安徽省蒙城中学2026届生物八年级第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

安徽省蒙城中学2026届生物八年级第二学期期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1．下列关于生命起源的叙述中，不正确的是（）A．原始大气为生命起源提供了最初原料B．原始海洋是原始生命诞生的摇篮C．原始生命的产生这一步最重要但缺乏证据D．原始生命来自其他星球的观点没有证据支待2．大豆种子与玉米种子的结构比较，大豆种子中不含有的结构是（）A．种皮 B．胚芽 C．胚根 D．胚乳3．建设和维护良好的生态环境，与每一个人息息相关。下列选项不符合保护环境要求的是（）A．不破坏行道树、绿化带、爱护身边的一草一木B．憋尿虽然对健康不利，但在没人的地方也不可以随地小便C．随地吐痰既不雅观又不卫生，吐后要用脚立即擦掉D．为了减少白色污染，应该减少塑料袋使用，而不是露天焚烧4．叶绿素形成的条件是（）A．水分 B．光照 C．湿度 D．叶绿体5．“春蚕到死丝方尽”的正确理解应是（）A．蚕吐完丝，蚕的一生也结束了B．蚕吐完丝，蚕的幼虫在茧中化成蛹，生命并没有终止C．蚕不吐丝就说明蚕已经死了D．蚕吐丝一直吐到死为止6．下图为人体体细胞中的一对基因（D和d）位于一对染色体上的示意图。下列叙述不正确的是（）A．D表示显性基因B．如果D来自父方，则d来自母方C．d控制的性状不能在后代中表现，属于不遗传的性状D．此个体表现出的是D所控制的性状7．把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为（）A．转基因生物 B．传基因生物 C．给基因生物 D．导入基因生物8．现在用青霉素治疗一些传染病比三十年前效果差，其原因是（）A．环境污染严重 B．现在人体普遍健康C．青霉素的生产方式与以前不同 D．病原体产生了抗药性的变异9．下列蕨类植物中，能作绿肥和饲料的是（）A．卷柏 B．肾蕨 C．贯众 D．满江红10．在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是（）A．光能→化学能→热能

B．热能→光能→化学能C．化学能→光能→热能

D．光能→热能→化学能11．显微镜下观察到的视野及物像如图所示，要把物像移至视野中央，则玻片标本移动的方向是（）A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方12．游人在公园经常会看到孔雀开屏的现象，下列解释正确的是（）A．孔雀害怕游人，展开尾羽进行示威B．孔雀展开尾羽和游人比美C．孔雀饥饿，向游人索要食物D．这是孔雀的一种求偶行为13．肖强同学的文具盒丢了，老师和同学怀疑是小良偷去了，小良怎么也解释不清楚，小良同学的下列做法正确的是（）A．与老师顶撞，说明委屈B．与同学打架，把事情摆平C．回家用适当的方式宣泄自己心中的委屈，再找机会向同学和老师解释清楚D．同学和老师对自己不公平，下次真的去偷同学的东西来宣泄自己心中的不平14．利用植物的花粉粒、茎尖等，在无菌的条件下，在玻璃器皿中人工配置的培养基上培养，使他们发育成完整的植株.这种方法叫做（）A．扦插 B．嫁接C．组织培养 D．有性生殖15．精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是：A．卵巢B．子宫C．输卵管D．胎盘16．下列现象中属于遗传的是（）A．一母生九子，连母十个样 B．近朱者赤近墨者黑C．龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞 D．世界上找不到两片完全相同的树叶17．下列属于有性生殖的是（）A．一个草履虫分裂成两个B．蕨类植物的孢子生殖C．小麦通过种子进行繁殖D．柳树扦插繁殖18．下列关于人口与环境的叙述，错误的是（

