山西省大同市部分学校2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

2025—2026学年第一学期九年级期末检测九年级语文注意事项：1.本试卷共6页，满分80分，考试时间80分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、古典之美（27分）（一）1.九年级开展“共享·情怀诗笺”古诗文名句积累活动主题古诗文寄情山水欧阳修以“若夫日出而林霏开，_____________”（《醉翁亭记》）描绘朝暮变幻，对仗工整，相映成趣；刘长卿借“_____________，湘水无情吊岂知”（《长沙过贾谊宅》）道尽千古文人怀才不遇之悲；许浑以“_____________，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）暗喻时代风云，笔力千钧。情思隽永战乱中兄弟离散，杜甫写下“有弟皆分散，_____________”（《月夜忆舍弟》），道尽对亲人的牵挂；离别时痴情苦熬，李商隐写下“_____________，_____________”（《无题》），以春蚕自缚，蜡烛自煎为喻，写尽至死不渝的深情；羁旅中梦回故园，温庭筠写下“_____________，_____________”（温庭筠《商山早行》），借凫雁戏水的温馨画面，慰藉游子的漂泊之苦。哲思深邃古诗文意蕴悠长，既有“_____________，_____________，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达洒脱；又有“沉舟侧畔千帆过，_____________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达乐观；还有“_____________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的责任担当。2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。领悟情怀·与精神共鸣：这句诗词出自《渔家傲·秋思》，词句运用“燕然勒功”的典故，抒写了戍边将士_____________的复杂情怀。（二）班级开展“感悟·赤诚情怀”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选自《曹刿论战》）3.解释下面加点字的意思。（1）后值倾覆倾覆：_____________（2）肉食者鄙鄙：_____________4.用现代汉语翻译下面的句子。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。翻译：_________________，_________________。（2）小惠未遍，民弗从也。翻译：_________________，老百姓是不会顺从您的。5.赤诚情怀是古今仁人志士的精神底色。请结合《出师表》《曹刿论战》具体内容，谈谈你的理解。皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事，希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓③吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人，荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥，发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先先之美泽也。（沈括《范仲淹救灾》）【注释】①殍殣（piáojìn）：饿死的人。②募民存饷：招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖仓：粮仓。④晏然：安宁的样子。6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。加点字方法提示释义以惠贫者【查阅字典法】①救济、施恩惠。②同“慧”，聪明，（1）______（只填序号）是时范文正领浙西【课内迁移法】是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）（2）_______7.《岳阳楼记》中，范仲淹提出“居庙堂之高，则忧其民”政治主张；本文中的他又是如何用实际行动来体现这一抱负的？请结合选文分析。二、文学之约（27分）（一）同学们参与了“走进小说天地”读书沙龙分享会请阅读相关资料，完成下面小题。活动报道为激发学生的阅读兴趣，引导大家亲近经典名著，感悟文化魅力，近日，我校成功举办了“走进小说天地”读书沙龙分享会。活动中，九年级学子积极参与，畅所欲言，围绕《水浒传》等经典小说深入交流阅读心得。在观点的交锋与思想的碰撞中，同学们沉浸式体验了一场别开生面的精神盛宴，此次活动虽然丰富了校园文化生活，更引领学生与经典为友、与好书为伴。