2025北京十三中分校初二（上）开学考语文试题及答案

初中2025北京十三中分校初二（上）开学考语文考生须知1.本试卷共8页。2.本试卷满分100分,考试时间50分钟。3.在试卷(包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷)密封线内准确填写学校、班级、姓名、学号。4.考试结束，将试卷及答题纸一并交回监考老师。一、基础·运用(共28分)2024年8月，北京地铁1号线开启运营的“时光列车”引发关注。我校初二年级某学习小组以“探寻北京地铁，感受时代变迁”为主题，设计了相关研学活动，并制作了研学手册。以下是手册的内容，请你帮助进行完善。第一部分搭乘时光列车追忆往昔时光①“时光列车”共分为六节车厢，每节车厢都复刻了北京地铁历史上具有标志性意义的车型，仿佛一部微缩的地铁发展史。②“时光列车”首尾两端的车厢，分别复刻了20世纪60年代的DK2型车和70年代的DK3型车。③第2节和第5节车厢，则分别呈现了20世纪80年代的DK11型车和90年代的DKZ4型车风貌。白色的车体配以红色的线条，简洁而明快，象征着那个时代人们对未来的（）憬和追求。车厢内，红色的座椅调整为纵向布局，这既是时代审美趋势的反映，也是地铁设计对载客量需求的回应。④中间的第3节和第4节车厢，以2008年8号线奥运支线DKZ15型车与冬奥支线智慧冰雪列车为设计原()。在这里，乘客可以通过车窗上的“魔屏”深入了解地铁技术的发展，感受科技为地铁带来的无限可能。⑤“时光列车”的设计者们不仅在细节上下足了功夫，还在车型上精细。每一节车厢的车身上，都标有特定的年份，代表着北京地铁发展历程中的重要节点。车厢内部，更是布满了与北京地铁相关的老照片和老物件。这些细节，不仅让乘客在视觉上得到享受，更在心灵上产生了共鸣，仿佛能与那些曾经的地铁建设者、乘客进行一场跨越时空的对话。1.小组成员对文段中加点词语的字音和括号里的字形作出判断，下列说法正确的一项是（）A.充憬，zài B.憧憬，zǎi C.原型，chéng D.原形，chèng2.你发现画线的句子存在两处问题，对这个句子作出修改。3.第二段排版时弄乱了下面的句子，调整后填入横线处的语句，顺序最恰当的项是（）①车厢顶部，复古的圆形大风扇缓缓转动，带来一丝丝凉意，也带来了穿越时空的错觉。②两节车厢外观上，白绿相间的配色，瞬间将人们拉回到那个纯真年代。③走进车厢，两节车厢都配有深绿色的座椅，横向布局，搭配上仿皮革的座椅面料，让人仿佛能闻到那个时代特有的气息。A.②③① B.③②① C.③①② D.②①③第二部分打卡特色地铁追寻城市之美①有人说北京城分为两个部分：一个地上，一个地下①北京地铁站宛如一条地下文化长廊，展现着城市对文化与美的追寻。让我们打卡特色地铁站，进行一次北京地铁文化之旅吧！②北海北站的壁画《北海揽胜》，主要构成元素为北海公园代表性建筑和景点。壁画采用了意大利、伊朗等十几个国家的60多种石材，每种石材都有其独特的颜色和纹理，【甲】，魅力非凡。③南锣鼓巷站有一面特殊的墙，由4000多块琉璃块构成，包含了遛鸟②说相声等北京元素。每一个琉璃块中都内嵌了一个老物件，如顶针、粮票等，扫描其中的二维码就可以查看每个老物件背后的故事。④西直门站的《燕山长城图》高3米，长70米，从头到尾需要走100来步才能够看完。整幅画作展现了华北地区崇山峻岭中长城的雄姿，【乙】。⑤珠市口站因处于前门大街，也被大家称为“地下中轴线”。其最为吸睛的景观莫过于巨型壁画《流金岁月》了。壁画以金丝打造浮雕感，绘制了北京街头胡同各种门的造型，展现出一片繁华景象。⑥我们平时都在匆忙赶路，很少注意过地铁里的这些景观。其实在我们身边的地铁站里，就有文化与美！4.在上面文段横线处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）A.①，②， B.①。②、 C.①，②、 D.①。②，5.在文段横线处填入成语，最恰当的一项是（）A.【甲】俯仰生姿【乙】气势磅礴 B.【甲】俯仰生姿【乙】慷慨激昂C.【甲】五彩缤纷【乙】慷慨激昂 D.【甲】五彩缤纷【乙】气势磅礴6.小组成员想从我校什刹海学区出发，到19号线牡丹园站看牡丹花壁画，请你告诉他如何乘坐地铁前往。