XX初中2026年春季学期“新时代好少年”评选活动方案及事迹材料征集

XX初中2026年春季学期“新时代好少年”评选活动方案及事迹材料征集为深入贯彻落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，挖掘我校青少年中的先进典型，弘扬正能量，引导全体学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好校园氛围，结合我校2026年春季学期德育工作部署，特组织开展“新时代好少年”评选活动，并同步开展事迹材料征集工作，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足初中学生身心发展特点，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，围绕“品德优良、勤学善思、乐于奉献、体魄强健、热爱劳动”五大核心要求，评选表彰一批事迹突出、具有示范引领作用的“新时代好少年”，通过榜样力量感染身边学生，推动校园精神文明建设，助力学生全面发展、健康成长。二、活动主题少年有志，笃行向新——争做新时代好少年三、评选对象及征集范围1.评选对象：XX初中全体在校学生（初一、初二、初三各年级，不限性别、不限成绩，重点关注品德表现、日常行为和突出事迹）。2.征集范围：所有符合评选条件的学生，均可由个人自荐、班级推荐、教师推荐，同步提交个人事迹材料，参与“新时代好少年”评选。四、评选标准参评学生需自觉遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、诚实守信、热爱祖国、热爱集体，身心健康，积极参与校园活动和社会实践，同时具备以下至少一项突出表现，事迹真实、感人，具有示范引领作用：1.品德优良类：诚实守信、乐于助人，主动关心帮助同学、邻里，积极参与志愿服务（如校园值日、社区帮扶、敬老助老等），有拾金不昧、见义勇为等突出事迹，践行中华传统美德，品德高尚。2.勤学善思类：勤奋好学、刻苦钻研，学习态度端正，目标明确，善于思考、乐于探究，学业成绩稳步提升，主动帮助学习有困难的同学，带动班级学习氛围，有良好的学习习惯和科学的学习方法。3.乐于奉献类：有强烈的集体荣誉感，主动承担班级、校园工作，积极参与校园文化建设、志愿服务、公益活动等，不计个人得失，默默奉献，为集体、为他人贡献力量，得到师生广泛认可。4.体魄强健类：热爱体育锻炼，坚持日常运动，拥有良好的身体素质和精神风貌，积极参与体育竞赛、校园体育活动，意志坚定、勇于拼搏，展现青少年朝气蓬勃、奋发向上的精神状态。5.热爱劳动类：树立正确的劳动观念，主动承担家务劳动、校园劳动、社会实践劳动，吃苦耐劳、勤俭节约，珍惜劳动成果，掌握基本的劳动技能，能将劳动精神融入日常学习和生活。五、活动时间及流程（含事迹材料征集）本次活动分为“宣传启动、事迹征集、班级推荐、校级评审、表彰展示”五个阶段，同步推进事迹材料征集与评选工作，具体安排如下：（一）宣传启动阶段（2026年X月X日—X月X日，共计3天）1.召开启动会：各班级利用班会课，召开“新时代好少年”评选活动启动会，解读评选方案、评选标准、事迹材料征集要求，动员全体学生积极参与自荐和推荐，营造浓厚活动氛围。2.校园宣传：利用校园广播、宣传栏、学校公众号、班级黑板报等形式，宣传活动意义、评选标准和优秀少年典型事迹，引导学生理解“新时代好少年”的内涵，主动参与活动。（二）事迹材料征集阶段（2026年X月X日—X月X日，共计7天）1.材料征集：符合评选条件的学生，可自主撰写事迹材料，也可由班主任、同学协助整理，确保事迹真实、具体、感人，突出个人亮点和突出表现。2.材料要求：（1）事迹材料以记叙文为主，字数控制在800—1000字，题目自拟，内容真实、具体，重点突出1—2个典型事迹，避免空话、套话，体现学生的真实风貌。（2）材料需包含个人基本信息（姓名、年级、班级、学号、联系方式），正文阐述个人事迹、思想认识和成长感悟，结尾可附班主任或推荐人的评价（100字以内）。（3）材料一律采用Word文档格式，标题宋体、二号、加粗，正文宋体、四号、行距1.5倍，无需配图；提交纸质版（一式两份，班主任签字确认）和电子版（发送至年级组指定邮箱），电子版命名格式为“年级+班级+姓名+新时代好少年事迹材料”。（4）严禁抄袭、虚构事迹，一经发现，取消参评资格。3.提交方式：个人自荐、同学推荐的材料，由班主任统一收集；教师推荐的材料，由推荐教师直接提交至年级组，所有材料需在截止日期前提交完毕，逾期不再受理。