大家在阅读中学会思考，在分享中感悟人生，有效提升了综合素养。活动感悟甲同学：“初三学习时间紧、任务重，不应该开展课外阅读活动。尤其是读小说，纯粹是浪费时间，对学习没有实际帮助。”乙同学：“《水浒传》一百零八将各有风骨，既有行侠仗义的真豪杰，也有行事鲁莽的草莽汉。从他们身上，我读懂了人性的多面性，也收获了成长的启迪。”8.【活动报道】中画横线的句子有语病，请提出修改意见。9.针对甲同学“初三不应开展课外阅读，读小说纯粹浪费时间”观点，你是否认同？请结合学习与成长的实际，简要阐述你的理由。10.乙同学认为《水浒传》中的人物体现了“人性的多面性”。请你从宋江、鲁智深、林冲三人中任选一位，结合名著中的具体情节，分析其性格的多面性。（二）11.班级学习小组开展“诠释·情怀本色”整本书阅读活动。请你参与并完成小题。请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。备选名著：《简·爱》《水浒传》阅读锦囊：整本书阅读可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、故事情节、环境，诗歌关注意象、情感等。整本书阅读关注点读书方法及感悟示例名著：《艾青诗选》关注点：情感阅读《艾青诗选》，为了把握诗人情感，我采用圈点批注的阅读方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。分享名著：（1）__________关注点：（2）________（3）__________________（三）12.班级开展“探寻·情怀内核”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。桂圆李春华①家乡的北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。谁承想，倭寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顾。③每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙，像迷魂阵，让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说，蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊，咱要用之于民……④每年冬天，爷爷都让我跟他睡，让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书，记得有《药性赋》《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问，这块儿骨头叫啥？哎哟喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架势，是想把中医栽进我的骨头里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭声。⑤我有事没事就去中药房，翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子，拿着，桂圆好吃哪。桂圆？我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。⑥每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头，四下打量，“咣当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院。⑦我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，用桂圆籽砸着对方，桂圆籽撒了一地。我像个猎人，伺机瞅着药房，抽屉里的桂圆，成了我的猎物。逮着机会就装满衣兜，跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意，安叔没发现。我的胃口也大了，拿的数量也成倍增加。蹊跷的是，药匣子像个魔法盒，总有满满的桂圆。⑧安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说，安叔去蒙山采药材，再送到临沂。当然，爷爷只是轻描淡写地说几句，就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去，母亲拽住我，我不情愿地跟着母亲回了前院。⑨我像不安分的鲤鱼，在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子，披上褂子，刺溜下炕，穿过漆黑的前院，悄悄溜进后院。伙计举着火把，后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材，马车上摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马车，马蹄敲打得青石板嗒嗒响，不一会儿，马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区。