第三部分探寻智慧驾驶见证创新之路2024年5月22日，北京市交通委组织举办今年首场“北京交通开放日”活动，邀请市民朋友走进北京市轨道交通指挥中心，探秘亚洲最大轨道交通“大脑”。在北京轨道交通展厅，一幅幅老照片、一张张地铁票卡等轨道交通实物，让市民们穿越厚重历史。在指挥中心一期参观厅，透过巨大的玻璃幕墙，市民们俯瞰使用面积近2400平方米、亚洲最大的轨道交通指挥调度大厅。不少市民表示，通过此次交通开放日活动，切身感受到了北京轨道交通的发展，也体会到了轨道交通行业持续提升运营服务质量的追求，未来将更多选择绿色出行方式，为北京交通运行通畅做贡献。7.你在编写这一部分手册时翻找了许多新闻。上面这则新闻缺少标题，请你结合所学新闻知识，为这则新闻起个标题（20字以内）。8.你邀请老师为本活动拟了一副对联，打算题写在封面上，请补全该联（）上联：穿城越巷地铁①，织就②。下联：载人承客轨道③，连通④。A.①稳似磐②古今情③疾如风④繁华梦B.①稳似磐②繁华梦③疾如风④古今情C.①疾如风②古今情③稳似磐④繁华梦D.①疾如风②繁华梦③稳似磐④古今情二、古诗文阅读（共38分）（一）默写。（共20分）9.默写。（1）泉水激石，___________；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（吴均《与朱元思书》）（2）___________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（3）故曰：____，固国不以山溪之险，______。（孟子《得道多助失道寡助》）（4）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，________，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子《生于忧患死于安乐》）（5）晓雾将歇，____________；夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》）（6）_____________，_________，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）（7）_______________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（8）___________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（9）晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）（10）几处早莺争暖树，__________________。（白居易《钱塘湖春行》）（11）______________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（12）月下飞天镜，__________________。（李白《渡荆门送别》）（13）角声满天秋色里，______________。（李贺《雁门太守行》）（14）________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（15）________________，猎马带禽归。（王绩《野望》）（16）白头搔更短，_______________。（杜甫《春望》）（17）风休住，_________________________！（李清照《渔家傲》）（二）（共8分）阅读《登飞来峰》，完成下面小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。10.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。本诗第一句用“___”一词，极写塔之高。第二句写登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升的景象，表明诗人立足点之高，与后面诗句中“___”形成呼应，凸显诗人站位高远，无惧阻碍的人生境界。