第5課 火災の予防 教学设计高中日语人教版选择性必修第一册-人教版

PAGE课题第5課火災の予防 教学设计高中日语人教版选择性必修第一册-人教版课程基本信息1.课程名称：第5課火災の予防

2.教学年级和班级：高二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月16日第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标发展语言能力：掌握火災予防相关日语词汇和表达，提升听说读写技能。增强文化意识：理解日本社会火灾预防的文化传统和实践措施。提升思维品质：培养安全意识和应急思维能力，强化逻辑判断。强化学习能力：通过小组合作学习，掌握预防技能，应用于实际生活。教学难点与重点1.教学重点：核心内容包括火灾预防的日语词汇和表达，如「火災予防」「避難訓練」「消火器の使い方」，以及如何用日语描述预防措施。例如，重点讲解课本中的对话部分，如「火の元を消す」「非常口を確認する」，确保学生掌握日常用语和实用表达。

2.教学难点：难点在于正确使用日语命令形表达预防指令，如「早く避難せよ」，以及理解日本防火文化中的细节，如「避難経路の設定」。例如，学生可能混淆动词活用，如「消さない」与「消せ」，或难以应用课本中的阅读内容到实际场景。教师需通过情景模拟强化练习。教学资源准备1.教材：人教版选择性必修第一册教材，确保学生人手一册。

2.辅助材料：火灾预防相关日语词汇表、日本避难路线示意图、消防设备使用步骤图解视频。

3.实验器材：灭火器模型、应急包实物（含课本提及的物品）。

4.教室布置：分组讨论区（4-6人/组）、模拟避难路线标识、安全出口指示牌。教学过程（教师）同学们，今天我们学习第5课《火災の予防》。请大家打开教材第38页，先快速浏览课文标题和图片，思考：日本社会为什么特别重视火灾预防？

（学生）认真翻阅教材，观察图片中的消防设备和避难标识。

（教师）很好！现在请听课文录音（播放音频），注意标注「火災予防」「避難経路」「消火器」等关键词。录音结束后，请用日语回答：课文提到哪三项最重要的防火措施？

（学生）听录音并记录，举手回答：「火の元を消す」「非常口を確認する」「避難訓練に参加する」。

（教师）完全正确！接下来我们重点分析第一段。请齐读第一句：「火災は予防が最も重要です。」这句话使用了什么语法结构？谁能用「～が最も～です」造一个新句子？

（学生）齐读后思考，学生A回答：「勉強は継続が最も重要です。」

（教师）非常棒！现在进入小组讨论（4人一组）：根据课文内容，设计一份家庭火灾预防清单。要求包含课本提到的「ガス栓の確認」「煙感知器の設置」等具体措施，并用日语标注。限时8分钟。

（学生）分组讨论，在教师提供的任务卡上书写清单，如：「1.ガス栓を必ず閉める2.煙感知器を天井に設置する3.避難経路を確認する」。

（教师）时间到！请第3组展示清单。其他组注意补充：课文还强调了「非常持ち出し品」的准备，你们清单里包含了吗？

（学生）第3组展示清单，其他组补充「水、缶詰、懐中電灯」等物品。

（教师）现在进行情景模拟：假设教室发生小火，请用日语发出正确指令。注意使用命令形「～せよ」，如「早く非常口へ向かいなさい！」。

（学生）轮流扮演指挥者，练习：「消火器を持ってきてください！」「ドアを開けないでください！」。

（教师）最后请大家完成教材第40页的「練習問題Ⅲ」，将防火措施与对应的日语表达连线。完成后同桌互批，我巡视指导。

（学生）独立完成练习，互相核对答案，教师对「避難誘導」等易错词进行讲解。

（教师）总结本课核心：掌握防火术语的同时，更要理解「予防重視」的日本防灾文化。课后请用日语录制30秒防火宣传视频，下节课展示。拓展与延伸1.**拓展阅读材料**

-**《日本の防火文化と現代的対策》**（节选）：教材中提到日本重视火灾预防的历史传统，本文补充具体案例，如江户时代“町火消”制度与现代消防体系的关系。重点分析东京消防厅发布的《家庭防火チェックリスト》，包含教材所述「ガス栓の確認」「煙感知器の設置」等操作细则，并解释「非常持ち出し品」的推荐清单（教材P39提及的水、缶詰、懐中電灯等）。

-**《避難経路設計の科学》**：结合课文「避難経路の確認」要求，解析日本建筑法规中「避難誘導標識」的设置标准（如绿色发光标识的高度、可视范围），对比中国《建筑设计防火规范》的差异，深化对教材「安全確保」理念的理解。

-**《消火器の選び方と使い方》**：针对教材「消火器の使い方」章节，详细说明ABC粉末灭火器（教材P38图示）适用场景（油类、电器火灾），操作步骤教材未展开的「ホースを引き出す」「ノズルを火元に向ける」等动作要点，附日本消防厅官方操作图解文字说明。

2.**课后自主探究任务**

-**基础层**：

-整理教材P40「練習問題Ⅲ」中未涉及的防火术语（如「避難階段」「防火ドア」），制作双语对照表。

-观看NHK纪录片《防災最前線》片段（10分钟），记录片中出现的教材关键词（如「避難誘導員」「非常用エレベーター」），分析其与课文内容的关联。

-**实践层**：

-应用课文句型「～ために～必要です」（例：「火災を防ぐために、煙感知器を設置することが必要です」），设计一份家庭防火计划，包含教材要求的「ガス栓チェック」等5项措施，用日语撰写操作指南。

-模拟教材P41「会話」场景，录制30秒日语防火宣传视频，需包含命令形（如「早く避難せよ！」）和敬体表达（如「消火器をご使用ください」）。

-**文化层**：

-调研日本“防火周”（消防の日，9月1日）的社区活动形式，对比中国“119消防日”宣传策略，撰写200字日语短文，体现教材「予防重視」的文化差异。

-分析教材P39阅读文《地震と火災》中提到的「二次災害」概念，结合2023年土耳其地震火灾案例，说明为何教材强调「避難経路の二重化」。板书设计①核心词汇

「火災予防」「避難訓練」「消火器」「非常口」「ガス栓」「煙感知器」「避難経路」「非常持ち出し品」「避難誘導」「防火ドア」

②重点句型

「火災は予防が最も重要です」「～ために～必要です」（例：火災を防ぐために、煙感知器を設置することが必要です）「～せよ」（例：早く避難せよ！）「～てください」（例：消火器をご使用ください）「～を確認する」「～を消す」「～に向かう」

③实践要点

「火の元を消す（タバコ、コンロ）」「避難経路の二重化」「非常口の位置を覚える」「ガス栓の毎日確認」「煙感知器の月点検」「非常持ち出し品（水、缶詰、懐中電灯）」「避難誘導員の指示に従う」「消火器の使い方（ホース引き出し、ノズル向き）」典型例题讲解①填空题：火災を防ぐために、毎日________を確認することが必要です。（答案：ガス栓）

②句型翻译：请用「～ために～必要です」翻译："为了预防火灾，安装烟雾报警器是必要的。"（答案：火災を防