）A．人口过度增长，造成资源危机B．人口过度增长，导致环境质量下降C．人口过度增长造成生态平衡失调D．人口多是好事，改造环境的力量大19．把菠菜放入冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放入沸水中煮几分钟，水变成绿色。这是由于高温破坏了（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡膜 D．细胞核20．“杂交水稻之父”袁隆平院士培育高产杂交水稻新品种的过程，从根本上改变了水稻的（）A．性状 B．生活习性 C．基因 D．生活环境21．下列关于基因的叙述不正确的是（）A．一条染色体就是一个基因B．基因有显性和隐性之分C．基因在体细胞中是成对存在的D．基因是具有遗传效应的DNA片段22．下列关于生物生殖和发育的叙述中，不正确的是（）A．家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，在幼虫期吐丝结茧B．青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞C．将马铃薯的块茎切成小块繁殖，这种生殖方式属于无性生殖D．“试管婴儿”出生前，在母体内进行胚胎发育的场所是子宫23．下列的几种变异中，属于不可遗传的变异的是（）A．父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女B．红花紫茉莉被白花紫茉莉传粉后，生出粉花紫茉莉C．透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼（既有透明部分也有不透明部分）D．种在北京的结球甘蓝个小，而种在西藏的结球甘蓝个大。24．研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐性状的棉花植株（如下图）。下列叙述正确的是（）A．抗旱耐盐性状由环境控制 B．这段DNA只存在于棉花根细胞中C．抗旱耐盐性状不可遗传 D．该棉花的获得使用了转基因技术25．下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（）A．“无心插柳柳成荫”所描述的生殖方式是组织培养B．昆虫和青蛙在变态发育过程中都要进行蜕皮C．雌雄蛙抱对，有利于体外受精D．胎生、哺乳提高了哺乳动物的产仔率26．人体内的尿素、多余的水分和无机盐等废物主要通过泌尿系统排出体外。请根据所学知识回答下列问题：（1）_____是形成尿液的器官，其结构和功能的基本单位是肾单位。（2）当血液流经肾小球时，通过肾小球和肾小囊壁的_____作用形成原尿。（3）如图为某健康人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构。图中③代表的是_____（填字母）。A．肾小囊B．肾小管C．肾小球D．输尿管。27．模拟实验“精子和卵细胞随机结合”的基本做法为：用30颗白围棋子，10颗黑围棋子按一定原理装人两纸盒中，每次从纸盒中各摸取一颗围棋子，记录白白、黑白的组合数量如下表，请分析作答；学生分组模拟实验结果统计记录表1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计比例白白364547658553黑白746563452547（1）如图是人体体细胞内一对性染色组成，则其表示的性别为_____。白色围棋子表示的性染色体是_____。（2）假如一个性状总是在某家系的男性成员（父亲、儿子、孙子等），那么决定这个性状的基因最可能的位置是位于_____（填“a”或“b”）染色体上。（3）在做数据统计分析时，如表中第9组的数据应该_____（选填“保留”或“舍弃”）。（4）模拟实验的操作过程中，下列做法错误的是_____。A．选用透明的塑料盒B记录完后将棋子放回原纸盒并摇匀C．取棋子时不看—盲摸D．在一纸盒中放人数目相等的黑白棋子（5）模拟“精子和卵细胞随机结合”的实验结果说明_____。28．进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：（1）树根处［A］代表原始生命，它生活在________中。（2）A由于营养方式（即能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，进化树的两大主干代表的分类单位是_________。