第三单元第2课时 《综合性学习：汉字真有趣》 教学课件 统编版语文五年级下册

综合性学习：汉字真有趣第二课时（统编版语文）五年级下谈话导入

我们平时读书、看报、写文

章，都离不开汉字。你对汉字有

哪些了解呢？

横竖撇捺有乾坤，一笔一画

成文章。汉字文化，博大精深。

这节课，让我们一起去汉字王国

中尽情遨游吧！

字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造的。了解字谜

字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分做多角度描绘，词句简短，行文措辞和谜面修辞技巧要求也较高。前四则是文字谜，谜面像儿歌，读起来朗朗上口，形象地描述了某一汉字的特征。第一则谜底是“日”，谜面揭示了“日”的字形特点和意义特征。第二则谜底是“坐”，谜面四句话均表现出“坐”的字形特点。谜底揭秘第三则谜面巧妙借用谜底“也”作为一个汉字部件，加上不同的部件组成不同的汉字。第四则谜面通过对比几个汉字的部件的异同，引出谜底“口”。第五、第六则是画谜。第五则画中的人靠在树上，从字形上看，左边“人”，右边“木”，合起来是“休”，从字义上看，人靠在树上是“休息”；第六则画中的钟面显示十二点整，“十”加“两个点”正好是“斗”字。第七则是故事谜，水墨画的内容是黑狗（黑犬），从字形上看，“黑”和“犬”合起来是“默”，从字义上看，年轻人“笑而不答”正是“默”。

一点一横长，一撇向西方，

并排两棵树，栽在石头上。搜集字谜

一个字，两张口，

下面还有一条狗。驼左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。明一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。

一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？林杜刘孟（1）一个人搬两堆土。（2）一家十一口。（3）一只狗一个口。（4）一只狗四个口。编写字谜佳吉吠器猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法和意会法。

组合法是指根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，重新组合凑成一个字。比如，“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。探究方法方法

象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。如：“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，形状像个“干”字，加上“河”边的三点水，就是“汗”。双雁形状像“从”，天的上面是一横，合起来就成了“丛”。

蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，形状像个“干”字，加上“河”边的三点水，就是“汗”。

双雁形状像“从”，天的上面是一横，合起来就成了“丛”。

意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“客满”，猜一个字。“客满”就是人太多，谜底就是“侈”。星期二的下午，我们活动小组在教室举行了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，大家来猜，最后统计看谁猜到的最多。我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边有人来，右腿伸得远。活动范例这个字谜让小组同学绞尽脑汁，最后由“机灵鬼”李明同学猜中了，是“定”字……

本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉，我们已经