焦作市重点中学2026届生物高一第二学期期末综合测试模拟试题含解析

焦作市重点中学2026届生物高一第二学期期末综合测试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．DNA作为经典的多聚长链分子，和自然界一切又长又细的物品一样，具有自我“打结”的特性。这种DNA扭结也存在于活细胞中，但细胞自身具有某种特异性的酶来“解开”这种扭结。下列关于DNA扭结的推测，错误的是A．DNA发生扭结时，扭结部位的直径可能发生改变B．DNA发生扭结后，其功能可能发生改变C．解开DNA扭结的酶不具有专一性D．扭结的形成是一种异常现象，但不一定影响生物性状2．如图为真核细胞DNA复制过程模式图，相关分析错误的是A．酶①为解旋酶，酶②为DNA聚合酶B．图示体现了边解旋边复制及半保留复制的特点C．在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第一次分裂后期分开D．将该模板DNA置于15N培养液中复制3次后，含15N的DNA占100%3．玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是A． B． C． D．4．如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是（）A．①是DNA，其双链均可作为②的转录模板B．若②上有n个碱基，不考虑终止密码子，则新形成的肽链最多含有n-1个肽键C．③是核糖体，翻译过程将由3′向5′方向移动D．④是tRNA，能识别mRNA上的密码子5．生物体产生新的基因是由于（）A．基因重组 B．基因突变C．染色体变异 D．等位基因的分离6．在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型(假设呼吸底物全部为葡萄糖)，实验开始同时关闭两装置活塞，在25℃下经过20min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是A．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸C．装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D．装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积7．孟德尔的遗传规律不能适用于下列哪些生物（）①噬菌体②乳酸菌③蓝藻④豌豆A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．（10分）如图所示为某生物细胞内正在进行的生理过程，下列有关叙述错误的是A．图中方框内含有6种核苷酸B．③沿着④移动方向为从b到aC．大肠杆菌、酵母菌中都可发生如图所示的过程D．①→④和④→②过程中碱基互补配对情况不完全相同二、非选择题9．（10分）鸟的性别决定方式是ZW型。某种鸟羽毛的颜色由常染色体上的基因（A、a）和Z染色体上的基因（B、b）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题：基因组合基因A不存在，不管基因B存在与否（aaZ-Z-或aaZ-W）基因A存在，基因B不存在（A_ZbZb或A_ZbW）基因A和B同时存在（A_ZBZ-或A_ZBW）羽毛颜色白色灰色黑色（1）请写出灰羽鸟的所有基因型：_______________。黑羽鸟的基因型有_______种。（2）一只黑羽雄鸟与一只灰羽雌鸟交配，子代的羽色有黑色、灰色和白色，则亲本的基因型为_________________，理论上，子代中黑羽鸟︰灰羽鸟︰白羽鸟=_________。（3）一只纯合的灰羽雄鸟与杂合的某种雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色均为黑色，雌鸟的羽色均为灰色，则该种雌鸟的羽色是____。10．（14分）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。研究人员对纯种野生型豌豆进行诱变处理，培育出两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）。下面是对其遗传特性的研究实验。请回答：（1）根据上述杂交结果，可以推测：豌豆素性状由__________对等位基因控制，其遗传遵循__________定律，品系甲和品系乙的基因型分别为__________和__________（若受一对等位基因控制，基因用A、a表示，若受两对等位基因控制，基因用A、a和B、b表示，以此类推），实验一中F2出现所示性状及其比例的原因是：F1产生配子时，______________________________。（2）现要进一步验证上述推测，请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证。实验方法：选用实验一的F1与品系__________杂交。预期实验结果：杂交后代的基因型及比例：______________________________；杂交后代的表现型及比例：______________________________。11．（14分）如图为DNA分子的复制图解，请据图回答：（1）该过程主要发生在真核细胞的___________（部位）。正常进行所需的基本条件是___________等(至少写4个）。（2）图中A′链与___________链相同，该过程形成的两个DNA分子完全相同，每个子代DNA分子中均保留了其亲代DNA分子的一条单链，这种复制方式称为___________。（3）经过科学家的测定，A链上的一段（M）中的A:T:C:G为2:1:1:3。如果以A链的为模板，复制出的A′链相应碱基比例为___________。（4）l5N标记的DNA分子，放在没有标记的培养基上，复制三次后，标记的链占全部DNA单链的______。12．如图为白化病遗传系谱图(有关基因用A、a表示)，请据图回答：(1)决定白化病的基因为_____性。(2)Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分别为________、_________。(3)Ⅲ2是纯合子的概率为____，Ⅲ3的基因型为_____。(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性为_____，预计他们生一肤色正常男孩的可能性_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

