2026年山东省泰安市东平高级中学生物高一下期末检测试题含解析

2026年山东省泰安市东平高级中学生物高一下期末检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图为某植株自交产生后代过程示意图，相关叙述错误的是A．M、N、P分别代表16、9、3 B．a与B、b的自由组合发生在①过程C．②过程发生雌、雄配子的随机结合 D．该植株测交后代性状分离比为1：1：1：12．下列有关教材实验的叙述正确的是A．观察低温诱导染色体数目变异的实验中，用卡诺氏液将染色体染色B．检测酶用双缩脲试剂，水浴加热条件下发生紫色反应C．检测活细胞中的线粒体用健那绿染液，其可使线粒体呈现蓝绿色D．吡罗红甲基绿染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色3．下列各细胞所属植物个体的自交后代最可能会出现9︰3︰3︰1分离比的是（）A． B． C． D．4．由受精卵发育而来的韭菜的体细胞中含有32条染色体，它的一个染色体组含8条染色体，则该韭菜是A．二倍体 B．四倍体 C．六倍体 D．八倍体5．下图所示生物大分子通常按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是A．若该图为一段肽链的结构模式图，则①表示肽键，②表示中心碳原子，③的种类有20种B．若该图为一段RNA的结构模式图，则①表示磷酸基团，②表示含氮碱基，③的种类有4种C．若该图为一段单链DNA的结构模式图，则①表示脱氧核糖，②表示磷酸基团，③的种类有4种D．若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原分子中葡萄糖之间的连接方式是相同的6．如图表示细胞中发生的某一过程，下列相关叙述中错误的是()A．该过程表示的是翻译过程B．该过程合成的产物可能不是酶C．该过程遵循碱基互补配对原则D．转运每种氨基酸的工具只有一种二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答：（1）B常用的方法是____，原理是____；C、F过程常用的药剂的作用机理是____。（2）打破物种界限的育种方法是____（用图中的字母表示）。可以获得新基因的育种方法除上图中所示之外还有____育种，其依据的原理是____。（3）假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，最简单的育种方法是____（用图中的字母表示）；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是____（用图中的字母表示）。（4）现有三个水稻品种，①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。如果每年只繁殖一代，若要获得aabbdd植株，至少需要____年的时间。8．（10分）下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是________酶，B是______酶。（2）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_____________。（3）乙图中，7是___________________。DNA分子的基本骨架由______________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过__________________________连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。9．（10分）回答下列关于生态系统的问题。（1）废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，与初始阶段相比，一年生草本植物的数量大幅度减少，其原因是____。（2）与农田生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力较强，其原因主要是_________________________（3）生态交错区又称群落交错区，是两个或多个生态地带之间（或群落之间）的过渡区域。生态交错区物种的数目及一些物种的密度增大的趋势称为“边缘效应”。生态交错区物种数目的多少称为_______。在森林草原交错区，随着气候越趋干旱，草本植物逐渐占优势，直到最后该地区只遗留了大片的草原，这属于群落的___演替。（4）在农业生态系统中，使用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群的________，导致该种害虫的_______明显降低，从而减轻害虫的危害，上述控制动物危害的技术属于______防治。10．（10分）如图是某链状DNA分子的局部结构示意图，请据图回答下列问题。（1）写出下列图中序号所代表结构的中文名称：①__________________，④__________________，⑦__________________，⑧__________________，⑨__________________。（2）图中DNA片段中有______________对碱基对，该DNA分子应有______________个游离的磷酸基团。（3）如果将无标记的细胞培养在含15N标记的脱氧核苷酸的培养液中，则图中所示的______________（填图中序号）中可测到15N。若细胞在该培养液中分裂四次，该DNA分子也复制四次，则得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例为______________。（4）若该DNA分子共有a个碱基，其中腺嘌呤有m个，则该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数为______________个。11．（15分）结合遗传物质发现的相关实验，回答下列问题：（1）通过肺炎双球菌的转化实验，格里非斯推论：第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，含有将无毒性R型活细菌转化为有毒性S型活细菌的_____________。（2）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验，该实验证明了____________。（3）赫尔希和蔡斯利用____________技术完成实验，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记T2噬菌体；③放射性检测；④离心分离。该实验步骤的正确顺序是____________（填序号）。（4）用被32P标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，搅拌、离心后放射性物质主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。在此实验中，若有部分T2噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，________（填“会”或“不会”）导致实验误差，其理由是___________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