11.王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”都展现了诗人的壮志豪情，请结合诗句内容说说两位诗人是如何抒发内心情感的。（三）（共10分）阅读《爱莲说》，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！12.下列选项中加点词的意思相同的一项是（）A.香远益清老当益壮B.曾益其所不能开卷有益C.斟酌损益精益求精D.不治将益深满招损，谦受益13.对“莲之爱，同予者何人”一句的理解，最恰当的一项是（）A.表达作者对莲花的偏爱，认为无人能与其审美一致。B.感叹世人多爱牡丹、菊花，唯独自己钟情于莲的君子品格。C.暗示当时社会缺乏像莲一样高洁的志同道合者。D.通过反问强调莲的独特魅力，引发读者共鸣。14.根据《爱莲说》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。材料一兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤？（取材于韩愈《幽兰操》）材料二咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（取材于郑燮《竹石》）周敦颐以莲喻君子，韩愈以兰喻君子，郑燮则以竹喻君子。三者虽同属“托物言志”，但寓意各有侧重：莲“出淤泥而不染”，象征君子①_____的品格；兰“不采而佩，于兰何伤”，体现君子淡泊自持、不因外物贬损自身价值的境界；竹“千磨万击还坚劲”，彰显君子②_____的精神。三、名著阅读（共14分）同学们在研读纪实类文学作品时，除了关注作品本身，还会借助相关资料来加深理解，下面是同学们在阅读《红星照耀中国》时进行比照阅读的几则材料：【材料一】“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。”——《红星照耀中国》【材料二】“我们没有负重，仅仅是行走在这片绿色之中，便气喘吁吁，甚至头晕乏力。要知道，红军过的草地可不是这风景秀丽、蓝天净土的草原，而是高原湿地，泥质沼泽，人如果不小心陷入其中，就会越陷越深，最后完全吞没。红军过草地后共牺牲两万多名战士，他们是在死亡中前行，以信念支撑灵魂，朝向光明。”——节选自通讯《不忘初心再长征》【材料三】“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……”——《红星照耀中国》【材料四】“敌一团扼守桥头，毁去桥板，并在桥头纵火。二连二十一个英雄，首先爬铁链冒火过河，将敌击溃，俘获人枪数十，全部占领该桥，取得了胜利的保证。”——节选自《战士》报1935年6月3日报道15.以上几则材料，提到了长征中“过大草地”“”两个关键性事件，请你根据材料，概括这两个事件中红军遇到了哪些困难。16.请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完……隔壁，从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着，就听到妈妈慌张的声音：“他不在家。钥匙他带走了！”妈妈的声音很大，她从来没有这么大声讲过话，大概是希望让儿子听到。他一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人！在这个时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！选段中的“他”是________，主要表现他_________的品质。17.小平渴望走进书的世界，希望在苦难的日子里获取精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，结合作品的具体内容说说推荐的理由。A.《红星照耀中国》B.《红岩》四、（共20分）阅读《树帖》，完成下面小题。树帖赵大民①家乡的人，每遇重要的事需请人来，都要提前两三天发一个请帖去，有的甚至更早一些，五天六天的都有，以示对被邀请之人的敬重。