⑩安叔他们回来时，碰上了国民党的散兵，要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯，那帮兵痞举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队，缴了散兵的武器，安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的，胳膊也用纱布缠着，渗出斑斑血迹。我问，疼吗？安叔说，不疼，药材送到救急了，俺这不算啥！⑪安叔要回乡了，我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔，你别走！孩子，总要说再见的，没准儿哪天咱又见面了！他说的话，我似懂非懂。⑫安叔说：天不早了，回吧！明儿一早，俺就走了。我边回头边迈过门槛。⑬桂圆甜吧？安叔神秘地笑了，在我头上轻抚了一下说，往后啊，好吃的多了，日子甜哪。我做个鬼脸，吐吐舌头，笑着跑出后院。⑭不久，中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会，授予爷爷一块“岐黄①传薪火，悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。【注】①岐黄：岐伯和黄帝，相传为中医之祖。后以“岐黄”为中医医术的代称。（1）选文采用双线推进的叙事结构，请分别写出明暗两条线索并简要概括这种写法的好处。（2）结合文章内容，围绕“岐黄传薪火，悬壶济苍生”，写一段不少于150字的赏析性文字。三、现实之思（26分）学校开展了“拥抱更好的智能时代”主题宣讲活动，请参与并完成下面小题。人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；会写法律合同、剧本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从浩如烟海的分子组合中找到最优解，为开发新材料打开思路……随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。_________。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。（选自《人民日报》）【活动一言之有力】13.要增强文章的说服力，就要注意论述的全面性。请根据第二段的论述补全横线处内容。【活动二言之有据】14.要增强文章的说服力，就要注意论述时有理有据。请针对以下现象，仿照选文写一段议论性文字，发表你的观点。（不少于100字）寒假结束，神兽归队。开学一周，面对厚厚的寒假作业以及新学期作业，有老师忍不住吐槽：“这作业咋有一股浓浓的AI（人工智能）味？”北青报记者调查发现，如今用AI写作业的不在少数。多家媒体报道称：“第一批用AI补作业的孩子出现了”。（二）15.班级开展“创新·情怀温度”主题活动请阅读下面材料并完成小题。【材料一】①DeepSeek的中文名为“深度求索”，由“深思”（Deep）与“探索”（Seek）组合而成，寓意着凭借深度学习技术不断探索未知领域。②学习上，DeepSeek能定制专属学习计划，精准分析错题，针对性推送练习，还可批改作文、解答各类学科问题，助力高效学习。生活中，它可化身智能助手，连接家用设备监测健康数据，及时预警异常并给出健康建议；能分析全网商品价格、帮用户买到实惠好物；还可优化家居空间，实现智能节能。工作时，它可快速生成会议纪要、美化PPT、校对邮件，大幅提升工作效率，为生活和学习带来诸多便利。【材料二】商品名称宇树人形机器人净重量35kg续航时间2—4小时适用场景娱乐陪伴、智能学习、家庭助手、城市管理等模块支持模仿、强化学习驱动，自我升级【材料三】小丽了解DeepSeek的相关知识后，与其展开了对话尝试。提问：以下是针对山西2025年中考文言文的终极备考攻略，结合最新考情和高效提分技巧，帮你用最短时间攻克文言文！一、山西文言文考什么？【3分钟快速掌握】1.分值分布（必拿分数）：古诗文默写+古诗词赏析+文言文阅读=27分2.高频考点（近1年数据分析）：词语解释：70%出自课下注释。（如“肉食者鄙”）句子翻译：3句课内重点句。内容理解：以对比的形式呈现，可以是人物形象，可以是写作手法。二、四步高效复习法【每日30分钟计划】第一步：课内重点突破（晨读10分钟）1.必背22篇清单：《论语》十二章、《出师表》《曹刿论战》……2.记忆妙招：用“三色笔标记法”标注通假字、古今异义、名句翻译。第二步：实词虚词攻关（午间5分钟）……第三步：课外拓展训练（晚间15分钟）……给DeepSeek发送消息内容由AI生成，请仔细甄别【材料四】①和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。1利用提问模板②DeepSeek像一个擅长思考的伙伴，用简单清晰的表达方式就能取得很好的效果。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。