A.M为雌雄配子的16种结合方式，N表示子代的9种基因型，P为子代的3种表现型，A项正确；B.a与B、b的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，即①过程中的某一特定时期，B项正确；C.②过程表示受精作用，在此过程中雌雄配子随机结合，C项正确；D.由该植株自交后代出现12：3：1的性状分离比可推知：该植株测交后代的基因型及其比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，表现型及其比例是2：1：1，D项错误；因此，本题答案选D。2、C【解析】卡诺氏液用于细胞的固定，A项错误；双缩脲试剂使用时不需要水浴加热，酶的化学本质为蛋白质或RNA，用双缩脲试剂检测，不一定出呈现紫色，B项错误；检测活细胞中的线粒体用健那绿染液，其可使线粒体呈现蓝绿色，C项正确；吡罗红甲基绿混合染液使DNA呈现绿色，使RNA呈现红色，D项错误。3、D【解析】

植物自交后代会出现9：3：3：1的性状分离比，说明两对等位基因分别位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律。【详解】A、图示细胞一对基因杂合，一对基因纯合，自交后代的性状分离比为3：1，A错误；

B、图示细胞一对基因纯合，一对基因杂合，自交后代的性状分离比为3：1，B错误；

C、图示细胞两对基因杂合，一对基因纯合，且杂合的基因位于一对同源染色体上，所以自交后代的性状分离比不可能为9：3：3：1，C错误；

D、图示细胞两对基因杂合，一对基因纯合，且杂合的基因分别位于两对同源染色体上，所以自交后代的性状分离比为9：3：3：1，D正确。

故选D。本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用。明确遵循基因自由组合定律的两对等位基因需位于两对同源染色体上，同时要求注意等位基因的位置。4、B【解析】

由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体；体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。【详解】由受精卵发育而来的韭菜的体细胞中含有32条染色体，它的一个染色体组含8条染色体，则该韭菜含有4个染色体组，故为四倍体。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。5、C【解析】

1、核糖根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA与RNA中的五碳糖不同，碱基不完全相同；核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸的磷酸和五碳糖通过磷酸二酯键连接形成核苷酸链。2、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应脱去1分子水，氨基酸残基通过肽键连接形成肽链。3、淀粉、纤维素、糖原都是由单体葡萄糖聚合形成的多聚体，淀粉、纤维素、糖原的连接方式不同。【详解】A、若图为一段肽链结构模式图，则①表示中心碳原子，②表示肽键，③表示R基，其种类约有20种，A错误；

B、如果该图为一段RNA的结构模式图，则①表示核糖，②表示磷酸基团，③是碱基，RNA中的碱基含有A、U、C、G四种，B错误；

C、如果该图为一段单链DNA的结构模式图，则①表示脱氧核糖，③表示磷酸基团，③是碱基，DNA中的碱基含有A、T、C、G四种，C正确；

D、淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位相同，都是葡萄糖，但是不同多糖葡萄糖之间的连接方式不同，D错误。

故选：C。熟悉肽链、RNA单链、DNA单链以及多糖等大分子的结构组成是分析解答本题的关键。6、D【解析】试题分析：由于密码子具有简并性，相应的一种氨基酸可能有多种tRNA转运，D项错误。考点：本题考查翻译的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。二、综合题：本大题共4小题7、花药离体培养植物细胞全能性抑制纺锤体的形成E诱变基因突变ADABC3【解析】

分析题干和题图可知，该题的知识点是杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种，图中A、D是杂交育种过程，原理是基因重组，A、B、C是单倍体育种，原理是染色体变异，E是基因工程育种，原理是基因重组，F是多倍体育种，原理是染色体变异。【详解】（1）由F1获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性；C、F过程是使染色体加倍，常用的试剂是秋水仙素，秋水仙素通过抑制纺锤体形成使染色体数目加倍。（2）基因工程育种（E）可突破物种生殖隔离界限的而进行育种；获得新基因的育种方法除还有诱变育种，其原理是基因突变。（3）由于优良性状都是由隐性基因控制的，因此隐性性状一旦出现就是纯合子，不发生性状分离，因此最简单的方法是通过杂交育种从F2中选取（即AD）；如果其优良性状都是由显性基因控制的，具有显性性状的个体不一定是纯合子，后代会发生性状分离，因此需要连续进行自交以获取纯合子，获取纯合子需要的时间长，为了缩短育种年限，通常采用单倍体育种（即ABC）。（4）第一年：基因型为aaBBDD和基因型为AAbbDD的品种杂交，获得AaBbDD的种子；第二年：杂合植株和因型为AABBdd的品种杂交，得到AaBbDd；第三年种植AaBbDd的种子，带种子长成植株开花后，先用花药离体培养得到单倍体幼苗（基因型有ABD、ABd、AbD、Abd、aBD、aBd、abD、abd），然后再用秋水仙素处理abd幼苗，当年就能够获得aabbdd的植株。解答本题的关键是学会灵活应用各种育种方法，可以将各种育种方法综合起来一起应用到农生产实践中。8、解旋DNA聚合细胞核、线粒体、叶绿体胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸磷酸和脱氧核糖氢键【解析】