②比如儿女的婚姻事，无论订婚或结婚都是要正儿八经地写帖，庄重得很。订婚的日子，男方请媒人把大红的帖子送到女方的家里去。结婚时，亲戚朋友邻里都要送上贺礼，那请帖自然也要好好地写，这样的帖子，人们叫作“婚帖”“喜帖”。再比如，盖了新房、小孩儿满月或是老人过大寿，都要给来贺的人家发个请帖过去。③在我们家乡，还有一种帖子叫“树帖”。④家乡在豫西南的山里，山多，坡多，乡亲们除了种地，最爱干的一件事就是种树，而那坡上，土少，石头多，一镢头下去，当当响，震得手疼。乡亲们说，咱这“石圪尖”的庄名儿没起错。手是疼，但大家还是背着镢头上山上坡，挖坑，砸石头，搬石头，挑水，抬水，挖土，培土，能种树的地方都要种上。今年种上二三十棵，死一半，活一半，明年还要把死的树补种回来。⑤慢慢地，家乡的山坡上起了栎树林、杨树林、化香林……而家家户户的房前屋后不是榆树，就是桐树、洋槐树……一年四季里，家就长在林子里。村里人邀请朋友来家里做客，不说住的啥房子，只说“俺家门前有棵大柳树”“俺家门前有棵大杏树”“俺家门前有棵大洋槐树”……⑥树成了材，就要伐一些，卖给收木材的人，或者自己家修房盖屋、打家具用，但哪一棵该伐了，哪一棵该留下，每一家的当家人都心中有数，不能滥伐，且伐一棵，必定要补上一棵。⑦家乡的人伐树有一个规矩，就是要提前三到七天给树发个请帖，这帖就叫“树帖”。⑧村里有一位孔先生，是在小学当老师的，文化深，字也中，毛笔钢笔写出的字都周周正正的，有力道，看着排场、提精神。要伐树的人家都要提前去他家，拿着一张红纸，请他写个树帖。他无论多忙，都会立马停了手中的活儿，笑着说：“中。这又不难，况且还是给树神树仙写帖哩。用毛笔，还是钢笔？”⑨“都中，都中。”⑩孔先生就净了手，裁了一块尺余长的红纸，屏着气，用毛笔写起来。那帖子是竖排的，标题的字要比正文的大些：“敬树神树仙帖”。正文则言简意赅：“兹定于×年×月×日伐树，敬请各位树神树仙大驾移位他树仙居。不敬之处，请众神仙海涵。敬请人×××。×年×月×日。”⑪帖写好了，孔先生要远远近近地看看，若不满意，还要重新去写。他说：“这帖是敬请神仙哩。”⑫我家的树帖也是孔先生写的。爹喜眯眯地去，又喜眯眯地回来，然后叫我跟他一块儿去给树发请帖去。那是一棵大榆树，十来年了，一个大人都搂不住。爹把娘打好的糨糊刷在树干上，毕恭毕敬地把红红的帖子贴上去，还用手压得实实的，生怕风刮了。那棵榆树是七天以后才能伐的。⑬我问爹：“为啥非要给树写个帖呢？”⑭“咱栽下了树，就得照护好，树长大了，神仙就在上面安家了，也给咱照看着树哩。咱要伐树了，不给他们说说会中？一说，他们就搬到别的树上去了，又安了新家，又给咱照看树。”爹笑着抚摸着我的头说，“人养活树，树养活人啊！你记住了，以后长大了，好好养树，要伐树了，就先给树写个帖。”⑮我记住了爹的话，村里的人也把写树帖的事记在了心底。他们说：“哪儿能忘哩？”（原载于《光明日报》2022.03有改动）18.根据文章内容，补全信息。本文讲述了作者家乡的一种独特习俗——“树帖”。文章开头，作者介绍在自己的家乡，“树帖”的地位与“婚帖”“喜帖”相当，这是因为村民们①_____。从第⑦段开始，作者详细描述了家乡人对树木的重视和砍伐树木时的仪式感，并具体介绍了“树帖”这种习俗的操作步骤：先请村里的教书先生孔先生写帖、再②_____。文章的结尾部分，作者与父亲关于“树帖”的对话，表达了作者对这一传统习俗的③_______。19.文章第⑩段详细写了孔先生写“树帖”的过程，作者是怎样描写这一过程的？从中能体会到孔先生和村民们怎样的情感？20.第⑭段父亲的话“人养活树，树养活人”充满深意。请结合文章内容说说你对这句话的理解。

