2026年河南省济源四中高一下生物期末教学质量检测试题含解析

2026年河南省济源四中高一下生物期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和脱氧核苷酸链数分别是（）A．2、4和4 B．2、8和4 C．4、4和4 D．2、4和82．下列不符合DNA分子数:染色单体数:染色体数＝2:2:1的分裂时期是A．有丝分裂前期 B．有丝分裂后期C．减数第一次分裂后期 D．减数第二次分裂前期3．在不同温度和pH下对酶的作用进行研究，下列符合图的含义的是（）A．随pH从5升到7，酶的活性逐渐降低B．随pH从5升到7，酶的最适温度不变C．温度O-A变化过程中，酶的活性逐渐降低D．该酶的最适pH为74．如图表示使人体获得免疫力的两种方法。下列有关说法中正确的是（）A．当人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②获得免疫比较好B．医学上一般采用方法②进行免疫预防C．采用方法②使人体获得抗体的过程属于细胞免疫D．采用方法①可使人获得比方法②更持久的免疫力5．下列叙述与生物学史实相符的是A．萨顿通过假说-演绎法证明果蝇的白眼基因位于X染色体上B．赫尔希和蔡斯用35S和32P同时标记噬菌体的蛋白质和DNAC．萨顿以果蝇为研究材料证明了基因在染色体上D．卡尔文用14C标记CO2探究碳元素在光合作用中转移途径6．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为()试剂甲乙丙丁无水乙醇－＋＋＋水＋－－－CaCO3＋＋－＋SiO2＋＋＋－A．①②③④ B．②④①③C．④②③① D．③②①④二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。其中字母A、B、C、D代表细胞结构，序号表示物质。据图回答下列问题：（1）图中②、④代表的物质分别是________，[H]代表的物质主要是________。（2）发生在B场所的反应，使能量由________（形式）转变成________（形式）。（3）在温度适宜、氧气充足的条件下，发生在C和D中的总化学反应式为________。8．（10分）下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，请据图回答：(已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG)（1）镰刀型细胞贫血症是由_____产生的一种遗传病（填“基因突变”或“基因重组”）。（2）α链碱基组成为_____，β链碱基组成为_____。（3）②过程表示_____，进行②过程需要的酶_____（填“DNA聚合酶”或“RNA聚合酶”）（4）若如图中正常基因中的CTT/GAA突变为CTC/GAG，但控制的性状并未发生改变，其原因最可能是______________________。9．（10分）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据，请据表回答下列问题：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃×乔化圆桃410042乙乔化蟠桃×乔化圆桃3013014（1）根据组别________的结果，可判断桃树树体的显性性状为________。（2）甲组的两个亲本基因型分别为________。（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律，理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现的表现型比例为________。（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验：请补充有关内容。实验方案：________________，分析比较子代的表现型及比例。预期实验结果及结论：①如果子代________________，则蟠桃存在显性纯合致死现象。②如果子代________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。10．（10分）分析下图，回答有关问题：(1)图中B是________，G是________。(2)图中E和F的关系是________。(3)F的基本组成单位是图中的________，共有________种。(4)通常情况下，1个H中含有________个F,1个F中含有________个E,1个E中含有________个D。(5)在D构成的链中，与一分子B相连接的有______________分子C和______________分子A。11．（15分）如图为人体内免疫细胞的产生及病原体侵入人体后免疫系统发生的免疫应答过程，其中的字母代表“细胞”或“物质”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b为吞噬细胞，X为抗原，数字代表相关的“过程”。请结合图示信息分析回答下列问题：（1）图1属于机体抵御病原体攻击的第_____道防线，图1中的免疫活性物质有_____（填字母）。（2）若X初次进入人体，则图1中不能发生的过程是_____（填数字）；若X再次进入人体内，则细胞d来源于细胞_____（填字母）。（3）若某人先天性胸腺发育不良，图1和图2所示过程影响更显著的是_____。（4）通过图示过程，绝大多数病原体侵入人体后都能被消灭，从而使内环境稳态得以维持，这体现了免疫系统的_____功能；此外，免疫系统还具有_____功能。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】本题考查的知识点是四分体的概念；联会后一对同源染色体形成四分体，1个四分体含有2条染色体，4条姐妹染色单体，4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链。2、B【解析】