分析图甲可知，A为解旋酶，B为DNA聚合酶，a、d为模板链，b、c为新形成的子链。分析图乙可知，6是磷酸基团，5是脱氧核糖，4是胸腺嘧啶，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸；2是腺嘌呤，3是鸟嘌呤，1是胞嘧啶，8是碱基对，9是氢键，10是一条脱氧核苷酸链片段。【详解】（1）分析题图可知，A酶的作用是使DNA分子的双螺旋结构解开，因此是解旋酶，B酶的作用是催化形成DNA子链，进而进行DNA分子的复制，是DNA聚合酶。（2）绿色植物叶肉细胞中DNA存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，因此在细胞核、线粒体、叶绿体都能进行DNA分子复制。（3）图乙中，7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，DNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替排列形成DNA分子的基本骨架，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则。本题考查了DNA分子结构与DNA复制的相关知识，准确识图并识记相关知识点是解题的关键。9、一年生草本植物在竞争阳光和空间中处于劣势，大部分被取代森林生态系统的物种丰富度高，营养结构复杂丰富度次生性别比例种群密度生物【解析】

1、在演替过程中是优势物种的取代，所以当废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，接下来的优势物种应是灌木，而一年生草本植物在于灌木争夺阳光和空间等竞争中被淘汰，所以数量大幅度减少。2、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。该能力的基础是负反馈调节。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高。生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。【详解】（1）废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，与初始阶段相比，一年生草本植物的数量大幅度减少，其原因是一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中处于劣势，大部分被灌木等高大植物所取代。（2）生态系统中物种越多，营养结构越复杂，该生态系统的自我调节能力越强。对此，森林生态系统的自我调节能力之所以高于农田生态系统，就是因为森林生态系统中物种丰富度更高，营养结构更复杂。（3）生态交错区物种数目的多少称为物种丰富度。凡是生态系统中原本的土壤条件存在，且还存在一些繁殖体，甚至是少量物种为基础之上进行的群落演替，属于群落的次生演替。（4）在农业生态系统中，由于使用性引诱剂诱杀某害虫种群的雄性个体，会破坏害虫种群的性别比例，进而影响其繁殖能力，导致该种害虫的种群密度降低，达到减轻害虫危害，这种控制动物危害的技术属于生物防治。关键点：1.苔藓被草本取代，草本被灌木取代，灌木被乔木取代，原因都是后者高大，在环境中竞争阳光和空间处于优势。2.生态系统中自我调节能力的强弱与其物种多样性和营养结构的复杂程度呈正相关。10、胞嘧啶氢键脱氧核糖胸腺嘧啶脱氧核苷酸一条脱氧核苷酸链的片段42①②③⑥⑧⑨1∶815×（a/2-m）【解析】

双链DNA分子中，两条长链反向平行，形成双螺旋结构；磷酸和脱氧核糖交替链接，构成DNA分子的基本骨架。两条单链的碱基通过氢键互补配对。图中左上角和右下角的磷酸集团为游离的磷酸基团。【详解】（1）根据碱基互补配对原则可知，①是胞嘧啶，②是腺嘌呤，③是鸟嘌呤，④氢键，⑤是磷酸基团，⑥是胸腺嘧啶，⑦是脱氧核糖，⑧是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，⑨是一条脱氧核苷酸链的片段。（2）图中DNA分子片段中含有4个碱基对，每条单链含有一个游离的磷酸基团，每个链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团。（3）DNA分子中，N元素出现于含氮碱基中，因此图中标号为①②③⑥⑧⑨的部分均可测到15N。一个DNA分子复制4次，可产生16个子代DNA分子，由于DNA复制为半保留复制，故含14N的DNA分子共有2个，所有的DNA都含有15N，所以子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例为1∶8。（4）该DNA分子中腺嘌呤有m个，则胞嘧啶有（a/2-m）个，故复制4次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的个数为（24-1）×（a/2-m）=15×（a/2-m）。“图解法”分析DNA复制相关计算(1)将含有15N的DNA分子放在含有14N的培养基上培养，复制n次，则：①子代DNA共2n个②脱氧核苷酸链共2n＋1条(2)DNA复制中消耗的脱氧核苷酸数①若亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为m·(2n－1)。②第n次复制需要该种脱氧核苷酸数为m·2n－1。11、转化因子（活性物质）