参考答案一、基础·运用(共28分)【答案】1.C2.“时光列车”的设计者们不仅在车型上精细复刻，还在细节上下足了功夫。（修改“精细”为“精细复刻”，调整“细节”与“车型”语序，使搭配合理、逻辑通顺）3.A4.B5.D6.从什刹海学区附近的地铁站（如19号线什刹海站）乘坐19号线，向牡丹园方向行驶，直接抵达19号线牡丹园站即可（需结合地铁线路图，表述合理即可）7.示例：北京举办交通开放日，市民探秘轨道交通“大脑”（20字以内，包含“北京交通开放日”“市民”“轨道交通/地铁”关键信息即可）8.D【解析】【1题详解】本题考查字音和字形。A.充憬——憧憬；B.载客量（zǎi）——zài；D.原形——原型，乘客（chèng）——chéng；故选C。【2题详解】本题考查修改病句。逻辑关系不当。“不仅……还……”表示递进关系，应先阐述相对宏观的“车型”设计，再说明更微观的“细节”打磨，将“细节”与“车型”互换位置；搭配不当。“在车型上精细”中，“车型”和“精细”搭配不当，结合第①段“‘时光列车’共分为六节车厢，每节车厢都复刻了北京地铁历史上具有标志性意义的车型，仿佛一部微缩的地铁发展史”可知，将“精细”补充为“精细复刻”。即可修改为：“时光列车”的设计者们不仅在车型上精细复刻，还在细节上下足了功夫。【3题详解】本题考查衔接排序。②句先从“外观”入手，描述车厢的配色，是对车厢整体的初步介绍，应为首句；③句以“走进车厢”过渡，从外观转向内部，介绍车厢内的座椅布局与面料，承接②句的外部描写；①句进一步聚焦车厢顶部的风扇，属于对车厢内部细节的补充，承接③句的内部场景，整体按“外观—内部整体—内部细节”的空间顺序展开，正确排序②③①；故选A。【4题详解】本题考查标点符号。①处标点：根据第二部分文段第①段“有人说北京城分为两个部分：一个地上，一个地下①北京地铁站宛如一条地下文化长廊，展现着城市对文化与美的追寻”可知，前半句“有人说北京城分为两个部分：一个地上，一个地下”是一个完整的表述，已清晰说明北京城“地上”“地下”的划分，后半句“北京地铁站宛如一条地下文化长廊……”则是对“地下”部分的具体展开，属于另一个独立的语义，二者之间需用句号隔开；因此①处应使用句号。②处标点：根据第二部分文段第③段“包含了遛鸟②说相声等北京元素”可知，“遛鸟”和“说相声”是并列关系，均属于“北京元素”的具体内容，在列举并列的短语时，应用顿号连接；因此②处应填顿号。故选B。【5题详解】本题考查词语运用。【甲】处：俯仰生姿：指无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态，多用来形容景物、建筑等的布局或形态优美；五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看，侧重形容色彩丰富艳丽；此处重点强调壁画因石材种类多而呈现出丰富的色彩，而非描述壁画的姿态布局；因此“五彩缤纷”更贴合“色彩丰富”的语境。【乙】处：气势磅礴：形容气势雄伟壮大，常用来形容规模宏大、场面壮阔的事物；慷慨激昂：指精神振奋，情绪激昂，充满正气，多用来形容人的情绪、言语或文章的基调；此处重点突出画作规模宏大、长城形象雄伟，而非表现情绪或语气；因此“气势磅礴”更贴合“规模宏大、气势雄伟”的语境。故选D。【6题详解】本题考查地铁线路查询与乘车指引。首先，确定出发地为什刹海学区，需先找到距离什刹海学区较近且可乘坐19号线的站点（结合线路图，可知从什刹海站出发）。然后，乘坐19号线列车，朝着牡丹园站的方向行驶。在乘车过程中，注意聆听或查看站点播报，当到达牡丹园站时下车，即可前往观赏牡丹花壁画。示例：从什刹海站点乘坐19号线，前往牡丹园站，到牡丹园站下车即可。【7题详解】本题考查新闻标题拟写。新闻标题需简洁明了，概括新闻核心内容，通常包含时间、事件主体、主要事件等要素。根据新闻内容“2024年5月22日，北京市交通委组织举办今年首场‘北京交通开放日’活动，邀请市民朋友走进北京市轨道交通指挥中心，探秘亚洲最大轨道交通‘大脑’”可知，时间是2024年5月22日，事件主体是北京市交通委，主要事件是组织“北京交通开放日”活动，邀请市民探秘轨道交通指挥中心；据此可拟写标题：示例：“北京交通开放日”邀市民探秘轨道交通“大脑”。【8题详解】本题考查对联补写。对联需遵循“字数相等、词性相对、内容相关、平仄协调”的原则，需结合地铁和轨道的特点、功能及新闻内容匹配。根据对联尾字仄起平收原则，“梦”是仄声，“情”是平声，故②选“繁华梦”，④选“古今情”。结合“穿城越巷地铁”可知，这里突出的是地铁在城市中穿梭，突出的是速度，因此①选“疾如风”；结合“载人承客轨道”可知，这里突出的是轨道作为载人承客的重任，承担着生命的重任，自然要稳似磐，故③选“稳似磐”。故选D。二、古诗文阅读（共38分）（一）默写。