（3）从水生到陆生的中间过渡类型是_________动物。29．阅读下列资料，回答有关传染病及免疫的问题。非洲猪瘟是一种传染性很高、由非洲猪瘟病毒引起的猪类疾病，其特征是发病过程短，但死亡率高达100%。健康猪与患病猪或污染物直接接触是非洲猪瘟最主要的传播途径，猪被携带病毒的蜱等媒介昆虫叮咬也存在感染非洲猪瘟的可能性。2018年我国部分地区曾发生非洲猪瘟疾情，疫情发生后，相关地区立即按照要求，启动应急机制：在疫点周围3公里范围内扑杀所有生猪并无害化处理；对猪场进行全面消毒，对排泄物进行无害化处理；控制动物运输车辆的移运和检疫，对出入的人员和车辆进行消毒。（1）根据题干的描述，引起该传染病的病原体是________。（2）患病猪属于传染病流行环节中的________，必须扑杀并进行无害化处理；对猪场进行全面消毒，对排泄物进行无害化处理，属于传染病预防措施中的________。（3）为了预防传染病，早在19世纪，“微生物学之父”巴斯德就开始培育疫苗。从免疫学的角度来说，疫苗相当于________，接种到健康人体内后，会刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质，叫做________，二者的结合可以促进________作用，或使病原体失去致病性。这种免疫方式属于________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。（4）通过有计划地接种疫苗，可以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。但是，到目前为止，并不是所有的传染病都能通过这种方式进行预防，比如艾滋病。艾滋病的病原体是________，它主要侵犯并瓦解人体的________，使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织将每年的________定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾滋病知识，关爱艾滋病病人。30．请阅读以下材料，分析回答下列问题：材料一：在我]生活的环境中，到处都有病菌、病毒，我们之所以都能够健康的生活，与人体自身的免疫有关。据科学网2016年1月11日报道，我国自主研发的全球首创手足口病EV71疫苗获新药证书。该疫苗对EV71肠道病毒引起的重症手足口病的保护率达到100%，临床结果表明该疫苗安全、有效、生产工艺成熟、产品质量稳定，处于国际领先水平。材料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常识(如图一、图所示)，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。(1)EV71肠道病毒是引起“手足口病”的___________。(2)防疫部门给幼儿注射手足口病EV71疫苗，这在传染病的预防措施中属于___________，该免疫类型属于___________免疫。(3)如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，打过“120”急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏实施心肺复苏时，图一所示甲、乙二人施救的先后顺序应是___________。(4)遇到外伤出血患者需及时止血(如图二所示)，若受伤部位C处有暗红色的血液缓缓流出，则加压或包扎的位点应在___________处(填字母)。31．“二胎”政策的全面放开，圆了很多家庭的梦。同时，“试管婴儿”辅助生殖技术为更多民众尤其是高龄母亲所关注。（1）“试管婴儿”诞生过程中，真正在试管内完成的主要是以下哪一过程？A．排卵B．受精C．胚胎的后期发育D．分娩（2）这项技术属于___________（有性/无性）生殖方式，因此，婴儿具有_________（母体/双亲）的遗传特性。另外由于该技术可人为改变X或Y精子与卵细胞的结合几率，容易引发社会人口___________比例的失调。对此，我国已采取相关管控措施。（3）如一对肤色正常的夫妻生了一个白化病女儿，则可推测他们第二胎生一个白化病孩子的机率为___________。