2分解复杂任务③现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：第一步，让AI写出大纲；第二步，让AI根据大纲完善第一部分的内容；第三步，让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容；第四步，让AI检查文章内容错误，核对信息；第五步，让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。3连续提问技巧④不要指望AI能一次性完成你想要的内容，如果刚产出的第一版不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。4巧用不同AI④知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。（1）实践环节，有同学尝试运用DeepSeek进行搜索。阅读材料三，请根据DeepSeek提供的结果，推测小丽的提问指令。（2）搜集资料时，同学们对宇树科技的人形机器人产生了兴趣。请认真阅读材料二，向同学们作介绍。（不少于80字）（3）活动即将结束时，作为小组代表，请你做总结性发言，展现新时代青少年的智慧。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。四、心灵之旅（40分，含书写3分）16.“春和景明，波澜不惊”是范仲淹笔下洞庭湖的晴天风景，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”是欧阳修描绘的山间朝暮之景，静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态也是风景。不一样的视角，就会欣赏到不一样的风景；不一样的选择，就会踏上不一样的道路；不一样的心态，就会收获不一样的生活……正是因为不一样，人生才有了多种可能，世界才会异彩纷呈。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上……请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：风景在路上题目二：不一样的________________________写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。山西省大同市部分学校2025-2026学年九年级上学期期末语文试题答案1云归而岩穴暝；汉文有道恩犹薄；溪云初起日沉阁；无家问死生；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；因思杜陵梦，凫雁满回塘；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；病树前头万木春；先天下之忧而忧2浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计3（1）兵败（2）浅陋，这里指目光短浅4（1）在战事失利的时候接受任命，在危急患难的时候奉行使命（2）这种小恩小惠没有遍及全体百姓5赤诚情怀是仁人志士的精神底色，诸葛亮在《出师表》中尽显对蜀汉的赤诚，他感念先帝知遇之恩，临危受命，在败军之际任职、危难之间奉命，夙夜忧叹只为兴复汉室，北定中原，这份对君主、对国家的忠诚与担当是赤诚；曹刿在《曹刿论战》中，不顾乡人的劝阻，主动求见鲁庄公为卫国献计，心系国事，凭借远见卓识为鲁国谋划取胜之策，这份以天下为己任、为国分忧的情怀亦是赤诚。二者的赤诚，皆源于对国家、对百姓的责任与坚守。6（1）①（2）这，这样7范仲淹在吴中大饥时，以实际行动践行“居庙堂之高则忧其民”的抱负。他首先开仓发放粮食，招募灾民服役让其有饭吃，做好基础的救灾举措；又利用吴人喜竞渡、好佛事的特点，纵民竞渡，自己每日宴于湖上，同时召集佛寺主持大兴土木，翻新粮仓和官舍，以此消耗富余财力，为贫民提供就业机会，让依靠贸易、做工等为生的数万人得以糊口；最终让两浙地区唯有杭州安宁，百姓没有流离失所，用多样的救灾方式体恤饥民，造福百姓。8将“虽然”改为“不仅”9不认同。初三的学习固然紧张，但开展课外阅读并非浪费时间，读小说更是能为学习和成长赋能。经典小说中蕴含着丰富的文化知识和人文思想，能拓宽我们的视野，提升阅读理解与写作能力，这对语文学习大有裨益；同时，小说中的人物与故事能让我们感悟人生百态，培养共情能力与思辨能力，缓解学习压力，为成长积蓄精神力量。合理安排时间的课外阅读，会成为初三学习的有益补充，而非负担。10示例一：宋江。他有着仗义疏财的一面，身为郓城押司，却时常接济贫苦百姓、帮扶落难好汉，因此赢得“及时雨”的美名，梁山众多好汉都对他心悦诚服；但他也有着忠君迂腐的一面，一心渴望被朝廷招安，为了达成招安的目的，不惜忽视兄弟们的反对，最终带领梁山好汉接受招安，出征方腊，导致众多好汉死伤惨重，落得悲剧结局，尽显其性格的多面性。示例二：鲁智深。