（共20分）9.【答案】①.泠泠作响②.庭下如积水空明③.域民不以封疆之界④.威天下不以兵革之利⑤.劳其筋骨⑥.猿鸟乱鸣⑦.沉鳞竞跃⑧.重岩叠嶂⑨.隐天蔽日⑩.无可奈何花落去⑪.征蓬出汉塞⑫.芳草萋萋鹦鹉洲⑬.谁家新燕啄春泥⑭.采菊东篱下⑮.云生结海楼⑯.塞上燕脂凝夜紫⑰.折戟沉沙铁未销⑱.牧人驱犊返⑲.浑欲不胜簪⑳.蓬舟吹取三山去【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“泠、庭、域、疆、筋、鳞、竞、叠、嶂、蔽、蓬、萋、鹦鹉洲、燕、啄、篱、脂、紫、戟、销、犊、簪”等字词容易写错。（二）（共8分）【答案】10.①.千寻②.最高层11.《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”运用象征（比喻），写出诗人在政治上不惧奸佞小人的阻挠，对自己站位高远充满自信。表现诗人为实现政治抱负，勇往直前，无所畏惧的进取精神。《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”通过想象，写出诗人站在泰山绝顶俯瞰群山的雄伟景象。表现诗人不怕困难、敢于攀登的雄心和远大的政治抱负。【解析】【导语】《登飞来峰》借登飞来峰抒怀。首句写塔高，次句绘日出之景，后两句以“浮云”象征阻碍，“最高层”凸显站位，用象征手法表达诗人不畏阻挠、自信进取的精神。【10题详解】本题考查对诗歌内容的理解与概括。第一空，根据诗中“飞来山上千寻塔”可知，意思是：登上飞来峰顶高高的塔。“千寻”一词极写塔之高。古代八尺为一寻，“千寻”运用夸张的手法，生动形象地展现出塔的高耸入云。第二空，根据诗中“自缘身在最高层”可知，意思是：只因为如今我站在最高层。诗人登上飞来峰顶的高塔，“最高层”表明诗人所处位置之高。这与前面“闻说鸡鸣见日升”中诗人立足点之高相呼应，凸显出诗人站位高远，因站得高所以能不畏“浮云遮望眼”，展现出无惧阻碍的人生境界。【11题详解】本题考查对诗歌内容的理解与情感比较阅读。根据诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。“浮云”在此处运用象征（比喻）手法，暗指政治上的奸佞小人与世俗阻碍。诗人以“身在最高层”的居高临下之姿，表明自己因站位高远而能清晰洞察局势，无惧“浮云”遮蔽。这一表达将抽象的政治理想与人生哲思融入自然景象，通过“遮望眼”与“最高层”的对比，凸显诗人对自身政治见识与抱负的坚定自信，抒发了其为实现革新理想、冲破旧势力阻挠而勇往直前的无畏精神。根据诗句“会当凌绝顶，一览众山小”可知，意思是：一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。“会当”意为“终当，终要”，表明这是诗人基于眼前泰山景象的想象之笔。诗人尚未登临绝顶，却已在精神上预设了“凌绝顶”的场景——站在泰山之巅俯瞰群山，万物皆显渺小。这一想象突破现实局限，以“众山小”的夸张感受，既展现泰山的巍峨雄奇，更将诗人的胸怀与视野拓展至巅峰高度。通过虚实结合的手法，诗人将对自然高峰的征服欲升华为对人生理想的追求，直接抒发了不畏艰难、立志攀登人生顶峰的雄心壮志，以及远大政治抱负。（三）（共10分）【答案】12.A13.C14.①.洁身自好、不与世俗同流合污；②.坚韧不拔、不畏艰难困苦【解析】【导语】这篇《爱莲说》以莲喻人，展现了周敦颐对高洁品格的追求。文章通过对比菊、牡丹、莲三种花的象征意义，凸显了莲“出淤泥而不染”的君子品格。语言简洁优美，善用排比（“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”）和对偶（“中通外直，不蔓不枝”），增强了表现力。结尾的反问“莲之爱，同予者何人”发人深省，表达了作者对理想人格的坚守和对世俗的批判。【12题详解】本题考查一词多义。A.意思都是“更加”；B.增加/好处；C.好处/更加；D.更加/好处；故选A。【13题详解】本题考查文言文内容的理解。A.作者对莲花的偏爱是因为它象征的君子品格，他感慨的是志同道合者太少。本项“认为无人能与其审美一致”有误；B.根据“莲之爱，同予者何人？”