（三）班级推荐阶段（2026年X月X日—X月X日，共计3天）1.各班级成立评选小组，由班主任、任课教师代表、学生代表组成，对本班提交的事迹材料进行审核、评议，结合学生日常表现，筛选出符合评选标准、事迹突出的候选人。2.每个班级推荐1—2名候选人，填写《XX初中“新时代好少年”推荐表》，连同候选人事迹材料（纸质版、电子版），一并提交至各年级组，由年级组进行初步审核。3.班级推荐过程需公开、公平、公正，广泛征求班级师生意见，确保推荐候选人具有代表性和示范作用。（四）校级评审阶段（2026年X月X日—X月X日，共计4天）1.成立校级评审小组，由学校领导、德育处工作人员、各年级主任、教师代表、学生代表组成，负责校级评审工作。2.评审流程：评审小组先审核各年级组提交的候选人材料，结合材料完整性、事迹真实性和突出性，进行初步筛选；再组织候选人现场展示（可简要汇报个人事迹，时长3—5分钟），评审小组结合材料审核和现场展示情况，进行综合打分、民主评议。3.评审标准：重点考核候选人的品德表现、事迹真实性、示范引领作用，兼顾学业表现、日常行为等方面，确保评选出的“新时代好少年”事迹突出、师生认可。4.确定结果：根据评审得分和评议意见，确定校级“新时代好少年”获奖名单（一等奖X名、二等奖X名、三等奖X名，另设“优秀提名奖”若干），在校园内进行公示，公示期为3天，接受全体师生监督，公示无异议后，确定最终获奖名单。（五）表彰展示阶段（2026年X月X日—X月X日，共计3天）1.表彰大会：召开“新时代好少年”表彰大会，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品，邀请获奖学生代表发言，分享个人事迹和成长感悟，动员全体学生向“新时代好少年”学习。2.事迹展示：在校园宣传栏、学校公众号设立“新时代好少年”事迹展示区，展示获奖学生的事迹材料、照片和感言，组织全体学生学习，发挥榜样示范引领作用。3.后续宣传：将获奖学生事迹纳入校园德育素材，通过校园广播、主题班会等形式，持续宣传“新时代好少年”的先进事迹，推动形成“人人争当新时代好少年”的良好氛围。六、组织领导为确保活动有序开展、公平公正，成立本次“新时代好少年”评选活动领导小组：组长：XXX（校长）副组长：XXX（副校长）、XXX（德育处主任）成员：各年级主任、各班主任、德育处工作人员、教师代表、学生代表领导小组职责：统筹规划活动整体安排，制定活动方案和评审标准，协调各年级、各班级工作，组织开展评审、表彰工作，监督活动全过程，解决活动中出现的各类问题，确保活动公平、公正、有序推进。七、事迹材料征集及评选要求（一）提高思想认识，积极参与各班级要高度重视本次活动，认真组织宣传动员，引导全体学生积极参与自荐、推荐和事迹材料撰写，让学生在参与过程中受到教育、得到提升；全体教师要主动指导学生撰写事迹材料，确保材料真实、具体、感人。（二）坚持公平公正，严格把关评选过程要坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评选标准和流程开展工作，严禁弄虚作假、虚构事迹；各班主任、年级组要严格审核材料，确保候选人事迹真实可靠、符合要求，评审小组要客观公正打分，确保评选结果具有公信力。（三）注重事迹质量，突出亮点事迹材料要突出学生的真实表现和突出事迹，避免泛泛而谈，重点挖掘学生在品德、学习、奉献、劳动、体育等方面的典型事例，体现新时代青少年的精神风貌；材料撰写要规范、整洁，符合格式要求。（四）强化宣传引领，注重实效各班级要以本次活动为契机，加强对学生的思想道德教育，通过学习“新时代好少年”事迹，引导学生见贤思齐、奋发向上；要做好活动宣传工作，及时总结活动经验，扩大活动影响力，推动校园精神文明建设常态化。八、注意事项1.各班级要严格按照活动时间节点，完成事迹材料征集、班级推荐等工作，逾期未提交材料的，视为自动放弃参评资格。2.事迹材料需真实、原创，严禁抄袭、拼凑，一经发现，取消参评资格，并通报批评；候选人需自觉遵守评选纪律，如实提供个人事迹，接受师生监督。3.评审过程中，评审小组成员要严格遵守评审纪律，客观公正评审，不得徇私舞弊，确保评选结果公平公正。4.活动期间，各班主任要密切关注学生的参与情况，及时解答学生的疑问，引导学生正确参与活动，确保活动顺利开展。5.所有提交的事迹材料、推荐表等资料，由德育处统一整理归档，作为校园德育工作素材。少年强则国强，少年智则国智。希望全