他行事鲁莽直率，因不满郑屠欺压金氏父女，三拳打死镇关西，一时冲动闯下大祸；但他也粗中有细、嫉恶如仇，在打死郑屠后，假意称其“诈死”为自己争取逃跑时间，又在野猪林暗中保护林冲，防止其被高俅手下谋害，知晓何时该刚、何时该谋，性格丰富而多面。示例三：林冲。他最初性格隐忍退让，面对高衙内对妻子的欺辱、高俅等人的屡次陷害，始终选择忍气吞声，只想保住自己的官职与家庭，逆来顺受；但当他在风雪山神庙得知高俅等人欲置自己于死地后，终于忍无可忍，怒杀陆谦等人，雪夜上梁山，展现出其性格中刚烈反抗的一面，从隐忍到反抗，尽显人性的多面性。11示例一：（1）《简・爱》（2）人物（3）阅读《简・爱》，为了深入理解人物形象，我采用精读细节的阅读方法。当我读到简・爱面对罗切斯特的求婚，直言“我们是平等的”这一情节时，我精读了她的语言与心理描写，并做了如下批注：简・爱的这句话彰显了她独立、自尊、追求平等的人格魅力，深深打动了我，我也会学着在生活中坚守自己的尊严与平等。示例二：（1）《水浒传》（2）故事情节（3）阅读《水浒传》，为了梳理经典故事情节，我采用梳理情节脉络的阅读方法。当我读到“林教头风雪山神庙”这一情节时，我梳理了林冲从被陷害到忍无可忍反抗的情节发展，并做了如下批注：这一情节是林冲性格转变的关键，层层铺垫的情节让人物形象更鲜活，也让我体会到古典小说情节设计的精妙。12（1）明线：“我”在故乡的童年生活，尤其是与桂圆相关的经历，以及对爷爷、安叔的回忆；暗线：爷爷、安叔等人以中医为依托，暗中支援抗战、助力革命的爱国行动。好处：明暗双线交织，将个人的童年趣事与家国大义结合起来，让文章内容更丰富，情节更曲折；暗线的设置深化了文章的主题，让爷爷、安叔的形象更加高大，也让平凡的日常充满了家国情怀，情感表达更含蓄深沉。（2）“岐黄传薪火，悬壶济苍生”这一牌匾，是对爷爷一生最好的褒奖，精准概括了爷爷的医者仁心与家国担当。“岐黄传薪火”，爷爷不仅精进医术，将中医技艺传承下去，让“惠仁堂”的名号响彻乡里，还悉心教导后辈，想要将中医的火种延续；“悬壶济苍生”，爷爷行医不为名利，救治乡邻不计其数，在战乱年代，更以药房为依托，借采药材、送药材之名支援抗战，用实际行动践行医者的使命，救济天下苍生。这十个字，既是对爷爷医术与品德的肯定，也彰显了医者心怀天下、兼济苍生的崇高情怀，让人为之动容。13示例：但人工智能的发展与应用，也伴随着诸多问题与挑战14示例：学生用AI写作业的现象，看似是高效完成任务，实则违背了学习的本质，得不偿失。学习的过程，本是一个思考、探索、积累的过程，作业是检验学习成果、锻炼思维能力的重要手段。而用AI代写作业，学生失去了独立思考的机会，无法发现自己的知识漏洞，久而久之，会养成依赖心理，弱化自主学习能力，最终导致学习基础薄弱。同时，这种行为也违背了诚信的学习准则，不利于良好品德的培养。面对作业，我们应拒绝AI代写，亲手书写、独立思考，让作业成为成长的助力，而非形式化的任务。15（1）示例：结合山西2025年中考最新考情，为我制定一份高效的文言文终极备考攻略，要求分考点说明并给出每日30分钟的复习计划（2）示例：这款宇树人形机器人高127cm，净重量35kg，续航时间可达2—4小时，适用场景十分广泛，涵盖娱乐陪伴、智能学习、家庭助手、城市管理等多个方面。它配置先进，拥有3D激光雷达与深度相机，可实现360°探测感知；搭载23-43个关节电机，灵活性超越常人；还具备力位混合控制技术的灵巧手，能灵敏可靠地操作万物，同时支持模仿、强化学习驱动与自我升级，功能强大。（3）示例：同学们，智能时代的大门已向我们敞开，DeepSeek、宇树人形机器人等智能产品，为我们的学习、生活、工作带来了诸多便利，让高效学习、智能生活成为可能。但我们也要学会合理利用智能工具，掌握与AI沟通的技巧，让AI成为我们成长的助力；同时，也要警惕智能时代的潜在问题，如AI代写作业、知识产权侵权等，坚守诚信底线，树立正确的科技观。作为新时代青少年，我们应拥抱智能时代，善用智能科技，在探索与实践中提升自身智慧，以科技为翼，奔赴更美好的未来！16风景在路上人生如一场漫长的旅途，不必急于奔赴终点，因为最美的风景，永远在路上。那些沿途的遇见，那些细碎的温暖，那些跌跌撞撞的成长，都化作沿途的繁花，装点着我们的人生路，让每一步前行都有意义。记得初入初中时，我报名参加了学校的长跑比赛。为了取得好成绩，我开始了日复一日的训练。清晨的操场，薄雾还未散去，我便迎着微风迈开脚步，跑道旁的青草挂着露珠，在晨光中闪烁着微光，像撒了一地的星星；傍晚的余晖里，我伴着落日奔跑，天边的晚霞染红了半边天，云朵被勾勒出金边，美得让人心醉。起初的训练格外艰难，双腿的酸痛、急促的呼吸，一次次让我想要放弃，可当我抬头看见沿途的风景，看见晨雾中的飞鸟、晚霞下的操场，心中的疲惫便消散了大半。训练的路上，也不乏温暖的陪伴。同学会在我跑不动时，陪在我身边为我加油鼓劲；老师会耐心指导我的跑步姿势，告诉我调整呼吸的方法；就连操场边的保安大爷，也会在我训练时，笑着喊一句“小姑娘，加油”。这些细碎的温暖，像一缕缕阳光，照进我的心里，成为我坚持下去的力量。在一次次的奔跑中，我不仅锻炼了体能，更学会了坚持，学会了在困境中调整自己，这便是成长路上最美的收获。比赛当天，我拼尽全力冲向终点，