特的“口”字形结构；它的装修和装饰品上雕刻的图案体现了传统文化，代表了当时人们对美好、幸福生活的追求。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。18．根据文中描述，蝙蝠和“寿”字组成的图案表达了“福寿双全”的寓意，因此第一个空应填B。而花瓶中插着月季花的图案表达了“四季平安”的寓意，因此第二个空应填D。

故答案为：B；D19．题目要求总结短文介绍了北京四合院的哪些特点。根据文中描述，短文分别介绍了北京四合院历史悠久、构造独特和文化内涵深刻的特点。

故答案为：历史悠久、构造独特、文化内涵深刻20．根据文中描述，第4段主要围绕“北京的四合院还蕴含着深刻的文化内涵”这句话展开，介了四合院的文化意义和装饰图案的文化内涵。

故答案为：北京的四合院还蕴含着深刻的文化内涵。装修、装饰品上雕刻的图案21．第③段提到四合院是“口”字形结构，四面房屋独立且门朝向院内，对外仅一个街门。图B符合“四面房屋围合，中心为庭院，仅一个对外门”的特点。

故答案为：D22．结合短文内容，进行简单介绍即可，如：北京的四合院有七百多年的悠久历史，它的内部是独特的“口”字形结构；它的装修和装饰品上雕刻的图案体现了传统文化，代表了当时人们对美好、幸福生活的追求。

故答案为：北京的四合院有七百多年的悠久历史，它的内部是独特的“口”字形结构；它的装修和装饰品上雕刻的图案体现了传统文化，代表了当时人们对美好、幸福生活的追求。三、写作欢乐园。（30分）23．“六一”儿童节是小孩子专属的节日，在你的印象中，哪一次的“六一”儿童节最难忘呢？把那次经历写下来吧!要求：①题目自拟；②可以写过节的过程，也可以写节日里发