根据题干信息分析，DNA具有自我“打结”的特性，导致打结处的DNA分子结构和功能发生改变，但是细胞自身具有某种特异性的酶来“解开”这种扭结，因此结构和功能又恢复正常。【详解】和自然界一切又长又细的物品一样，DNA发生扭结时，扭结部位的直径可能发生改变，A正确；根据结构和功能相适应原则，DNA发生扭结后，结构的改变可能导致其功能的改变，B正确；根据题干信息“细胞自身具有某种特异性的酶来解开这种扭结”，说明解开DNA扭结的酶具有专一性，C错误；据题可知，扭结的形成是一种异常现象，但细胞自身具有某种特异性的酶来“解开”这种扭结，因此该现象不一定影响生物的性状，D正确。解答本题的关键是根据题干信息分析，获取有效信息，明确DNA分子的结构决定功能，进而对各选项进行分析。2、C【解析】

分析题图：图示过程为DNA分子复制。DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链。图中酶①为解旋酶，酶②为DNA聚合酶。【详解】A、由题图可知酶①作用于DNA的两条母链之间，使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开，为解旋酶，②是DNA聚合酶，将游离的脱氧核苷酸结合在一起形成子链DNA，A正确；

B、该图显示了新形成的甲、乙两条DNA分子中均含有一条亲代DNA母链，符合半保留复制的特点，同时图中显示了DNA边解旋边复制的特点，B正确；

C、细胞分裂间期1个DNA分子复制形成的2个DNA分子由1个着丝点连接，有丝分裂后期以及减数第二次分裂后期时着丝点分裂，2个DNA分子也随之分开，减数第一次分裂后期着丝点不分裂，C错误；

D、将该模板DNA置于15N培养液中复制3次后，得到8个DNA，由于DNA的半保留复制，子代中只有两个DNA一条链含15N，一条链不含标记，而其余6个DNA的两条链均含15N，所以含15N的DNA占100%，D正确。

故选C。3、C【解析】

本题考查分离定律，考查显隐性状的判断方法。表现为显性性状的个体，可能是纯合子，也可能是杂合子；具有隐性性状的个体，一定是隐性纯合子。纯合子自交，后代还是纯合子，杂合子自交，后代会出现性状分离。据此和实验结果可分析各组能否判断显隐性。【详解】,当非甜玉米和甜玉米都是纯合子时，其自交后代不发生性状分离，则不能判断显隐性关系，A项错误；非甜玉米和甜玉米相互受粉，若具有显性性状的个体是杂合子，则后代会同时出现显性性状和隐性性状，不能判断显隐性关系，B项错误；非甜玉米与甜玉米杂交,若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状；若出现两种性状，则说明非甜玉米和甜玉米中有一个是杂合子，另一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，则说明非甜玉米为杂合子，杂合子表现为显性性状；若没有出现性状分离,则说明非甜玉米是隐性纯合子，C项正确；非甜玉米的花粉受与甜玉米的雌蕊柱头上，若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系，D项错误。根据子代性状判断显隐性的方法：①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子。②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。③不同性状的亲本杂交→子代出现两种性状，且分离比为1:1→不能确定显性性状和隐性性状，但能确定双亲之一为隐性纯合子，另一为杂合子。4、D【解析】

据图分析可知，①是DNA，②是mRNA，③是核糖体，④是tRNA，据此答题。【详解】A.①是DNA，转录时以DNA的一条链为模板，A错误；B.②上有n个碱基，最多形成n/3个密码子，则新形成的肽链最多含有n/3-1个肽键，B错误；C.③是核糖体，翻译时核糖体沿着mRNA移动，由5’向3’方向移动，C错误；D.由图可知，④是tRNA，能识别mRNA上的密码子，D正确；因此，本题答案选D。本题以蛋白质翻译过程图示为依托，考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查考生对图示的分析能力和蛋白质翻译过程的理解能力。结合所学知识并注意观察图示内容是解决此类题目的关键。5、B【解析】

基因突变、基因重组和染色体变异的比较项目基因突变基因重组染色体变异生物种类所有生物（包括病毒）均可发生，具有普遍性自然状态下，只发生在真核生物的有性生殖过程中，细胞核遗传真核生物细胞增殖过程均可发生产生结果产生新的基因、新的基因型、新的性状。产生新的基因型，但不可以产生新的基因和新的性状。不产生新的基因，但会引起基因数目或顺序变化镜检光镜下无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出【详解】A、基因重组能产生新的基因型，但不能产生新基因，A错误；B、基因突变是新基因产生的途径，能产生新基因，B正确；C、染色体结构变异会导致基因数目或排列顺序发生改变，但不会产生新基因，C错误；D、等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，不产生新的基因，D错误。故选B。掌握基因突变、基因重组、染色体变异的实质是解题的关键。6、D【解析】试题分析：装置1中放置NaOH可吸收环境中的CO2，装置2中烧杯中为蒸馏水对CO2没有吸收作用。由于有氧呼吸时种子吸收O2量等于CO2的产生量，无氧呼吸过程中种子只释放CO2而不吸收O2，因此装置1中气体体积变化只会来自于O2的消耗，装置2中气体体积变化只会来自于无氧呼吸产生CO2量的变化，故C正确；当装置1中红色液滴左移，而装置2中红色液滴不移动说明种子未进行无氧呼吸，只进行有氧呼吸，故A正确；若装置2的红色液滴右移，说明种子进行了无氧呼吸同时装置1中气体体积也发生改变，因此种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，故B正确；由于有氧呼吸时种子吸收O2量等于CO2的产生量，装置2红色液滴的移动体积表示无氧呼吸释放的CO2的体积，故D错误。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7、A【解析】①噬菌体属于病毒，病毒不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，①正确；