有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数目变化规律：【详解】A、有丝分裂前期，细胞中每条染色体上含有两条染色单体，细胞中DNA：染色单体：染色体=2：2：1，与题意不符，A符合题意；B、有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体和DNA含量均为体细胞的2倍，与题意相符，B不符合题意；C、减数第一次分裂后期，细胞中的染色体含有染色单体，细胞中DNA：染色单体：染色体=2：2：1，与题意不符，C符合题意；D、减数第二次分裂前期，细胞中的染色体含有染色单体，细胞中DNA：染色单体：染色体=2：2：1，与题意不符，D符合题意。故选B。3、B【解析】

从图中曲线可知，该酶的最适pH值为6，温度从0→A变化过程中，反应底物剩余量逐渐减少，酶的活性逐渐增强，随pH值从5升高到7，酶的最适温度不变，随pH值从5升高到7，酶的活性先升高，后降低。【详解】A、随pH值从5升高到7，酶的活性先升高后降低，A错误；B、随pH值从5升高到7，酶的最适温度不变，B正确；C、温度从0→A变化过程中，反应底物剩余量逐渐减少，酶的活性逐渐增强，C错误；D、从图中曲线可知，该酶的最适pH值为6，D错误。故选B。解答本题的关键是掌握酶的特性和影响酶促反应的因素的实验的相关知识点，能够分析曲线图判断温度、pH与酶活性之间的关系，并确定酶促反应的最适宜温度和pH。4、B【解析】试题分析：当人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时应注射抗体比较好；A错误。医学上一般通过接种疫苗进行免疫预防，疫苗属于抗原；B正确。采用方法②使人体获得抗体的过程属于体液免疫；C错误。接种疫苗比注射抗体更能获得持久的免疫力；D错误。考点：本题考查免疫知识，意在考查理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题。5、D【解析】摩尔根以果蝇为材料，运用假说-演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上，A错误；赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，从而证明了DNA是遗传物质，B错误；摩尔根以果蝇为研究材料证明了基因在染色体上，C错误；卡尔文用14C标记CO2探究碳元素在光合作用中转移途径，D正确。6、B【解析】

1、丙酮的作用是提取色素；CaCO3能防止色素被破坏；SiO2使得研磨充分。收集到的色素滤液绿色过浅，可能原因如下：①未加二氧化硅，研磨不充分；②使用放置数天的菠菜叶，滤液中色素（叶绿素）太少，绿色过浅；③一次加入大量的95%的乙醇，提取浓度太低（正确做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素）；④未加碳酸钙或加入过少导致色素分子被破坏。2、色素带的分布：最上端：胡萝卜素（橙黄色），含量最少；其次：叶黄素（黄色），含量较少；次之：叶绿素A（蓝绿色），含量最多；最下端：叶绿素B（黄绿色），含量次之。【详解】解答本题首先要知道表格中各种试剂的作用，然后再分析每位同学所加的试剂。其中乙同学操作完全正确，其他同学与该同学进行对比，分析缺少的试剂并根据该试剂的作用分析可能出现的实验结果。无水乙醇为提取剂，色素提取过程不需要水，若加入水会使色素提取液颜色变浅；SiO2的作用是使研磨更充分；CaCO3能保护叶绿素分子。甲同学由于没有加入提取剂无水乙醇，所以提取液中不会出现色素，色素分离的结果是②；乙同学操作正确，色素分离后得到的色素带有四条，与④情况相符；丙同学由于未加CaCO3，所以叶绿素含量减少，所得到的色素带中两条叶绿素带比正常的色素带要窄，对应①；丁同学由于未加SiO2，导致叶片研磨不充分，最终导致各种色素的含量均减少，对应③。综上所述，B正确，ACD错误。本题考查“绿叶中色素的提取和分离”实验的知识点，要求学生掌握实验的原理和实验中各种试剂的作用以及对实验结果的影响是该题的重点。要求学生识记CaCO3、SiO2以及无水乙醇的作用和实验结果是解决该题的关键。二、综合题：本大题共4小题7、NADP+（辅酶Ⅱ）、C5（五碳化合物）NADH（还原型辅酶Ⅰ）ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能C6H12O6＋6H2O＋6O2→酶6CO2＋12H2【解析】

