日语试卷+答案广东省深圳市宝安区2025-2026学年高三上学期10月教学质量检测（10.15-10.17）

1.答题前，请将姓名、班级和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定2.作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案写在答题卡指定区域内，写在本试卷或草稿做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有2分钟时间将试卷上的每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小A.木曜日B.金曜日C.土曜日A.疲れたから阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在「頭」で数えていた。動物一般は「匹」、人よりひとつは、「動物園の発表に合わせた」ということだ。動物園や行政などの動物に関する発表では、どの動物も「頭」で数える傾向がある。ニュースなどでは、そうした発表にもうひとつは、取材現場の絶妙な判断である。「パンダが双子を出産」というニュースを担当した部署に聞いたところ、「パンダは成長が早く、数年で大きくなる。赤ちゃんの時に「匹」で数えると、「頭」に切り替えるタイミングの判断が難しくなるため」とのこ人よりも小さいからといって「匹」で数え始めたら、「あれ?もう人より大きくなった?そろそろ『頭』で数える時期?」と悩んでしまうのだ。双子のパンダが、大きくなる日のこ「匹」か「頭」かは、放送現場が悩む助数詞のひとつだ。映像や伝えるっても使い分けが必要になることがある。例えば、親子が一緒の場合、親は「頭」、子は「匹」だとわかりにくいため、親に合わせて子どもも「頭」を使うという判断もあるだろう。一方、子どものパンダの、あのコロコロ(滚圆,胖乎乎)とした愛らしい様子を伝えるような番組などでは「匹」が合いそうだ。(ア)、助数詞の選択は、伝える内容や対象に応じB.視聴率を上げるために珍しい数え方A.動物園を紹介する番組B.助数词を讨論する番組C.動物のかわいらしさを伝える番組D.動物調査だけを読み上げる番組みなさん、一度はハローキティを見たことがあるでしょう。日本の人はよく「キティちゃん」と呼びます。キティちゃんはサンリオ(三丽鸥公司,是一家日本知名卡通形象公司)という会社が作ったキャラクター(人物,角色)で、日本のかわいい文化のシンボル(象征)です。した。辻はみんなが小さいプレゼントをあげ会社を作って、ペンやハンカチを売ることにしました。そして、オリジナル(独创,原创)のです。だから、いい商品があるのに、それが売れない会社があったら、ぜひサンリオのキャラクターを使ってほしいと思っています。例えば、ぜんぜん売れないお菓子も、パッケージ(包装)にキティちゃんを使ったら、売れるかもしれません。だから、たくさんの会社がキティちゃんとコラボ(合作)しています。今、キティちゃんはたくさんの食べ物やおもD.友達にペンやハンカチを送るために30.文章の内容に合っているものはどれか。.高三日语第4页共8页2月は日本の大学受験シーズンということだ。日本の大学入試には、学力試験だけを選考基準にする「一般選抜」と、様々な選考要素に基づく「総合選抜」がある。近年、総合選抜の割合が増えている。主な理由は三つだ。第一は少子化による学生確保。早めに募集枠を埋めて学生を確保する。第二は共通テスト離れ。思考力を問う共通テストは「勉強コスパ(性价比)が低い」と見られて敬遠(有意回避)されている。第三は大学や社会が求める学生像の変えると、キャンパス内の学生は多様でバランスが取れている状態が望ましいし、どんなに同質的で成績優秀な学生だけを入学させたとしても、2割の頑張る学生と6割の普通の学生と2割の怠実際、日本で総合選抜を利用して有名な大学に合格した例は多い。例えば「金魚すくい(捞金鱼大赛)で大学合格」、「けん玉(剑玉，一种玩具)」で大会一位になり、魚の三枚おろし(鱼的三片切法)が得意な技能で、総合選抜入試に参加する例もある。大学入試において芸事を選考要素にするのは不公平だとする批判もあるが、一流大学では総合選抜学生と一般選抜の学生間に有意な成績差は認められない研究結果も出ている。何かを極める努力を人一倍してきた人は、大学にD.学力試験だけで創造性を測りやすくA.総合選抜が一般選抜よりも簡単であD.総合選抜を利用すれば誰でも有名大学に合格どの国で編集される辞典も同じでしょうが、辞典を編集するときには、最初に語の数をだいたい決めてから、その辞典にのせる語を集めていきというと、小説や評論などの本や、新聞、雑誌などからそして、集めた語を辞典にのせるかどうか話し合ってから、その語の意味を考えます。意味を考えるときの参考になります。辞典によっては、実際に使われたその文章を語の意味「辞典にのせる語」と書きましたが、この「のせる」も多くの意味がある語です。「本を棚にのせる」と、「トラックに荷物をのせる」とでは意味が違うのです。「辞典にのせる」の「のせる」は、辞典にあることばを記録するという意味です。このいろいろある意味を考えるのはけっこうたいへんなのですが、私は大好きな仕事で辞典の編集は、一人でできるものではありません。大勢の語大辞典』では、何百人もの人が編集に参加しました。大勢の人の手によって、それぞれの長い間、辞典の編集をしてきた者として、日本語を学んでいるみなさんに、辞典を読む高三日语第6页共8页く効率的でなければならないと考えられています。そのため、学ぶのは苦しいので、必学びについて、おそらく(大概)は子どもの頃からの思い込みがあって、勉強は必死でやらなければならないと多くの人は考えていますが、これは学ぶことについての识解45 効率よく目的を達成するための学び、必要に迫られてする学びだけが学びではありままず、学んでいるその時に楽しいと感じられます。知らないことを知るのは、喜びの次に、何の目的もなくても、ゆっくり学び、じっくり考えると、47まで、そして思わぬところへと到達します。もっとも、どこかへ到達するために学ぶのではありません。学んでいるその時の楽しさ、喜びに言葉を与えるとすれば、幸福であるということもできます。世間の多くの学びは成功する49ですが、私が考える学びは何の結果も出せ阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词人に頼ることは、頼られる側51もたくさんのプラス面があります。頼られる側の人は、太古の昔からコミュニティー(社区)をつくって、互いに協力し合い、厳しい自然と戦いながら広大土地を耕し、衣食住をはじめとした役割を分担してコミュニティー誤解を55(おそれる)ずに言うなら、人に頼ることは「人の役に立てた」という喜おいしいものを食べたら幸せを感じるように、人から56(感謝する)ことで幸せを皆さんも人の力になれたとき、心が58(温かい)なり、うれしい気持ちになったこ「自分はここにいてもいいんだ」と自分を肯定でき、人との60(つながる)を感假如你是日语生李明，你们学校的日语社团创办了一份日语杂志，包括趣味日语、日本留学日记、读者来信等栏目。在阅读了创刊号(創刊号)之后，你决定向“读者来信”栏目假如你是日语生李明，一天，你在学校图书馆的“交流角”留言板上，看到了一位名叫“丸子”的日本留学生用日语写的留言条。你读后深有同感，决定也写一张留言条附在旁边：【丸子のメモ】ても感謝しています。でも、中国語の授業にはまだとても困っていまもっと中国語を上達させて、クラスメートと深く話41.B42.C43.D44.C拝見した贵校日本語部の創刊号、非常に興味深く読ませていただきました。趣味日本語のコーナーは新しい知識が得られ、留学日記は海外の生活が身近に感じられます。今後は、日本の伝統文化に関する特集や日本語の小物語などを増やしていただけると嬉しいです。今後も貴誌を楽しみはじめ