参考答案1、D【解析】试题分析：关于生命起源，“海洋化学起源说”学者认为，原始生命起源于原始海洋，原始大气中的无机小分子在高温、紫外线和雷电等自然条件下，合成了简单的有机物，有机物经过相当长的时间，逐渐形成的原始生命，但是，从有机物到原始生命这一步缺乏证据，有的科学家从陨石中发现了许多来自其他星球的有机物，认为生命起源于太空。故说法D错误。考点：本题考查生命的起源,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、D【解析】大豆是双子叶植物，种子中子叶肥厚，不含有胚乳。营养物质是储存在子叶中。3、C【解析】不破坏行道树、绿化带、爱护身边的一草一木，符合保护环境要求，A正确；在没人的地方也不可以随地小便，利于环境保护，符合保护环境要求，B正确；随地吐痰既不雅观又不卫生，吐后要用脚立即擦掉，同样污染了环境，C错误；为了减少白色污染，应该减少塑料袋使用，而不是露天焚烧，D正确。4、B【解析】试题分析：光是形成叶绿素不可缺少的条件，例如：韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成，如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。考点：探究影响叶绿素形成的环境因素。5、B【解析】

蚕的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫4个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。【详解】蚕的发育过程属于完全变态发育，完全变态的昆虫一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。幼虫吃桑叶，在化蛹前会吐出大量作茧用的蚕丝。因此蚕吐完丝后，蚕的幼虫在茧中化成蛹，进入下一个阶段，生命并没有终止，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。本题的重点是掌握昆虫的完全变态发育过程。6、C【解析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】A．隐性基因习惯用小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，A正确。B．生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果D来自父方，则d一定来自母方，B正确。C．当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，隐性基因控制的性状得不到表现，但它还会遗传下去，C错误。D．当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。因此Dd个体表现出的是D所控制的性状，D正确。解答此类题目的关键是理解显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递。7、A【解析】

转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。【详解】将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称转基因技术，经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”，由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，从而改变了生物的基因、结构和功能，由此证明基因控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的基因，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为转基因生物。故选A。解答此题的关键是了解转基因技术的概念、过程、原理，通过举例来证明基因控制生物的性状。8、D【解析】任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争．解：病原体在与青霉素的生存斗争过程中产生了抗药性的变异；即在青霉素的使用过程中，少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得病原体的抗药性变异得到逐代积累加强，从而形成了抗药性菌株．故选D9、D【解析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能为植株输送营养物质，因此植株一般长的比较高大，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。卷柏、贯众、满江红等、肾蕨属于蕨类植物，其中满江红可以做肥料和饲料。

故选D。10、A【解析】【分析】绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食。可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能。【详解】光合作用制造的有机物有三种去路，一个是被植物体自身利用，用来进行自身的生命活动以及产生没有作用的热量；第二个是储存在自己体内的有机物中；第三个是被其它动物等消费者消耗。当绿色植物被植食性动物（牛、马等）取食后，那么这些有机物转变成这些动物体内的有机物，被这些动物的生命活动所消耗，同时也产生热量。当然这些动物的尸体和排泄物中的能量也分被分解者分解。植食性的动物又会被肉食性的动物所捕食，那么有机物又转变成这些动物的体内的有机物，又会被消耗。这样由原来的太阳所获的光能，在一级一级的营养级中，能量就变成有机物的形式、植物和动物生命活动的消耗能量和没用作用的热能三种形式存在。因此在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是：光能→化学能→热能。【点睛】关键点：绿色植物为自然界中的生物提供物质和能量，能量在食物链中的流动特点是单向流动，物质流动的特点则是反复循环。11、D【解析】

此题考查的知识点是显微镜视野中物像的移动。解答时可以从显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反方面来切入。【详解】物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。在显微镜下观察到的物像在视野右下方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左上方，要使物像移至视野中央物像应向从右下方往左上方移动，因此玻片标本应向右下方移动。故选D。解答本题的关键是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。如不理解可以先在纸上画出，然后把纸旋转180°，看到的就是实际的物象，再将其移动。12、D【解析】

从动物的行为的角度进行解答。【详解】孔雀开屏是雄孔雀吸引异性的行为，是在求偶，属于繁殖行为，并不是由于害怕行人，或者与游人比美，或者由于饥饿，向游人所要食物的行为，故ABC错误，D正确。繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，有些动物的繁殖行为还能使后代得到亲体的良好照顾，大大提高了后代的成活率。13、C【解析】与老师顶撞的方法是不可取的，A错误；