②乳酸菌是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，②正确；

③蓝藻是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，③正确；④豌豆是绿色开花植物，绿色开花植物能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，④错误，故：A。【点睛】本题考查孟德尔遗传规律，要求考生识记孟德尔遗传规律的内容及使用范围，明确孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传。8、C【解析】

据图分析，图示为转录和翻译过程，图中方框内的两条链分别属于DNA和RNA，因此方框内含有3种脱氧核苷酸和3种核糖核苷酸，A正确；

图中③是核糖体，④是mRNA，根据②肽链的长度可知，核糖体是沿着mRNA从b到a移动的，B正确；

图示转录和翻译是同时进行的，发生于没有核膜的原核生物细胞中，而酵母菌是真核生物，C错误；

①→④表示转录，④→②表示翻译，转录和翻译过程中的碱基互补配对情况不完全相同，D正确。二、非选择题9、AAZbW、AAZbZb、AaZbW、AaZbZb6AaZbW、AaZBZb3︰3︰2黑色【解析】

据表分析知，该种鸟类的羽毛颜色存在如下详细对应关系：1、白色：aaZBW、aaZbW、aaZBZB、aaZBZb、aaZbZb；2、灰色：AAZbW、AAZbZb、AaZbW、AaZbZb；3、黑色：AAZBW、AAZBZB、AAZBZb、AaZBW、AaZBZB、AaZBZb。【详解】（1）据分析知，基因A和B同时存在（A_ZBZ-或A_ZBW）表现为黑鸟，先看第一对基因为2种基因型，第二对的基因型有ZBZB、ZBZb、ZBW，共3种，故黑羽鸟的基因型为2×3=6种；（2）根据表格分析已知，一只黑雄鸟（A_ZBZ_）与一只灰雌鸟（A_ZbW）交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色三种，有分离出来的白色aa，说明亲本第一对基因均为Aa杂合，亲本雌性基因型为AaZbW；有分离出来的灰色ZbZb、ZbW，说明亲代雄性两对基因都杂合，基因型为AaZBZb，第二对基因在产生后代中出现ZB_、Zb_的概率均为1/2，根据图表中的表现型及基因型，子代黑色A_ZBZ-或A_ZBW概率为（3/4）×（1/2）=3/8，灰色A_ZbZb或A_ZbW为（3/4）×（1/2）=3/8，白色aaZ-Z-或aaZ-W为1/4，即后代性状分离比为黑：灰：白=3：3：2；（3）纯合的灰羽雄鸟基因型为AAZbZb，子代雄鸟均为黑色，说明亲本雌鸟含有B基因，又由该雌鸟杂合，故雌鸟的基因型为：AaZBW表现为黑色。本题以图表的形式，考查常染色体上的基因及性染色体上的基因的自由组合及应用，首先要求学生会分析表格，明确各种表现型所对应的基因型；然后根据分离定律将基因巧妙拆分，按分离定律解答即可化繁为简。10、两自由组合AABBaabb同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合乙（aabb）Aabb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1有豌豆素：无豌豆素=1：3【解析】

由实验一可知，子二代有豌豆素：无豌豆素=3：13，是9：3：3：1的变式，说明有无豌豆素由2对等位基因控制，且遵循自由组合定律，子一代基因型是AaBb，A_B_、aabb都表现为无豌豆素，亲本基因型是AABB、aabb；实验二，子二代有豌豆素：无豌豆素=1：3，因此子一代一对显性纯合、一对杂合，品系甲的基因型是AABB，野生型的基因型是aaBB或AAbb，乙的基因型是aabb。【详解】（1）由分析可知，豌豆素有无由2对等位基因控制；且遵循自由组合定律；品系甲和品系乙的基因型分别为AABB、aabb；实验一中F2出现所示性状及其比例的原因是F1产生配子时同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。（2）证明自由组合定律，可以让子一代与隐性纯合子（乙）进行测交实验，如果遵循自由组合定律，测交后代基因型是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，表现型及其比例为有豌豆素：无豌豆素=1：3。本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、基因与性状的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题，应用演绎推理的方法设计遗传实验，预期实验结果。11、细胞核模