可知，他感慨的是志同道合者太少。本项“唯独自己钟情于莲的君子品格”有误；D.根据“莲之爱，同予者何人？”可知，作者用反问是为了表达知音难觅的感慨。本项“通过反问强调莲的独特魅力”有误；故选C。【14题详解】本题考查文言文内容的理解。①根据《爱莲说》中“出淤泥而不染”可知，莲花生长在污泥里却不被污染。这象征着君子洁身自好、不与世俗同流合污的品格。②根据《竹石》中“千磨万击还坚劲”可知，竹子经历无数磨难和打击仍然坚韧挺拔。这彰显了君子坚韧不拔、不畏艰难困苦的精神。【点睛】参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。唉！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！三、名著阅读（共14分）【答案】15.飞夺泸定桥；过大草地困难：缺乏柴火，生吃青稞野菜；无帐篷，夜晚只能靠灌木枝避雨；草地为高原湿地，易陷入泥潭；牺牲人数多。飞夺泸定桥困难：敌人毁去桥板、在桥头纵火；敌人以机枪、狙击手攻击；红军攀爬铁链时无掩护，易中弹牺牲。16.①.成岗②.忠诚于党的事业、勇于牺牲自我、沉着冷静17.推荐A。《红星照耀中国》：理由：《红星照耀中国》记录了红军长征、根据地建设等史实，如红军过草地时克服缺粮、缺氧等困难，凭借信念坚持前行。小平在苦难日子里，可从红军的坚韧意志、革命理想中获取精神动力，明白面对困境需坚定信念、勇往直前。推荐B。《红岩》：理由：《红岩》中革命者如江姐、成岗在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，不泄露党的秘密。小平可从他们忠诚、勇敢、不畏苦难的精神中汲取力量，在困境中保持坚定意志，积极面对生活。【解析】【15题详解】本题考查名著内容。根据材料三中的“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上”“敌一团扼守桥头，毁去桥板，并在桥头纵火”可知，提到的长征中关键性的事件是飞夺泸定桥。“过大草地”的困难：材料一明确提到“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”，直接说明红军面临“缺乏柴火，无法加热食物，只能生食”的困难；同时指出“草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨”，清晰体现“无帐篷遮雨，只能靠灌木枝勉强御寒”的困境。材料二补充“红军过的草地可不是这风景秀丽、蓝天净土的草原，而是高原湿地，泥质沼泽，人如果不小心陷入其中，就会越陷越深，最后完全吞没”，点明草地“为高原湿地、泥质沼泽，易使人陷入死亡”的核心危险；且用“红军过草地后共牺牲两万多名战士”的具体数据，凸显“牺牲人数极多”的沉重困难。“飞夺泸定桥”的困难：材料四提到“敌一团扼守桥头，毁去桥板，并在桥头纵火”，材料三也隐含“铁索桥无桥板”的场景（“紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”），共同说明“敌人毁去桥板、在桥头纵火，阻断红军过桥通道”的困难；材料三明确“红军机枪向敌军碉堡开火……敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击”，直接体现“敌人用机枪、狙击手攻击，对红军形成密集火力威胁”的困境。材料三详细描述“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个”，结合“无桥板”的背景，可见红军“攀爬铁链时毫无遮挡，暴露在敌人火力下，易中弹牺牲”的巨大困难。【16题详解】本题考查名著人物。材料中明确提到“这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完”，在《红岩》原著中，成岗的主要任务之一就是负责秘密印刷《挺进报》，这一情节是成岗的标志性事件，与其他人物的主要活动（如江姐负责地下交通、许云峰组织越狱）完全不同，因此结合“印刷《挺进报》”这一行为，可直接判断“他”是成岗。