由图可知，A表示光反应的场所—类囊体薄膜，B表示暗反应的场所—叶绿体基质，C表示有氧呼吸第一阶段的场所—细胞质基质，D表示有氧呼吸的第二第三阶段场所—线粒体。①表示氧气，②表示NADP+，③表示ADP和Pi,④表示C5。【详解】（1）由图可知，A、B场所发生的过程为光合作用，②代表的物质是NADP+（辅酶Ⅱ），④代表的是C5（五碳化合物）；呼吸作用中的[H]为还原型辅酶Ⅰ（NADH）。（2）B叶绿体基质中可以进行光合作用暗反应过程中，ATP中活跃的化学能转变成了有机物中稳定的化学能。（3）在温度适宜、氧气充足的条件下，发生在C和D中细胞呼吸为有氧呼吸，反应式为：C6H12O6＋6H2O＋6O2→酶6CO2＋12H2光反应阶段，光能转化为ATP中活跃的化学能，暗反应阶段，ATP中活跃的化学能会转化为有机物中稳定的化学能。8、基因突变CATGUA转录RAN聚合酶对应的密码子由GAA变为GAG，决定的仍是谷氨酸【解析】

由题图可知，因为DNA分子中发生突变碱基对的替换，导致mRNA上的密码子改变，所翻译的氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，导致产生异常的血红蛋白。【详解】（1）分析题图可知，镰刀型细胞贫血症是由于发生碱基对的替换导致的一种遗传病，而碱基对的替换属于基因突变。（2）根据碱基互补配对原则，DNA的一条链为GTA，因此α链碱基组成为CAT，β链为α链转录形成的mRNA，因此其碱基组成为GUA。（3）②过程表示以DNA的一条链为模板，合成mRNA，所以②是转录过程，进行此过程需要的酶RNA聚合酶。（4）若如图中正常基因中的CTT/GAA突变为CTC/GAG，由于对应的密码子由GAA变为GAG，决定的仍是谷氨酸，所以控制的性状并未发生改变。本题的易错点在于第二小问的第二小空，很多考生容易把碱基组成错写成GTA，在这里需要注意到DNA和RNA碱基组成的差异，DNA中特有碱基T，RNA中特有碱基U。9、乙乔木DdHh、ddhh1：1：1：1蟠桃（Hh）自交（或蟠桃和蟠桃杂交）表现型为蟠桃和园桃，比例2：1表现型为蟠桃和园桃，比例3：1【解析】

根据题意和图表分析可知：乙组中亲本均为乔化性状，而子代出现了矮化性状，即性状分离，说明乔化相对于矮化是显性性状，则亲本的基因型为Dd×Dd；甲组和乙组后代蟠桃与园桃之比均为1：1，属于测交，已知蟠挑对圆桃为显性，则亲本的基因型为Hh×hh。据此答题。【详解】（1）由于乙组实验中，后代发生性状分离，说明乔化相对于矮化是显性性状。（2）蟠桃对圆桃为显性，乔化对矮化为显性，则甲组中亲本乔化蟠桃×矮化圆桃的基因型可表示为D_H_×ddhh，又由于后代中乔化：矮化=1：1，蟠桃：圆桃=1：1，均属于测交，因此亲本的基因型为DdHh×ddhh。（3）若甲组遵循自由组合定律，则其杂交后代应出现乔化蟠桃、矮化蟠桃、乔化圆桃、矮化圆桃四种表现型，并且四种表现型的比例为1：1：1：1。（4）实验方案：让杂合蟠桃与杂合蟠桃杂交，分析比较子代的表现型及比例。预期实验结果及结论：①如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为2：1，则蟠桃存在显性纯合致死现象。②如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为3：1，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。分析本题首先根据乙组实验判断乔化和矮化这对相对性状的显隐性；其次是能将两组杂交实验的表现型个体数转化为理论近似比，进而推测亲本的基因型和是否遵循基因的自由组合定律；第三是判断两对等位基因是否遵循自由组合定律，测交结果应出现1:1:1:1这样的表现型比例，如果是自交，后代表现型比例应为9:3:3:1。10、脱氧核糖蛋白质基因是有遗传效应的DNA片段(或F上有许多E)D4种1许多许多12【解析】

分析题图，题图是染色体的构成概念图，染色体是由DNA和蛋白质构成的，则B是脱氧核糖，C是含氮碱基（A、T、G、C），D