与同学打架也不对，B错误；

适当宣泄自己的情绪，以后找机会再跟老师解释就是适当宣泄，C正确；

别人对自己不公平要找合适机会说清楚，不能再对别人不公平，D错误。14、C【解析】

植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体。【详解】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，A错误；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，B错误；人们利用植物可以进行无性生殖的原理，研究出了组织培养技术，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，C正确；生物生殖方式有两种，有性生殖和无性生殖，其中有性生殖是两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等，后代基因来自父母双方，能产生新品种，D错误。掌握组织培养的定义是本题解题关键。15、C【解析】试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。因此正常情况下，人体的精子和卵细胞结合形成受精卵的场所在输卵管。考点：精子和卵细胞，受精。16、C【解析】试题分析：一母生九子，连母十个样，说的是生物间亲代与子代的差异，属于变异现象，A不符合题意；近朱者赤近墨者黑，是指与什么样的人交往可能会影响一个人变好或变坏，与遗传和变异无关，B不符合题意；龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，说的是生物的亲代与子代之间的相似性，属于遗传现象，C符合题意；世界上找不到两片完全相同的树叶，说的是生物个体之间的差异，属于变异现象，D不符合题意。考点：生物的遗传和变异现象。17、C【解析】试题分析：ABD都没有两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，ABC错误；C、精子和卵细胞结合成受精卵发育成胚，胚是种子的主要部分，所以小麦通过种子进行繁殖属于有性生殖，C正确。考点：有性生殖和无性生殖的区别。18、D【解析】由于人类的生态需要一定的物质和生存的究竟，这一些都需要从周围的环境中获得，人口的增多，必然要从环境获取更多的资源，这就加大了对环境的压力，造成环境的破坏，同时，人类在生活生产过程中所产生的垃圾也会造成环境的污染，破坏生态平衡。19、B【解析】

从细胞膜的功能去思考。【详解】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤。这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，故选B。熟记细胞膜能够控制物质进出细胞。20、C【解析】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而改变了水稻的基因，培育出产量很高的杂交水稻新品种。

故选：C解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。21、A【解析】

基因是DNA上有特定遗传信息的片段。控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。它们之间的包含关系如图：

。【详解】正常情况下，每条染色体包含一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因，A错误；相对性状分为显性性状和隐性性状，控制显性性状的基因叫显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因，B正确；每种生物都有一定的稳定不变的染色体数，体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，C正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状基本单位，D正确。解此题的关键是搞清楚染色体、DNA、基因之间的关系和遗传规律。22、B【解析】

昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式。植物的生殖有有性生殖和无性生殖两类。有性生殖必须经过生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。【详解】A．家蚕的发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，叫完全变态发育，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，在幼虫期吐丝结茧，故A正确。B．青蛙属于两栖动物，生殖和发育的特点是有性生殖、体外受精，变态发育，即卵细胞和精子在水中结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，个体发育的起点是受精卵，故B错误。C．将马铃薯的块茎切成小块繁殖，这种生殖方式是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖，故C正确。D．“试管婴儿”通过体外受精技术，让卵子和精子在体外人工干预下实现受精，成功受精后再将早期胚胎移植到女性子宫中孕育成胎儿，故D正确。故选B。解题的关键是理解完全变态发育的特点，青蛙的发育特点，无性生殖的概念，试管婴儿的基本知识。23、D【解析】

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女、红花紫茉莉被白花紫茉莉传粉后，生出粉花紫茉莉、透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼，都是由遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。种在北京的结球甘蓝个小，而种在西藏的结球甘蓝个大，属于由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。故选D。生物的变异。24、D【解析】

把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。【详解】A、抗旱耐盐性状由基因控制的，A错误。B、根据植物细胞的全能性，这段DNA也存在于棉花其它器官的细胞中，B错误。C、抗旱耐盐性状是遗传物质发生改变而导致的，是可以遗传的，C错误。D、该棉花的获得过程使用了转基因技术，D正确。利用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种，解此题的关键是理解转基因技术的概念。25、C【解析】