材料中，当意识到敌人到来时，“他”的第一反应是“要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样”。“印刷机关和印刷品”是党的重要宣传资源，“他”即便有逃命机会，也因不愿放弃党的资源、不愿让党的工作受损失而拒绝逃生，直接体现了对党的事业的绝对忠诚。面对危险，“他”明确内心想法：“此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！”这句话直接点明“他”将个人生死置之度外，优先考虑同志安全和党组织利益，“宁可牺牲自己”的表述是“勇于牺牲自我”品质最直接的文本证明。从情节发展看，“他”听到妈妈“慌张的声音”后，“一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人”，紧接着迅速判断局势——“要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了”，并立刻明确行动目标——“保护同志和党的组织”。整个过程中，“他”虽有“一惊”，但很快从突发状况中冷静下来，清晰分析现状、确定核心任务，没有陷入慌乱，体现出“沉着冷静”的品质。【17题详解】本题考查名著推荐语。首先从推荐思路来看，小平当下的核心需求是在苦难中获取精神动力，所以推荐的作品需要具备“困境场景真实可感”和“精神力量明确可学”两个特点。无论是《红星照耀中国》还是《红岩》，都聚焦于革命者在极端艰难的环境中坚守理想、不向困境低头的故事，其中具体的人物经历和行动选择，能让小平直观感受到面对苦难时应有的信念与勇气，进而将这种精神转化为自身面对困境的动力。示例一：我推荐阅读《红星照耀中国》，这本书里红军长征的经历，会让小平在苦难中感受到信念带来的强大力量。书中详细描写了红军过大草地时的场景，没有柴火只能生吃青稞和野菜，没有帐篷就靠一丛灌木枝躲避风雨，更要面对随时可能陷入泥沼的致命危险，两万多名战士在这样的绝境中失去了生命。但即便如此，红军战士们始终没有放弃前行的方向，他们靠着对革命理想的坚定信念，在死亡的威胁中一步步穿越草地，朝着光明的未来前进。小平在苦难的日子里读到这些内容，会看到即便身处极致困境，只要心中有坚定的信念，就有克服困难的勇气，这份来自红军战士的精神力量，能为小平提供继续前行的动力。示例二：我建议读一读《红岩》，书中革命者在狱中面对的苦难与他们展现出的坚韧，会成为小平面对困境时的精神支撑。就像成岗，他在秘密印刷《挺进报》时，突然遭遇敌人的搜查，当听到妈妈慌张地暗示敌人到来时，他瞬间明白自己面临的危险——印刷机关和印刷品可能保不住，甚至自己的生命也会受到威胁。但他没有选择独自逃命，而是第一时间想到不能让来找自己的同志和党的组织受到损失，宁可牺牲自己，也要保护同志和组织的安全。在后来的狱中生活里，他即便遭受敌人的残酷折磨，也始终没有动摇对党的忠诚，始终坚守着自己的理想信念。小平在阅读时，会被成岗这种在苦难中不退缩、为了信念甘愿牺牲的精神所打动，当小平面临生活中的困难时，这种来自革命者的坚韧与忠诚，会让小平更有勇气去面对，在苦难中找到坚持下去的力量。四、（共20分）【答案】18.①.重视树木，将伐树视为重要事情，认为需尊重自然与树木；②.将树帖贴在要砍伐的树干上（或“父亲刷糨糊，将树帖毕恭毕敬贴在树干上）；③.认同与传承之情（或“珍视、尊重，愿意传承这一习俗的情感”）19.描写过程：通过“净手”“裁红纸”“屏气”“用毛笔写”等动作与细节，展现孔先生写帖的认真态度；通过树帖的竖排格式、标题与正文内容，体现写帖的庄重。情感：孔先生体现出对写树帖的重视、对自然的敬畏；村民们体现出对树木的尊重、对传统习俗的认同。20.“人养活树”指村民们辛勤种树，克服山多、土少、石头多的困难，挖坑、砸石头、浇水、培土，还会补种死去的树，精心照护树木生长；“树养活人”指树木长成后，能为村民提供木材（卖钱、修房盖屋、打家具），为鸟儿提供家园，鸟儿又能“照看树”，树木还能改善居住环境，给村民带来生活便利与生态益处，体现人与自然相互依存、和谐共生的关系。【解析】【导语】《树帖》以质朴的笔触描绘了豫西南山区的独特民俗，通过“树帖”这一载体展现了人与自然和谐共生的生态智慧。文章以“婚帖”“喜帖”为引，巧妙衬托“树帖”在村民