（1）植物的无性生殖有：扦插、嫁接、组织培养、分根、压条。（2）胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。（3）两栖动物的生殖和发育都是在水中完成。【详解】A、“无心插柳柳成荫”所描述的生殖方式是扦插，A错误。B、昆虫在变态发育中都要经过脱皮，青蛙的发育不经过蜕皮，B错误。C、两栖动物青蛙的生殖和发育都是在水中完成。雌雄青蛙抱对，有利于体外受精，C正确。D、胎生哺乳大大提高了后代的成活率，而不是产仔率，D错误。故选：C解答此题的关键是知道植物的扦插或嫁接，昆虫的生殖和发育过程，哺乳动物的主要特征。26、肾脏过滤B【解析】【分析】当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。【详解】（1）肾脏是形成尿液的器官，其结构和功能的基本单位是肾单位。

（2）当血液流经肾小球时，通过肾小球和肾小囊壁的过滤作用形成原尿。

（3）根据尿液形成的过程中流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，可知其中①是肾小球、②肾小囊、③是肾小管。③肾小管，原尿在经过肾小管时，在肾小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水还有部分无机盐重新吸收。那么剩下的水和无机盐、尿素等就会形成尿液。【点睛】解答此类题目的关键是理解尿液的形成过程。27、男性Xb保留A生男生女是随机的，机会是均等的【解析】

（1）人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY；产生生殖细胞时，成对的染色体分开，故男性可产生两种类型的精子，女性只产生一种卵细胞。受精卵中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，含有Y染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XY，发育成男孩；含有X染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XX，发育成女孩，所以生男生女决定于哪种精子与卵细胞结合。

（2）女性的体细胞中两条性染色体是相同的，用XX表示，男性体细胞中两条性染色体是不相同的，较长的一条叫X染色体，较短的一条叫Y染色体，所以X染色体比Y染色体大。

【详解】（1）上图是人体体细胞内一对性染色组成，一条较长的是X染色体，一条较短的是Y染色体。此人性染色体是XY，因此性别是男性。人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%即1：1，因此“在‘精子与卵细胞随机结合’的实验中，如果用黑棋子代表含Y染色体的精子，用白棋子代表含X染色体的精子和卵细胞，在随机结合次数足够多的情况下”，白白组合代表的胎儿性别是女性，黑白组合代表的胎儿的性别是男性。

（2）从性别遗传图中看出男性传给儿子的性染色体一定是Y，男性的X染色体一定传给女儿。因此假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子。决定这个性状的基因最可能的位置是位于b（Y染色体上）。

（3）因为是随机取得，数据都是合理的，所以不能删除。

（4）A、使用透明透明塑料盒能看到颜色，有可能会挑选颜色，A错误；

B、为了保证每种棋子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小盒内，B正确。

C、摸棋子时，应是随机抓取，避免认为因素，C正确。

D、在代表男性的小桶中放入两种棋子数目相等，表示两种染色体的比例为1：1，D正确。

故选：A（5）模拟“精子和卵细胞随机结合”的实验结果，白白：黑白═53：47≈1：1，因此，从10组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的。解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的要求和特点。28、原始海洋界两栖类【解析】

图片表示进化树，A表示原始生命，B表示爬行类，C表示裸子植物。地球上的生命，从最原始的无细胞结构状态进化为有细胞结构的原核生物，从原核生物进化为真核单细胞生物，然后按照不同方向发展，出现了真菌界、植物界和动物界。因此生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等。【详解】（1）原始的海洋就像一锅稀薄的热汤，随着原始降雨流入其中的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋，原始海洋为原始生命的诞生提供了场所。因此树根处［A］代表原始生命，它生活在原始海洋中。（2）A由于营养方式（即能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界，即进化树的两大主干代表的分类单位是界。（3）只有两栖类的成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，因此从水生到陆生的中间过渡类型是两栖类动物。本题的重点是了解生物的进化和进化树。29、非洲猪瘟病毒传染源切断传播途径抗原抗体吞噬细胞的吞噬特异性HIV（或人类免疫缺陷病毒）免疫系统12月1日【解析】

（1）传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。传染病具有传染性和流行性等特点；

（2）传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

（3）人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线。人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体。非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用。【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体。因此非洲